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1、 八年级下册物理教学计划（3篇） 一、目标要求： 1、培育学生科学探究的试验力量和自学的学习习惯。 2、更新教学观念，讨论教材和方法，开阔学生视野，提高学生综合素养。 3、连续培育学生敬重、喜爱和献身科学的精神。 二、教材分析： 八年级物理其次册主要学习电和磁，有一些与电磁学有关的信息传递学问。本卷共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电力第九章电和磁第十章信息传输。每章的介绍提高了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重点和难点。本书每一章都安排了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新的教学理念。 三、学生状况分析： 物理是学生刚刚接触的一门学科。一些根底好、思维敏捷、承受
2、力量强、自学力量强的学生可以根据教师的要求完成任务，取得更好的效果。其他同学在不同的方面和水平上差异很大。有些学生没有养成良好的学习习惯，比方上课不听课，不仔细记笔记，课前不预习，课后不按时复习。结果，他们不能按时、按量独立完成作业；有些同学对物理不感兴趣，这个领域的女生比拟多。其他同学学习力量和学习方法都不正确，死记硬背不利于学生各方面的提高。针对上述状况，教师应仔细制定措施，催促学生养成良好习惯，培育学生兴趣，提高成绩。 四、措施： 1、培育学生良好的学习习惯。学生学习不好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，所以不能形成系统的物理学问构造，久而久之学生就失去了信念。因此，从这学期开头，
3、就要努力培育学生良好的学习习惯。 2、培育学习物理的兴趣。俗话说“兴趣是教师”，有了兴趣，就可以从努力学习变成欢乐学习。其中，多做一些好玩的物理试验，多讲一些物理科学故事，肯定程度上可以激发学生的兴趣。平常教学语言要多变，适当增加幽默感，增加语言感染力。 3、加紧备课。备课做得好不好，直接关系到课堂教学的效果，关系到学生能否学到教师在那堂课上传授的学问。 4、注意培育学生的发散思维，以应对简单多变的新问题。 5、尽量解决计算题失分太多的问题。 6、培育学生敬重、喜爱和献身科学的精神。 八年级下册物理教学规划 篇二 一、学生根本状况： 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程，
4、学生都有特别深厚的兴趣和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因而学生对物理讨论的根本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教育教学目标 （1）德育目标： 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热忱。 （2）智
5、育目标： 期评及格率到达100%，优秀率到达80%。 （3）双基教学要求： 1、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。 2、加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、必需把培育学生的创新精
6、神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。 三、教材分析： 教材在内容选配上，留意从物理学问内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习
7、心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 四、各章节重难点与每节学问点 第一章机械运动 时间和长度的测量是物理学和技术中最根本的测量，学生应当把握常用测量工具的用法，并会选用适当的测量工具。生活中还经
8、常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使学生有所了解。机械运动现象最普遍、最简洁，学生也最熟识。例如，学生在小学已经进展过速度计算的训练；又如，相对运动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容，可以充分利用学生已有的学问和生活阅历来逐步绽开。 对于速度的”计算，要求学生会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。 本章课程标准的要求 1能用实例解释机械运动及其相对性。 2能通过日常阅历或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常阅历或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 3能用速度描述物体的运动。能用速
9、度公式进展简洁计算。 其次章声现象 本章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的？声音有哪些特性？以及人们是怎样利用和掌握声音的。通过这一章的学习，应当使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地掌握噪声。 这一章特殊留意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应留意结合本地的实际状况，加强与实际的联系，使学生获得更多的实际学问，培育他们学习科学的乐趣。 这一章的教学，许多处可以通过试验和探究进展，使学生在学习学问的同时，培育他们
10、的观看力量、初步的探究物理规律的力量，以及应用物理规律解释简洁现象的力量等。 第三章物体变化 本章，学问目标简洁、物理现象直观、与日常生活联系严密、学生体验特别丰富，编写短小精悍，为教师们留下了宽阔的自我发挥的空间。在“学问”方面，本章的学问可以帮忙学生理解日常生活中大量的热现象，而且很多学问是理解地理课中的一些气象现象的根底，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充分表达“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念；在“过程和方法”方面，担当着 进一步完善探究过程的思维程序，进一步培育学生的观看试验、归纳总结等力量和方法的任务；在“情感、态度和价值观”方面，本章内容更是让学生领会自然现象中的
11、奇妙与和谐，激发学生求知欲的好材料，是培育学生乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料，是引导学生从体会胜利的愉悦渐渐走向自主性学习的好材料。但是，长期的应试教育，使我们这些一线教师变得特别“专业”，“专”到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因此，要充分发挥本章应有的“裁体”作用，我们必需从教学观念、教学方式，尤其是学问储藏方面多下点功夫。 第四章光现象 本章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度；光的反射规律；平面镜成像；光的折射；光的色散；看不见的光红外线、紫外线及其应用。在本章学习中，我们主要学习物理思想有：光学学问渗透在社会生活各个方面：与技术相
12、结合，用于引导掘进的方向；与人文精神相结合来剖析神话故事；光传递的信息，可以发觉宇宙之大；平面镜成像在视力检查上的应用，光的能量方面的应用太阳灶，以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机；等等，都布满了魅力和活力。教师应当依据需要和可能，供应身边具有活力的新奇事例于教学之中。 第五章透镜及其应用 这一章是颜色斑斓的光现象的其次局部，在光现象的根底上，叙述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步学问；生活中的透镜:放大镜、照相机、投影仪；观看世界的窗口:眼睛和眼镜，还有观看微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起，具有理论联系实际的特点。这些内容都与生产、生活息息相关，表达了新的课程标准“从生
13、活走向物理，从物理走向社会”这一进展的理念。 1、熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2、探究凸透镜成像的规律。 3、了解凸透镜成像的应用。(1)了解凸透镜的应用放大镜、照相机、投影仪。(2)丁解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。(3)了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。 第六章质量与密度 本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下的一个二级主题。课程标准要求： （1）初步熟悉质量的概念，会测量固体和液体的质量。 （2）通过试验，理解密度的概念，尝试用密度学问解决简洁的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 （3）了解物质的属性对科技进步的影响。 课本
14、从日常生活常见的现象入手，带着学生走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量质量和密度。通过学习质量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及开展密度学问沟通会的活动，使学生对物质有了进一步的定量熟悉。 八年级物理下册教学规划 篇三 说明： 1、本规划由备课组集体讨论制定。以备课组组为单位交教务处和年级组各一份，备课组自留一份。 2、教务处依据此规划对教学进度进展检查。 3、备课组依据此规划制定周教学规划。 本组教师组成及工作安排 年级学生根本状况分析 物理是学生刚接触的一门学科，一些根底好，思维敏捷的学生能按要求完成教师布置的任务，成绩较好，另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距，有的学
15、生对物理这门学科没有兴趣，有的同学在学习方法上不正确，依据以上状况教师要仔细制定措施并督导学生养成良好习惯，培育学生兴趣提高学习成绩。 教学任务与要求 1、完成第六章到第十章的教学任务。 2、以学生为主体，发挥教师的主导作用，提高学生的学问水平，培育学生各方面的力量。 3、本学期要多参与教学沟通活动，多从其他教师身上获得阅历，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。 教材重点和难点 1、密度学问的应用 2、摩擦力 3、牛顿第肯定律 4、压强和浮力 教研课题与讨论课 “自互导”教学模式在物理教学中的应用 本备课组提高质量主要措施 1、培育学生良好的学习习惯 2、培育学生学习物理的兴趣。 3、加
16、大备课力度。 4、留意学生发散思维力量的培育。 教学进度表 第一周 一、物体的质量 二、用天平测物体的质量 1、知道质量的初步概念及单位 2、通过实际操作，把握天平的使用方法 3、学会要据试验原理设计测量步骤 其次周 三、物质的密度 四、密度学问的应用 1、把握密度的概念，理解密度的物理意义 2、知道密度的公式并能用公式进展计算 3、学会量筒或量杯的使用方法 第三周 五、物质的物理属性 本章复习 1、知道密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性。 2、会依据物质的物理属性对物质进展分类，能将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。 第四周 一、走进
17、分子世界 二、静电现象 三、探究更小的微粒 1、知道物质是由大量分子组成，分子体积很小。 2、通过试验及生活中的体验了解组成物质的分子始终处在永不停息的运动中。 第五周 四、宇宙探密 本章复习 1、了解人类探究太阳系及宇宙的科学历程，熟悉到人类对宇宙的探究将不断深入！ 2、感受以文献资料为主的科学进展史的科学探究过程，培育积极探究宇宙和喜爱科学的科学素养！ 第六周 一、力弹力 二、重力力的示意图 1、通过动手试验感受物体的形变 2、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。 第七周 三、摩擦力 1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力的关系 2、理解在讨论影响滑动摩擦力
18、因素问题中怎样运用“掌握变量”的方法 第八周 四、力的作用是相互的 本章复习 1、通过观看和分析，熟悉到力的作用是相互的 2、通过计论，熟悉到施力物体也是受力物体。 第九周 期中复习 归纳总结上半学期所学内容，进展拾疑补漏 第十周 期中考试及评讲试卷 分析评讲试卷，对试卷易错题，错的较多的题目进展总结。 第十一周 一、二力平衡 二、牛顿第肯定律 1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件 2、知道一切物体都具有惯性，能联系生活来解释有关惯性现象 第十二周 三、力与运动的关系 本章复习 1、知道力可以产生哪些作用效果 2、知道什么是运动状态的转变 第十三周 一、压强 二、液体的压强 1、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面，能够说出压力和重力的区分。 2、知道液体压强的产生的缘由。理解液体压强的特点。