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1、2017山东省临沂市中考语文真题及答案一.积累运用1.（2017临沂）下列词语中加下划线的字每组读音都相同的一项是（ ） A.羁绊/滑稽 撤销/合辙押韵 拮据/据理力争B.睥睨/庇护 繁衍/气息奄奄 涂抹/拐弯抹角C.勾当/污垢 嘹亮/穷愁潦倒 酬和/随声附和D.告罄/芳馨 取缔/根深蒂固 咀嚼/味同嚼蜡【答案】C 【考点】常用字字音，多音字字音，形近字字音，形声字字音 【解析】【分析】A项第一组都读j，第二组分别读ch/zh,第三组分别读j/j;B项第一组分别读p/b,第二组都读yn,第三组分别读m/m;C项第一组读读gu，第二组都读lio,第三组都读h；D项第一组分别读qng/xn，第二组
2、都读d,第三组分别读ju/jio。【点评】字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 2.（2017临沂）下列词语中没有错字的一项是（ ）。 A.藩篱 口头蝉 滚瓜烂熟 蛛丝马迹B.门楣 城隍庙 长吁短叹 不容置疑C.缄默 里程碑 消声匿迹 顾名思义D.愧怍 中轴线 语无伦次 因地治宜【答案】B 【考点】同音字字形辨析，多音字字形辨析，形声字字形辨析，音近字字形辨析，音形相近字字形辨析
3、 【解析】【分析】A项“口头蝉”改为“口头禅”，C项“消声匿迹”改为“销声匿迹”，D项“因地治宜”改为“因地制宜”。【点评】做本题时注意同音字、形似字的区分。 3.（2017临沂）下列句子中加下划线的成语使用不恰当的一项是（ ）。 A.校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。B.近期热播的电视连续剧人民的名义，剧情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可谓气势磅礴，石破天惊。C.各级用人单位越来越重视人才梯对建设，真诚关心，爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所 ， 进展其长。D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种
4、工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝。【答案】A 【考点】特定含义与使用范围的成语，常见易混成语辨析 【解析】【分析】A.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。不符合语境。B.石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。符合语境。C.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。符合语境。D.天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。符合语境。所以选A。【点评】正确运用成语要注意以下几个方面：准确理解成语的意思，切忌望文生义。辨清成语的感情色彩。注意
5、成语运用的范围。注意避免意思重复和矛盾。注意区分同义成语。注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 4.（2017临沂）下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。B.北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。C.不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。D.临沂市政府加大对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。【答案】B 【考点】语序不当，成分残缺，搭配
6、不当 【解析】【分析】A项成分残缺，应在“收缩” 后加“的过程”；C项语序不当，应为“推广武术”；D项搭配不当，应将“问题”改为“压力”【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 5.（2017临沂）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A.李白的“浮云游子意，落日故人情。”（送友人）、“朝如青丝暮成雪”（ 将进酒）都是脍炙人口的名句。B.不知不觉，
7、三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当了工人，我进了部队：我们都有美好的前途。C.材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构竟然有序，文章才能立得起来。D.据王璨的英雄记抄说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”【答案】D 【考点】句号，引号，书名号 【解析】【分析】A.全部正确；B.全部正确；C.全部正确；D.这里属于间接引用，句号是独立使用，句号应在引号外。所以选D【点评】平时学习中要了解标点符号的作用，正确使用标点符号。 6.（2017临沂）下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）。 A.假如生活欺骗了你是英
8、国诗人普希金的诗作，为世界各国人民广为传诵。他的名著诗作还有自由颂致大海致恰达耶夫等。B.蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集聊斋志异。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分” 是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。C.长与山海经是朝花夕拾中的名篇。朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。D.我的叔叔于勒作者是法国作家莫泊桑，其代表作有羊脂球悲惨世界等，他与俄国的契诃夫和美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。【答案】B 【考点】作家作品 【解析】【分析】A.普希金是俄国诗人；B.正确；C.朝花夕拾是散文集；D.悲惨世界是雨果的代表作。所以选B。【点评】文学
9、常识要注意作家作品、作家国籍等细节，很多文学常识的判断错误点都在细节之处。 7.（2017临沂）阅读下面名著选段，根据要求填空。 他慢慢的掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义
10、而充实。”（节选自钢铁是怎样炼成的）文中的“他” 是指_，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到_心理历程。 【答案】保尔(保尔柯察金)；战胜自我(战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念) 【考点】外国文学 【解析】【分析】选段出自苏联著名作家的名著钢铁是怎样炼成的，描写的是保尔柯察金意图自杀的情节。保尔柯察金之所以想自杀，是因为当时保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望。这次之后，尔重新振作起来，尽管双目失明，但他以顽强的毅力，完成了小说暴风雨所诞生的。【点评】钢铁是怎样炼成的是重点名著，其人物、情节等要熟记。 8.（2017临沂
11、）补写出下面名句名篇中的空缺部分。 (1)_，不必藏于其；_，不必为己。是故谋闭而不兴，_，故外户而不闭，是谓大同。（大道之行也） (2)山际见来烟，竹中窥落日。_，_。（吴均山中杂诗） (3)绿树村边合，_。_，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄） (4)此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛） (5)不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰） (6)_，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲秋思） 【答案】（1）货恶其弃于地也；力恶其不出于身也；盗窃乱贼而不作（2）鸟向檐上飞；云从窗里出（3）青山郭外斜；开轩面场圃（4）何人不起故园情（5）自缘身在最高层（6）四面边声连角起 【考点】一般型默写 【解
12、析】【分析】（1）注意“贼”的书写 （3）注意“圃”的书写（5）注意“缘”的书写【点评】古诗文默写这类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。默写时要书写准确，理解到位。错字、漏字、添字均要扣分。 9.（2017临沂）将下列三个短句改为一个长句。（可增删个别词语，但不得改变原意。）5月14-15日，“一带一路” 国际合作高峰论坛在北京举行。中国青年报对“一带一路”国际合作高峰论坛进行了专题报道。报道是全景式，立体化的。 【答案】中国青年报对5月14-15日在北京举行的“一带一路” 国际合作高峰论坛进行了全景式、立体化的专题报道。 【考点】长句
13、与短句的变换 【解析】【分析】解答这道题时，我们应该先整体阅读语段，了解大意，句子之间的关系，根据句子之间的关系确定使用关联词。【点评】解答此题首先要读懂原句意，然后结具体句式，特殊词用法，及具体要求辨析作答。 10.（2017临沂）请仿照画线的例句。根据语境，在横线上补写句子。 生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；_，_，_；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。 【答案】示例：朋友；不只是顺境中的锦上添花；更是困境中的雪中送炭 【考点】套用式仿写 【解析】【分析】要注意分析例句的特点，可知先要选定一个对象，然后采用“
14、不只是更是”这样的句式写出来即可。可以选取朋友、读书、旅行等等，展开即可。【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。要注意句式、修辞等等。 二.阅读理解11.（2017临沂）阅读下面一首唐诗，完成各小题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【注释】左迁：贬官。唐宪宗元和14年（819）正月，宪宗命人从凤翔法门寺迎佛骨入宫供奉，诗人视为刑部侍郎，上书极言其弊，触怒宪宗，被贬潮州刺史。此诗是在被贬途
15、中所作。蓝关：现在陕西蓝田东南。湘：韩愈之侄韩老成的儿子。九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。潮阳：潮州下辖的一个县。云横秦岭家何在：回顾长安，云横而不见家。瘴江：泛指岭南河流，旧时说岭南多瘴气，人碰上就要生病，潮州在岭南，所以作者这样说。这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。 【答案】这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”，“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”。可谓时时生悲，满腔悲愤。在空间上，作者立马蓝关，回望长安，家已不在，前瞻潮阳，前路艰危。真实处处见悲，一路悲愤。 【考点】作者表达的思想感情 【解析】【分析
16、】这首诗叙述了作者不惜残年、魏国忠谏而获罪的不幸遭遇，把朝廷的腐败、皇帝的昏庸与自己的不幸遭遇结合在一起，怨愤之情与凄楚之情流露于字里行间，是一首深刻的政治抒情诗。本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。【点评】这道题考查的是对诗词中的经典名句的鉴赏能力，我们要抓住经典古诗词的内容和情感，以及经典词句的理解，进行解答。 12.（2017临沂）阅读下面的文言文，完成各小题养鱼记【北宋】欧阳修 折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂。修竹环绕荫映，未尝植物，因洿以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛
17、乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。 乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉 ， 。（选自居士外集）【注释】折檐: 屋檐下的回廊非非堂: 作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧洿（w）：地势低洼的地方。甃（zhu）砌池壁。筑：夯底土。锸（ch）铁锹。浚：挖沟疏通水路。偃息：休息潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体舒忧隘而娱穷
18、独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。罟（g）：渔网。无乃乎：相当于现代汉语的“难道不是吗”“恐怕吧”。 嚚（yn）昏：愚蠢糊涂。 (1)解释下列句子中加下划线的词语。修竹环绕荫映未尝植物。_纵锸以浚之，汲井以盈之。_循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。_ (2)下列句子中加下划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）。 A.折檐之前有隙地。 怪而问之。B.因洿以为池。 童子以为斗斛。C.任其地形。 不能广其容。D.微风而波。 盖活其小者而弃其大者(3)用现代汉语翻译下面句子。予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。 (4)下列六个句子分成为四组，全部描写鱼池的一组是。（
19、 ）修竹环绕荫映，未尝植物。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。循漪沿岸，渺然有江潮千里之想. A.B.C.D.(5)文章结尾, 作者“感之而作养鱼记”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。 【答案】(1)种植；满，充满；顺着，沿着(2)C(3)我看那些大鱼枯死在池边，不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池沥游玩嬉戏，好像很满足的样子。(4)C(5)作者看到大鱼“不得其所”，而小鱼“有若自足”， 感到两者命运不公感叹像童子一样的用人者糊涂无知。还感慨自己不能满足于现状，应到更广阔的空间施展才华。 【考点】代词，连词，句子翻译，归纳内容要
20、点，概括文章中心，一般常用实词 【解析】【分析】（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：四周绿竹成荫，不曾种植花草。植：种植。句意为：从井里取水灌入池塘，池水满满地。盈：满，充满。句意为：沿着水面的波浪，有一种茫然身处千里江湖上的感受。循：顺着，沿着。（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。A项第一个“之”，结构助词“的”；第二个“之”，代词，代指童子。B项第一个“以”，介词，用，把；第二个“以”动词，认为。C项两个“其”都是代词，代指鱼池。D项第一个“而”，连词，表顺承，就
21、；第二“而”，连词，表转折，却；故选C。（3）本题考查的是重点句子的翻译。句中重点词语有巨：大；句意为：我看那些大鱼枯死在池边，不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池沥游玩嬉戏，好像很满足的样子。（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。A正确；B正确；C第句写空地四周的环境第句写疏通水路，引水灌池；第句写作者的自足之感；D正确；故选C。（5）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。作者看到大鱼“不得其所”，而小鱼“有若自足”，感到两者命运不公感叹像童子一样的用人者糊涂无知。还感慨自己不能满足于现状，应到更广阔的空
22、间施展才华。【点评】做一词多认辨析类的题目，要着眼“意义”和“用法”两点。做句子翻译题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。 13.（2017临沂）阅读下面文字，完成各小题。能喷冰的“火山”叶青青 随着一声巨响，土地猛烈震动了起来。阿胡那火山开始喷射了。这个庞然大物高约4千米，底部直径30千米左右，大小相当于半座珠穆朗玛峰。这次突然的爆发，地动山摇，构成山体的冰块与岩石大面积滚落。 然而，仔细观察，你就会发现奇妙之处，阿胡那火山喷出的不是赤红的岩浆，竟是白色的冰岩浆，这种含冰、水、氨、甲烷和氯化物的混合物，被强大的推力射向高空
23、，形成数百米乃至数万米的白色喷流。当落到地表时，冰岩浆呈液态四下流淌，随后，因为暴露在温度较低的环境中而凝结成固体。 然而，我们知道，地球上的火山都是喷出岩浆的，为什么这座火山这么与众不同，能喷出冰呢？ 原因就是这座火山不属于地球，而是矮行星谷神星上唯一一座圆顶形状的冰火山。 冰火山是一种在地球上找不到，但在我们太阳系的其他行星上存在的地貌类型，它们通常出现在冰冻卫星或者其他一些表面温度低于-150的天体上。在形态上，冰火山与在地球上的火山类似，它们从地表凸起，顶端有一个巨大的凹陷口，当喷发时，会排放出四处流淌的液体。关键性的差别是地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要由坚固的冰壳构成，冰
24、火山的岩浆也是冰冻沉积物，所以，在喷发时，会出现大量冰块被喷出的奇观。 我们知道，地球火山喷发是因为密度和压力差造成的。当岩浆温度比周围的岩石更高时，密度就会更低，这种压力差会使得岩浆做上升运动，当岩浆上升时，岩浆释放的气体会形成气泡，气泡会释放大量的压力，这一压力使岩浆喷出地表。 那么，冰火山是如何喷发的呢？ 冰火山的喷发原理和地球火山相似。由于内部放射性元素衰变，导致热能聚集，或由于潮汐摩擦而生热，致使深部的冰层熔融。如果这时上部的冰层破裂，深部融化了的冰水就像地球内部的岩浆一样，在周围压力的挤迫下，沿裂缝喷发出来，这就是奇特的冰火山爆发的过程。而如果冰岩浆跟周围的环境温度相差不大，冰火山
25、就会处于休眠状态，甚至成为死火山。 不过，虽然冰火山名字听上去似乎是火山的一种类型，喷发过程又跟地球火山类似，但严格意义上说，它只是与地球火山相似的地貌，并不是真正的火山。（选自大科技2017年第5期） (1)文章开头第一自然段有何作用？请联系全文作答。 (2)结合文章内容，说说冰火山与火山的不同之处。 (3)下面对冰火山的表述，不符合文意的一项是（ ） A.虽然冰火山形态与地球火山相似, 都是从地表凸起，顶端有巨大凹陷口，喷发时都能喷出液体，但他不是真正的火山。B.阿胡那火山是矮行星谷神星上唯一一座圆顶形状的冰火山，它喷出它喷出的含冰、水、氨甲烷和氯化物的冰岩浆高达4千米。C.冰火山内附放射
26、性元素衰变，导致热能聚集，或潮汐摩擦生热，致使深部冰层熔融，冰水受周围压力挤迫，会沿冰层裂缝喷发而出。D.冰火山喷发是因为密度和压力差造成的。如果冰岩浆跟周围的环境温度相差不大，冰火山就会处于休眠状态，甚至成为死火山。【答案】(1)描写阿胡那火山喷发时“地动山摇”的情景，激发读者阅读兴趣生动形象的交代说明对象。引出下文对冰火山喷发原理的介绍。(2)冰火山存在于太阳系其他行星上，火山存在于地球上冰火山主要有冰壳构成。火山主要由岩石和贵金属构成。冰火山喷出的是白色冰岩浆（冰冻沉积物），火山喷发出的是赤红岩浆。(3)B 【考点】筛选并整合文中信息，开头段的作用 【解析】【分析】（1）本题考查的是开头
27、的作用，需要从内容和结构两个角度考虑。描写阿胡那火山喷发时“地动山摇”的情景，激发读者阅读兴趣生动形象的交代说明对象。引出下文对冰火山喷发原理的介绍。（2）本题考查概括说明某一部分内容，只要从文中找到与之有关的文字，认真研读，思索感悟，概括出来即可。本题难度不大。冰火山存在于太阳系其他行星上，火山存在于地球上冰火山主要有冰壳构成。火山主要由岩石和贵金属构成。冰火山喷出的是白色冰岩浆（冰冻沉积物），火山喷发出的是赤红岩浆。（3）本题考查整体感知说明文后辨析和信息筛选的能力。回答问题时，要按照“确定区间抓关键词抓关键句整合比较”的过程，把选项和原文逐个对比。“4千米” 是阿胡那火山的高度，不是喷出
28、的冰岩浆高度。故选B【点评】说明文常见的作用有：引出说明对象，激发读者的阅读兴趣，引起下文等。第二题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。 14.（2017临沂）阅读下面文字，完成各小题老柿树陈敏 外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。没人知道他的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。 我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人小孩。古树给我们
29、带来无限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又痛惜。 单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。 老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘，随便拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。柿子酿出的酒浓郁、醇香，是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。 但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢
30、外，也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为“凶鸟”，只要它一叫，村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验，为此，我外爷经常在冬夜里，披衣下床，扛着竹竿出门，驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在夜间从树下过，朝树根浇了一泡尿，结果闹了一夜肚子；谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕，没过几天房子便着了火。更为不幸的是有一回，一个男孩上树摘柿子，惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝，被蜂蛰得坠下了树，摔得不轻。他刁蛮的爹带着人马，锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹，我外爷搂着树身说：要砍就把我也砍了吧！记忆中，那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午，我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭
31、。 不过，也有不少美好的传说：情窦初开的男女碰巧在树下相遇，他们的爱情便能生根发芽，修成正果；花开时节，从树下经过的准妈妈被柿花击中了头，定会生出个漂亮的女娃娃，被落下的柿子击中，一定能生个男娃 这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。 树木不老，人易老，人亦变。家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人全都外出或打工或安家，只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路，树下一片狼藉。 外爷的家也换了主人。新主人是我的一个远房舅舅，他对老树还一无所知，一搬进去就扬言是要砍掉遮住了院子阳光的老树。他给树列出了五大罪
32、状，消息传到我耳朵，我的心犹如针锥。我在哀伤的同时又默默地在心里给为树祈祷了一番。 半年后，出差路过家门，忐忑地将头伸出车外，将目光落在老树的地方，心突突地跳，想偷偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人世。 大树依然昂首挺立在那里。我顿时乐坏了。哪路神仙保佑啊，我儿时的伙伴没有被砍。它还在。我像拥抱久别的亲人一样，冲出车门，奔向树，紧紧搂抱，隐约瞥见舅舅一步步向我走来。 我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因，听到的却是舅舅做的一个梦。 老树被砍伐的前一天晚上，舅舅做了一个梦。在梦中，他看见黑色的天空闪出一道光，顿时狂风大作，树干和树枝摇摇欲坠，仿佛在与风暴对话，他听不懂它们的对话。 突然，一
33、声巨响，古树倒向一边，强风吹来，异常剧烈，整幢房子摇摇欲坠。 他在里面吓坏了。天哪，如果大树倒向他的房子，家毁人亡就在眼前。 他赤身裸体奔出门，向大树喊：别倒下去，挺住，你会挺住的，你不会倒的。他伸出双臂将其抱住，设法将它立稳树枝在风中摇摆，呜呜咽咽的，像在哭泣。突然，树干剧烈摇晃，脚下的大地在抖动。此时，梦醒了。 以为是地震，舅舅从床上爬起，直奔窗户，推窗望去，外面风平浪静，老树依然安静地站在晨光中，他的心才缓缓放了下来。 舅舅说，他砍树的念头在梦醒之后就断了。 说话间，一个小小的东西落下来，轻轻地掉在我肩头，凉凉的，带着一丝甜意。侧眼细看，是一朵柿子花。（选自小说月刊2016年第7期，有改
34、动） (1)阅读全文，根据文意填空。段落内容-_-老柿树留下美好传说，让人心生敬畏-_-老柿树依然挺立，“我” 喜出望外(2)文章-自然段详写舅舅的梦境，其用意是什么？请联系全文简要分析。 (3)结合语境，根据要求赏析下面语句。老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着叶子铺满泥泞的小路，树下一片狼籍。（从描写方法的角度）说话间，一个小小的东西落下来，轻轻地掉在我肩头，凉凉的 ， 带着一丝甜意。侧眼细看，是一朵柿子花。（品味加下划线词语的表达效果） (4)认为内涵丰富。请结合全文谈谈你的理解。 【答案】（1）老柿树带来欢乐，也带来烦恼，让人爱怜又烦恼。；老柿树欲被砍伐，“我” 哀伤、
35、忐忑。（2）交代了老柿树得以留存的原因，丰富故事内容整增添故事的神秘色彩，增强文章的可读性隐喻小说主旨：传统根基不能丢。（3）运用景物描写（环境描写），写出老柿树受冷落的现状，含蓄的表达出“我”对乡村萧条景象的感慨。运用叠词，音韵和谐，富有美感；营造出温馨静谧的意境，真切细腻地写出了柿花带给“我”的甜美感受。（4）小说通过对老柿树及其命运的描写，传达出丰富的内涵。有对童年生活的美好回忆。对故乡和亲人的怀念还有对现代化进程中物质文明冲击乡村的隐忧。对继承传统、保留生命根基的呼唤。 【考点】挖掘小说主题，分析作品的主要表现手法，分析作品的语言特色 【解析】【分析】（1）本题考查段落大意的概括。，主
36、要写老柿树给我们带来欢乐，也带来烦恼，让人爱怜又烦恼；，写老柿树欲被砍伐，“我” 哀伤、忐忑。（2）本题考查情节安排的用意。解答此题关键要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化。然后根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来。结合内容来看，这部分内容一是交代了老柿树得以留存的原因；二是，丰富故事内容，并使故事具有神秘色彩；三是从舅舅的梦境可以看出，作者想借这一行为，指出传统根基是不能丢弃的。（3）本题考查句子的赏析。解答此题按题干中要求的赏析角度进行赏析即可。从景物描写的角度赏析，格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写烘托了这个句子运用景
37、物描写，写出老柿树受冷落的现状，含蓄的表达出“我”对乡村萧条景象的感慨。结合句子内容来看，句中加点的词都是叠词，这样能增加句子的音韵感；真切地写出了柿花带给“我”的甜美感受。（4）本题考查主旨的理解与概括。小说的主旨是从小说描写的整体生活画面中显示出来的中心思想，把握小说的主旨要注意以下几个方面：从作者背景看主题；从人物塑造看主题；从情节发展看主题；从语言的情感色彩看主题。小说主题有确定性的一面，也有不确定性的一面，需要认真思索，对比借鉴。本文主要是对老柿树及其命运的描写，从作者写作的内容来看，传达出丰富的内涵。有对童年生活的美好回忆，也有对故乡和亲人的怀念，同时通过对老柿树命运的担忧，表现出
38、现代化进程中物质文明对乡村的冲击令人担忧。【点评】句子赏析的答题方法：1.可以从修辞手法角度赏析;2.从描写的角度赏析。 三.写作表达15.（2017临沂）一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。 看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。 可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。 孩子们顿时目瞪口呆 生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面对此，我们需要练就一双慧眼。请以“
39、借我一双慧眼” 为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，自拟题目，自选文体。(诗歌除外)不要套作，抄袭文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】略 【考点】全命题作文 【解析】【分析】“借我一双慧眼”，既然是“慧眼”，那就不能展现给人丑陋、阴暗的一些东西，而必须是所描绘的存在的一种“美丽”，这种“美丽”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣，等等。总之，应该是外在美与内在美的完美统一。可以写大自然绽放的美丽，但不能只停留在简单的景物的描摹上，应该进行联想升华，深刻感悟大自然中所蕴含的美丽如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的孕育等；可以写品质上所绽放的美丽，如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等，即表现出这美丽来自于上述品质如霍金是美丽的，他的美丽绽放于不懈的追求与对生命的抗争；丛飞是美丽的，他的美丽绽放于博大宽容的爱心可先叙述后议论；可以写亲情、写友情、写爱情，写人性，表现这些美好的情愫绽放出的美丽。【点评】本作文题为命题作文。该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活。题目难度不大。