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1、人教版五年级语文下册阅读理解(考题)一、阅读短文，回答问题。会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛 丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采 摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里 开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一 吹，就轻 (ying)地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大 的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的 世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己 变成了一
2、朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公 英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字一一会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐 的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山 坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲 公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的 神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英， 在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过
3、一片片茂密的山 林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了， 有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小 油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着 蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英1 .从文中找出下列词语的近义词写下来。能言善辩一一（） 一意孤行一一（）2 .请你用两个四字词语来形容下列人物。唐僧：、孙悟空：、白骨精：、3 .白骨精分别变成、和 模样来迷惑唐僧，最后又假冒佛祖名义迫使唐僧，自己 o4 .孙悟空是怎样使唐僧认识
4、到妖怪的本来面目的？5 .西游记是我国四大古典名著之一，你还读过其中的哪些故事？请写出几 个。九、阅读短文，回答问题。第一次真好路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵果实累累的柚子树。一颗颗硕大的 黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的人。除了木瓜树以外，所 有果实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次 看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？几年前，家中第
5、一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔 透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一 天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了！ ”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两 团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑 的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此 而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都那么吸引人以后， 我喜爱它们又甚于那些老鸟。第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车， 第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来第一 次的
6、经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。生命中的第一次愈 多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。注释：十姊妹：一种鸟，体型小巧，繁殖快，叫声好听。1 .理解下列词语的意思。奇妙：回味无穷：2 . ”今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与 新奇。”和句中加点词语意思相近的词语有 O (写一个即可)3 .文中详细叙写了哪两次“第一次”的人生经历？4 .作者说“第一次的经验不一定都愉快”，从文中哪件事可以看出来？5 .短文末句说：“愿你珍重第一次。你是怎么理解的？十、阅读课文选段，完成练习。摔跤节选“要不一一摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱
7、了单褂儿，叉着腰 说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他 一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鸽 (xian qian)架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑 粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占 了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆(ddng dang), 鼓着眼珠子，不露一点儿破绽(zhGn ding) o两个人走马灯似的转了三四 圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰 粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬
8、是扳(ban ban)不动他。小嘎子已 有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁 势往旁侧里一推，咕咚(dGng dong) 一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1 .用“ ”在文中画去错误的读音。2 .在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“随便摔”？3 .在摔跤过程中，文中写了小嘎子的一系列动作，读读短文，把写动作的词语 找出来，根据提示填在下面的横线上。(1)起初，小嘎子围着小胖墩儿 o(2)在摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋。(3)就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是用脚 o4 .从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？十一、课内阅读。搭石(节选)我的家乡有一条
9、无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水 常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶 集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在 小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。1 .概括这段话的主要内容。2 .用横线画出介绍“什么是搭石”的句子。3 .如果没有搭石，家乡的人们怎样过小溪呢?4 .乡亲们摆搭石过小溪，体现了乡亲们的什么特点?十二、阅读课文片段，完成题目。鲸（节选）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。目前已
10、知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的 鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在 它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还 显得很宽敞。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼 类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地 o后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长 很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成 了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。1
11、 .这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸？简要概括写一写。2 .鲸鱼是鱼吗？为什么长得像鱼呢？3 .读画线的句子，说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸？（至少说 出三种）4 . “我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。”句子中的“近” “约” 可以去掉吗？为什么？十三、阅读探秘。橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着 我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边 做着布鞋。一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季 节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘 子当然是可望不可及的
12、奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了 不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水 果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块 橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一 只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着 我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自 己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身 来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是 种虚弱
13、的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起 来。母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给 你买橘子。”说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静 地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲 是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说： “她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可 以舍去”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微 笑和虚弱的身体。1 .第段“我
14、被一阵呜咽声攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她 的背脊上擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？2 .为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来” ？3 .集中体现母爱的是哪句话?4 .结尾三个问句表现了 “我”怎样的心情?5 .母亲的微笑为什么苦涩的?十四、阅读短文。半瓶阳光这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜 的世界。屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出 手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到 她脸上了。“孩子，你在做什么？ 我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在 捉阳光哩。”
15、“捉阳光？ ”我十分好奇，“阳光捉得住吗？” “能！ ”她手指 向不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。“我捉了半瓶子阳光了 ！ ”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨 的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？ ”“我当然知道。风走 过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“抓到阳光时，手会 暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然 有一点儿暖意。难道我也抓住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也 捉住阳光啦一一”女儿慌忙止
16、住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。我回屋埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见 女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，她冲我摆手， 说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光 线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内 也有一条河流在流动，波光滋靶的。太阳渐渐落山，阳光越发暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她 幽幽地说：“阳光又流走了。我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。”“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？我纠正说， “不是灭了，是太阳
17、落山，阳光暗了。” “不！阳光是灭了。”女儿很倔强， “阳光是灯。”天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉 得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯彩虹里的 一句诗：儿童是成人的父亲。1 .写出下列词语的反义词。明亮（）顽皮（）2 .短文第1自然段属于 描写，它在文中的作用是（）A.为下文女儿捉阳光作铺垫B.点明短文的中心3 .从哪里可以看出“我”的小女儿捉到了阳光？用横线画出来。4 .仔细品味下列句中的加点字，联系上下文说说它们的不同含义。（1）我伸出手，手心果然有一点儿暖意。 （2）于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光敝灌的。 第（1
18、）句中的“暖”是指第（2）句中的“暖”是指5 .说一说你对“儿童是成人的父亲”这句话的理解。十五、阅读课外选段，完成练习。戴宗问道：”在楼下作闹的是谁？ ”过卖道：“便是如常同院长走的那个 唤做铁牛李大哥，在地下寻主人家借钱。”戴宗笑道：“又是这厮在下面无 礼，我只道是甚么人。兄长少坐，我去叫了这厮上来。”戴宗便起身下楼去， 不多时引了那个人上楼来。宋江看见，吃了一惊。宋江见了那人，便问戴宗道：“院长，这大哥是谁？ ”戴宗道：“这个是 小弟身边牢里一个小牢子，姓李名逵，祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。本身一 个异名，唤做黑旋风李逵。他乡中都叫他做李铁牛。因为打死人，逃走出来， 虽遇赦宥，流落在此江
19、州，不曾还乡。因酒性不好，人多惧他。能使两把板 斧，又会拳棍。”李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？ ”戴宗 对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！ ”李逵便道：“我 问大哥，怎地是粗卤？”（选文有删改）1 .联系上下文分析，选段中加点词语“过卖”指的是（）A.顾客。B.过街叫卖的人。C.服务人员。2 .选段主要通过李逵的吵闹和戴宗的介绍安排李逵出场，这样写的作用是（）A.为了突显李逵的形象，说明李逵这个人物很重要。8 .具有先声夺人的力量，为人物的出场起了铺垫和渲染的作用。C.李逵不好直接见宋江，故意营造这种场景。3 .李逵出场后的第一句话就是“哥哥，这黑汉子是谁，从
20、这句话可以感受到 李逵怎样的性格特点？4 .李逵作为梁山好汉一百单八将之一，关于他的故事也有很多，请写出一个。答案1、1 .盈 嫩2 .衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。3 .它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。4 .蒲公英 教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新 的成就。5 .生动传神地写出了 “我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。6 .既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。7 .每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。1 . 一只色彩艳丽的大鸟，扑棱着翅膀从树丛深处飞了出来。大榕树周围的湖面上，一片
21、静寂，连彼此的呼吸声都听得清清楚楚。2 .颜色、形态 动作3. A B B A1 .母亲工作环境恶劣2 . 一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛对母亲的外貌和神态描写，写出了母亲的瘦弱和工作的疲惫及辛苦，第段中 的画线句，通过“我”的感受，突出了母亲工作环境的恶劣，从中可以体会到 “我”的震惊、怜惜及心疼。3 . “发现不了”比“没有发现”意思更进一步，突出表现了环境的恶劣。4 .词语：七八十作用：第一自然段中“七八十”反复出现，起强调作用，突出环境的恶劣 及母亲工作的不易。1.
22、他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极 长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。2. AB3. jiao pu4. 父亲雨雪天送我上学 筹学费 替“我”铺床浓浓的父爱5. 作者所说的新滋味，源于他的成长体验，作者长大了，开始体谅父亲，开始 担忧家庭境况，我认为作者所说的新滋味包含四个方面的意思：对父亲的感激 和心疼；对家庭境况的担忧；不能为家庭分忧的愧疚；对父爱的感动及感恩之 情。1 .当母亲的同事认为“我”要钱买闲书，劝阻母亲给“我”钱时，母亲的回答是对母亲的语言描写，体现了母亲的深明大义、爱子情深。2 .表现出母亲不辞辛劳，抓紧工作，刻画出了
23、母亲的辛苦，体现了慈母情深。3 .辛酸、激动、感动。4 . “我鼻子一酸，说明“我”为自己的“不懂事”而感到内疚；被母亲无私的爱感动而内心激动，句中的省略号表示内容的省略，省略了 “我”跑出去后的情景。1195满足“我”读书的愿望，可“我”却拿钱买了罐头，辜负了母亲对“我” 的希冀。写母亲的数落，更加突出母亲的善良和对“我”的慈爱。1 .挣脱结实精疲力竭果然2 .其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会 迎刃而解。3 .魔术大师 开锁 失败了他把自己的心锁住了他打开了自己心中的锁4 .想要成功必须打开自己心中的锁5 .人不能骄傲，要不断超越自己，就得排除所有心里障碍。
24、如：有的同学越大的考试越发挥失常，称为怯场，都是不能解开自己心中的那 把锁的缘故，我想对大师说，人不能被固定程式所困扰，很多时候，我们困惑 着、犹豫着、彷徨着，我们不知道前面的路该怎么走，其实“人最大的敌人是 自己”，是我们自己把无形的锁牢牢地锁在了我们的心上。只要我们迈出心灵 的桎梏，我们就会迎来灿烂的阳光。1. 时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的2. 寓情于物 郭沫若喜爱和赞美3. 拟人 对比4. B5. 水田钓鱼 枝头独立空中低飞6. 喜欢“水田独钓”图。一只白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过 的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋 后的山坡，山坡上一朵
25、朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈 妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回 走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞 的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞 去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并 写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇 (nen)的蒲公英，不仅学 会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开 满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我
26、读出了妈妈心中那片诚挚的向往一一蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲 公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲期待的吗？(选文有改动)1 .根据注音写出汉字。轻 (ying) 娇 (nen)2 .文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作 用？3 .文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：4 .在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和 有关。妈妈这样做的用意是：5 .文章中三次运用了 “飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？6 .文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义?7 .文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么? 来
27、，像一个有经验的渔翁，悠然地在水中垂钓。不一会儿，它就叼起了一条大 鱼，脖子一仰，便吞了进去。1 .花言巧语执迷不悟2 .面慈心软 善恶不分 聪明勇敢 疾恶如仇 奸诈狡猾 心狠手 辣3 .村姑 老妪 老丈把孙悟空赶走捉住了唐僧4 .变成金蟾大仙，在波月洞内设计使白骨精重新变化成村姑、老妪和老丈的模 样，使唐僧认识到妖怪的本来面目。5 .大闹天宫真假美猴王 三借芭蕉扇 三探无底洞1 .稀奇巧妙，多用来形容令人感兴趣的新奇事物。吃过好东西后余味不尽，比喻事后越想越觉得意味深长。2 .刹那间3 .第一次看见果实累累的柚子树的经历和第一次看见十姊妹孵出的小鸟的经 历。4 .第一次看到刚孵出来的雏鸟，但
28、觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。5 . “珍重第一次”是作者对读者的希望，作者希望读者随时留心，寻找机会， 大胆尝试，以越来越多的第一次开阔视野，丰富经验。生命中的第一次愈多， 经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。没有第一次的经历，生活 就会单调乏味。1. xian dang dnig ban dang2 .小嘎子“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲儿”的胖墩儿。于 是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地 选择了 “随便摔”。3 .蹦来蹦去推拉拽顶 钩4 .小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。n、1 .介绍了什么是搭石。2 .从河的两岸找来
29、一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着 摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。3 .脱鞋挽裤。4 .体现了乡亲们无私奉献，一心为他人着想的特点。1 .鲸的体重体形以及鲸的种类。2 .不是鱼。因为环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海，又经过很 长很长时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成 了鱼的样子，适应了海洋的生活。3 .列数字、举例子、作比较。4 .不可以。如果去掉“近” “约”与事实不符，因为无法准确的测量鲸的体重 与身长，这里用“近” “约”也体现了说明文语言的准确性。1 .母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不
30、愿意 让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。2 .我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼 睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。3 . “为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。”4 .表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。5 .生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎 怎么能不是苦涩的呢？1 .昏暗 乖巧2 .环境 A3 .阳光走过来，水里有亮亮的波纹。抓到阳光时，手会暖暖的。4 .阳光照到手上的温度高，感到温暖。小女儿的天真打动了 “我”。5 .儿童对生活充满好奇和幻想，值得成人学习。儿童的
31、天真无邪能帮助成人看 到他们发现不了的东西，感悟到世界的真善美，所以说“儿童是成人的父 亲”。1 . C2 . B3 .可以感受到李逵粗鲁、急躁和耿直的性格特点。4 .真假李逵二、阅读鸟的天堂选段，完成后面的练习。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一 只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热 闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树 枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见
32、了 那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了 叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛 的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是 鸟的天堂啊！1 .仿照例句，把景物写生动。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。（1）一只大鸟飞了起来。（2）周围是静寂的。2 . “大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的。“有的有 的有的”是写了鸟的。3 .选择题。（1）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（）;第二个没 有加引号是因为（）A.这是对
33、大榕树的称呼B.这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹（2）这是作者经过“鸟的天堂”看到的情景。（）A.第一次 B.第二次（3）这部分主要是运用（）描写，写出了群鸟飞鸣的场景。A.动态 B.静态三、阅读课内选文片段，完成问题。慈母情深（节选）那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿 颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自 己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑 炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感 到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍
34、，却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。“你找谁？ ” 一个老头对我大声嚷。“找我妈！”“你妈是谁？ ”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”老头朝最里边的一个角落一指。鳗穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲 着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈”，妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一 对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛1 .用不超过8个宇概括这段选文所写的场景。2 .请用波浪线画出对母亲的外貌和神态描写的细节，结合自然段中画直线的 句子，说说你从文中体会到“我”怎样的内心和情感。3 .找到第自然段中画“
35、”的句子，比较下面两个句子，联系上下文, 说说在意思和表达效果上有什么不同。A.却没有发现我的母亲B.却发现不了我的母亲。4 .画出选文一自然段中反复出现的词语，说说这样写有什么作用？四、课文核心语段阅读：父爱之舟（节选）父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺 课，不逃学。读初小的时候，遇到大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上 学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧 裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿 色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，要缴（
36、jido jiao）饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里集稻、卖猪，每学期开 学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的 钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺（pU pu）好床，他回 家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气 的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。1 .阅读第1自然段，请你用“”画出作者对父亲细节描写的句子。2 .下面哪几项是作者对父亲的细节描写中所蕴含的情感（）（多选）A.父亲对儿子殷切的希望。B.父亲和儿子之间的温情。C.父亲背我上学，我从不逃学。D.父亲的丝绸汗巾是母亲的陪嫁。3 .
37、将括号里不正确的读音用“/”画去。4 .在短文的两个自然段中，作者回忆了、三个场景，让我们感受到5 .请你联系上下文，说一说你对于作者所说的“新滋味”是怎么理解的?五、阅读课文慈母情深（节选），完成后面的题目。母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你 这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ ”接着 又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？ ”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的 呀！我挺高兴他爱看书的！ ”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立
38、刻又将头俯在缝纫机 板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己 长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给 你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买青年近卫军的 钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。就这样，我有了第一本长篇小说1 .你如何理解第两段的人物对话？2 .第段中的四个“立刻”，在表达上有什么作用？3 .第两段是“我”心灵受到震撼后，对妈妈的认识、理解和自我感
39、受。你 从中能读出“我怎样的感情？4 . “我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”说明了什么？5 .你是如何理解妈妈的责备和数落的？六、课外阅读。打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂 的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60 分钟之内，从任何锁中（挣脱 挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去， 并且不能有人在旁边观看。英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打 制了一个（坚固结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看 看能否从铁笼中出去。胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“唯啷
40、” 一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取 出自己特制的工具，开始工作。30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了， 一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终 听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭 竭尽全力）地将身体靠在 门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉 害的锁只是个样子。小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却 上了锁。曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地 对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？
41、”他说： “我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你 一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过 去。”他撑起竿又跳了一次，（果然 竟然）越过。其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就 会迎刃而解。1 .用“在文中括号里选择正确的词。2 .用“”划出短文中揭示中心的语句。3 .认真读短文，完成填空。胡汀尼是一位，他的绝活是，然而面对英国某小镇的居民的挑 战，他 O你觉得其中的原因是 o 一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为。4 .写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。教练告诉他：
42、“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也 一定会跟着过去。”从中你悟出了5 .由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼 心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师 讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。七、课内阅读。白鹭（节选）在清水田里，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而 他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是 在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形 象化，而且具有生命了。1 .把文中划横
43、线的部分补充完整。2 .这是一篇 的散文，作者是,表达了作者对白鹭的 之情。3 .文中划波浪线的句子中，作者运用和的写法，表现了白鹭的优雅矜持。4 . “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ”这句话体现了（）A.白鹭的无所事事B.白鹭的悠然自得、气度不凡5 .选文的三段话生动地描写了 “” ” ”三幅优美的 画面，写出了白鹭在不同场景中的美。6 .三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？说说为什么？再用自己的话描述想象到的 丰昂LSI面。八、课外阅读。三打白骨精唐僧师徒四人为取真经，历尽艰辛，来到宛子山前。在宛子山波月洞内， 有一个千年尸魔白骨精，凶残、狡猾并善于伪装，为使自己长生不老，它一心 想吃唐
44、僧肉。它利用孙悟空外出巡山的机会，先后变成上山送斋的村姑与朝山 进香的老妪，花言巧语使唐僧和八戒上了当，可两次均被孙悟空识破并打死它 的化身。然而唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违 反戒律。白骨精第三次化为一个老丈，利用唐僧面慈心软、善恶不分的弱点，三施 攻心计，孙悟空一再揭露其妖怪面目，而唐僧执迷不悟，不仅不准孙悟空去打 这个妖怪，还念紧箍咒来惩戒孙悟空。孙悟空为了取经，忍住痛苦，终将老丈 打下深涧。白骨精又假冒佛祖名义从天上飘下素绢，责备唐僧姑息孙悟空。唐僧盛怒 之下写下贬书，孙悟空恳求师父收回成命，唐僧不允，孙悟空只得返回花果 山。孙悟空走后，白骨精将波月洞化成天王庙，唐僧、沙僧中计就擒，八戒乘 隙逃走，去花果山请孙悟空来救师父。回来的途中，孙悟空打死前去赴宴的白 骨精之母金蟾大仙，自己变成老妖模样来到洞内，伺机搭救师父。在宴前，孙 悟空为用事实教育唐僧，设计诱使白骨精重新变化成村姑、老妪和老丈的模 样，使唐僧目睹妖怪的本来面目，唐僧幡然悔悟。这时，孙悟空现出本相，消 灭了白骨精及众妖魔。