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1、消防安全教育（火场逃生）教案珍爱生命 学会自我防护教案一使用时间：教学目标：1知道自己有可能被火包围时，应设法脱离火险，知道在火场有可能被火 围困时，脱离火场的基本方法，知道采取这种方法的原因，了解脱离火场 的注意点2培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷静、设法逃离火场的勇敢精神， 激发学生在火场有可能被围困时，产生强烈的逃生愿望3学会火场逃生的基本方法情感，培养学生面临大火做到不惊慌、沉着冷 静、设法逃离火场的勇敢精神。学会火场逃生的基本方法，在遇到火灾时， 想方法迅速撤离。教学过程：一、复习旧知，引出课题1. 说说燃烧的三个条件2. 板书：明火有一定的温度、可燃物、空气1. 师：三个条件同时
2、具备，并且相互作用时，就会产生燃烧条件。但是 由于对烟雾的恐惧，好多人在大火燃烧无路可逃时，往往躲到床底下、阁 楼里、桌子底下或大衣柜里，这种逃生方法好不好？为什么？2. 学生观察辨析，说说理由。3. 小结：这种方法，非但不能逃生，反而由此丧身。二、录像感知，激起情感，突破难点1. 火场中最厉害的杀手是谁？2. 学生观看电视录像中烟雾吞没人的生命这一幕。3. 学生回答：烟雾。4. 解释为什么？（师述）5. 怎样提防烟雾，做到安全逃生呢？6. 看书，边看书边交流。7. 小结板书：湿毛巾捂口鼻，顺墙角，弯腰匍匐向前迅速离开火场。三、创设情景，实地训练，掌握要领1. 观察实验，了解火势、烟雾的散发
3、师演示：火场逃生的情景 学生观察要求：仔细观察火灾发生后大火是朝哪个方向燃烧的？烟雾又 是怎样散发的？ 观察后交流 小结板书：蹲下或匍匐前进湿棉被按身上2. 指名演示：3. 交流板书：分秒必争，沉着冷静多赢得一分钟，就多一分钟的希望。4. 小结5. 让学生再次演示，按科学方法逃生四、借助投影，行为辨析，了解注意点.万一身上着了火，该怎么办呢？.出示投影（衣服着火）你认为哪种方法好？为什么？. 板书：衣服着火？想法压灭。.讨论板书：走疏散楼梯，利用落水管，寻找自救绳.出示投影（图）说明采用这一方法要注意什么？. 小组讨论：说说你有什么自救的好方法，并说说这办法的好处？五、行为辨析，总结1. 出示
4、投影：（小男孩跳楼）这种做法对不对？为什么？2. 小结：大火围困，沉着冷静，设法自救平时要增强消防意识，准备自救绳等。珍爱生命 学会自我防护教案二使用时间： 教学目标：1知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应 自觉遵守交通法规。2知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交 通设施的意识。活动过程：一）导入新课：提问：1交通运输业为我们的生活提供了那些方便？、如果没有交通运输我们的生活会怎样？交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大 的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我 们应该发挥交通
5、运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。二）学生汇报：1学生介绍乘车、乘船的有关资料。 学生介绍乘车、乘船的有关知识。 播放视频“车中的危险。2学生介绍各种交通标志及相关法规。 学生用课件或图片介绍各种交通标志。 学生介绍相关的交通法规。3学生介绍文明乘车方面的资料。 学生表演小品“在公共汽车上。 学生讨论。4学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）5交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。6学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。三）师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可
6、少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极 大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交 通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为 我们服务。（四）、交通安全注意事项、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵 守交通规则。、乘坐公交车注意事项： 车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管 好自身物品，谨防扒手。 注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。、骑自行车须知 要学习了解、自觉遵守道路交通法规
7、。 保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。 行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。 穿越无信号灯的十字路口，必须一慢、二看、三通过。 必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。 行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。 在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。 对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头 猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更 要多留心预防雷电安全教案珍爱生命 学会自我防护教案三使用时间： 教学目标：为切实加强学校安全管理
8、，让小学生充分认识雷电的危害，并学会防 雷电袭击的知识，采取有效措施防止雷击事件的发生。教学过程：提出问题：近段时间我市一直都是雷雨天气，很少看见太阳的影子。 在这样的天气里，我们更应该注意上学来回路上的安全。不能用雨伞遮档 掉自己的视线，更应看清路旁来回穿梭的汽车、摩托车和电瓶车等一些交 通工具。但我们还应该注意天上的危险，那就是雷电。我们应该注意 哪些呢？学生讨论，交流。如果是在室内(家里或学校)该注意：(1立即关闭电视、电脑，注意千万不要使用电视机的室外天线，因为雷 电一旦击中电视的天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人生 安全。(2尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以
9、防雷电从电源线 入侵，造成火灾或人员触电伤亡。(3不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道、不要在电灯 下站立。尽量不要使用电话、手机，以防雷电波沿通信信号线入侵，造成 危险。(4关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。(5不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。(6不要到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。这是我们在学校、或者说室内的防雷办法，那么，如果在室外， 或者上放学的路途中遇到雷电天气，应该怎么办呢？(1最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的。千万不要进 入庄稼地的小棚房，小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。(2要远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体，
10、千万不要站在大树下避 雨，否则是很危险的。(4打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体，不要骑 摩托车或者自行车。()不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。 师小结：同学们了解了这么多防雷电的知识，那在遇到雷雨天气时可要学 会运用哦！让我们一起来清楚的认识一下雷电：一、雷电的主要特点微秒0放电时间短：一般约)冲击电流大，其电流可高达几万到几十万安培。)冲击电压高。感应电压可高达万伏。4释放热能大，瞬间能使局部空气温度升高至数千度以上。)产生的冲击压力大，空气的压强可高达几十个大气压。因此，雷电极具破坏力。二、易被雷电袭击的对象()高耸突出的建筑物，如水塔、电
11、视塔、高耸的广告牌等；()内部有大量金属设备的厂房。()孤立、突出在旷野的建筑物以及自然界中的树木；()电视机天线和屋顶上的各种金属突出物。()建筑物屋面的突出部位和物体，如烟囱、管道、太阳能、热水器和屋 脊等。三、计算机及场地必须要有防直击雷措施和防感应雷措施。四、单位应设立防范雷电灾害责任人，负责防雷安全工作，建立各项防雷 安全措施，建立防雷安全定期检测制度，并及时上报雷击灾情。五、家用电器应安装避雷器，如条件不成熟，在雷电发生时应拔掉所有插 头。六、雷电发生时，在室内：()一定要关闭好门窗。()尽量远离金属门窗、金属幕墙和有电源插座的地方，不要站在阳台上。()在室内不要靠近、更不要触摸任
12、何金属管线，包括水管、暖气管、煤 气管等等。()特别提醒，雷雨天气不要洗澡，尤其是不要使用太阳能热水器洗澡。()如果不慎遭受雷击，应及时采取抢救措施。七、雷电发生时在室外：()雷电天气发生时，应迅速躲入有防雷装置保护的建筑物内。汽车内是 躲避雷击的理想地方。如果在游泳或在小艇上，应马上上岸，即便是在大 的船上，也应躲到船舱里。()头顶电闪雷鸣时，如找不到合适的避雷场所时，应找一块地势低的地 方，尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手 放膝上，身体向前屈，临时躲避。()切勿游泳或从事水上运动及作业。不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等 运动，尽快离开水面以及其他空旷场地，寻找有防
13、雷设施的地方躲避。()在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时，应远离树木、电线杆、烟 囱等高耸、孤立的物体。()在空旷场地不要使用有金属尖端的雨伞，不要把铁锹等农具扛在肩上。(6不宜开摩托车、骑自行车赶路、打雷时切忌狂奔。八、防汛期巡堤人员、排水人员、放牧人员等在野外作业人员应尽量离开 水体，并拉开距离，不要靠近高大树木，更不能游泳。校园安全教案珍爱生命 学会自我防护教案四使用时间： 教学目标：1 了解校园安全隐患。2掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一 ”的意识。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一 ”的意识。 教学过程：一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）
14、、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。、学生饮食、就餐的安全隐患。、学生交通安全隐患。、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。、上下楼梯要注意什么？ 不要因为赶时间而奔跑。 在人多的地方一定要扶好栏杆。 整队下楼时要与同学保持一定距离。 上下楼时不要将手放在兜里。 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 上下楼靠右行。、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序， 语言文明。、课间活动应当注意什么？ 室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以 免耽误下面的课程。 活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲 劳、精力集中
15、、精神饱满。 活动的方式要简便易行，如做做操等。 活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全 的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生 得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、其他校园安全的注意事项：、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。 切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用 事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要
16、理智，切忌用拳头代替 说理，给自己和同学带来不良的后果。、如何加强教室安全要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱 和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很 大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼 中，哪后果是不堪设想的。、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人
17、取得联系再视情况而定。、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救； 记住电话，随时求救：“”火警“”报警“”急救“”警通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。五、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安 全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警 钟长鸣！公共场所安全教案珍爱生命 学会自我防护教案五使用时间： 教学目标：、认识一些公共安全标志、安全设施的用途，并保护它们。、懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损 失。、知道在公共场所要遵守公共安全规则。教学过程：一、情境导入：
18、、出示小同学过马路的情形，说说你支持谁的说法，为什么？、既然有红绿灯，我们就应该按它的指示来行路，否则会发生危险。 生活中像红绿灯这样给予我们安全指示的图形叫安全标志，像红绿灯就叫 安全设施。我们只有与安全标志和设施交了朋友，生活才会更加安全。今 天这节课我们就与安全标志和设施交朋友。二、识标志，明用途。、昨天老师让大家收集制作安全标志，大家把这位朋友带来了吗？谁 来给大家介绍一下它的名字，在生活中的什么地方认识的良好的开端是成 功的一半，大家课前准备得这么充分，这节课收获一定不小。、现在我们比赛，看谁能把名称说准确，还能把它的用途说出来，我 考考你认识多少，要说出它的名称，它的作用是什么？抢
19、答时间到了。、不认识没关系，接下来我们分成小组认识更多的安全标志，不过有 一个要求希望大家要做到，根据名称说说这些标志的用途。我们看哪个小 组是最爱动脑筋的。、刚才大家讨论得非常热烈，现在比比看哪组同学最积极。请把你认识的安全标志的名称和用途介绍给大家。三、设情境，促行动、看来安全标志和我们的生活息息相关，真是我们的好朋友，但生活 中很多人忽略了这一点：下面，老师给大家带来了一张照片，照片上的老 爷爷伤心的表情让我们揪心。一定是发生了什么事情，不错，在政府刚刚 投资建成的这个抗旱池子里，因为没有任何安全标志，冰冷无情的池水夺 去了一个 岁女孩的生命，如花的女孩永远离开了我们，留下的是人们无 奈
20、的叹息和深深的思考。大家此刻有什么话想对修建池子的人说呢？（如果立一块安全标 志）、是啊，因为缺少标志，竟然夺去了一个人的生命。那现在，我们就 来为这个池子设计一个安全标志，避免它伤害更多无辜的人。、生活中你发现缺少安全标志的地方了吗？老师发现了几处，现在我们在这些地方添加标志。谁愿意为存放液化气 的仓库添加？高压线旁呢？电影院的安全出口处呢？、从刚才的情形看到，安全标志不健全的现象非常严重，生活中安全 设施破坏的现象也屡见不鲜。下水道井盖被盗了，施工标志牌的安全灯被损坏了，公路的护栏被撞歪 了，灭火器倒了这些现象的发生可能导致什么样的后果呢？你遇到这 种情况，可以做些什么？四、拓展延伸、生活中破坏的安全标志和设施的现象还有许多，大家一起来为他们 写公开信，同时你认为未来的安全标志是什么样的，也可发挥你的想象大 胆地设计一下。、一个人的力量是有限的，但如果我们 位同学一起行动起来，我们 全校、全社会的人共同关注安全标志和安全设施，我们生活的环境一定会 更安全。愿安全常伴你我