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1、幼儿园小班社会教案好听的名字活动反思好听的名字这一教材来源于幼儿的生活，故事中借 助生动的小动物，引导幼儿懂得：在生活中，应该养成良好 的生活习惯。小班幼儿，各种良好的行为习惯都需要逐步养 成，但是生硬的规定和过多强调不易于幼儿接受，他们更喜 欢通过情景创设的形式来掌握知识和技能。于是我设计了本 次活动。活动中，通过创设情境了解故事中不同名字的含义, 让孩子在看一看、说一说、练一练中学习正确的方法，萌发 幼儿养成良好习惯的意识。1 .理解故事中各种好听名字的含义。2 .懂得生活中应养成良好的生活习惯。3 .发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4 .养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。1 .知识
2、经验准备：知道自己的名字；会自己吃饭、洗手、 睡觉。2 .物质材料准备：故事挂图4张；动物小图片4张；提 供幼儿吃饭、洗手、睡觉视频录像。一、交流介绍，告知同伴自己的姓名。师：”我们班每位小朋友都有自己好听的名字。”谁愿 意告诉大家你叫什么名字？二、结合故事，感知不同名字的含义。师：我们每位小朋友都有自己独特而好听的名字。今天 老师也带来了一位可爱的小宝宝，他也有许多好听的名字 哦！你要仔细看、认真听哦！1 .结合图片，讲述故事。2 .通过提问，理解故事。师：可爱的小宝宝都有哪些好听的名字啊?为什么叫他 大公鸡啊？”屈，老师.教案，网出，处！你们想不想做大公 鸡呀?那应该怎么做呢？还有什么好听
3、的名字啊？为什么叫他大老虎呀？你们也 想做大老虎吗?那你们应该怎么做呢?师：我们家宝宝除了刚 才说到的，还有什么好听的名字啊?他怎么变成香香兔啦?你 们喜欢洗澡吗?我们一起来洗洗看好吗？还叫他什么？小小猪?为什么叫他小小猪呢?你们喜欢小 小猪吗？那你们应该怎么做呢？你们睡觉的时候是什么样子 的？师总结：可爱的小宝宝真厉害，凭着自己养成的好习惯 拥有了大公鸡、大老虎、香香兔、小小猪这么多好听的名字。三、观看视频，萌发养成良好习惯的意识。师：其实在我们幼儿园里也有许多的大老虎、香香兔、 小小猪。我们一起来看一段视频，你们可要仔细看哦！1 .观看视频一：养成良好的吃饭习惯提问：他们在干什么啊?怎么吃
4、饭的?我们可以送给他们 一个好听的名字叫大老虎”。2 .观看视频二：学习正确的洗手方法除了大老虎，我们幼儿园的小朋友还想获得各种好听的 名字呢！我们再来看一段录像，你们会送给他们什么好听的 名字呢？（播放视频）他们在干什么，你想送给他们一个什 么好听的名字呢？3 .观看视频三：懂得早睡早起的道理请你自己看哦，想一想你想送什么好听的名字给他们? 为什么叫他小小猪？岳老师，听说我们班的小朋友可厉害了，尽管现在天气 冷了，可是仍然坚持早早起床，准时到园，你们真不错，我 也要送你们一个好听的名字叫“大公鸡”！师：最后，岳老师告诉你们一个小秘密哦！其实，在生 活中，只要我们的好习惯越多，好听的名字就会越
5、来越多， 让我们共同加油！由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了 社会里的自我认识教育的活动好听的名字。让幼儿在介 绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅 有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。为了增加活 动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让 老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。 鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的 内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章, 增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活 习惯。我们这次是借班上课，因为本来这样的课程应该放在刚 进幼儿园的第一周里进行。自己班级的孩子我们都已经非常 熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中，我发现孩子都 很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节 中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒, 孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱， 这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候， 有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。在活动结束后，我也发现了一些不足的地方：活动后半 部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以 适当地让孩子多学一学，动一动。还有哪些不足的地方，希 望大家多给我点意见。