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1、幼儿园小班亲子活动教案13篇幼儿园小班亲子活动教案1活动名称：我给妈妈过节设计意图：初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。这是一个 进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一个系列的活动，引 导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道妈妈、奶 奶、外婆的节日、懂得向妈妈、奶奶、外婆们祝贺节日快乐！活动目标：1、通过活动激发幼儿爱妈妈，关心、关爱妈妈的情感。2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。3、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣 和乐趣。活动准备：1、我给妈妈做项链：吸管若干、丝带。2、大手牵小手：彩纸、油画棒、彩色不干胶纸、剪刀。3、课件：世上只有妈
2、妈好、袋鼠妈妈、乌鸦妈妈。活动过程：1、世上只有妈妈好音乐开始活动，幼儿齐唱世上只有妈游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师 或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。 画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章2、我是小小领路人游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着 摆成两条，红绸带两条。游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸 爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子 走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。3、袋鼠跳跳跳游戏规则：
3、脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸 或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳 到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。4、宝宝争夺赛游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。游戏玩法：每组选4-5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家 长为胜。5、全家乐翻天游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸， 再继续游戏，直到有家庭出局为止。游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好， 游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检 查，如果脚在报纸外的家
4、庭则被出局。6、搬家乐游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海 洋球，用报纸运海洋球至梦筐处，在规定的分钟内搬得最多的 为胜。游戏注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。7、夹球跳游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将 球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下 的家庭优胜。8、大地福娃拼图游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。游戏材料：5幅100cm20cm印有福娃的KT版，自由分割成 10 12块拼图游戏规则（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片 拼好，以正确率高和速度快为胜。9、骑马揪尾巴游戏目标：发展幼儿四散
5、追、捉、跑及快速反应的能力游戏材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10 条当尾巴。游戏规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上 “尾巴“，骑上“马，听到“开始”口令，在规定范围和时间内骑马 走动去揪他人的“尾巴”，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束 时揪的“尾巴”最多的幼儿获胜。注意事项：必须骑在“马”上去揪别人的尾巴。10、我为奥运赢奖牌游戏目标：培养幼儿的平衡能力和方向感。游戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一 枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。游戏规则（玩法）：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜
6、牌5分。幼儿 园小班亲子活动教案61、毛毛虫游戏目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐。游戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐游戏规则：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一 列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上， 从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先 回到起点的家庭获胜。2、小袋鼠拍球乐材料准备：球7个。游戏目的：训练孩子对身体的控制能力。游戏规则：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧 爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的胸前，爸爸（妈 妈）俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者 为胜。3、接球游戏游戏目标：练习投掷动作，培
7、养孩子的协调性和灵敏性。游戏道具：球、塑料桶游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内 （限时1分钟），接球最多者获胜。4、抬花轿游戏目标：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的交流。游戏规则：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线出发至终点返回， 最先返回者获胜。幼儿园小班亲子活动教案7游戏一：钻山洞游戏目标：1,训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉 和提高辨别声源的能力。游戏准备：山洞玩具游戏方法：1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山 洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让 其从“山洞”中钻过来。2
8、、根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和 宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。游戏二：拾豆豆目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、 眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。准备：每位幼儿自带干净的瓶子2 3只，各类豆豆（请家长 帮忙带）方法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾， 并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子 将豆吞入口中。游戏三：水果大餐活动目标：1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。2、初步尝试使用固体胶。活动准备：1、水果花篮图人手一张2、各种水果造型图片活动过程：1、教师
9、出示漂亮的水果花篮引题2、演示使用固体胶3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。4、展示作品，分发奖品。游戏四：兔子跳圈目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2 米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法 之一。准备：呼啦圈，事先画好起点和终点玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵, 双足离地跳跃，跳到终点。2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米, 用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈， 幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。幼儿园亲子活动教案一一毛毛虫亲子教育在儿童成长发展过程
10、中占有重要的地位，亲子活动 教案又是亲子教育表达形式。亲子活动教案设计时是以孩子为主 体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子活动教案中不仅仅 有情感交流，还要有心智发展、社会活动、兴趣培养和认知活动。 亲子游戏在亲子活动教案中占有重要地位，亲子活动教案以让孩 子们在游戏的过程中体验到学习的乐趣为目的。亲子活动教案要 随着幼儿的发展制定，具有很强的年龄性，是根据孩子的不同年 龄特征而制定的同时亲子活动教案的内容和方式都要不断的变 化，以便吸引宝宝们注意力，提高他们上课的兴趣。下面请大家 和我一起分享一篇亲子活动教案。活动准备:地垫若干活动目标：1、幼儿体验亲子游戏所带来的乐趣，培养幼儿亲子情感
11、， 让幼儿乐意参与集体活动。2、发展幼儿肌肉动作的敏感性，提高幼儿动作的灵活性和 协调性。3、幼儿在走、跑、爬等简单的动作练习中，发展幼儿身体 平衡感。活动玩法：请一组（5 8人）亲子朋友参与毛毛虫游戏，家长手、膝着 地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一 位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续 为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。建议：在家庭中，全体家长可与幼儿玩此游戏。幼儿园小班亲子活 动教案8活动背景体育活动既可以锻炼幼儿的身体，又可以开发幼儿智力，还 能培养幼儿的意志品质和各种社会能力。在我们日常开展的丰富 的活动中，我发现小班幼儿对体育活
12、动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿 动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个 体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器械的较少，与同伴玩的 较多，亲子玩的较少，所以他们的群体合作意识需要进一步培养； 同时，也需要让孩子们在活动中感爱到温馨的亲情。由此，我设 计了 “彩虹伞”活动。在活动设计过程中，我发现彩虹伞非常适 合家长和孩子一起玩，于是以亲子游戏为基础，来设计整个教学 活动。目标的确定彩虹伞的玩法多种多样，如锻炼跑跳能力的“拉个圆圈走 走”，增强手部、腿部力量的“毛毛虫游戏”，锻炼动作协调性 和灵敏性的“海底取宝”，练习爬行的“吃蛋
13、糕”游戏，适合进 行团体游戏的“蒙古包”，可以将彩虹伞抛上抛下锻炼躲闪能力， 还可以跳伞、转伞、抓伞根据小班幼儿的兴趣点以及对活动 的定位，我首先确定了以下活动目标：体验与同伴、家人共同游 戏的快乐，感受亲子间的温馨亲情；听到信号或音乐做指定动作； 练习走、跑、跳、爬，发展动作协调应变能力。内容的筛选根据活动目标，“彩虹伞”这一活动无疑应该凸显以下价值 点：与目标最契合的彩虹伞的多种玩法；在玩的过程中，幼儿从身体、心理、感官等各方面所获得的发展；凸显亲子活动的特点， 更适合家长和幼儿共同参与其中。基于以上思考，确定了活动的 基本“雏形”。环节1、亲子律动：身体妙妙妙价值点：这是一个非常简单有趣
14、的亲子小游戏，家长和孩子 能主动地投入，活动中每位家长和孩子一对一游戏，在游戏中体 验到亲子共享同学的快乐。环节2、玩彩虹伞游戏(1)大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞，根据音乐变化抖动伞 面，模拟海浪翻腾的情景。价值点：游戏“大海浪”，从小臂的抖动到大臂的甩动到疯 狂的跳跃起来抛甩，再到慢慢变静，锻炼了幼儿的上肢力量及肌 肉控制能力。(2)拉个圆圈走走：家长与幼儿共同拉着彩虹伞向右、向左、 转圈走或跑。(3)吃蛋糕：听口令“1”举高，“2”放下压住彩虹伞，幼 儿向里爬。价值点：在吃蛋糕游戏中，集体合作做个“大蛋糕”，锻炼 幼儿爬行的能力。(4)踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当音乐响起时，教师与幼儿妈好。
15、2、我给妈妈做项链。3、和妈妈一起音乐游戏：袋鼠妈妈4、大手牵小手：自制贺卡活动。（废物利用装饰贺卡）5、分享活动：我喂妈妈吃蛋糕。（或吃水果）幼儿园小班亲子活动 树叶妈妈和孩子目标1 .认识、区别绿色、黄色，能对应找到相同的颜色。2 .体验妈妈和孩子的亲情。准备1 .纸板胸饰一份（正面是绿树叶，反面是黄树叶）。2 .一筐树叶，有绿、黄两种颜色。过程1 .树叶宝宝找朋友。请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。你是什么颜色的树叶宝宝？请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。2 .树叶妈妈找孩子。教师扮演大树，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了， 我的.宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了
16、。我真想他们，谁能帮一起在彩虹伞中踩伞泡，音乐停止幼儿迅速停下来摆个造型。价值点：拉个圆圈走走、踩伞泡这两个游戏，让幼儿和家长 听音乐信号走和跑，循序渐进，运动量较大；在音乐快慢变化中， 锻炼了幼儿的下肢力量，同时培养了幼儿的音乐节奏感和应变能 力，并且还可以刺激幼儿视觉，帮助幼儿感知空间方位的变化。(5)蒙古包：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令： “一抛二抛抛三抛，变成一个蒙古包，小朋友们快快来，坐进腿 窝乐淘淘”，家长和幼儿一起躲到伞里面。价值点：蒙古包游戏，让幼儿感受家长的爱抚，体会到温馨 的亲情，同时也是一个放松活动。环节3、结束活动：卷彩虹伞，收拾整理彩虹伞价值点：自理能力和
17、收拾习惯的培养。活动思考与调整“彩虹伞”活动逐步完善的过程也是教师教育观念逐步转变、 实践经验逐步积累的过程。活动从一开始的雏形，到最后较成功 的开展，我们进行了多次的教研和打磨，在几个方面都进行了适 当的调整。目标的调整。在第二次的试教中，我们首先对活动目标进行 了梳理，将情感目标放在了第一位。这是由家长和孩子共同参与、 相互合作进行的活动，其最大的意义首先就应该是能增进亲子之 间的情感交流。在认知目标和能力目标中，我们将其简单明了化, 更适合小班幼儿的发展目标，更有重点和针对性。环节的调整。第一次活动的环节，各个游戏面面俱到，就像 是一个大拼盘。孩子和家长们虽然玩得很尽兴，但是没有突出重
18、点，也少有自主探索。为此，我们细研了每一个游戏在发展幼儿 动作方面的侧重点，同时考虑到各个游戏之间层层递进的关系， 对整个环节进行了合理的裁剪。比如旋转的彩虹，虽然好玩，但 与目标不太相符，于是进行了删减；在大海浪、拉个圆圈走走、 踩伞泡、吃蛋糕、蒙古包这几个游戏的环节上，也进行了适当的 调整，第二次活动中将踩伞泡和吃蛋糕进行了互换，让整个活动 按走一跑一跳一爬的顺序来进行，层层递进。活动遵循了幼儿生 理机能活动变化的规律和特点，注重运动强度和密度的搭配，动 静交替，每个游戏的设计上考虑到了让幼儿进行基本动作的练习, 发展动作协调应变能力。在第一次活动中，孩子和家长只是在老师的带领下，将走、
19、跑、跳、爬、钻的动作演练了一遍，没有比较深入地讲解和示范。 教师比较注重游戏的形式，忽视了游戏对促进幼儿健康发展，尤 其是身体素质发展的意义。经过研讨与改进后，唤起了家长主动 参与活动的愿望，他们由被动变主动，和孩子一起投入地参与到 游戏中。情感的升华。在第二次活动中，我们特意加入了 “听音乐， 亲子进行情感交流、放松”的环节，家长和孩子在蒙古包里一起 唱小星星的歌，爸爸妈妈跟着音乐节奏轻轻地摇着宝贝，摇 一摇，揉一揉，捏一捏，摸一摸，拍一拍，抱一抱，亲一亲，对宝 贝说“我爱你宝贝”，宝贝对妈妈说“我爱你妈妈”。在这个环 节里，家长和孩子情感交融，整个体育活动在爱的氛围中被推向 高潮。这是一次
20、体育活动，更是一次注重亲子互动和情感交流的 新尝试，让每一个孩子和家长在活动中感受到了快乐和感动，这 对孩子的健康发展和成长都将是极其有益的。活动目标1、听到信号能快速地做指定动作，学习彩虹伞的各种玩法。2、通过抛甩彩虹伞和走、跑、跳、爬、钻等动作、锻练幼儿 大肌肉群，培养幼儿的动作协调能力、感觉统合能力及与集体配 合合作的能力。3、体验与同伴、父母共同游戏的快乐。活动准备彩虹伞1顶（铺在塑胶地垫中间）。彩虹伞1顶、游戏音乐。活动过程1、亲子手指游戏：手指变变变。2、认识彩虹伞。3、玩彩虹伞游戏。(1)大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞抖动伞面，模拟海浪翻 腾的情景。(2)拉个圆圈走走：家长和幼儿拉
21、着彩虹伞向右或向左转圈、 走或跑。(3)吃蛋糕：“1”举高，“2”放下压住，幼儿向里爬。(4)旋转的彩虹：让幼儿坐在伞面上，家长抓住伞边，尽量 将伞面绷直，顺时针或逆时针旋转。(5)踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当音乐响起时，老师与幼儿 一起在彩虹伞中踩伞泡，音乐停止幼儿迅速站到老师指定的颜色 上。(6)蒙古包：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令 “一举高，二放手，三举高，四放手”的时候，家长和幼儿一起 到伞下面坐到伞边上。(7)卷花卷：收拾整理彩虹伞。4、结束活动。师：彩虹伞花卷卷好了，让我们扛着它回家吧。1、亲子律动：身体妙妙妙2、玩彩虹伞游戏。(1)大海浪：家长和幼儿拉起彩虹伞，根据音乐
22、变化抖动伞 面，模拟海浪翻腾的情景。(2)拉个圆圈走走：家长和幼儿共同拉着彩虹伞向右或向左 转圈、走或跑。(3)踩伞泡：家长抖动彩虹伞，当音乐响起时，老师与幼儿 一起在彩虹伞中踩伞泡，音乐停止幼儿迅速停下来摆个造型。(4)吃蛋糕：听口令“1”举高，“2”放下压住彩虹伞，幼 儿向里爬。(5)蒙古包：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令： “一抛二抛抛三抛，变成一个蒙古包，小朋友们快快来，坐进腿 窝乐淘淘。”家长和幼儿一起躲到伞里面。3、听音乐，亲子进行情感交流，放松。4、结束活动：卷花卷。家长和幼儿一起收拾整理彩虹伞。幼 儿园小班亲子活动教案9目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连
23、续跳2 米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法 之一。准备：呼啦圈，事先画好起点和终点玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米， 用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳直到到终点。给予贴纸奖励。幼儿园小班亲子活动：幼儿园户外亲子游戏1、快乐一家人游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下 孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸 妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者 为胜
24、。2、拾方块游戏准备：自己准备方块（石子）5块。游戏规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起， 同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五 块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放 入圈内的为胜。3、抢板凳一户外游戏游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一 个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在 裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上， 没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张 板凳，谁抢到了最
25、后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。4、比比谁的眼力好一室内游戏游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃 珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度 距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印 章一次。5、你扔我接一户外游戏名称游戏准备：吸盘球5个、场地准备。游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。6、剪羊毛游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若 干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的 家长身上的夹子，夹子最
26、多的、家庭获胜7、滚筒乐游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。游戏道具：滚筒6个游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至 终点，快者获胜。8、穿鞋比赛游戏目标：1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。2、练习跳跃等动作。游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长 和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳 向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后 双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。9、接球游戏游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。游戏道具：球、塑料桶游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内， 谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟）
27、10、小白兔拔萝卜游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚 跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时 最短者获胜。幼儿园小班亲子活动教案10活动时间：年 月 日上午9： 00活动目标：1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。2、亲子共同感受新年的快乐气氛。活动准备：1、面具模型一个。2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边 等。班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。3、舞曲音乐幸福拍手歌找朋友新年好活动过程：1、家长和幼儿准时到达班级
28、教室。2、主持人致开幕词。3、亲子制作“美丽的面具”(1)主持人教授制作方法。(2)各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面 具展示。5、化妆舞会“快乐的新年”幼儿和家长戴好自己制作的.面具，随着音乐一起跳舞，共同 感受新年的快乐。（在音乐声中结束活动）幼儿园小班亲子活动教案11亲子游戏：小马得儿驾（适合年龄：0-3岁）妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节 奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏 的同时感受快乐。亲子游戏：变魔术（适合年龄：0-3岁）两只空碗倒扣在地上，把一样
29、玩具或水果放在其中一只碗下, 让宝宝注意看妈妈移动效换碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有 东西。可以根据宝宝能力增加交换次数。亲子游戏：找一找我在哪（适合年龄：0-3岁）准备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品 等。让宝宝根据图片找实物或根据实物找图片。我找到我的树叶宝宝呢？” 引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子？ 请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自己是什么颜色 的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。 教师挂上绿树叶（黄树叶）胸饰，说：“我的绿（黄）树叶 宝宝在哪里？”这时，绿（黄）树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：“妈 妈，妈妈，我在这里！”3.游戏：大风来了。1 绿树叶宝宝的小手拉在一起
30、，黄树叶宝宝的小手也拉在 了 一起：树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念：“绿树叶宝宝， 黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。”2 当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝 宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。建议3 .在玩“大风来了”的游戏时，可请配班教师扮其中一种颜 色的树叶妈妈，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树 叶妈妈。树叶妈妈交换颜色后，游戏可再次进行。4 .游戏时，总有些孩子找不到树叶妈妈，因此，树叶妈妈应 随机运用鼓励的语言和神情去暗示他们，引导他们进入角色，缓 解其紧张的心理状态。开始可以是几种，而后慢慢增加种类。亲子游戏：煎鸡蛋（适合年龄：1-3岁）打一个
31、生蛋，让宝宝观察蛋黄、蛋清；再把蛋煎熟观察蛋清变白；最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏：准备几张大的白圆纸片和 小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了。亲子游戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁）“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉一-妈妈自 编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏来认识自己的身体。亲子游戏：空气宝宝（适合年龄：0-3岁）用一些薄的塑料袋，和宝宝一起去抓空气。即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里充满气。然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告诉宝宝 上和下等方位。亲子游戏：
32、不同的声音（适合年龄：0-3岁）在相同的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给 宝宝听，让宝宝感受不同的声音。然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。幼儿园小班亲子活动教案12活动时间：20_年4月24日第一次亲子种植活动活动地点：幼儿园院子活动目标：和植物的亲密接触1、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，初步了解感知种植的步 骤，萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。2、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽，发展幼儿观察 力、语言表达及动手操作能力。3、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子，增强环保意识, 生态意识。活动口号：行动起来，为地球增添一点绿色。活动准备：教师准备：土、铲子、抹布、水
33、桶、水、纸笔、胶带、绳或线、 树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实 物：蔬菜、水果、五谷等。幼儿家庭准备：小花盆、种子（各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根)活动形式：亲子共同参与种植活动。活动流程：一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的兴趣。1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你 们认识它吗？你们知道它们长大后会变成什么样子吗？(引出蔬菜、 水果)2、寻找、认识水果的种子。提问：(1)这是什么水果？(2)找一找它的种子在哪里？说说它是什么样子的？3、寻找、认识部分蔬菜或农作物的种子。提问：(1)你们认识这些蔬菜吗？(2)看看这些蔬菜种子是什么样子的
34、？(引导家长告诉幼儿它 们的种子在哪里?)二、了解植物的成长，亲子种植植物。1、教师示范：清晰种植步骤。讲解种植步骤：首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子， 将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最后给种 子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照顾好。2、动手操作：亲子种植小植物。讲解种植要求：爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：(1)你们种的是什么种子？(2)种子发芽后是什么样子？(3)要 怎样照顾种子才会发芽长大？ (4)会接什么样的果实？亲子种植：(1)教师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上展示，供 家长和幼儿前来选择。(2)每桌准备充足的土
35、、水、抹布、铲子等工具。(3)家长和幼儿一起共同种植自己喜欢的小植物。3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。(1)家长与宝宝一起制作个性的标签贴在自己种植的花盆上 或插在花盆里。(2)写上：植物名称、主人姓名。(3)取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后 对小苗与种子的对比。(4)启发宝宝对植物说一句话。4、介绍与分享，促进幼儿的语言表达。请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。三、拼图游戏：苗苗找朋友(选择活动)。教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图 游戏，培养幼儿观察及动手操作能力，建立幼儿与他人合作的意 识。玩法：A4大小植物图片，教师提前将图片按
36、折线或曲线裁成 若干块块的拼图(托小班：26块，中大班：20块以上)。活动延伸：1、在家中和幼儿园建立植物种植角。提出植物角建立要求，幼儿每天照顾关注自己的.植物， 建立责任感；(2)幼儿每天坚持对自己的植物说上一句话。2、观察记录：教师和幼儿一起每天观察，比较种子的生长情 况。(1)发生变化的：发芽了。引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来：幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢？(2)未发生变化的：未发芽。与幼儿一起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的原因。(a)有的种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多；有
37、的种子埋得 太深，难以发芽。(b)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注兴趣。评 析：幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的主动探索，在和同 伴种植情况的比较中，又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的 竞争意识。3、让幼儿以观察画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移 栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去。4、与家人一起开展同样的活动。活动后小结：亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动，信任、交流的 方式，它不仅仅是家长与孩子的亲情活动，更重要的是通过亲子 活动，引起家长关注孩子的全面发展。幼儿园小班亲子活动教案 13活动目标1 .幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。2 .幼儿通
38、过活动，认识班级的老师和小朋友。3 .幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。活动准备1 .有幼儿名字和图片对应的姓名贴。2 .班级物品如床、桌子、椅子等图片。3 .音乐围个小圆圈小动物来游戏。4 .陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。活动过程（一）导入部分播放小动物来游戏音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音 乐做模仿操。师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏 吧！ “（二）进行部分1 .幼儿和教师进行，相互认识。师：“大家好，我是xx老师，我今年3岁了。我是一名小 女孩，希喜欢我！”师：“小朋友都认识我了吗？谁愿意向大家介绍一下自己 呀？ ”2 .教师出示班级物品图片，
39、引导幼儿了解不同物品的不同作用。师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒！ ”师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么？它们 都有什么用？ ”3 .引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相 应的.物品上。师：“咱们班里有桌子和椅子吗？可是老师发现所有的桌子 和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知 道小朋友坐在哪，怎么办呢？ ”师：“小朋友都有姓名贴的标识吗？请你和爸爸、妈妈一起 把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”4 .播放音乐围个小圆圈，教师邀请幼儿与家长进行音乐 游戏。师：“小朋友们，标识都贴好了吗？我们一起围个小圆圈走 一走吧！”师：“我们一起跺跺脚吧！我
40、们一起拍拍手吧！我们一起转 转头吧！ ”5 .引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。A师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的 小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧！”B师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧！”6 .引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧！山洞又矮 又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦！”（三）结束部分幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和 爸爸、妈妈离开幼儿园哦！”活动延伸：教师与个别家长沟通交流。3.益智区幼儿自
41、主操作树叶妈妈和孩子。幼儿园小班亲子活动一一和爸妈一起过新年尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！我们送走了快 快乐乐的20年，明天就要迎来崭新的一年。我代表幼儿园和我 们小一班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里，身 体健康、万事如意！下面我们的庆新年联欢会正式开始。1、新年贺词请欣赏诗朗诵新年的钟声。2、大合唱小朋友们也想用优美的歌声来表达过新年的高兴劲儿，请欣 赏大合唱新年好、新年到。3、儿歌朗诵我们小一班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已 学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵叠衣歌、雪娃娃、萝卜 谣、长大一岁了、大西瓜、你和我，我和你4、亲子游戏孩子是每个家庭的重心，每位家
42、长对自己的孩子喜欢吃什么, 喜欢玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。下面我们这 个游戏看谁摸得对，就是想考验一下各位家长，看您对自己的 孩子是不是真正的了解。游戏玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3 米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩 子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己 的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。5、歌曲联唱我们小一班的小朋友不仅儿歌说得好，歌唱得更好，下面请 欣赏歌曲联唱走路、树妈妈过冬、我爱我的幼儿园、找 朋友、小鸟飞、两只老虎。6、才艺展示我们小一班的小朋友个个多才多艺，下面请我们班的王子芯 小朋友为大
43、家表演丑小鸭。7、互动游戏多才多艺的孩子后面肯定有多才多艺的家长，下面该我们的 家长露一手了。我们一起来做一个游戏击鼓传花，鼓声停的时 候，花传到谁的手里，谁就为大家表演一个节目，节目的形式不 限。8、温馨赠送下面就是我们联欢会的最后一环：温馨赠送。请小朋友们把 前几天爸爸妈妈和你们一起制作的贺年卡送给自己的好朋友、爸 爸妈妈、老师或自己喜欢的人，并祝他们新年快乐！今天我们的联欢会就到此结束，再次预祝各位家长和小朋友 们天天笑口常开，年年万事如意！谢谢大家！幼儿园小班亲子活 动教案2活动名称：小狗找妈妈适合年龄：2岁至3岁活动目标：初步练习对角折纸；通过活动锻炼宝宝手部动作的协调性与 灵活性；
44、培养宝宝对折纸的兴趣。活动准备：正方形手工折纸、 画笔、胶棒。活动过程：教师向家长介绍活动目标并出示已折好的“狗妈妈”，贴到板 子上，引起宝宝的兴趣；教师进行演示，家长注意教师折纸的步 骤，然后带宝宝一起折纸；宝宝尝试折纸，折好后画上五官，最 后，宝宝自己把折好的“狗宝宝贴到狗妈妈的身边，进行作品 展不O指导要点：家长要学会狗的折叠方法，然后才能指导宝宝游戏；宝宝初 次折纸时手部动作不灵活，不协调，经常会将纸撕坏，家长要耐心地帮助宝宝将狗折完，建立宝宝的自信心；折纸过程中，家长 要及时对宝宝进行指导。幼儿园小班亲子活动教案3游戏一游戏名称层层叠高游戏目的：1、体验亲子协作的乐趣和成就感。2、培
45、养幼儿手部肌肉的控制能力。游戏准备：长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。游戏玩法：每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准 备。游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积 木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。 以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。游戏二游戏名称：送珠珠回家游戏目的：1、体验亲子协作的乐趣和成就感。2、培养幼儿手眼协调的动手能力。游戏准备：大脸盆一个内装水和各色玻璃珠、小碗三个、筷子三双、 调羹三把、分类盒三个。游戏玩法：每次游戏可请三对家庭参加。每对家长与孩子围坐在桌旁。 听到游戏开始的口令，家长用筷子将大脸盆中的玻璃珠夹到
46、自己 的小碗中，孩子则将小碗中的玻璃珠用调羹按颜色送到分类盒中 的不同格子。大脸盆中的玻璃珠被夹完游戏结束，以分类盒中的 玻璃珠数量多者为胜方。幼儿园小班亲子活动教案4课程目标：1,提升孩子与父母的配合度。2,发展孩子的动手能力，审美能力。3,增进孩子与父母的亲子关系，让其关系更融洽。课程工具：1,硬纸板，每个小朋友一张。2,画笔，每个小朋友两支。3,彩色的长条卡片纸，每个小朋友不同的颜色分成几条。4,双面胶，剪刀。5,展示台。课程过程：1,老师给小朋友和家长示范，这次活动的具体过程。具体过程如下：老师先在硬纸板上不同的、地方画出孩子的不同身体，包括头, 身子，四肢，然后一一剪下来。老师再用双面胶把这些东西粘在一起，形成一个人的样子。老师在脑袋处画上人的五官，让其看上去更真实。用各种颜色的条状纸，给粘起来的娃娃打扮，可以做头发彩 带，也可以给他做漂亮的衣服。2,在老师的示范后，家长和孩子们开始一起动手制作。这里 要注意，多让孩子动手，家长只是给予指导和提供参考意见，千 万不要你在那里动手，孩子在那里只顾着看。