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1、 做灯笼教案5篇 目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 预备： 1、 长方形色纸，长纸条。 2、 蜡笔，剪刀，浆糊。 过程： 1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展现自己带来的玩具小灯笼。 提问： 图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 教师出示灯笼的范例。 看一看，教师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面
2、有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ 大班手工灯笼教案 篇二 活动目标： 1、用正方形纸对折后，在闭合处朝同一方向剪一样长度直线，两端相粘做成灯笼。 2、在张灯结彩布置环境的同时感受国庆的喜庆气氛，体验亲自制作的乐趣。 材料预备： 练习纸一张、红色手工纸人手两张（一大一小）、剪刀人手一把、浆糊和抹布一组两份、灯笼范例一个 阅历预备： 学做过简洁的纸拉花 知道国庆马上到来；了解中国人在庆祝节日的”时候爱挂红灯笼的习俗。 活动过程： 一、出示灯笼，与幼儿一起观看观赏 1、提问：这是什么？是什么样的？ （鼓舞幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，如灯笼有胖胖的肚子等） 2、争论：你在哪里见到
3、过灯笼？为什么要挂灯笼？ 指导：引导幼儿沟通已有的关于灯笼的认知阅历，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参加兴趣。 小结：每到喜庆的节日，我们中国人总喜爱挂上红红的灯笼表达自己欢乐的心情。明天就是国庆节了，今日我们一起学做红灯笼，欢高兴喜庆贺祖国妈妈的60岁生日。 二、探究灯笼的制作方法，学习做灯笼 1、看范例灯笼，推想制作方法 提问：你知道这个灯笼是怎样做出来吗？ （重点了解灯笼的制作材料红色手工纸、制作工具剪刀、大致的制作方法折、剪、粘） 2、边争论边让幼儿示范、观看、探究灯笼的制作方法 师：刚刚大家推想了很多制作方法，接下来我们来共同揭秘。 重点争论：灯笼的“胖肚子”是怎么剪出来的？怎么折？折
4、几次？ （个别幼儿示范。正方形手工纸对折一次，变成长方形） 剪哪条边？剪什么线？ （引导幼儿观看剪刀从长方形的闭合处，即“关门处”开头向上剪直线） 剪时要留意什么？ （通过亲自练习探究剪时的留意事项：不能剪究竟，否则会剪断；还要留意线与线之间的间隔要全都，这样的灯笼会比拟美丽） 提问：灯笼的“胖肚子”已经剪出来了，我们该怎样粘，才能成为一只灯笼呢？ （把胖肚子卷成一个圆柱体，用浆糊把两端粘合在一起，就消失一个灯笼了） 小结：与幼儿共同总结灯笼的制作步骤及相关留意事项。 三、幼儿自己制作，体验制作的乐趣 1、师：接下来，我们自己亲自来制作漂亮的礼花灯笼 2、教师介绍制作的材料 3、教师巡回指导
5、提示个别幼儿留意别剪错边，别剪断，别粘错边 留意使用剪刀的安全、及美工常规（用好浆糊用抹布擦净手，垃圾扔进小篮筐等） 针对个别有困难的幼儿准时教导 小结：我们一起张灯结彩来庆祝国庆 四、共同用灯笼装饰教室，感受国庆的喜庆气氛 教师与幼儿一起将制作好的灯笼挂起来，装饰教室。 大班手工灯笼教案 篇三 活动目标： 1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。 2、能够按教师的要求正确地制作灯笼。 3、能够合理配色、制作颜色艳丽的灯笼培育幼儿对制作灯笼的兴趣。 活动预备： 白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。 活动过程： 一、活动导入： 过几天就是元旦了，大街小巷都布上了美丽的环境。 你们想不想把教室也布
6、置成节日的环境啊！ 二、观看花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。 1、出示灯笼让幼儿观看、灯笼上的花边纹样。 2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。 三、幼儿制作 要求： 1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。 在花边上涂上颜色，然后涂上底色。 2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。 四、幼儿和教师一起来布置环境。 做灯笼教案 篇四 活动目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 活动预备： 1、长方形色纸，长纸条。 2、蜡笔，剪刀，浆糊。 活动过程： 1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展现自己带来的玩具小灯笼。 提问： 图片上
7、的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有许多图画似乎我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 教师出示灯笼的范例。 看一看，教师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ 展现制作步骤。 交代要求，幼儿操作，教师指导。 1) 先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。 剪的时候留意不要剪究竟。 2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮忙个别力量差的幼儿。 3) 探究除
8、了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓舞幼儿大胆尝试，争论沟通。 展现幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。 幼儿园做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比拟有象征意义的一种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。 做灯笼教案 篇五 教学目标： 1、熟悉14个生字，会书写7个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过本文的学习要让孩子感受到合作的必要，懂得要和别人合作，学习与人合作。 教学重点： 认读14个生字，会书写7个生字。 教学难点： 在朗读中，争论学习合作精神。 教学预备： 生字卡 教
9、学过程： 第一课时 教学内容： 初读课文，学习生字。 教学目标： 把握生字新词。 重点难点： 标准书写生字。 教学过程： 一、导入新课。 同学们，今日我们来学习一篇和合作有关的课文做灯笼，齐读课题。 二、听教师范读课文，读准生字的字音。 1、教师范读课文，学生听。 2、整体感知课文讲了一个什么故事？ 三、初读课文，读准生字的字音。 1、自由读课文，标出自然段，画诞生字。 2、同桌互读，相互正音。 3、开火车认读带生字的词语，检查读音，以各种形式屡次认读。 4、指名分段朗读课文，相机指导。 四、写字教学。 1、出示要写的7个生字，学生拼读。 2、给7个生字组词，用自己喜爱的生字说一句话。 3、分析识记字形。 4、教学范写，重点指导“良”“使”“劲”“桌”“贴” 5、学生书写生字，教师指导。 6、讲评学生的书写。 五、作业。 1、朗读课文。 2、书写生字。 上面内容就是差异网为您整理出来的5篇做灯笼教案，能够赐予您肯定的参考与启发，是差异网的价值所在。