《部编版语文六年级下册习作：让真情自然流露（同步练习）（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文六年级下册习作：让真情自然流露（同步练习）（无答案）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级语文下册习作：让真情自然流露习题一、单项选择题（20分）1 .下面字形和画横线字的读音全都正确的一项是（）。A隐藏（zdng）挪（nu6）移 消逝（shi ） 泪潸潸（shin shGn）B 徘徊（pai huai ）蒸（zheng）溶 急遽（ju）头涔涔（cen cen） C缥缈（pi do mi do）耽掴（g。） 揉动（r6u）惶惶不安（hudng）D惆怅（c6u cdng ） 蚂蚁（yT ） 衣偎（w。i ）念念叨叨（ddo）2 .结合段意，可以替换语段中拼音的词语是（）。你是否已经ju6 chG到，当今的社会进入了网络时代，如果你 使用“硬核”这个词语与人交流，相信绝大多数人都
2、能hul yi地 微笑。A觉查汇意B决察汇意C绝查会议D觉察会意3 .下列选项中画线字读音和意思都正确的是（）。A 徘徊(huai )B 绽放(zhan)C依偎(wei )D蚁宜(xue)旋转(zhudn)咔嚓(ca)惆怅(chang)急遽(ju)4.下列选项中加点词语意思相同的是（沉郁（草木繁盛）依偎（紧挨着）原谅（料想）挪移（移动）OA羊群散布在山坡上吃草。/她就喜欢散布流言蜚语。B白衬衣上有墨水的痕迹。/车轮的痕迹很明显。C这趟车可以直达北京，不用倒车。/倒车之前想一想,注意行人和 路障。D你没听明白,何不问老师？ /他是个明白人,不会干这种事。5 .依次填入句子中横线上的词语，正确的是
3、（）。（1）时间正在无可 地 O（2）他壮志未酬身先去，怎能不叫人扼腕 oA挽回消逝叹息B挽留消逝叹气C挽回消失叹气D挽留消失叹息6 .下列说法不正确的一项是（）A “但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ” 这句话表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。B“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。”这句话表达了 “我” 等待母亲回来时焦急又兴奋的心情。C那个星期天这篇课文，一方面表现了童年的无知，另一方面以 一段铭刻心头的记忆表达了对母亲的不满。D阳光的两种用法这篇文章，作者反复提到的“老阳儿”，起到 了贯穿全文情感脉络的作用。7 .下列词语中有错别字的一项是（）。A空虚 徘徊
4、翻箱倒柜B游丝 急遽全神贯注C漂渺 确乎一视同仁D挪移 赤裸裸热泪盈眶二、判断题（10分）1 .匆匆的第4自然段中用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋 惜和感叹。这种抒发感情的方式是：把情感融入具体的人、事或景物 之中，在叙述中自然而然地流露情感。（）2 .那个星期天中细致地描写了 “我”从早晨到天色昏暗的心理变 化，即由充满期待、心怀欢喜到最后的期待落空、彻底失望，表达了“我”对母亲不遵守承诺的失望和不理解。（）3 .匆匆是作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆 匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的 无奈和惋惜。（）4 .那个星期天一文中，天气从早到晚的变化映
5、衬出“我” 一天中 的心情的变化，这是一种将感情融入环境中的表达方法，我们可以有 所借鉴。（）三、品读句子，完成练习。（20分）（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？作者把过去的日子比作、,以此来说明O（2）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上 眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。这句话写出了男孩儿怎样的心情？（）A.焦急、兴奋。 B.无聊、孤独。 C.失望、委屈和痛苦。（3）有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候， 我就要离开你了这是一段,表达了 “我”对语文课的 o四 .选出下列句子所运用的描写方法。（
6、填序号）（10分）A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.神态描写（1）同学们都奇怪地注视着我。（）（2）我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。（）（3）母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”（）（4）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的 蚁穴。（）五 .写前训练：按要求完成句子练习。（20分）（1）把下列句子写得更生动、形象。我的脸红了。我觉得很惭愧。雨下得很大，她打着伞在路上艰难地走着。（2）将下列文段补充完整。那年我 岁。有一天，老师对我说：“我们学校要举行,你可以。”我 听了以后，心想,我一定要，不能，于是我O六、阅读（20分）人就这么一辈子（节选）我常以
7、“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个 字说来容易，听来简单，想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得 （）,骄傲时变得（），颓废时变得（），痛苦时变得（），对任何事拿得起也放得下，所以我称它为“当头棒喝”“七字箴言”。我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨，如有不能化解的，不能消受 的，不也就过这短短的几十年就烟消云散了吗？若是如此，又有什么 好解不开的呢？人就这么一辈子，想到了这句话，如果我是英雄，便要创造更伟 大的功业；如果我是学者，便要获取更高的学问；如果我爱什么人, 便要大胆地告诉她。因为今日过去便不再来了；这一辈子过去，便什 么都消逝了。一本书未读，一句话未讲，便再也没有机会了。这
8、可珍 贵的一辈子，我必须好好地把握住它啊！人就这么一辈子，你可以积极地把握它，也可以淡然地面对它。 想不开时想想它，以求释然吧！精神颓废时想想它，以求振作吧！因 为不管怎样，你总是很幸运地拥有这一辈子，不能白来这一遭啊！1 .写出文中括号恰当的词语。(填序号)A.积极 B.欢愉 C.勇敢 D.谦虚2 .根据意思从文中找出对应的词语。(1)比喻促人醒悟的警告。(2)形容事物消失净尽。3 .作者为什么称“人就这么一辈子”为“当头棒喝”“七字箴言”？ 写出来。4 .关于“人就这么一辈子”的理解，下列说法正确的一项是()A 这句话说明人的一生有的是时间。B 这句话说明人的生命是短暂的。C 这句话说明人的生命是无限的D 这句话说明人的一生是消极的。5 .作者写这篇文章的目的是什么?