《2023年高中语文《伶官传序》理解性默写及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高中语文《伶官传序》理解性默写及答案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 .伶官传序中，作者否定得 失的难易都是由人事决定的句子是：，02 .伶官传序引用尚书中的话满招损，谦得益，结合庄宗得 失天下的史实，得出结论是3 .孟子有生于忧患，死于安乐的名句，在欧阳修伶官传序中意 思与之相近的一句话是：4 .伶官传序的中心论点是5 .伶官传序借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是， Io6 .伶官传序中，从可以知道盛衰之理在于 人事。7 .伶官传序中，晋王将终时提及三个仇人的情况是：98 .伶官传序中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点 的句子是： 这一叹一问，为 全文定下了叹惋的基调。9 .伶官传序中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用来表示对父亲的敬重及对其 遗愿
2、的重视。10 .伶官传序中，由两种截然相反的结果，引出的教训I ,得出具有更普遍意义的结论。11 .古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳 修在伶官传序中说：12 .伶官传序中作者弓I尚书之语与史实相对照的句子是:O13 .伶官传序中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑 先扬，其中先扬的句子是,从而表现他意气的壮大。14 .伶官传序中庇宗之父以三箭与其子来明其志的句子是:15 .伶官传序中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：16 .伶官传序中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是:17 .伶官传序中，写庄宗上战场时，请箭的方式是
3、，然后背箭去奋勇杀敌。18 .伶官传序中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：19 .伶官传序中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：，o20 .伶官传序中，作者连用两个反问句。来说明得失天下皆因人事。21 .如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免积羽沉舟， 群轻折轴之患，可借用本文中这两句话。22 .古人云：”以史为鉴，可以明得失。本文中以告诫北宋王朝执政者要防微杜渐，力戒纵欲。23 .要实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，我们可 以用本文中的来警醒自己。24 .本文中，写庄宗李存勖替父报仇后社会状况的句子是：/25 .本文中引用完尚书中的话，顺势引申出 的道理,对庄宗的成败之迹
4、作了理论性的概括，说明盛衰之理的本 源在于人事。26 .本文中，从可以知道盛衰之理在于人事。27 .本文中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是1.伶官传序中，作者否定得 失的难易都是由人事决定的句 子是：岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤。2,伶官传序引用尚书中的话满招损，谦得益，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，/3.孟子有生于忧患，死于安乐的名句，在欧阳修伶官传序中意思与之相近的一句话是：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。4.伶官传序的中心论点是i衰之理，虽日天命，岂非人事哉！”5 .伶官传序借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是夫祸患常积 于忽微，而智
5、勇多困于所溺，岂独伶人也哉？6 .伶官传序中,从原庄宗之所以得天下，与其所以失之者可以 知道盛衰之理在于人事。燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。8 .伶官传序中，作者以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点 的句子是:呜呼!盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉!这一叹一问,为全文 定下了叹惋的基调。9 .伶官传序中，庄宗出兵打仗及凯旋之时，用其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢坦锦曩，负而前驱，及凯旋而纳之来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。10 .伶官传序中，由故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其 衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。“两种截然相反的结果， 弓I出夫祸患常
6、积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”的教训I, 得出具有更普遍意义的结论。1L古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳 修在伶官传序中说：虽日天命，岂非人事哉!”12 .伶官传序中，作者引尚书之语与史实相对照的句子是：满招 损，谦得益。13 .伶官传序中，作者写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑 先扬z其中先扬的句子是方要卷燕箕子以组，函梁君臣之首，入 于太庙，还矢先王，而告以成功，从而表现他意气的壮大。矢，尔其无忘乃箕之志！15 .伶官传序中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟 爰之事的句子是：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也 哉！16
7、.伶官传序中，当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是： 仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。17 .伶官传序中，写庄宗上战场时，请箭的方式是则遣从事以一少 牢告庙，请其矢，盛以锦囊，然后背箭去奋勇杀敌。18.伶官传序中，描写庄宗打败敌人意气之盛的句子是：方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!19 .伶官传序中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！20 .伶官传序中，作者连用两个反问句岂得之难而失之易欤？抑本 其成败之迹量而皆自于人欤？来说明得失天下皆因人事。21 .如果要告诫人们注重细节，防微杜
8、渐，避免积羽沉舟， 群轻折轴之患，可借用本文中夫祸患常积于忽微，而智勇 多困于所溺这两句话。22 .古人云：以史为鉴，可以明得失。本文中以夫祸患 常积于忽微，而智勇多困于所溺告诫北宋王朝执政者要防微 杜渐，力戒纵欲。23 .要实现中华民族的伟大复兴，就要有永不懈怠的精神品质，我们可 以用本文中的忧劳可以兴国，逸豫可以亡身来警醒自己。24 .本文中,写庄宗李存勖替父报仇后社会状况的句子是：举天下之 豪杰,莫能与之争”。25 .本文中引用完尚书中的话，顺势引申出优劳可以兴国,逸豫可 以亡身”的道理，对庄宗的“成败之迹”作了理论性的概括，说明盛衰 之理的本源在于人事。26 .本文中，从原庄宗之所以得天下，与其所以失之者可以知道盛衰 之理在于人事。27 .本文中,庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是与尔三矢，尔其 勿忘乃父之志。