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1、小动物的伞教学设计和教学反思一、教学目标1 .能够辨认伞的功能和用途。2 .能使用简单的语言描述小动物们找伞的情景和过程。3 .能够运用简单的语言进行小组交流，表达自己的想法。4 .能够培养幼儿的口语表达能力。二、教学重点1 .了解伞的功能和用途。2 .能够理解故事情节并运用简单的语言互相交流、表达想法。三、教学难点L如何引起幼儿兴趣，使幼儿能够全心投入到活动中。3 .如何在故事中引导幼儿在语言交流中积极表达。四、教学方法通过绘本故事、教学游戏、情景再现和小组讨论等形式，培养幼儿的听、说能力 和交际能力。五、教学准备1 .绘本小动物的伞。2 .课件、图片、幻灯片等教具。3 .小动物玩偶、伞、模
2、拟雨水等道具。六、教学过程(1)播放伞的功能介绍的视频，让幼儿们知道伞的作用。(2)引导幼儿谈一谈自己曾经用过伞的情境和感受。4 .讲解绘本小动物的伞(10分钟)(1)让幼儿们看一遍书的封面和插图，大家一起猜测故事内容。(2)读故事，并及时进行解释和补充，让幼儿们更好地理解故事情节。5 .情景再现(15分钟)(1)老师出示小动物玩偶和伞等道具，告诉幼儿们我们来模拟一下故事中的情 节，让幼儿们感受到雨伞的功能和用途。(2)老师吹响口哨，模仿雨点声音，让幼儿们在老师的带领下一起演绎故事情-H- T o6 .小组活动(20分钟)(1)将幼儿分成小组，每组3-4人，让他们自己商量，并为小动物们想新的求
3、 伞方法，让幼儿们动动脑筋。(2)在小组中让每个孩子都发言，并把自己的想法分享给小组其他成员，激发 幼儿的语言表达能力。(3)活动结束后，老师对小组表现进行点评，并为幼儿们颁发奖章、奖品等激 励措施。7 .沟通交流(10分钟)(1)老师问幼儿们：故事中有哪些地方让你感到很有意思？有没有和故事情节 相关的经历？(2)鼓励幼儿们一起探究、交流，学会表达自己的看法和感受。并给予肯定。8 .课堂总结（5分钟） 总结当天的活动内容，让幼儿理解今天的教学内容，并对幼儿进行小结。七、教学反思本次教学活动针对幼儿群体中口语表达能力较差，不爱表达自己感受等问题，通 过多方面、多手段的教育教学方式，对绘本进行了深入的剖析，对孩子们进行交 际训练，培养了幼儿们的口语表达能力和交流能力。此次教学中，幼儿们能够积 极参与，有表现欲和交际欲，反应热烈，达到了预测目标。但也发现部分幼儿表 现沉闷，表达不够流畅，需要进一步针对其不足进行深入分析和针对性的措施加 以改进。同时也需要及时的调整自己的行为和策略，更好的实现教育效果。