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1、20XX年小班班级工作计划范文4篇20XX年小班班级工作安排范文4篇 本文关键词：小班，工作安排，班级，XX，范文20XX年小班班级工作安排范文4篇 本文简介：20XX年小班班级工作安排范文4篇一、班级状况分析本学期本班共有28名宝宝，其中男孩18名，女孩10名。经过上学期的学习，大多数宝宝已经养成了肯定的生活习惯，虽然有一部分宝宝没有上过幼儿园，但是哭闹的现象很少，不会特殊惧怕上幼儿园，我们耐性的为宝宝付出，使宝宝尽快的熟识幼儿园的一日生活，并且喜爱上幼20XX年小班班级工作安排范文4篇 本文内容：20XX年小班班级工作安排范文4篇一、班级状况分析本学期本班共有28名宝宝，其中男孩18名，女
2、孩10名。经过上学期的学习，大多数宝宝已经养成了肯定的生活习惯，虽然有一部分宝宝没有上过幼儿园，但是哭闹的现象很少，不会特殊惧怕上幼儿园，我们耐性的为宝宝付出，使宝宝尽快的熟识幼儿园的一日生活，并且喜爱上幼儿园，在保证宝宝平安的基础上，我们将加强培育宝宝良好的常规和生活自理实力。二、指导思想本班老师将依据园务工作安排，深化学习幼儿园老师岗位职责与规章制度、幼儿园保教工作量化评估细则、保教人员工作程序要求等各项规章制度。在工作中，坚持做到“三定”、“四统一”、“五备”，结合本班宝宝的年龄特点特性差异和课程的实践，从幼儿平安、托班保育、教化教学、卫生工作和家长工作这几方面开展工作。三、班级工作重点
3、(1)重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。(2)帮助宝宝进一步熟识幼儿园的生活环境，养成肯定的常规习惯，培育宝宝开心的心情，喜爱上幼儿园。(3)丰富宝宝动手、表达和审美方面的阅历，仔细开展每周三的艺术教化活动。(4)仔细做好班级平安工作。(5)班级老师努力提高自身的业务水平。四、工作月历表三月份(1)做好开学打算工作，帮助新入园宝宝尽快适应幼儿园环境。(2)尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。(3)主动制定各类班级工作安排。(4)召开新学期家长会。(5)主动完善班级博客。(6)开展感恩主题活动：我的好妈妈。(7)做好一月家长开放日活动。四月份(1)仔细做好换季时的
4、各种疾病的预防消毒工作。(2)主动开展春季趣味运动会。(3)开展清明节主题活动。(4)仔细做好班级宝宝行为习惯的养成工作。五月份(1)做好春夏季加强性消毒工作。(2)仔细组织宝宝参与幼儿园组织的绘画展活动。(3)组织宝宝参与幼儿园的消防演练活动。六月份(1)庆“六一”亲子活动及艺术展示活动。(2)做好学期末保教工作考核。(3)做好家访工作。(4)仔细开展艺术教化活动的展示工作。七月份(1)做好学期末家长开放日活动。(2)班级财产清理工作。(3)做好班级工作总结。春季学期小班班级工作安排2022年小班班级工作安排范文（2）|一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的两名
5、新生经过一个星期的学习生活心情基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，
6、制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。二、工作安排：对幼儿进行常规教化和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教化手段和教化方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达实力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，尽多的给他们激励和帮助，帮助他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教化，细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应实力，发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼
7、儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。三、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿态。2、了解简洁的保健卫生学问，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。5、开心参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习留意倾听，理解日常用语；接着学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要；听懂日常用语并
8、能按语言调整自己的行为。2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3、接着学说一般话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在成人启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。3、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。4、视察四周生活环境极其改变，能接触簇新的事物。5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。（四）科学领域：1、喜爱操作、摆布
9、，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难过音乐的旋律、节奏和心情
10、。四、详细措施：（一）健康领域：1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注意平常的视察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应实力。（二）语言领域：1、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个
11、教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。4、激励幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。（三）社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、视察成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关切成人。2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的相处。（四）科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习运用感官感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究视察简洁的科学现象。4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智
12、力，促进幼儿创建力的发展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的敏捷性，发展手眼协调实力。3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。5、利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。6、通过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。五、日常生活：1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的机会，增加自信念和自尊心。2、引导幼儿相识、体验并理解基本
13、的社会行为规则，学习自律和敬重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、嬉戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确运用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。5、通过老师提示和教化，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作：1、通过qq、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教化方式，找寻缘由，共同探讨孩子的教化方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。3、做好qq空间的工作，让家
14、长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使qq空间成为老师和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动，支配教学活动观摩等活动，让家进步一步了解幼儿教化的重要性、幼儿园教化的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教化行为。七、每月工作支配：二月1、召开开学会议。2、做好幼儿开学报名工作。迎接幼儿入园、回园，稳定幼儿心情。3、制订各项安排。4、环境创设，丰富幼儿区域活动材料。5、全园正常开展教化教学活动。三月1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。2、全园正常开展教化教学
15、活动；教学部开展教研活动。3、园所环境布置。4、保健部对春季疾病预防和限制。5、各班召开家长会。6、早操律动评比活动。7、开展平安教化周活动。四月1、全园正常开展教化教学活动；教学部开展教研活动。2、清明节强调平安问题。3、家园春游活动（各班级自由组织）。4、中旬各班进行节目排练。五月1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教化。2、中旬第一次检查各班级节目排练质量。3、下旬“六一”晚会节目彩排。六月1、庆祝儿童节系列活动。2、教学部开展教研活动。3、做好幼儿发展状况评估工作。4、大班毕业典礼活动。5、各类安排的总结、归档工作。6、后勤部做好财产清点工作。小班班级工作安排sub-info“id=“su
16、b3“2022年小班班级工作安排范文（3）|在这新的一年里,我以崭新的姿态走进了生气勃勃的碧桂园学校。很荣幸的,我成为国际小班的一名老师。领导的期盼,家长的重托,使我觉得国际班的教学任重而道远。如何能使幼儿酷爱幼儿园生活,形成良好的生活学习习惯及优良的品德,英语听说实力领先,从双语班中脱颖而出,是本学期的主要工作内容。实施安排如下:?班况分析：?本学期我班有幼儿十五名，其中九名幼儿是原班人马,另有六名新生.而这六名新幼儿中,有两名幼儿从双语班转入。原班幼儿能够较快地适应幼儿园生活,心情较为稳定。两名从双语班转入的幼儿虽然熟识幼儿园这个大环境,然而面对新换的班级也稍显无所措从,想回原班的思想也是
17、情有可原。另外的四名新生一起先哭闹较凶,每天早上与家长告辞好像都要进行一番“殊死搏斗”。?一、接着加强巩固保育工作，平安意识放在全部工作的首位。?保育工作是幼儿园的重头戏，也是开展一切活动的基础和保障。困此，本学期仍旧要发扬上学期良好的保教意识，不忽视幼儿学习生活中的每一处环节，平安意识要警钟常鸣。?1、常规教化?幼儿两岁前为秩序敏感期，随着年龄的增长，秩序感会渐渐稍退直到消逝。因此，要在幼儿期培育幼儿良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入厕后要冲水、盖桶盖；宁静进餐、喝水；不乱丢垃圾；坐有坐相、站有站相；与伙伴团结友爱；集体活动时听从指挥；有队列意识；会运用礼貌用语抓住幼儿生活的每一个环节
18、，从起先就严格要求，使幼儿养成良好的习惯。2、健康教化适时对幼儿进行健康教化，使幼儿初步了解怎样才能拥有健康的体魄。随着季节的多变，老师应适当增减幼儿衣物，并随时提示幼儿塞好衣裤；坚持熬炼身体，保证户外活动及早操有质有量地完成，并保证幼儿饮水量。细致入微地视察幼儿，做到有异样状况刚好发觉。尽量削减幼儿的发病率。3、平安教化?平安是幼儿园工作的首要问题。不仅老师要有较高的平安意识，时刻视察留意幼儿，尽量削减并杜绝平安事故，同时也要教化幼儿自己要有平安意识，知道如何爱护自己不受损害。例如：不爬高、不从高处往下跳、不去碰电源插头、当心运用饮水机的水龙头?二、开展丰富多彩的教学活动，让幼儿学得轻松，玩
19、得兴奋。?国际班工作仍在摸索中不断地前进，完全走西方教化的道路是不行能的，但也不能受传统教化的禁锢。如何在教学中将中西方文化融会贯穿，找寻中西方教化的契合点，是我走入国际班后始终思索的一个问题。?1、让图片生情，让墙壁说话?“国际班的教室就要与双语班不同，要有国际化的气氛”。这是我们在布置班级环境是始终告诫自己的一句话。我们充分地利用各种具有异国风情的图片来呈现异国文化，让幼儿从小就感受世界是由多个不同民族、种族组成，知道自己是这个大世界的一个小公民。?2、五大领域相互渗透，有机结合。在仔细学习了“1+X”的探究方案后，我相识到五大领域的教学不是相互独立的领域，而是相互渗透并能有机结合、融会贯
20、穿的。因此，在教学中，老师应吃透教材，不仅要注意学问的横向联系，即驾驭学问的前后连接，同时也要清晰学问的纵向联系，即各学科之间的相互联系。将学问织成一个完整、严密的学问体系。3、洋为中用，重拳出击，强抓英语教学力度国际班与双语班最大的区分就在于英语的力度。既然称为是国际班，英语的听说实力就要比双语班更为突出。老师首先要严格要求自己每天的英语输出量。做到以清晰、正确的发音用英语与幼儿进行沟通，为幼儿创设语言环境。同时，在幼儿能听懂的基础上，发展幼儿能用英语表达。激励幼儿说完整的英语语句。另外，应多让幼儿了解西方节日、多讲英语故事、相识西方闻名人物，在学习语言的同时，学习西方的文化。4、古为今用，
21、不忘中华传统的文化精髓。博大精深的中国文化每一个中国人的傲慢。因此，幼儿应从小了解学习中华的传统文化，丰富幼儿的文化底蕴。本学期将接着开展“每周一诗”活动。利用漫步、谈话等零散时间，让幼儿从倾听、跟读，最终达到背诵、理解。在不施加压力的前提下，让幼儿多了解历史悠久、言简意骇的古诗文化。同时，利用午睡前及晨间谈话时间，为幼儿讲传统的品德养成小故事等，在丰富幼儿文化学问的同时，进行品德教化。?三、加强与家长之间的沟通，家园携手育儿。?家长对于老师工作的理解与支持是班级工作不断前进的保障。困此，我们要加大与家园联系的力度。利用谈话、电话、家访、写信的方式，加强与家长之间的联系沟通。刚好将本班的新方案
22、、新想法通知家长，让家长刚好了解班级动向。并了解家长的看法及想法，最大程度上地获得家长对班级工作的支持。同时，要向家长介绍良好的育儿方法，做到家园要求一样，共同教化幼儿。总之，国际班的教化教学工作仍旧要在黑暗中接着摸索前进。我们要时刻保持较高的平安意识，结合本班实际遵循各项教化教学安排，科学合理地抓好常规工作。“使教学走向国际化”可谓“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”力求“用我们的爱心、操劳换取家长的放心、称心。”小班班级工作安排范文sub-info“id=“sub4“2022年小班班级工作安排范文（4）|一、指导思想(一)树立两个观念：执行任务-没有借口保教工作-细微环节确定成败(二)强
23、化八种意识：责随意识、竞争意识、协作意识、学习意识、法制意识、服务意识、效益意识、示范意识依据园指导思想，以幼儿园指导纲要为指南，在园领导的规划和指导下，从班级实际动身，在“以人为本“的观念影响下，仔细扎实地做好每项工作，让孩子健康、全面的发展。二、班级状况分析(一)幼儿基本状况本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自理实力、语言交往实力及其他实力的阅历，在常规、自理实力、适应性、语言发展等方面有肯定差距。而相对于全班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的同伴都是孩子们面临着的新的相识、新的挑战。(二)幼儿年龄特点身体发展方面小班幼儿处于身体快速发展的时期，而动作发展又是其重要标记。他们身体
24、和手的动作已经比较自如，可以驾驭各种粗动作和一些精细动作。如：会追跑、会喊叫、会躲闪、会用蜡笔涂鸦等。2、心理发展方面小班幼儿的心情相对而言不是很稳定，很简单冲动，而且激烈起来就难以限制；能感受他人的开心与难过，同时也有了肯定的羞愧心和荣誉感；会主动地接近老师或同伴，会主动地与你打招呼或者进行简洁地闲聊；有很强的新奇心、喜爱仿照；但小班幼儿的自我限制实力不是很强，越小的儿童越是难以限制自己的行为。正因如此在小班年龄阶段老师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特殊是玩玩具及安排物品时，此外，小班幼儿年龄小，自我限制差，辨别是非的实力差，简单学习仿照影视节目中的暴力镜头。(三)老师状况分析杨晓平：教
25、学阅历丰富，多次参与教学比武中获一、二等奖，在班级管理，幼儿管理、教学管理等各方面有自己的工作方法，能主动主动组织班上成员尽力做好工作。谭佳慧：刚毕业的年轻老师，开朗活泼，对幼儿亲善可亲，深受幼儿的喜爱。杨春燕：在教化、保育保健工作方面有肯定的阅历，对工作仔细、负责、有很强的主子翁意识。由于是全新组合的班集体，在各方面都要相互学习、相互理解、相互沟通，如：学习老老师保育保健方面的阅历、学习同伴好的教化教学方法及仔细的看法，信任通过班级成员的共同努力，班级工作会做得更好。三、班级工作总目标全面落实“健康又活泼、聪颖会思索、自信善表现、文明能合作“培育目标。2、让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让9
26、5%以上的幼儿喜爱上幼儿园。3、争创优秀班集体。4、平安第一，争取无平安事故发生。5、加强与家长的沟通和沟通，使家长对我班工作的满足率达到90%以上，无家长投诉。措施：严格根据园里的作息时间，根据双常规标准仔细组织幼儿的一日活动。2、在一日生活的各个环节把平安放在首位，让每个孩子都在我们的视线范围内活动。教会幼儿一些如何爱护好自己的一些方法。3、主动组织幼儿参与各级的各项竞赛，争取好的成果。4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。5、坚持让幼儿和老师主动打招呼，每周评比文明礼貌之星。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期四、班级常规工作在担当大五班主教一职时，我深刻的相识到一个好的班
27、级常规对孩子及老师的重要性，因此，从小班起先就应重视班级常规的训练，从小事、从细微环节入手，并协调班级成员，统一教学方法，在小班时就要为班级常规奠定一个良好的基础。(一)本期重点是进行礼貌教化，初步学习简洁的礼貌用语，如“早、好、再见、对不起、没关系“。措施：首先老师以身作则起到榜样作用，教幼儿学习与别人打招呼，学说简洁的礼貌用语并进行一些礼仪的培育，将养成教化纳入一日生活，将有安排地实施教化活动与生活中随机教化相结合，渐渐使“礼貌“渗入幼儿心中，并扎根发芽。(二)在学习常规方面：让幼儿形成良好的坐姿、留意力集中、仔细倾听。措施：通过特地的教化活动教幼儿正确的坐姿，并贯穿到其他活动当中，刚好订
28、正和提示；2、老师通过开展丰富多彩的活动吸引幼儿的留意力，开展能集中留意力的小嬉戏让幼儿参加；3、在平常生活中教化孩子不随意插话，仔细将同伴的话听完。4、在日常生活中，以主动的方式激励幼儿，通过各种激励手段及言语对幼儿进行确定，以强化良好习惯的养成。(三)生活常规方面学会收捡玩具及物品。2、知道餐前洗手,激励幼儿自己洗手。3、餐饮自助。4、会自己脱、提裤子上厕所，在老师的帮助下脱衣裤、鞋子睡觉5、掉地上的东西不能放嘴里，能运用手帕擦嘴和手。6、保持仪表整齐。7、不乱涂乱画，保持公共卫生环境的清结。8、礼仪：体验与同伴相处的乐趣。措施：帮助幼儿建立规则意识，培育幼儿平安意识。2、参观大班幼儿，让
29、本班幼儿感受哥哥姐姐有序的做事。3、老师帮助幼儿洗手。学会自己吃饭，轻拿轻放，尽量吃完盛好的食物。4、教化幼儿勤洗手、洗澡、穿干净的衣服。留意保持面部卫生，常剪指甲，督促幼儿不留长指甲。5、对人有礼貌，不准抓人和推、挤等不文明的行为。6、午睡时教化幼儿鞋子摆放整齐。7、能在成人的帮助下学习简洁的文明礼仪、说话礼貌。能清晰的表达自己的须要。8、绘画，不能在墙上、桌上画画，要画在纸上。9、教化幼儿不乱扔纸屑和垃圾。10、学会与人交往的欢乐。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期五、教化教学工作(一)领域教学健康领域目标：身体健康，在集体生活中心情安定、开心；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活
30、自理实力；3、知道必要的平安健康常识，学会爱护自己；4、喜爱参与体育运动，动作敏捷、协调。措施：在户外嬉戏活动时间，老师依据幼儿的实际状况有针对性的设计体育活动2、与其它各领域教化相互渗透；3、要与家庭教化同步，家长在家引导孩子开展相关的体育活动。责任人：杨晓平完成时间：全学期语言领域目标：能宁静倾听别人的讲解并描述；2、能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；3、喜爱看书，知道看书的基本方法；4、能听懂和会说一般话。措施：为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境，利用餐前活动时，为幼儿供应机会呈现自己的语言实力；2、引导幼儿宁静的听同伴和老师讲解并描述；3、指导幼儿看书，帮助幼儿了解看
31、书的正确方法；4、为幼儿供应一般话的语言环境。责任人：杨晓平完成时间：全学期社会领域目标：了解集体生活的基本规则，知道一日生活中的主要环节的要求；2、了解幼儿园、家庭、社区四周的环境，喜爱自己居住和生活的地方；3、了解为自己服务和帮助的人，敬重他们的劳动；4、了解、感受节日的气氛，体验节日的欢乐。措施：以正面主动地评价为主；2、多带幼儿与同年级或高年级同伴交往；3、在活动区角多投放材料，供幼儿嬉戏、操作；4、留意环境教化的影响。责任人：谭佳慧完成时间：全学期科学领域目标感受大自然的奇异表现出观赏环境、爱惜动植物的情感；2、学习运用日常生活中常用科技产品的简洁方法；3、感受四周常见的自然现象。措
32、施：帮助幼儿了解自然环境及其和人们的关系；2、引导幼儿探究身边事物的特点和改变规律。责任人：杨晓平完成时间：全学期艺术领域目标能体验参加艺术活动的欢乐；2、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。措施：早入园、晚离园时，多播放一些音乐让孩子倾听、感受；2、音乐活动、嬉戏、美术、美工、舞蹈每周至少支配一次。责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期(二)高德阅读教学目标：喜爱阅读活动，并能保持良好的阅读姿态进行阅读；2、有良好的整理习惯；3、激励幼儿大胆表述；4、累积肯定识量。措施：创建良好的阅读氛围，激发幼儿对阅读活动的爱好；2、个别辅导。孩子的接受实力有强有弱，对文的爱好也有大有小，在进度上全部的孩子
33、基本一样，这使平常的个别辅导显得由为重要，这样可以了解每位孩子的阅读识状况，更能帮助实力弱的孩子不在学习中掉队，基本保持全班齐头并进。将阅读活动与各科教学有机结合在教化活动中可随机渗透文，使孩子真正的理解了词的意思；3、摆脱孤立识的方式，以图文结合为主。让孩子在美丽的诗歌和故事教学中感受语言文的魅力，在整体的语言环境中去驾驭；4、在教室布置几个卡槽，便利幼儿利用自由活动时间自由的学习；5、注意幼儿整理习惯和良好坐姿的培育，并贯穿到其他教化活动中，老师随机进行提示和监督；6、老师统一教学方法，相互学习、请教，共同进步。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期(二)特色教学侗艺目标：让幼儿初步了
34、解本名族的文化艺术、风土人情，激发他们爱家乡的情感。2、能背诵1-2首侗族儿歌。措施：每周充分利用园本课程，开展一次园侗艺教学，并充分利用家长资源，在家丰富幼儿的侗艺学问。责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期礼仪目标：初步培育小班幼儿良好的生活礼仪习惯。措施：每周开展一次礼仪教化教学活动，除此之外，提倡家园同步，对幼儿实行礼仪教化。责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期奥尔夫音乐目标：培育幼儿对优秀的音乐艺术作品的感受实力、观赏实力，感受奥尔夫音乐教学带来的无限乐趣。措施：每周利用一课时对全体幼儿开展奥尔夫音乐教学活动，刚好为幼儿供应相应的教玩具。责任人：谭佳慧完成时间：全学期六、保育工作(一)
35、生活护理方面目标1：安定幼儿心情，让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜爱上幼儿园。措施：(1)做好家访工作，了解孩子的性格特点，从而有效的实施详细措施；(2)创设温馨、美观、能吸引孩子留意的班级环境，打算足够的教玩具；(3)合理支配好幼儿一周活动，通过新奇、好玩地嬉戏分散幼儿的留意力；(4)多与家长沟通、沟通，和家长一起共同帮助孩子稳定心情，也使孩子们能较快的适应幼儿园生活。目标2：出勤率无不达标的现象，每月发病率不超过5%。措施：在园保健医生的指导下，做好各方面工作，避开传染病的发生；2、刚好做好交接班工作，幼儿带来的药刚好进行登记，并按时按量的给孩子喂服，坚持做到随时随地的
36、关注每一位幼儿，如有不舒适的状况，刚好带医生看病，并与家长联系。3、做好体弱儿的生活护理，户外活动时为他们理好毛巾。4、冬天幼儿衣服穿得较多，上完厕所后老师刚好的帮助他们扎好衣服裤子，以免幼儿受凉。(二)卫生及消毒工作目标：为幼儿营造一个干净、舒适、有利于幼儿身心发展和学习的生活环境。措施：做好班级卫生工作，寝室、教室随时开窗通风，紫外线灯定时消毒；班上的玩具等用品也定时进行消毒、清洗。2、幼儿的餐具、餐巾等用品，也做到按时消毒并做好登记。3、幼儿有发烧和咳嗽的状况时，刚好熏醋进行消毒，防止其他的孩子被病毒感染。4、主动地协作园保健医生做好体检及疾病预防工作，避开各种传染病发生。责任人：杨晓平
37、谭佳慧杨春燕完成时间：全学期七、家长工作目标：加强与家长的沟通和沟通，使家长对我班工作的满足率达到90%以上，无家长投诉。措施：孩子入园后第一个月全部进行家访，向家长了解幼儿在家的状况。如性格、语言、自理实力、喜好、饮食等，并且也向家长介绍幼儿园及班级的各项状况。2、在日常工作、生活中与家长建立良好的挚友关系，尽量能站在家长的角度考虑他们的须要，以宽容的心态来看待每件事，把工作做得更细、更周到，以诚待家长、取得家长的信任。3、通过多种形式(面对面、电话、qq、邮件、网站)做到随时主动与家长沟通和沟通。不但使家长了解了孩子在园的状况也促使了家长与我们老师之间的关系更为亲密，更加支持我们的工作。4
38、、通过家园联系栏向家长介绍一些有关幼儿教化方面的*，把一些幼教新理念、新动向、最新教学内容刚好向家长公布，让他们了解我们的活动，以便更主动、主动地协作我们教学的开展。并向有阅历的家长学习好的教化方法，共同关注孩子的成长。5、充分发挥家长委员会的作用，与他们商议班上的有关事情，发动他们出谋划策，共同筹备开展多种形式的家园活动，增进与幼儿之间的感情，也提升家长们的主子翁意识。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期八、月工作支配八月：完成新生的家访工作；2、撰写各类安排；3、班级环境创设；4、参与奥尔夫音乐教学、高德阅读教学及北大数学启蒙教化培训。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕九月：重点对幼儿进行礼
39、貌教化；2、开展庆“老师节“活动；3、召开家长会；4、填写幼儿成长手册；5、迎接常规检查。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕十月：重点对幼儿进行学习常规的培育；2、做好幼儿生活护理，特殊是体弱幼儿的生活护理；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕3、加强平安教化，帮助幼儿建立平安意识；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕4、仔细落实班级工作流程的有效实施；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕5、幼儿礼仪故事竞赛。责任人：杨晓平谭佳慧6、填写幼儿成长手册。责任人：杨晓平谭佳慧十一月：重点对幼儿进行生活常规的培育；责任人：杨晓平杨春燕2半班级工作自查；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕3、做好幼儿平安工作，排查班级平安隐患；责任人：谭佳慧杨春燕
40、4、开展生态园亲子活动；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕5、填写幼儿成长手册。责任人：杨晓平谭佳慧十二月加强幼儿双常规；重点对幼儿个人卫生习惯的培育；2、加强熬炼，做好冬季防寒保暖工作。3、参与园教学比武；4、实行“亲子运动会“；5、开展迎新年活动6、填写幼儿成长手册；责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕元月撰写各项总结；2、幼儿评估及总结；3、学期收尾工作。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕执笔：杨晓平20nn年8月23日第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页