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1、音乐欣赏玩具兵进行曲 教学设计理念： 随着新课程研究的日益深入，我们渐渐认识到了音乐欣赏教学的重要性。它对于培养学生良好的音乐感受能力和审美、鉴赏能力有着不可替代的作用。通过欣赏教学，可以调动学生学习音乐的积极性，开阔音乐视野，从音乐中获得丰富的情感体验和理性的认识。在学生充分的聆听音乐的基础上，表现音乐，鉴赏音乐，体验音乐的美感。而低年级学生恰恰喜欢想象、善于想象，我们要借助聆听玩具兵进行曲充分激发学生的想象空间。让学生把自己当作活泼风趣的玩具兵，用自己喜欢的的动作把想象到的玩具兵形象大胆地表现出来。 一、教学目标 1.通过聆听玩具兵进行曲感受并体验进行曲的音乐特点及活泼风趣的玩具兵形象。
2、2.在交流与表演中，学习用简单明白的语言表达自己的想法。 3.通过生生互动、师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。二、教学重难点1.重点：感受进行曲风格的特点。2.难点：引导学生用2/4拍子进行踏步律动的动作体验并表现乐曲的变化。三、教学准备多媒体课件、玩具兵纸帽四、教学过程 （一）组织教学师带生边唱歌曲玩具进行曲边进教室。（师）小朋友们跟着老师唱着快乐的玩具进行曲进教室吧 （二）情境导入 1、由歌曲引出玩具话题，激发学生分享自己喜爱的玩具。2、由学生的玩具引出耶塞尔关于玩具兵的梦。在德国有一个作曲家叫耶塞，在他小的时候和小朋友们一样有许多玩具，其中他最喜欢的就是他的玩具兵。有一天晚上他做了一个
3、非常有趣的梦。他梦见那些可爱的玩具都从玩具箱里溜了出来，玩具兵们吹号敲鼓，玩玩闹闹。后来其他玩具也都跑了出来，他们一起开了一个愉快的舞会。天蒙蒙亮的时候，耶塞醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱里。耶塞起床一看，呵！原来是场梦啊！后来耶塞长大成为了一个作曲家，他就根据这个有趣的梦写了一首乐曲，叫玩具兵进行曲。让我们一起来欣赏这位作曲家的好梦吧！（三）新课 1、欣赏第一遍（播放课件3玩具兵进行曲全曲）（师）这首乐曲的情绪是怎样的？你们听到了什么？ （师）是啊，曲子欢快，活泼，你们有感觉到玩具兵们在做游戏，在队列表演。为了让大家能更好的来欣赏，老师把乐曲分成了三个部分，我们分段欣赏，享受作曲家的这个好梦吧
4、！ 2、分段欣赏 （1）欣赏第一部分（播放课件4第一部分） （师）听这段音乐，你们想象一下玩具兵在做什么？ （师）对了，玩具兵在行走，你们能模仿一下吗？（师）一个个就像活脱脱的玩具兵走的多精神啊，走着累了，他们想干什么呢？玩具们想开个舞会，它邀请老师带你们一起参加，你们愿意吗？（2） 欣赏第二部分 （师）你们听玩具兵们不甘寂寞又热闹起来了(播放第二部分)（3） 欣赏第三部分（播放第三部分）（师）同学们有没有发现第三部分的音乐与第几部分的音乐有相似之处呢？ （生）回答第一部分 （师）玩具们特别希望我们也能加入到他们的队伍。我们边听音乐边来学学玩具兵踏步走，看谁学得最像！老师这里准备了几个玩具兵的
5、帽子，我看看谁学得最像就让谁来当玩具兵，大家说好不好啊？（生）生跟着音乐做“一二、一二”踏步走。（师）玩具兵们正玩得高兴，忽然音乐发生了变化，请你听听这里发生了什么事？ （师）小主人突然醒了，所以音乐发生了变化？我们来扮演惊惶失措得玩具兵，当音乐告诉你小主人醒了，你们可要赶快跑到做位上哦。3、完整欣赏并分角色进行表演 （师）我们要来分一分角色。我们需要指挥官，若干名玩具兵、若干个玩具。指挥官就由老师来扮演，大家说老师行吗？玩具兵就由刚才得到玩具兵帽的同学来扮演，其他的同学扮演玩具，跟着老师一同走进“玩具王国”吧！ （生）在师的带动下进行即兴表演 （播放课件3 玩具兵进行曲全曲） 表演过程：（师
6、台词）天亮了，鼓号吹响了，玩具兵们准备出发了！师带学生绕场踏步走，走到中间列队表演。 （生）跟着音乐进行踏步 （师：台词，今天玩具兵们都表现得很好，所以我决定放你们一天假，你们就和你们的玩具玩游戏吧！） 玩具们都出来吧！我们围成一个大圈开舞会。（音乐结束时）小主人的梦就快醒了，我们赶紧躲起来不要让他发现我们。 学生们慌张得跑回原位。（师）同学们真棒，老师为你们的精彩表演感到骄傲。让我们精神抖擞迎接新的挑战吧！（四）欣赏拓展1、课件出示三段音乐，并把歌曲和画面联系在一起。让学生随着音乐做动作或联想场景然后选择（军队进行曲与玩具兵、三拍子舞曲与跳交谊舞的人、摇篮曲与小宝宝） （通过比较使学生理解进行曲是一种富于步伐节奏的音乐）2、展示几首常见的进行曲，义勇军进行曲、运动员进行曲、欢迎进行曲学生边听边看然后说出每首乐曲适合的场合（让学生感受进行曲的基本特点：雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏） （五）小结 小结：今天这首乐曲给我们带来了无限的欢乐，希望你们在课下再听一听其他的进行曲，对它有更多的了解。 （播放玩具兵进行曲听音乐出教室）