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1、2024届广东高三8月金太阳联考日语24-R2【高三日语参考答案第 1 页（共 11 页）】高高三三日日语语试试卷卷参参考考答答案案第第一一部部分分：听听力力(2 2 分分1 15 53 30 0 分分)123456789101112131415第第二二部部分分：日日语语知知识识运运用用(1 1 分分4 40 04 40 0 分分)16171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455第第三三部部分分：阅阅读读理理解解(2 2.5 5 分分2 20 05 50 0 分分)（一）565758
2、5960（二）6162636465（三）6667686970（四）7172737475第第四四部部分分：写写作作(满满分分 3 30 0 分分)参参考考范范文文夏美味食物夏暑、食欲人多。暑負体力維持、栄養良食物大切思。、夏汗大量、水分塩分補給気付。暑夏食物。例、冬瓜豚肉炒物緑豆。冬瓜体熱冷効果、暑夏健康維持役立。低冬瓜水分多、味。冬瓜豚肉炒物、栄養素高。緑豆、解熱効果、夏効食物。緑豆煮込、少砂糖味整緑豆夏。、冷緑豆更美味。皆、食。（345 字）作作文文评评分分标标准准1.评分方法：先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。2
3、.档次标准：第六档（2630 分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。第五档（2025 分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。第四档（1519 分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。第三档（1014 分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。第二档（59 分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。第一档（04 分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于 100 字。24-R2【高三日语参考答案第 2 页（共 11 页）】3.评分说明：（1）少于 300 字者，每少写一行扣 1.5 分。（2）每个用词或书写错误扣 0.5 分。
4、（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1 分。（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 2 分。听听力力原原文文1男：幸子、写真。女：大学時。男：、幸子、髪短。女：。男：誰。女：信子。男：本当。全然分。女：今、眼鏡。2男：、本本棚入。女：、入。男：左側一番上。女：。3男：、今日月曜日。来週水曜日出。来週木曜日金曜日学校休、休前日出。4男：今郵便局荷物出行。郵便局何買物。女：、切手、葉書願。郵便局近店鉛筆買。男：私昨日買。女：、要。、願。男：。5女：鈴木、明日一緒映画見行。男：、明日朝友達図書館勉強、午後大学。女：、私大好、時。見。男：、明日一緒。女：、明日行。6女：山田、食
5、事帰。男：、今日。女：野球練習。男：。24-R2【高三日语参考答案第 3 页（共 11 页）】女：、英語教室。男：、友達一緒野球見行。女：。7男：来月、山田結婚、一緒何。女：。男：何。？、。女：。、山田花買、花瓶。男：、。女：。、夕飯食行。男：。、今日金借？急行、会社財布忘12.13.男：佐藤、。約束時間遅。女：、先輩、私今来。道混遅。10.11.女：先輩、明日桜大学試合。準備手伝。男：。、水買？女：。、私 5 人、水 5 本。男：。先生手伝来人、10 本。女：。男：、。明日会場僕大学、桜大学人水、僕準備。女：。男：、桜大学人水 10 本買？8.9.女：今日桜。7 時、何時会社出。男：20 分
6、、6 時 40 分。女：夕方車多、。6 時半出。男：分。、電車行。電車 20 分。女：桜駅 10 分歩。行。男：分。女：。男：、大丈夫、会議予定長、会社出遅。女：、。、動服装来。手袋用意、汗拭自分用意14.15.女：、今、明日説明。明日主荷物運。明日暑、仕事結構汗、忘。、給料後振込、今配書類必要事書、明日忘、持来。24-R2【高三日语参考答案第 4 页（共 11 页）】单单选选解解析析16【解析】本本题题考考查查助助词词。后接谓语连用形时，表示主语，所以本题选。表示动作、作用直接涉及的对象。表示动作发生的场所。表示对象。【翻译】铃木先生所画的作品在世界范围内备受瞩目。17【解析】本本题题考考查
7、查助助词词。助词，表示能力的主体，所以本题选。表示并列，“和”。表示选择性并列，“或者”。表示时间、空间和范围的起点,“从”。【翻译】我想找到自己能做的事情努力下去。18【解析】本本题题考考查查句句型型。比较句型，“没有那么”，所以本题选。“连都”。“只、仅”。表示强调，“唯有才、正是”。【翻译】尝试挑战了一下，发现没有想象的那么难。19【解析】本本题题考考查查句句型型。接在表示手段、标准等的名词后，表示“在这样的手段、标准的情况下”的意思，所以本题选。“要就得”。表示下定义，“所谓”。助词复合，“”起到名词化的作用。【翻译】根据发表的调查结果，新商品的销路很好。20【解析】本本题题考考查查接
8、接续续助助词词。表示逆接，前接动词形，“虽然但是”，所以本题选。表示转折时，前接完整的句子。表示转折，前接动词简体。“虽然但是”，这里正确表达应该是“知”。【翻译】关于那件事，他明明知道却故意装作不知道。21【解析】本本题题考考查查动动词词。食 是 食 的使役被动态，“被强迫吃、被要求吃”，所以本题选。食的被动态和可能态，“被吃、能吃”。错误表达。食的使役态，“让吃”。【翻译】即使不喜欢，也经常被父母强迫吃营养价值高的青椒。22【解析】本本题题考考查查动动词词。読是読的被动态形，“被读”，所以本题选。読的使役态形，“让读”。読的形，“读”。読的可能态形，“能读”。【翻译】被老师当着大家的面读作
9、文，很不好意思。23【解析】本本题题考考查查助助动动词词。前接动词形，表示第三人称愿望的持续，“（一直）想”。这里是妹妹作主语，所以用買而不用表示第一人称愿望的買，所以本题选。名词表示第一人称愿望。名词表示第三人称愿望的持续。【翻译】妹妹之前就一直想买新裙子。24【解析】本本题题考考查查助助动动词词。表示示例，“像那样”，后面修饰动词时要用的形式，所以本题选。表示示例，“像那样”，前接名词时要加。前接名词表示典型性。表示样态时，前不接名词；表示传闻时没有活用形式，且前面接小句简体。【翻译】我想像小说中的主人公一样与各种各样的困难战斗到最后。25【解析】本本题题考考查查助助动动词词。是助动词的名
10、词形式，前接名词表示典型性。这里下画线后面是助词，而前面应是名词形式的小主语，要用，所以本题选。表示示例、比喻、推测，“像那样、好像”。没有这种表达方式。【翻译】在选择表现自己特色的照片时，必须注意什么？26【解析】本本题题考考查查动动词词。伝自动词，“传达、流传、传导”，通过句中助词和句意可得知最合适，所以本题选。他动词，“传达、转告、告诉”。自动词，“活、生存”。他动词，“活用、发挥”。【翻译】设计传达公司魅力的海报吧。24-R2【高三日语参考答案第 5 页（共 11 页）】27【解析】本本题题考考查查句句型型。前接动词形，表示保持原有的状态没有改变，所以本题选。动词形，表示动作刚刚完成。
11、动词形，表示“就当是”。动词原形“决定（主观决定）”。【翻译】客人马上就要来了，请保持门开着。28【解析】本本题题考考查查补补助助动动词词。表示结果状态的持续，所以本题选。表示尝试做某事。表示时间上空间上的由远及近。表示为了某种目的，预先做好某事。【翻译】我还有工作要做，请你坐在这里等我。29【解析】本本题题考考查查补补助助动动词词。接在他动词形后，表示动作结果的存续状态，他动词前面的一般改为，所以本题选。表示动作正在进行或结果状态的持续。“做给看”。表示动作完成或由于做了不应该做的事情而感到遗憾、惋惜。【翻译】为了不让旅客们迷路，路灯总是亮着。30【解析】本本题题考考查查名名词词。検討“讨论
12、、探讨、研究”，所以本题选。“检查、检验”。“客气、谢绝、推辞”。“关怀、照顾”。【翻译】今后研究的方向，不好好探讨的话，就不能决定。31【解析】本本题题考考查查外外来来语语。“开关”，所以本题选。“速度”。“素描”。“演说、致辞”。【翻译】打开电扇的开关，电扇就吹来了凉爽的风。32【解析】本本题题考考查查副副词词。“清楚、清晰”，所以本题选。“利落、爽快、完全”。“畅快、轻松、舒服”。“不留神、不注意”。【翻译】虽然今后的目标还不明确，但我打算继续寻找下去。33【解析】本本题题考考查查数数量量词词。匹用于计算小型兽类、虫类、鱼类等，老鼠的数量词用匹，所以本题选。用于计算大型动物。日语中没有这
13、种表达方式。用于计算鸟类或者禽类，兔子比较特殊，也多用羽来计算。【翻译】发现了一只老鼠，吓了一跳。34【解析】本本题题考考查查形形容容动动词词。穏“平稳、平静”，所以本题选。“明显、明亮”。“洁净、清爽、清澈”。“鲜明、巧妙”。【翻译】我想过着没有任何担心、平静的生活。35【解析】本本题题考考查查形形容容词词。“晃眼、耀眼”，所以本题选。“贫穷、贫困”。“明亮、明朗”。“极好的、绝佳的”。【翻译】阳光太刺眼了，甚至睁不开眼睛。36【解析】本本题题考考查查句句型型。“按照、正如”，前接动词时，用动词简体形来接；接名词时，用名词或名词的形式，所以本题选。“不仅而且”。“之后”。【翻译】按照老师的发
14、音试着发出了声音。37【解析】本本题题考考查查句句意意。会话中，知的否定回答是知。这里在对方说之前，听话人是不知道“小确幸”是村上春树创作的，且题干是简体形式，所以要用过去否定的简体形式知，所以本题选。【翻译】“诶，你知道小确幸这个词是村上春树创作的吗？”“知道村上春树，但不知道那个词是他创作的。”38【解析】本本题题考考查查句句型型。“不可能”，强烈主张该事物不可能成立，所以本题选。没有这种句型的表达。24-R2【高三日语参考答案第 6 页（共 11 页）】【翻译】如果不努力的话，这次考试就不可能通过。39【解析】本本题题考考查查授授受受表表达达。表示“请求别人为我（方）做某事”，这里是希望
15、孩子们理解父母，且子供后面的助词是，所以本题选。表示“别人为我（方）做某事”，没有这种表达方式。表示“我（方）想为别人做某事”，用于对方地位低于说话者的场合。表示“我（方）想为别人做某事”，用于说话者和对方是对等关系的场合。【翻译】通过这次的体验活动，希望孩子们能理解父母的辛苦。40【解析】本本题题考考查查授授受受表表达达。表示“别人为我（方）做某事”，这里是李作主语，他总是参与商谈，帮忙斟酌，所以本题选。表示“请求别人为我（方）做某事”。表示“我（方）为别人做某事”，用于说话者和对方是对等关系的场合。表示“我（方）为别人做某事”，用于对方地位低于说话者的场合。【翻译】我烦恼的时候，小李总是帮
16、我斟酌。41【解析】本本题题考考查查敬敬语语。是、行、来的尊他语，所以本题选。行、来的自谦语。会的自谦语。行、来、聞、尋、訪的自谦语。【翻译】社长，日中商事的田中先生来了。42【解析】本本题题考考查查敬敬语语。一二类动词形尊他表达，这里是该句型的疑问表达，用于叙述尊长的行为，所以本题选。一二类动词形申上：自谦表达。一二类动词形：自谦表达。这里是错误表达。一二类动词形：尊他表达。但是选项中将帰变为了被动态，被动态也可以表示尊他，这里组合成了双重敬语，表达不正确。【翻译】“我该告辞了。”“您要回去了吗？请再待一会吧。”43【解析】本本题题考考查查对对句句意意的的理理解解。軽食事“吃点清淡的饭菜吧”
17、，所以本题选。“健康胜于财富”。“体重增加了”。“增加食欲吧”。【翻译】因为正在减肥，所以吃点清淡的饭菜吧。44【解析】本本题题考考查查句句型型。表示社会规则、习惯等，“规定”，所以本题选。“一直、总是”，表示主观上培养的习惯。“尽量做到、设法做到”。表示由不可能的状态变到可能的状态，“变得”，或者表示某种机械设备具有某种功能。【翻译】规定男生不能进女生宿舍。45【解析】本本题题考考查查终终助助词词。常用在自言自语的场合，表示疑问或者质疑。用表示盼望的心情，所以本题选。表示确认。表示提醒、告知。女性用语，“呀、哟”，表示轻微的主张、感叹、惊讶时用。【翻译】很急啊。电车怎么还不来啊。46【解析】
18、本本题题考考查查句句型型。対用于列举两个对立的事物，“而”，所以本题选。“对而言”。“根据、由于”。“关于”。【翻译】日本人的平均寿命是男性 79 岁，而女性是 86 岁。47【解析】本本题题考考查查句句型型。表示正在做某事，所以本题选。前接动词过去时，表示动作刚刚完成。前接动词过去时，“多亏”。、前接动词原形或形，“期间”。【翻译】稍等一下，现在正在收拾。48【解析】本本题题考考查查副副助助词词。表示等量分配或等量重复出现，所以本题选。后接否定表达，“只、仅”。表示列举，“之类的”。表示极端例子，“甚至、连”。【翻译】一天读 5 页的话，这个月底之前就能读完。49【解析】本本题题考考查查接接
19、续续助助词词。除了可以表示完成的假定外，还多以的形式表示意外发现，所以本题选。“如果的话”，后面多接表建议的内容。表示满足前项的条件，后项才24-R2【高三日语参考答案第 7 页（共 11 页）】能实现，或“想要实现后项，前项是前提”。表示意外发现时，前接动词原形。【翻译】也许是因为收获太早，切开西瓜，发现里面是白的。50【解析】本本题题考考查查句句型型。“只有才”，所以本题选。接在他动词形后，表示动作结果的存续状态，他动词前面的一般改为。以及都是“如果不就不能”。【翻译】只有经历了失败，才能积累宝贵的经验。51【解析】本本题题考考查查句句型型。表示事物的常识、习惯、规律等，所以本题选。向对方
20、提出忠告，“应该”。表示感叹，“该是多么”。“绝不会”，带有强烈的否定。【翻译】做人要有礼貌。52【解析】本本题题考考查查句句型型。“代替”，所以本题选。“据所”。“为了”。“从来看”。【翻译】下雨了，所以没有去外面吃饭，而是在自己家里做了饭。53【解析】本本题题考考查查句句型型。“趁着、在期间内”，所以本题选。“在的基础上、根据”。“既然就”。“在下”。【翻译】老师说“趁还没忘记赶快记下来”。54【解析】本本题题考考查查对对句句意意的的理理解解。、何“嗯，什么事”，所以本题选。一般用于拒绝别人的场合，“不，稍微有点”。“嗯，怎么样”。“不，没什么”。【翻译】“中村先生，现在方便吗？”“嗯，什
21、么事？”55【解析】本本题题考考查查日日本本文文化化常常识识。日本除夕夜，一定会吃一碗年越（跨年荞麦面)：一是借荞麦面的绵长寓意延年益寿、长命百岁；二是荞麦面易断，代表与旧年的烦恼一刀两断、新年吉祥的意思。另外，日本人搬家时，也会为左邻右舍送上一碗荞麦面，祈福互相照应，生活圆满，所以本题选。年节菜。寿司。刺身。【翻译】日本人在搬家和过年的时候，为了表示绵延不绝的吉祥寓意，有吃荞麦面的传统。阅阅读读理理解解（一）【翻译】我的宝贝是朋友给我的棒球。我一年级的时候和朋友加入了同一支棒球队。我经常和那个朋友一起去打棒球。但是，那个朋友，在三年级的时候，要搬到宫城县。听到那个（消息），我难过得快要哭了。
22、从听到消息后的第二天开始到搬家那天为止，我想要和他玩个够。（），搬家的前一天，朋友给了我一个球。球上写着“要充满活力地加油哦”。和那位朋友分开三年后的今天，我都在同一支球队打棒球。也交到了很多朋友，打棒球很开心。而现在，我有了一个非常棒的目标。听说我的朋友加入了宫城县的强队打棒球。因为他加入了强队，所以我想他是在进行非常高强度的训练吧。于是我定下了目标，为了不输给他要拼命练习，为了不和他拉开差距必须要好好努力。我的梦想是，将来见到身在远方也在打棒球的朋友，要投出比以前更有力量的投球。为了这个梦想能成为和得到的球一样的宝贝，我想把重要又最喜欢的棒球永远打下去。56【解析】本本题题设设计计的的意意
23、图图是是测测试试考考生生对对文文章章前前后后关关系系及及日日语语所所指指意意思思的的把把握握和和运运用用。在日语文章中，指示代词的系列一般指前面刚叙述过的内容。本题的问题是：“文中那个（消息）是指什么？”四个选项的中文意思分别是：朋友要上三年级了；朋友要搬家了；我们加入了同一支棒球队；让我们转学到宫城县。通过阅读下画线内容的上文友人、三年生時、宮城県引越/“那个朋友，在三年级的时候，要搬到宫城县”，可得知与选项内容一致，故选。24-R2【高三日语参考答案第 8 页（共 11 页）】57 【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文中中前前后后关关系系及及接接续续词词的的把把
24、握握和和运运用用。本题的问题是：“填入（）里最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：因此；也就是说、换而言之；然后、而且、于是；但是。通过阅读 聞次日引越、遊思。（）、引越前日、友人一/“从听到消息后的第二天开始到搬家那天为止，我想要和他玩个够。（），搬家的前一天，朋友给了我一个球”，依次把四个选项代入进去，只有选项最符合句意，故选。58【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章部部分分内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“文中非常棒的目标是指什么目标？”四个选项的中文意思分别是：交很多同一支球队的朋友；加入当地的强队打棒球；即使从学校毕业也要继续快
25、乐地打棒球；为了不和朋友拉开差距而拼命练习。通过阅读負一生懸命練習、差出頑張目標/“于是我定下了目标，为了不输给他要拼命练习，为了不和他拉开差距必须要好好努力”，可得知与选项内容一致，故选。59【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章部部分分内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“文中在进行非常高强度的训练吧是为什么？”四个选项的中文意思分别是：因为加入了宫城县的强队；因为一到高年级的话，学习会变难；因为为了不输给对方而努力着；因为想投出比以前更有力量的投球。通过阅读強入、練習思/“因为他加入了强队，所以我想他是在进行非常高强度的训练吧”，可得知与选项内容
26、一致，故选。60【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章整整体体内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“如果给这篇文章加上标题的话，最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：朋友的梦想；重要的棒球；搬家的辛苦；有意义的学生生活。通过阅读文章开头和结尾，可得知作者通过棒球传达了和朋友之间的友情以及激发了自己的梦想，故选。（二）【翻译】在很久以前，大象并不像现在这样体型庞大。大约六千万年前，大象的祖先鼻子也很短。这时大象的祖先生活在湿地和森林里。但随着长时间的进化，它们将生活的场所转移到了草原上。草原更容易获得食物，因此身体变大了。身体变大后，喝水也会消耗
27、能量。在那样的情况下，鼻子稍微长一点的话，就很方便生存。因为可以把地面上的东西，轻松地运到嘴里。因此，大象渐渐只有长鼻子的伙伴存活下来，且数量越来越多。然后，最终只有长鼻子的大象存活下来，变成了现在的样子。耳朵的大小因住的地方而略有不同。()，在太阳暴晒的草原上生活的非洲象耳朵很大，相反，在阴凉森林里生活的非洲森林象要比非洲象耳朵小一点。61【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章前前后后关关系系及及日日语语所所指指意意思思的的把把握握和和运运用用。在日语文章中，指示代词的系列 一般指前面刚叙述过的或马上要叙述的内容。本题的问题是：“文中的这时是指什么时候？”四个选
28、项的中文意思分别是：鼻子短的时候；体型庞大的时候；转移到了草原上的时候；生活在湿地的时候。通过阅读下画线内容的上文大昔、象今巨体。約千万年前象先祖鼻短/“在很久以前，大象并不像现在这样体型庞大。大约六千万年前，大象的祖先鼻子也很短”，可得知与选项内容一致，故选。62【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章部部分分内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“文中身体变大了，为什么会变成那样？”四个选项的中文意思分别是：因为变成了有利于生存的体形；因为在草原喝到了大量的水；因为草原更容易获得食物；因为创造了很多能量。通过阅读草原餌得、体大/“草原更容易获得食物，因
29、此身体变大了”，可得24-R2【高三日语参考答案第 9 页（共 11 页）】知与选项内容一致，故选。63【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章部部分分内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“文中变成了现在的样子是指变成了什么样子？”四个选项的中文意思分别是：大象的数量减少了；住的地方不同了；能轻松地把东西运到嘴里；只有长鼻子的大象存活下来。通过阅读、象鼻長仲間生残、数増。、鼻長象生残現在/“因此，大象渐渐只有长鼻子的伙伴存活下来，且数量越来越多。然后，最终只有长鼻子的大象存活下来，变成了现在的样子”，可得知与选项内容一致，故选。64 【解析】本本题题设设
30、计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文中中前前后后关关系系及及接接续续词词的的把把握握和和运运用用。本题的问题是：“填入（）里最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：另外；例如；因此；而且。通过阅读耳大、住少違。()、日照草原住象大耳持、反対、日陰多森林住象、少小耳持/“耳朵的大小因住的地方而略有不同。()，在太阳暴晒的草原上生活的非洲象耳朵很大，相反，在阴凉森林里生活的非洲森林象要比非洲象耳朵小一点”，依次把四个选项代入进去，只有选项最符合句意，故选。65【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章整整体体内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“
31、与这篇文章内容相符的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：大象的鼻子长一点的话，就可以轻松得到食物；非洲象耳朵小；现在已经没有住在森林里的大象了；大约六千万年前的大象鼻子很长。通过阅读鼻少長、生便利。地面操作、楽口物運/“鼻子稍微长一点的话，就很方便生存。因为可以把地面上的东西，轻松地运到嘴里”，可得知与选项内容一致，故选。（三）【翻译】我住的房子附近，有野生萤火虫居住的稻田。这是我爷爷遛狗时发现的秘密地方。为什么说是秘密呢，那是因为会有人把它带回家。那是去年七月发生的事。我和爷爷两个人一起去稻田，从稻田旁边停着的车里下来了两个大人和三个小孩。五个人手里都拿着空塑料瓶。不会是来抓萤火虫的吧我的
32、预感变成了现实，那三个小孩走进萤火虫飞舞的稻田里，想要抓萤火虫。正当我对这难以置信的情景感到惊讶的时候，爷爷对那家父母和孩子说：“你们不能抓萤火虫。和过去不同，现在萤火虫数量越来越少，如果抓了，明年可能一只萤火虫都不会出生了。”（）那家父母和孩子像是生气了一样上车走了。可能有很多人都像这家父母和孩子一样，想抓萤火虫。但是萤火虫只能生活在干净的水边。如果那时把它带回家的话，就只能存活一夜吧。为了萤火虫不灭绝，让我们一起守护吧。66【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章部部分分内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“文中秘密地方，其理由是什么？”四个选项的中
33、文意思分别是：因为是爷爷发现的地方；因为是带狗散步的地方；因为会把萤火虫带回家；因为在稻田里能看到野生萤火虫。通过阅读僕住家近、野生住田。僕犬散歩見秘密場所。秘密言、家持帰人/“我住的房子附近，有野生萤火虫居住的稻田。这是我爷爷遛狗时发现的秘密地方。为什么说是秘密呢，那是因为会有人把它带回家”，可得知与选项内容一致，故选。67【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章部部分分内内容容以以及及单单词词的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“文中 予感命中的意思是什么？”“予感命中”的意思是“预感变成了现实”。四个选项的中文意思分别是：和想的一样；和预想的不一样；可以想
34、象；和期待的不一样。可得知与选项意24-R2【高三日语参考答案第 10 页（共 11 页）】思一致，故选。68【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章部部分分内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“文中难以置信的情景是指什么？”四个选项的中文意思分别是：父母和孩子像是生气了一样回去了；一只萤火虫都没有出生了；停着的车里下来了五个人；小孩们想要抓萤火虫。通过阅读子三人、飛田中入行、捕/“那三个小孩走进萤火虫飞舞的稻田里，想要抓萤火虫”，可得知与选项内容一致，故选。69 【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文中中前前后后关关系系及及接
35、接续续词词的的把把握握和和运运用用。本题的问题是：“填入（）里最合适的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：不过（对前项的补充说明）；于是；对了（转换话题）；或者。通过阅读捕。昔違今数少、捕来年一匹生。親子言。（）親子怒車乗行/“爷爷对那家父母和孩子说：你们不能抓萤火虫。和过去不同，现在萤火虫数量越来越少，如果抓了，明年可能一只萤火虫都不会出生了。（）那家父母和孩子像是生气了一样上车走了”，依次把四个选项代入进去，只有选项最符合句意，故选。70【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章整整体体内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“作者最想表达的是什么？”四
36、个选项的中文意思分别是：生物的寿命是短暂的；只有夏天才能看到萤火虫；家的附近被大自然包围了；大家一起保护萤火虫吧。通过阅读文章结尾絶、一緒見守/“为了萤火虫不灭绝，让我们一起守护吧”，可得知与选项内容一致，故选。（四）【翻译】询问了“你喜欢喝酒吗？”，不限于职场，包括和家人、朋友的酒会，一个人喝酒的情况，回答“非常喜欢”的人数占比 26.5%，回答“总的来说喜欢”的人数占比 30.2%，回答“总的来说讨厌”的人数占比 21.9%，回答“非常讨厌”的人数占比 21.4%。从性别、年龄层来看的话，50 多岁的男性对于喝酒“非常喜欢”“总的来说喜欢”的合计将近 8 成，比 30 多岁的男性还要高，是
37、（占比）最高的结果。关于酒，询问了“体质上能喝还是不能喝”。回答“能喝很多”的人数占比 13.5%，回答“还算能喝”的人数占比 36.3%，回答“不怎么能喝”的人数占比 29.3%，回答“完全不能喝”的人数占比 20.9%。结果显示，能喝的和不能喝的人几乎各占一半。把这个（结果）和“你喜欢喝酒吗？”的调查结果结合来看，也许是理所当然的，结果是越是能喝酒的人越“喜欢喝酒”，越是不能喝酒的人越“讨厌（喝酒）”。询问了“喜欢职场的酒会吗？”的结果是回答“喜欢”的人数占比 6.0%，回答“总的来说喜欢”的人数占比 25.1%，回答“总的来说讨厌”的人数占比 31.6%，回答“讨厌”的人数占比 37.2
38、%。喜欢喝酒的人最多的 50多岁的男性，好像也不怎么喜欢职场的酒会。在自由回答中询问了喜欢职场的酒会的理由是“能听到真心话”、“想建立好的人际关系”等，讨厌的理由是“讨厌发牢骚的气氛”、“不擅长喝酒”、“浪费金钱和时间”等。71【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章部部分分内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“最喜欢喝酒的人是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：30 多岁的男性；30 多岁的女性；50 多岁的男性；50多岁的女性。通过阅读男女別、年代別見、50 代男性、酒飲好好 合 8 割近上、30 代男性高、最高結果/“从性别、年龄层来看的话，50
39、多岁的男性对于喝酒非常喜欢总的来说喜欢的合计将近 8 成，比 30 多岁的男性还要高，是（占比）最高的结果”，可得知与选项内容一致，故选。72【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章部部分分内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“回答完全不能喝的人有多少？”通过阅读酒、体質的飲飲尋、飲13.5%、飲36.3%、飲29.3%、飲20.9%24-R2【高三日语参考答案第 11 页（共 11 页）】/“关于酒，询问了体质上能喝还是不能喝。回答能喝很多的人数占比 13.5%，回答还算能喝 的人数占比 36.3%，回答 不怎么能喝 的人数占比 29.3%，回答 完全
40、不能喝 的人数占比 20.9%”，可得知与选项内容一致，故选。73【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章前前后后关关系系及及日日语语所所指指意意思思的的把把握握和和运运用用。在日语文章中，指示代词的系列一般指前面刚叙述过的或马上要叙述的内容。本题的问题是：“文中这个（结果）是指什么？”四个选项的中文意思分别是：能喝酒的人更多；结合喜欢喝酒的结果；能喝的和不能喝的人各占一半；讨厌喝酒的人不能喝。通过阅读下画线内容的上文飲人飲人半結果/“结果显示，能喝的和不能喝的人几乎各占一半”，可得知与选项内容一致，故选。74【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生
41、对对文文章章部部分分内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“作为讨厌职场的酒会的理由，不正确的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：因为不擅长喝酒；因为浪费金钱和时间；因为讨厌发牢骚的气氛；因为不想建立好的人际关系。通过阅读自由回答職場飲会好理由尋本音聞良好人間関係築、嫌理由愚痴盛上嫌酒苦手金時間無駄/“在自由回答中询问了喜欢职场酒会的理由是能听到真心话、想建立良好的人际关系等，讨厌的理由是讨厌发牢骚的气氛、不擅长喝酒、浪费金钱和时间等”，可得知不符合该理由的只有选项，故选。75【解析】本本题题设设计计的的意意图图是是测测试试考考生生对对文文章章整整体体内内容容的的理理解解和和把把握握。本题的问题是：“与这篇文章内容相符的是哪一个？”四个选项的中文意思分别是：这项调查只针对一个人喝酒进行的；近 8 成的人讨厌喝酒；越喜欢喝酒的人越喜欢酒会；越是能喝酒的人，越喜欢喝酒的人越多。通过阅读、酒飲好?調査結果合、当然、酒飲人酒飲好、飲人嫌多結果。/“把这个（结果）和 你喜欢喝酒吗？的调查结果结合来看，也许是理所当然的，结果是越是能喝酒的人越 喜欢喝酒，越是不能喝酒的人越讨厌（喝酒）”，可得知与选项内容一致，故选。