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1、幼儿园教师个人发展规划总结范文9篇幼儿园老师个人进展规划总结范文9篇 老师工作总结要求老师留意工作的记录和归纳，将重点、难点、疑点、易错点等问题进行梳理和总结，以便于排解问题。录自己的教学工作表现并提出具体的改进方案和目标现在。随着小编一起往下看看幼儿园老师个人进展规划总结，希望你宠爱。 幼儿园老师个人进展规划总结篇1 随着21世纪的到来，当今社会发生了很大的变革，特别是科学技术与信息技术的迅猛进展，信息化、社会化、市场化、教育现代化已经成为时代进展的总趋势，国际竞争日益激烈，竞争的焦点是人才的竞争，是市民素养的竞争。而人才资源取决于教育的水平，老师的水平。提高老师专业化水平已经成为当今教育进
2、展的主流。我过著名教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”他的这番话道出了老师职业的终身进展过程。 作为一名幼儿老师，我深深的感到，课改的全面推动对老师的学历、专业学问、专业技能、实践力气等提出了更高的要求。幼儿的需求，我们应当以创新精神为动身点，努力完善自身的综合素养，现将本学期的个人总结如下： 一、 自我分析 我从事幼儿教育工作3年了，三年里在领导的带领下，在各位老师的指导关怀下，不断努力、创新，在工作中积累了确定的工作阅历，并取得一些成果。 1、优势： （1）在教学工作中能有针对性地备课、备教材、并做好活动反
3、思。 （2）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学理念的冲击。 （3）积累了丰富的工作阅历，在教育孩子方面和家长工作方面有了确定阅历和心得。 2、不足 （1）论文撰写的数量不够，近三年来，只发表几次，在论文撰写发表方面还要加强。 （2）近两年来基本没有参加各级各类公开课的呈现，我觉得应当把立足点放在课堂里，亲子去实践、去探究、去提高。 二 、进展方向 成为一名反思型老师。我国著名教育学家叶渊教授提出：“一个老师写一辈子教案不愿定成为名师，假如一个老师写多年的反思就可能成为名师。”可见反思是老师个人进展的有效途径和方法。 为此希望成为一名具有确定的教育理论、专业学问、专业技能和确定的教育
4、科研力气、创新精神和实践力气的反思型老师。并在不断地学习、实践、反思的过程中向争论型老师迈进。 三、 内容措施 1、提高政治思想素养 “学高为师、德高为范”这既是社会对老师的赞美，也是对老师的期望和要求。政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我要宠爱幼儿教育事业、宠爱幼儿、乐观向组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及仆人翁意识。使自己教幼儿的不仅是初浅的学问，而是培育他们良好的人格品质，以及乐观的生有意境。以乐观的生有意境，以乐观的人生态度对待生活。 2、丰富科学文化学问 我们常说“给孩子一碗水，老师要有一桶水。”而今，随着社会的不断进步，学问不断的更新进展，要求我们老师应当是：
5、“一条流淌的小溪。”因此，我们老师要饱学学问，把握确定的人文学问、科学学问等，并内化为个人的文化素养。幼儿老师虽然教给孩子的是粗浅的学问，但确定要是正确的、是合乎时代节拍的。 3、 提高专业技能 一名优秀的幼儿老师光有良好的品德修养是不够的，还应在专业精神、教育理念、专业学问、专业技能和专业才智等方面有较深的自我意识，具有扎实的基本功及教学实践、教育科研和信息运用等方面的技能。能够主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能、力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研、在教学方面形成自己的特色。 4、 提升反思力气 众
6、所周知，专业学问是建立在专业阅历的基础上的，对自身阅历进行乐观的体验和反思特别有助于幼儿老师有意识提高自身教育反思力气，在实际教学中老师要时时反思、处处反思、反思的目标的明确性、反思过程的周密性、反思问题的针对性、反思行为的可行性、反思结果的成效性。从中发觉自己教学实践中存在的问题，并力求改进。 四 、目标达成 1 、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成准时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍。提升自己的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。 2、 乐观借助各种沟通与呈现的平台促进自己的业务力气，积累丰富的阅历
7、。乐观参加各种技能技巧竞赛、教育教学观摩、争论课、公开课、示范课、论文、教科研等活动。 3 、通过教育争论与实践，提升自身的科研水平，乐观参加专业学习培训和教研活动，进一步探究新的、科学的教育方法。 幼儿园老师个人进展规划总结篇2 一、基本状况 我是李梦，今年26岁。20_年7月毕业于伊犁师范学院，20_年8月踏上工作岗位来到喀什市第三幼儿园。从进入喀什市第三幼儿园到现在，我先后进过学前班、中班、大班。对教育孩子也有了确定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。在日常生活中，我留意多看、多练、多想、多写。常常向一些有阅历的老师多请教，多和他们研讨关于幼儿的共性状
8、况、教学活动的合理支配及幼儿的一日生活等等。但是，对理论学习还不够踏实，面和量还不足，忙的时候就对学习有所放松。今后一段时间，我还需要进一步加强学习，准时了解幼教改革的新动态，把握有关教育教学和、幼儿教研的管理方面的一些信息。并力求做到理论与实践相结合，成为一名合格的好老师。现结合本人对我园老师专业进展方案的学习，制定自己的一年专业进展规划。 二、优势分析 1、首先我是一个自信的老师：专业的自信和乐观的工作状态。 2、其次我是一个有“感觉”的老师：能全方位地去感受幼儿。 3、再次我是一个“会学习”的老师，提升多种力气，如选取教育资源运用教育资源的力气，设计力气，科研力气等等。 4、最终，我是一
9、个有爱心、急躁的合格老师。 三、三年进展目标 1、提高政治思想素养 “学高为题，德高为范”这既是社会对老师的赞美，也是对老师的期望和要求。政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我要宠爱幼儿教育事业、宠爱幼儿、乐观向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及仆人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的学问，而是培育他们良好的个人品质，以及乐观的生有意境、以乐观的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。 2、丰富科学文化学问 常说“要给孩子一碗水，老师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，学问的不断更新进展，要求我们的老师应当是“一条流淌的小溪”。幼儿老师虽然教给孩子的是粗浅
10、的学问，但确定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化学问，而且要依据社会和科技的进展，不断更新学问，完善自己的学问结构。 3、提高教育技能 一名优秀的幼儿老师仅有良好的品德修养和专业学问素养是不够的。这也是由于幼儿教育的特点准备了对幼儿老师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿老师必需是一专多能。我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动力气较弱，从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度，必需加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞等教学技能技巧的提高。 4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素养和共性心理 健
11、康是工作的前提，有了健康的身体素养才具备开展工作的基础。我应擅长熟识自己、发觉自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丢失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的欢快。 5、促幼儿成长，为家长服务 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力气在原有基础上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准则，制订班级方案、月、周方案等各类方案。在半日活动中以玩耍贯穿各科教学，并乐观使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心快乐地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。 在家长工作方面，经常翻
12、阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。 6、以身作则，带领青年老师树立良好园风 作为一名老师，我要严格要求自己，树立吃苦在前的精神，做好青年老师的表率。 “心往一处想，嘴往一处说，劲往一处使，干往一起干”。树立良好的园风。全力支持园长在幼儿园建设、教学管理、群众政治思想工作、幼儿园规章制度完善等方面的新思路、新举措，以与时俱进、实事求是的精神，团结全都，扎实的把工作做得更好，为幼儿园再上新台阶作出一份贡献。 四、任务措施 1、20_年-20_年我的目标是关怀宠爱每个孩子，对孩子细心急躁，在常规方面以身作则。加深自
13、身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。多参加园内外优秀老师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。乐观参与园内的教研活动，发觉不足进一不提高力气。为达到这些目标我会通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成准时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。同时，加强日常工作中对幼儿的观看与反思，培育对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。应当加强政治学习，充实自己的思想政治学问以提高职业道德素养。平常要关怀时政学习，乐观拥护党的方针政策，学习3-6岁幼儿成长与进展指南、师德
14、新说、老师法、未成年人爱惜法、幼儿指导纲要、幼儿园工作规程等专业指导精神，坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以幼儿进展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。 2、2013年20_年我的目标是紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起争论。在教学方面有更大进步。有确定的科研力气，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。为达到这些目标我会乐观借助各种沟通与呈现的平台促进自己的业务力气，积累丰富的阅历。认真上好每一节课，把教学力气的提高落实在每一天的课堂教学中。乐观参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、
15、争论课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。 使自己的综合素养始终处于动态的进展过程，才能自如应对蓬勃进展的教育改革大潮。在这一年中我会乐观投身于课程改革试验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用争论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究幼儿教育的新理念；二是从书本学问的传授者转变为制造型老师，用自己的制造性言行潜移默化的感染幼儿，为幼儿供应宽松、快乐的制造氛围。在师幼关系中的角色定位上：一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是幼儿学习的支持者，克服困难的救济者；二要
16、从学问和课堂上的权威转变为公正沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，关怀幼儿形成探究意识，使幼儿能主动查找和制造新的方法解决问题。 3、20_年-20_年我的目标是在为人处事方面乐观活跃，心情乐观，爱好广泛，敢于尝试，情愿与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以乐观乐观的心情给孩子以良好的影响。经常和家长沟通，反馈孩子在园的状况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。多听课，多和老老师沟通，不耻下问，吸取他人的特长，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。不
17、断学习、反思，积累阅历，在实践中去理解课程理念。 多上课，上好课，乐观参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。我会在以下方面努力。通过教育争论与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的老师进行专业合作，沟通教学心得体会，学习先进的教学阅历。认真对待每一个孩子，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理力气的提高落实在每一天的班级管理中。通过和同学谈心、家访、开家长会等形式加深对同学家长及家庭的了解。坚持每天和孩子、和同事沟通使用一般话，以促进自己一般话水平的提高。在这一年中我要认真学习，努力实践，合作沟通，充实专业学问，培
18、育专业技能。随着我国经济和社会进展，将来教育进展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和争论，不断提升自己的专业水平，乐观参加连续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，把握现代教育理论和实践技能；把握教育教学技能和现代教育技术。乐观参与园本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂， 以实践为老师，在教育教学过程中，留意发觉问题，解决问题和教育教学实践力气的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾幼儿的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的端详
19、。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观看争论教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，要通过幼儿家长对幼儿的进展要求反思自己的教学。 幼儿园老师个人进展规划总结篇3 所谓“学高为师，身正为范。”幼儿集体活动中，老师坐在前面，幼儿不仅在听老师讲，还用真挚的目光在看。老师必需留意自己的体态语言，无论是举手投足，还是一颦一笑;无论是发型装饰，还是衣着装扮，都被幼儿看在眼里。 在一天早晨，带班老师在前面为孩子们开展活动，我在旁边做教具，总有几个小伴侣会转过头来看看我。我拿着剪刀在橡塑纸上剪出了一个个形状，多余的橡塑纸直接掉在了地上。过了一会，当
20、我抬起头时，我观看有个小伴侣没有在认真听老师讲，却在下面撕纸巾，而且把纸巾撕得很碎扔在地上。我刚想把他叫起来，质问他为什么不好好上课，突然想到会不会是由于他观看了我在后面剪材料，让橡塑纸掉在了地上，才会把纸巾扔在地上的呢?于是，我抓紧整理好材料，用扫帚把地上的废料打扫干净。活动结束后，我问他：“老师在上面讲，为什么不好好听?”他惭愧的低下了头。于是，我心平气和地对他说：“你看，老师剪下来的东西，都已经扫进垃圾桶了，你能不能把你撕的纸巾捡起来，扔到垃圾桶里去呢?”他满脸悔悟的点了点头，飞速的回到自己的座位，把碎纸巾捡了起来，扔进了垃圾桶。我告知他，阿姨平常很忙，没有空始终为我们打扫，我们要做个能
21、干的孩子，要保持教室的洁净。而且，上课时也不能东张西望，做小动作。他轻声地说：“知道了，老师。”通过这件事，我更加留意在孩子们面前的形象了，虽然我准时打扫了垃圾，但却给孩子们留下了随地扔垃圾的印象，所以这些不良的体态语，不但会降低活动效果，还影响了老师在孩子心目中的地位。 在活动中，我也尽量为孩子呈现良好的体态语，如与幼儿沟通时弯腰、低头、下蹲、上身前倾、眼神注视、微笑，在幼儿答对问题时赐予他们确定的眼神作为确定等等。老师体态语的表达是为了吸引幼儿的视觉，因而体态语具有形象、生动、鲜亮的特征。在教学过程中，恰当运用体态语能激发与引导孩子的思维与语言。能关怀幼儿精确地把握学问、理解内容，尤其是幼
22、儿不简洁理解的内容，通过体态语的动感关怀幼儿理解和验证。体态语教学具体形象，生动形象的动作幼儿有意留意时间更长期，有助于提高教学的效果。体态语教学是语言的一部分，老师的举手投足，都反映出老师的情操、品质，在潜移默化地影响幼儿，因此正确把握和使用好体态语，是我们老师应当好好学习的。 所谓“身教重于言传”，体态语就是身教的具体表现。所以老师在与幼儿交往时，要时刻留意自己的体态影响，克服小消极体态，为幼儿供应良好榜样的同时，促进幼儿身心健康的进展。 幼儿园老师个人进展规划总结篇4 新学期的开头，对一个已工作两年的我来说更具有挑战性自己已经生疏了幼教的工作，也对孩子们有了一些深层的了解，学了很多的幼教
23、理论学问但却不能充分运用到实际当中，这也给我带来了思考和挑战，我是否能在原有的2年的基础上有进一步的提升？是否能形成自己的一套教学方法？这些还需要从反思中得到答案。 一、自身素养特点的反思 2年的工作让我学到了很多，在园中我坚持参加每项培训活动，力求比别人学的多。“学高为师，身正为范”这既是对老师的要求，也是对教育幼儿的负责，因此我始终都留意做好老师的模范带头作用，培育幼儿良好的个人品质，以及乐观的生有意境、以乐观的人生态度去对待生活。在教学上我已能顺当的带好一日活动，在每次活动前总是会认真地去预备教具，以多样的形式贯穿一日活动。就这样在自身的努力下，教学水平有了提高，也增加了幼儿的学习爱好。
24、在保育工作上，从细小的事情入手，孩子的一个表情，一个动作我都看在眼里，并能引导幼儿独立的做好自己的事情。班级中，他们总爱和我一起说一说、玩一玩，和他们在一起，我觉得自己欢快了许多，所以总会得到家长的信任，与家长一起关怀孩子成长。 由于自身阅历的不足，有时因操之过急和方言不通，与家长沟通时会消逝考虑不全面和无法沟通的状况。也因自身性格共性不爱张扬，对于幼儿园支配的任务或是沟通的问题，处于思路不宽、无自己独特的见解的状态。 总的特点：我是属于何种类型和层次的老师 二、成长环境的分析 随着教育改革的广泛和深化，以及老师专业化水平的提高，社会对老师的要求也提高了。我们老师就要不断学习进取，一味的认为老
25、师职业就是铁饭碗，不去提升自己就会让自己变得堕落而缺乏竞争的意识。当前新园舍即将新建和园与园之间的竞争，给我们老师带来确定的压力，这也鞭策我们要给自己充电加油，不断的去学习新的学问。新园舍的建筑成功，我园力求往省级示范幼儿园进展，我也会努力做好自己的工作，提高自己的素养，为幼儿园整体提高贡献自己的一份力气。 我不是本地人，常年与自己家庭分开，虽然这对我与家长的沟通上有确定的影响但并不会影响到与同事的相处。由于自己对这份工作的宠爱，家里人也很支持我坚持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。 三、教学活动过程的反思 当前随着新课程改革的不断推动，幼儿老师专业的进展越来越得到重视，尽管老师已经
26、把握了确定的专业理论学问与技能，但大量的学问照旧需要通过自身的教学实践和自我反思获得，因而教学反思被认为是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”。一个老师假如缺乏对日常教学行为进行反思的意识，是很难成为一名优秀老师的，名教授叶澜曾经说过的一句话：“一个老师写一辈子教案不愿定成为名师，假如一个老师写三年反思有可能成为名师”。在教学实践中，既会有成功的阅历，也有失败的教训，对我来说都是财宝。每次课后我都会把这些宝贵的财宝准时进行分析、整理，由感性熟识上升至理性熟识，对比新的教育理念再来指导实践；通过将零星的教学阅历，不断加以总结与提炼，慢慢形成自己的教学风格，凸现自己独特的教育思想。我总结了以下两
27、点进行反思 1、对孩子在活动中的行为进行反思 这就是老师在对活动中孩子的行为进行分析以及对供应的材料进行科学的分析。是老师教学过程得与失自我诊断的一种方式，它可以使老师准时依据教与学的状况，对下一阶段的教学进行适当的调整，实行有效的教学策略，以便使教学更具有科学性、针对性和实效性。特别是可以随时发觉教学中的问题，实行乐观措施，改进教学。 2、对老师的教学活动方式进行反思 反思是要求我们批判地考察自己的教学行为及其情景，通过实践与反思的不断循环逐步解决课堂教学环境的创设，应变力气，关注自己教学行为背后的思想，观念，提高教学技能，优化课堂效果，从而在不断的反思中获得进步。 四、成长历程的反思 执教
28、2个年头，现在的我正处于练就教学基本功阶段，在此期间，已经生疏了教育教学的各个阶段、细节，了解了中、大班幼儿的年龄特点，也有了与家长沟通的阅历和管理班级的方法。但在教学上还不能很好的把握目标，这方面还需要自己不断去向有阅历的老师去学习。由于共性要强，当看到同龄人比我好时便会去争取，力求追上别人。以后的路还有很长，目前我唯一想争取的就是自己在工作方面的业绩，信任通过自己的努力会有不一样的答案。 幼儿园老师个人进展规划总结篇5 宠爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，乐观参与各项素养教育实践，这始终都是我塌实做事的基础。身正为师学高为范，我严于律己，和同事们和谐相处，有良好的团队合作精神，敬重同学人格，
29、关爱同学，师生关系良好。老师专业进展要求老师要有终身学习的力气，要依据社会、经济、科技和教育的进展，通过各种形式的连续教育，不断更新自己的学问。因此要不断提升自己的专业水平，但是我在很多方面还需要加强和熬炼。例如：我在教科研方面还做得不够，平常做得多，但积累的还不够，所以对今后三年制订了个人的进展方案。 一、自我定位 自我定位：本人正处于练就教学基本功阶段，本学年度往形成阅历和技能阶段提升成为良好的班级管理者 二、目标 1、具备敏锐细致的观看力、留意自身创新精神与实践力气、情感、态度与价值观的进展,形成阅历和提高技能 2、努力学习比较系统的专业学问、教育科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自
30、身的人文底蕴。 3、乐观投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，每年有参加论文写作。 4、达到青蓝工程，虚心向老老师学习，于搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培育良好常规。 5、在2年中进修出本科学位，乐观参加体育活动，熬炼身体用以调剂身心。 三、成长阶段的设计 _年学年度 1、生疏了解班级，与搭班老师协作默契，培育良好的班级常规，做好幼小连接的工作。 2、努力学习比较系统的专业学问、教育科学学问使“青蓝工程”达标。 3、参加论文评比写作，乐观投入教育教学写作中。 _学年度 1、留意自身创新精神与实践力气初步形成自己的阅历并提高自己的技能。 2、不断提高自己的师德修养，丰富自身的
31、人文底蕴。 3、进修本科学位，乐观参与发言献策。 20_学年度 1、知道老师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。 2、努力进取“教坛新秀”或“优质课”的参与活动并猎取名誉。 3、具备制造性思维力气、生动、流畅的口语表达力气 对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是特殊重要的。 行百里半九十的人，不行能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最终的十里路的人，我觉得在任何时候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最终的成功。最终希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，伸展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的共性，
32、让自己的生命之树蓬勃向上，葱郁繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花。 幼儿园老师个人进展规划总结篇6 三年的历练足以转变一个人的言行，老师的三年以为这自我的成长，不仅在自身的学习上，而且要在教育的基础上得到“质”的飞跃。三年前，带着稚气、同学气、羞气来到天幼，和这所新兴幼儿园共同成长。三年中，靠着认真学、辛勤干、扎实做，给自身不断学习的机会。如今，三年的时间已悄然结束，只是的沉淀，阅历的积累，让一个大方的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份责任。 一、转变自我，树立自信 对自己我知道，和别人不同的是，曾经的我一上台就会满脸通红，紧急是我的第一表现。经过三年，在一次次地教学，一次次地演讲等，
33、渐渐地我克服着自己的缺点，尽量放松自我，现在，虽然间或也会脸红，但我的阅历告知我，我变得成熟了、自信了，不再是以前那个动不动就大方的小姑娘了。 二、坚持自我，保质保量 在教育教学上，曾经的我只知道书中的只是，“古人曰”“长者说”，听的是老师的课堂，看的是书籍的内容，对社会阅历一点都不知道。如今，三年的时间中，使我意识到，现实的生活阅历才是学习中的好老师。各式的听课，让我看到同仁的教学是怎样的;一次次的摹刻，让我由第一节课到最终一节课有了新的想法;师徒结对、送教下乡等活动，让我不断地督促自己，提示自己，给孩子带去最奇妙的记忆。常态课上，虽说不用像公开课那样仔细专研，但始终，对我来说是我成长的脚印
34、，因此我尽量上好每一堂课，让孩子感受到我带给他们的欢快。 三、提前完成，自我定位 我为自己定下这样一个目标：我要做一个幼儿宠爱、家长信任、同事认可的老师，三年后成为一个大家都认可的班主任。为着这一目标，我坚持在自己id岗位上不断努力前进，欣喜的是，工作一年以后，这一目标提前实现了，现在，我已走过了两年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦与欣慰。班级的管理，各活动的开展，方案与总结，家长工作灯，都是在考验一个班主任的力气，既然我已提前走上这里，我将连续呈现自己的力气，制造一个良好的班级。 风雨三年，感受着两届幼儿带来的欢声笑语，感受着同事间彼此的互助，更感受着自我点滴的成长，三年让我积累了
35、生活的阅历，面对这届快要毕业的孩子我感慨，我已不再是新老师，三年的历程结束了我的新星之路，接着我讲重新查找下一目标，为新三年再次方案与实施。信任不远的将来，我的风帆将会树得更加高，飘得更加远! 幼儿园老师个人进展规划总结篇7 时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过春蚕、夏雨、秋风、冬雪，转瞬一年又一年，回首这几年的工作，饱含着多少喜悦与艰辛，隐蔽着多少成功与失败。我在领导的关怀下、同事们的关怀下，在各方面均有了确定的进步，为了使今后的工作有所进步，使自己的力气有所提高，我将把自己这几年的工作做一总结，以便今后有的放矢。 一、政治思想方面： 本人在政治思想上能乐观参加政治学习，关怀国家大事，能认真
36、贯彻执行党的教育方针，严格执行幼儿园工作规程，树立正确的儿童观，结实树立专业思想，乐观参加园里组织的政治学习和教研活动，认真记笔记。认真学习幼儿园指导纲要，将纲要作为反思自身行为是一行的标准，并逐步把纲要中的教育思想和目标内化为自己的教育观念与价值追求。 二、文化专业水平。 为了给幼儿一杯水就要求自己有一桶水。为了提高自身的业务修养，我利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习优秀老师的先进教育方法并认真做好摘记。利用业余时间报考了吉林艺术学院成人教育学院美术教育专业学习，于20_年7月毕业，所谓“活到老、学到老”现有的这些并不能满足我学习的欲望，同年9月报考了东
37、北师高校前教育专业（本科）自学考试。同时始终在学习电子琴考级课程。努力用学问武装自己。 三、教育教学力气。 在日常工作中，“以孩子为重、以班级为重”。为了创设适合幼儿活动的活动区和环境，自己克服困难，不计较工作时间和任务支配。在教育教学活动中，我能够依据幼儿园指导纲要、幼儿进展评价综合利用多种方法对每位幼儿进展状况做出全面照实的评价，并依据教育目标和幼儿进展实际水平准时制定明确可行、连续全都的学期方案、月方案、周方案。在半日活动中不仅以玩耍贯穿各科教学，并乐观使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心快乐地学习，使每个同学都能在原有基础上有所提高。认真备好每一节课，针对本班幼儿原有的学问技能，关注全体幼儿
38、，留意个别教育，制造良好的课堂气氛。在活动中过程中能够围绕目标进行，结构层次清楚，重点、难点突出，并能够民主、公正地对待幼儿，使每个幼儿敢于在老师面前大胆表现自己，精神快乐、自信，富于制造精神。老师是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。 四、工作成果。 在平常工作中，我特别留意培育幼儿的美术绘画技能和想象力、制造力。平常让幼儿多积累阅历，留意引导观看四周事物的变化等等。因此幼儿的绘画水平有较平行班有很大的提高。在全国省、市美术绘画竞赛中多次获奖，本人也多次被评为优秀指导老师。 五、履行职责。 能够严格遵守园里的各项规章制度。认真做好班长工作，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
39、对幼儿一视同仁，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。一切要从孩子的角度动身，让每一个孩子在幼儿园中都能健康欢快的成长。坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，认真指导保育员完成保育工作，把家长视作是公正合作的伙伴，敬重每一位家长，主动亲切的和家长沟通，充分利用晨间和放学时间和家长沟通，让家长能准时了解孩子在园的状况，与家长保持亲热沟通，协作幼儿园作好幼儿的保教工作。 六、今后进展。 也存在着不足，特别是在班级常规管理和教学创新方面有待于提高和加强，在工作中要加强反思，包括教学方法、教态、活动设计、课堂调控力气以及与孩子的沟通等，提高自身教学水平。在家长工作方面还有待于更好地开展，
40、使家长满意率达到100%，在今后的工作中还要努力。我永久信任这样一句话：一份耕耘，一份收四。因此，你永久不要期盼上帝会给你送来丰富的美餐，懂得这些我在工作中踏踏实实、乐观进取、虚心请教、抓住机遇，以此来提高自己的工作力气。 幼儿园老师个人进展规划总结篇8 本学期我很兴奋担当大小班的计算教学工作。经过我的努力，一个紧急又好玩的学期又过去了。我始终还是本着“一切为了孩子”的宗旨开展我的幼儿教育工作。我很坚持一分耕耘一分收获，只要我用心付出，就会有收获。通过本年度的学习和教育教学的实践工作，我觉得在个人专业化进展方面有了进步，下面我把这方面工作做一下总结： 一、专业素养得到了进一步的提高。 思想方面
41、：乐观参加政治学习，对幼儿教育事业布满了责任感。遵守幼儿园规章制度。时刻严格要求自己，以身作则，敬业爱岗，乐于奉献。培育同学的创新力气，既教书又育人。在工作中，不怕困难，坚韧拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了确定的成果。俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。爱孩子是每一个老师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子简洁，但爱那些不怎么讨人宠爱的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应当是面对全体幼儿的“博爱”。 自
42、身素养：学习成为了一种习惯，具有乐观的精神面貌，热忱恳切，较强的自我调控力气和坚韧意志品质。每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开欢乐心的来，兴奋奋兴的回家。 二、把握了一些专业学问。 作为幼儿教育的新战士，我树立终身学习的观念，学习专业学问，学习现代教育教学理念，学幼儿园工作规程儿园管理条例，领悟幼儿园教育指导纲要精神，还学习了幼儿教育学前教育等教学刊物，把握了现代幼儿教育的开放性，创新性。明确了老师在幼儿活动中的角色是“支持者”“合作者”“引导者”。用幼儿教育理论指导幼儿教育实践。 三、养成争论的习惯。 在日常教育活动中，坚持勤于思考，反复实践，将在园内发生的
43、细小问题进行争论。如“孩子们为什么随地扔脏东西？”等。和同事们沟通，与同事合作，与家长沟通。经常参加教育活动，思考自己该怎样做更好。树立争论意识，养成争论习惯，使自己的工作做得比较好。 四、在反思中成长。 幼儿园老师专业成长的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。所以本学年每天都对自己的工作进行反思，找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点。每个月都完成一篇叙事反思，通过反思能关怀进一步理清实践中的问题。 五、教育理念得到了进一步刷新。 老师专业化进展随着纲要的深化实施而不断推动。课堂上都以幼儿为主体，师幼互动。坚持每天按方案完成教学活动，作到心中有目标的去完成教学工作。对园领导布置的
44、工作按时完成。全身心地疼惜、关怀、关怀孩子，做孩子的大伴侣。敬重、理解、信任孩子。我处处以孩子为动身点，走进孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，敬重孩子的人格，敬重孩子的爱好和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心伴侣一样吐露心声。 六、教育工作也得到了升华。 将全新的教育理念转化到教育实践行为中，教学过程以玩耍为主要手段，体现幼儿的主体地位，留意情感沟通。 人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素养水平，努力培育出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素养，不断完善自己，才能担此重任。因此我特殊留意自身的
45、修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学阅历等都记录下来，进行认真的学习，争论以便提高自己的业务水平，在工作中我乐观探究、虚心接受领导及有阅历老师看法。在本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 幼儿老师专业化进展是一个漫长的，永无止境的完善过程，幼儿教育事业是绚烂的，幼儿老师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作去促进老师专业化进展，彰显职业魄力，呈现生命的灵动与飞扬。 幼儿园老师个人进展规划总结篇9 时间
46、飞逝，转瞬之间，一年的工作已经接近了尾声，回顾一年工作中的点点滴滴，辛苦的付出，换来了许多可喜的成果，使人深感欣慰。在这一年的工作中，在各级领导的关怀和支持下，全园老师的共同协作下，我能克服压力，树立自信，乐观地学习他人的优点，吸取阅历，为以后的工作打基础；乐观进取，提高思想觉悟，乐观参加园内组织的各项活动，通过不懈的努力，取得了较满意的成果。 一、 用爱心树立良好的老师形象。 幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业，老师是人类灵魂的工程师，老师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神乐观参加各项学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯
47、彻到实际工作之中，坚持树立良好的老师形象，并取得了幼儿和家长的全都认可。 二、 发挥自身优势，把阅历与其他老师共享。 自从走进菊园幼儿园，我就把全部的热忱投入到工作中，把自己原有的教育教学阅历与ELFA的教学特色相结合，并且不断的与园内的老师沟通沟通教育教学中的困惑和阅历。我的不懈努力让我在园内得到了其他老师和园领导的认可和好评。 三、 不断完善，争取更大的进步。 当然，我在这一年度的工作中也还存在着不足和需要连续提高的地方，例如：自身的英语听说力气不好，与外教的沟通和沟通还有确定的困难。对ELFA的特色课程还没有很好很透的进行学习和实践。我会争取在下一年度连续不断的学习完善自己，争取取得更大的进步的。 25