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1、水果宝宝去旅行教学设计和教学反思一、教学目标1 .认识和学习一些水果的名称，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等；2 .学习描述水果的形状、颜色、大小等特征；3 .增强幼儿对不同水果的辨识能力；4 .提高幼儿的听说能力和语言交流能力；5 .培养幼儿的合作意识和团队精神。二、教学重点1 .认识和学习水果的名称；2 .描述水果的形状、颜色、大小等特征；3 .培养幼儿的听说能力和语言交流能力。三、教学难点1 .描述水果的形状、颜色、大小等特征；2 .提高幼儿的语言表达能力。四、教学方法L情境教学法：通过设置角色扮演的情境，引导幼儿参与到语言活动中，激发 幼儿的兴趣；2 .游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在愉
2、悦的氛围中学习，提高了学习的 积极性和主动性；3 .小组合作学习：通过小组合作学习，培养幼儿的合作意识和团队精神。五、教学准备1 .教具准备：水果模型（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果卡片（如苹果、 香蕉、橙子、葡萄等）、水果图画、音乐2 .教材准备：水果宝宝去旅行故事书3 .环境准备：创建一个课堂角落，用水果图画装饰，摆放水果模型和卡片等教 具六、教学过程1 .导入（10分钟）-引入水果主题：教师播放儿歌水果歌并指导幼儿一起跳舞，唱歌。-引入故事情节：教师展示故事书水果宝宝去旅行的封面，询问幼儿是 否知道里面讲了什么故事。2 .情境营造（10分钟）-写生活情境：教师与幼儿共同创建一个旅行的
3、情境，让幼儿想象自己是水 果宝宝的好朋友，参加去旅行。-角色扮演：教师出示水果模型以及装有不同水果的卡片，幼儿们可以选择 自己喜欢的水果角色，穿上相应的角色服装，准备出发。3 .故事讲解（15分钟）-教师用流畅的口语和适当的肢体语言，讲解水果宝宝去旅行的故事情下o-故事中涉及的水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。教师可以通过指示 相应的水果模型或卡片，帮助幼儿认识和学习这些水果的名称。4 .描述水果特征（15分钟）-选择水果：教师自由选择一个水果（如苹果），询问幼儿该水果的颜色、形 状、大小等特征。-描述水果：教师引导幼儿描述自己选择的水果，并使用合适的形容词，如“红色的”、“圆形的”、“大大
4、的”等。5 .水果游戏（20分钟）-猜水果行动游戏：教师将水果模型和卡片放在一起，每次幼儿轮流选择一 个卡片，看到卡片上的水果后，模仿相应的水果动作，其他幼儿猜猜他选择的是 哪个水果。-水果记忆游戏：教师将水果卡片放在桌上，让幼儿们观察一段时间，然后 翻面，幼儿根据记忆的水果位置，依次翻卡片，找出相同的水果。6 .教学总结（5分钟）-概括水果特征：教师根据幼儿们的描述和表现，总结每种水果的特征，如 苹果是红色的、圆形的、大大的等。-回顾教学内容：教师再次出示水果模型和卡片，让幼儿回忆和说出每种水 果的名称和特征。七、教学反思本次语言活动以情境教学为主线,通过设定旅行的情境，激发幼儿的兴趣与参与。 幼儿可以在角色扮演中熟悉和学习水果的名称，同时通过描述水果的形状、颜色 和大小等特征，提高了幼儿的听说能力和语言表达能力。通过游戏的方式巩固了 所学内容，培养了幼儿的合作意识和团队精神。整个教学过程紧凑有趣，幼儿参 与度高，教学效果良好。但教学过程中可以加入更多图片和实物，提升视觉效果, 激发幼儿的学习兴趣。同时，在游戏环节中可以适当增加一些扩展的内容，如动 物模型、车辆等，丰富游戏的趣味性与多样性。