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1、口语交际讲历史故事【教学目标】1 .能讲述一个最喜欢的历史故事。2 .能借助卡片提示讲述内容。3 .能使用恰当的语气和肢体语言，使讲述更生动。【重点难点】重点：能讲述一个最喜欢的历史故事，借助卡片提示讲述内容。难点：能使用恰当的语气和肢体语言，使讲述更生动。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入这个单元我们认识了很多历史上的著名人物，也在课文生动的语 言中读到了他们的故事。我们在平常的阅读中也一定读到过很多历史 故事，这些故事有的生动有趣，给人以智慧和启迪，历经百年仍然广 为流传；有的隽永深远，给人以震撼和思考今天我们就来开一次 故事会。二、自主准备，汇报交流1 .选
2、择一个你最喜欢的历史故事，做好讲述准备。回忆单元学习时复述故事的方法。抓住主要情节按故事发展顺序讲述学生讨论：还要做好哪些准备？小组汇报，综合小结。(1)讲之前，好好读读这个故事，将故事的内容记清楚(2)可以把重要信息记在小卡片上，帮助记忆。(3)提前预设：哪些地方听众可能会有疑惑？做好具体说明的 准备。2 .学生组内互讲历史故事，选出讲得好的同学。师：听的同学注意要认真听，想想讲的同学在哪些地方可以做得 更好。讲的同学注意观察听众的反应，讲的时候，注意语气，可以 使用变化表情、添加动作的方式吸引听众；想不起来时可以看看小卡 片。学生讨论：怎样讲故事能更生动、更绘声绘色？哪些方面可以做 得更好？汇报交流：故事内容一定要熟悉、主要情节要具体、讲述的语气 要符合故事情境、恰当使用肢体语言三、班级讲述、评议组内讲得好的同学进行班级讲述。展不，师生评议。（内容是否熟悉、讲述是否生动、哪些地方做 得很好）