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1、小学三年级科学下册期末考试质量分析一、基本情况本班共13名学生，总分686. 5分，平均分：52. 81分， 及格率38. 46%,优秀率0%。从考试成绩来分析本次测试不 理想，有几个学生没有考出自己的水平，很多题目在作业里 都能正确的完成而在试卷里很少有人做对，可以看出一部分 学生对考试的适应能力差。二、试卷整体分析：这次科学考题一共六道大题.总题的难度比去年更小. 现在我就具体分析容易失分的地方：1、填空题：共10个空。完成情况较好，5分以下的学生 就有9人，失分较多。2、判断题：共10小题，10分。完成总体较好。5分以 下的学生有3人，但都做对的只有1人。3、选择题：共5个选择，10分。
2、都做对的11人，完成 还可以，第1小题出错较多。4、实验题：做的最不好。由于没有实验仪器，平时上课 实验几乎没做过，所以一些现象只能靠学生去想象。对实验 器材和实验结果学生印象不深刻。5、分类题：完成情况最好。极个别的学生出错。6、简答题：第1小题，请你写出常见的4种导体。很多学生能写出来，但有的学生出现错别字。第2小题，说说什么叫绝缘体，在举出4个例子。大部 分学生丢步，对第一个问题不作回答，只举出了几个例子。第3小题，导体和绝缘体不是绝对的，条件变化了，绝 缘体也可以变成导体。试举两个事例说明。这个问题在讲课 时单作为重点，让学生进行了讨论并举出了一些实例，但还 有一部分学生不能很好地作出
3、回答，这说明学生对重点难点 掌握得不牢固。第4小题，请说出3条安全用电的措施。这可以说是生 活中学生常注意的现象但多数学生只答上了两条。三、存在的问题：三年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中， 他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在 生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，再加上课上 做的实验非常少，因此，理论和时间脱钩。学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉 和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发 现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件 去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认 识社会、了解社会带来了一定的不利影响，今
4、后教学中要为 学生提供更多的学习渠道。另外，三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期， 我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不 会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同 伴的学习。这些问题都是我今后教学工作中应该狠抓、努力 提高的地方。四、今后教学工作的思考及努力方向：1 .在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培 养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进 行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进 行相关联的引申，便于把教学搞活。2 .重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学 概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。3 .优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学 与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题 的机会与方法策略。4 .寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴 趣水平。经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己 工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学 观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中 通过努力提高教学质量。