幼儿园舞蹈教学计划_1.docx

《幼儿园舞蹈教学计划_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园舞蹈教学计划_1.docx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、幼儿园舞蹈教学计划幼儿园舞蹈教学方案1 总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。 2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的共性。 5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品) 其次周： 1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。 3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 第三周： 1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 第四周： 1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。 2、练习前压腿、旁压腿的动作

2、。 第五周： 1、新授前踢腿、旁踢腿动作。 第六周： 1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。 2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。 第七周： 1、复习所学的内容。 2、练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。 4、复习舞蹈组合：“我的伴侣在哪里”“银波绿舟” 第八周： 1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。 2、随音乐做腰部组合动作。 第九周： 1、复习腰部组合动作。 2、学习小碎步组合。 第十周： 1、复习以前学的内容。 2、新授步位动作。 第十一周： 1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。 2、复习舞蹈组合 第十二周： 1、复习从手位开头到步伐练习的全

3、部动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。 2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“我的伴侣在哪里” 2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟” 第十四周： 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 第十五周： 1、汇报演出，发放评价表。 2、请家长提出宝贵看法。 九月份： 目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容： a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐

4、来选择相应的歌曲来表达玩耍或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。 十月份： 园长应怎样提高自己的管理力气 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及玩耍中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 九月份: 内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力气，陶冶幼儿的爱好和品德。 一月份： 基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一

5、位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标： 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力气及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 幼儿园舞蹈教学方案2 本学期，由我带中班美术。我虽没有那么多的教学阅历，但我会虚心向园内的有阅历的老师学习，用我的细心、急躁和孩子们一起舞动画笔，画出美丽的图画。特制订方案如下： 一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力气。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好

6、玩的玩具和幼儿园的生活玩耍等等，都是通过美术活动体现出来。 二、目标要求1、情愿参加绘画活动，体验绘画活动的欢快，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、熟识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中生疏的简洁物体的轮廓特征。 4、熟识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感爱好。 5、学会正确的涂色方法。 三、活动组织要点1、留意幼儿艺术思维力气的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、留意幼儿自身实践操作力气的培育。让幼儿在轻松快乐

7、的环境中去思维去发觉。 3、留意幼儿构图技能的.培育，充分体现自我制造力气。 4、留意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手力气、培育幼儿参与的爱好。 5、在绘画活动中，运专心情激励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法关怀幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动玩耍化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。 四、活动内容二月份第一周：太阳、气球、冰糖葫芦 其次周：各种各样的水果（苹果、梨、西瓜） 第三周：春天到（小花、小鸡）、折纸（小花） 第四周：下雨了（雨伞、大树、蘑菇） 三月份第一周：小房子、高楼、云儿变变变 其次周：大路上来往的汽车

8、（小汽车、滑板车）、 第三周：海底世界（鱼、水草）、折纸（热带鱼） 第四周：蝴蝶、折纸：（飞机、餐巾纸） 四月份第一周：小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸 其次周：向日葵、棒棒糖、折纸（大风车） 第三周：松树、小手绢、电视机 第四周：钟表、折纸（房子、蘑菇） 五月份第一周：漂亮的帽子、大耳朵图图 其次周：七星瓢虫、公共汽车、折纸（小狗） 第三周：妈妈的项链、螃蟹、欢快的我 第四周：复习螃蟹、折纸（蝉、兔子） 五、学期结束，呈现幼儿作品 幼儿园舞蹈教学方案3 一、教学目标 1、 培育幼儿宠爱跳舞和做音乐玩耍。 2、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、 熟识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

9、4、 学会几种简洁的基本舞步，能在众人面前自由地、快乐地表演。 二、周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。 2、交待舞蹈课的常规要求。 3、熟识自己身体的.各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。 熟识身体动作分解： 18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子 28：反复一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次） 48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚 58：双手向左旁平伸，反复一次。 68：前伸手，低头后伸手，仰头 78：左前方右后方（双手平伸） 88：反复一次 其次周： 1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、熟识身体动作） 2、学习盘腿坐

10、，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。 18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢） 28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动） 38：左手握拳打开，反复一次 48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍）重复一次 第三周： 1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作） 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次） 28：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举 38：右手单指指眼睛，双手向后立掌

11、同时小碎步 48：山膀位，击掌经头顶双手打开 间奏：跟随音乐点头 第四周： 1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈） 2、学习踵趾步，小八字步预备。 18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。 第五周： 1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步） 2、学习勾绷脚。 腰部动作组合分解： 前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆 28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 38：重复第一个八拍 48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪

12、坐 58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点 68：双手交叉画圈，压脚背跪坐 78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点 88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 第六周： 1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作） 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 第七周： 1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚） 2、学习小舞蹈小xx： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 28：反面

13、反复一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右 48：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 第八周： 1、复习所学的基本内容。 2、复习小舞蹈小xx。 3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节确定要放松。 第九周： 1、复习上周的学习内容。（小碎步） 2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑 18：双手叉腰，低头向前仰头向前 28：双手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反复第一个八拍； 48：反复其次个八拍 58：双手叉腰，左侧向前右侧向前 68：双手交

14、叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆 78：反复一次 88：反复一次 幼儿园舞蹈教学方案4 一、状况分析： 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。中班幼儿的协调力气和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不能依据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力气。 二、工作目标： 1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，进展舞蹈潜能，

15、促进儿童身心健全进展。 2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、松软性等基本力气。 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力气和动作协调力气。 5、培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美力气、表达思想、情意的创作力气。 三、具体工作支配 第一周：生疏幼儿 新授：头组合：培育孩子的头部上下左右方位感。 其次周：基本功训练 新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第三周：基本功训练 新授：胸肩组合：培育孩子开并胸肩伸展姿态。 新授：音乐反应（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第四周：基本功训练 新授：压腿

16、组合：培育孩子前旁腿的柔韧性。 新授：音乐反应（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第五周：基本功训练 新授：压大胯组合：培育孩子胯部的柔韧性。 新授：扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第六周：基本功训练 新授：腰背肌组合：培育孩子的腰部背部正确姿态。 新授：手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第七周：基本功训练 新授：腰组合：培育孩子腰部的柔韧性。 新授：弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第八周：基本功训练 新授：腿组合：培育孩子的后退和腰部的柔韧性。 第九周：基本功训练 新授：律动部分走路 第十周：基本功训练 新授：律动部分小手小脚 第十一周：基本功训练 新授：律动部分我的

17、本领多么大 第十二周：基本功训练 新授：前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十三周：基本功训练 新授：双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十四周：基本功训练 新授：脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十五周：基本功训练 新授：头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十六周：基本功训练 新授：摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 幼儿园舞蹈教学方案5 一、状况分析： 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。中班幼儿的协调力气和对音乐的感受力都是刚刚开头进

18、展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不能依据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力气。 二、工作目标： 1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。 2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、松软性等基本力气。 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力气和动作协调力气。 5、培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美力气、表达思想、情意的创作力气。 三、具体工作支配 （配乐：

19、中国舞等级考试教材伴奏） 第一周：生疏幼儿 新授：1、头组合：培育孩子的头部上下左右方位感。 其次周：基本功训练 新授：走步 第三周：基本功训练 新授：2、胸肩组合：培育孩子开并胸肩伸展姿态。 第四周：基本功训练 新授：3、压腿组合：培育孩子前旁腿的柔韧性。 第五周：基本功训练 新授：4、压大胯组合：培育孩子胯部的柔韧性。 新授：3、扩指 第六周：基本功训练 新授：5、腰背肌组合：培育孩子的腰部背部正确姿态。 新授：4、手臂动作 第七周：基本功训练 新授：6、腰组合：培育孩子腰部的柔韧性。 新授：5、弯腰、转腰 第八周：基本功训练 新授：7、腿组合：培育孩子的后退和腰部的柔韧性。 第九周：基本

20、功训练 新授：律动部分 走路 第十周：基本功训练 新授：律动部分 小手小脚 第十一周：基本功训练 新授：律动部分 我的本领多么大 第十二周：基本功训练 新授：6、前压腿 第十三周：基本功训练 新授：7、双吸脚 第十四周：基本功训练 新授：8、脚位 第十五周：基本功训练 新授：9、头的动作 第十六周：基本功训练 新授：10、摆臂 幼儿园舞蹈教学方案6 授课对像：幼儿形体班（4-6岁）大班、学前班 授课老师：刘梅香 授课课型：集体课 教学目的： 为促进幼儿身心健康，使幼儿的形体得到健全的发育，并促进其大脑、智力的进展，通过科学系统的舞步教学训练，舞蹈将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的进展。它

21、对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵敏和动作的美感起良好的促进作用。它可以增加幼儿学习、感受音乐和舞蹈的爱好，提高对音乐和舞蹈的想象和表现力气。在学习过程中可以丰富幼儿的心情体验、陶冶活泼、热忱、开朗的性格。舞蹈训练可以使孩子们能够全面地进展，衰弱地成长，以使他们将来有可能适应社会快速进展的需要，成为跨世纪的人才。 教学意义： 一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型 幼儿年龄段的儿童刚刚开头骨骼的生长，其身体若任其自由进展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。相反，假如在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿童的良好体态。通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素养。幼儿年龄

22、段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱特殊嫩，可塑性特殊强，故而从幼儿开头训练舞蹈，可以订正一些不良习惯导致的形体毛病。比如，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的略微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱，经常生病。还有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明，从幼儿开头进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素养增加她们的体质。 二、通过舞蹈训练，培育幼儿奋勉向上的心理素养 舞蹈训练是很艰苦的。很多孩子刚开头练功时，由于苦，由于痛而流泪。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博，汗水，泪水

23、都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒散和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。为了培育健康向上的一代，启蒙教学应从小抓起，从现在抓起。 三、教学方案 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是接受地面训练的方式，训练（46岁）这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力气和基本动作。幼儿舞蹈基础训练包括

24、如下内容： （1）形体训练 （2）节拍练习 （3）芭蕾手位 （4）压胯 （5）勾绷脚 （6）前抬腿 （7）后抬腿 （8）把杆压腿 （9）地面压腿 （10）前踢腿 （11）后踢腿 （12）脚位 （13）碎步 （14）掰膀子 （15）小跳 二、表演性组合。 主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发 幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 节目名称 1、悄悄话 2、欢快珍宝 幼儿园舞蹈教学方案7 一、舞蹈教学方案 本班幼儿年龄较小

25、，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调，幼儿园小班舞蹈爱好班教学方案。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。熟识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 二、舞蹈教学要求 1、培育幼儿宠爱跳舞和做音乐玩耍。 2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、熟识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面

26、前自由地、快乐地表演。 三、舞蹈教学进度支配（共7课时） 第一课时： （一）、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、快乐地随老师学习舞蹈；熟识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等） 熟识身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子；28：反复一次；38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）；48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚；58：双手向左旁平伸，反复一次；68：前伸手，低头后伸手，仰头；78：左前方右后方（双手平伸）；88：反复一次。 （二）、家长工作 1、交待上课时间7：008：30，请家长提前特别钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要

27、在门口张望，以免影响幼儿心情，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。 其次课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢）、28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动）、38：左手握拳打开，反复一次、48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍）、重复一次。 （二）、家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，

28、东西放在固定的地方。 2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿，幼教文案幼儿园小班舞蹈爱好班教学方案。 第三课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步、38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。 （二）、家长工作 1、

29、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。 第四课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、学习踵趾步：小八字步预备。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方、28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方、反复一次。 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习踵趾步的正确姿势。 第五课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等 2、学

30、习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑容。 腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆、28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧、38：重复第一个八拍、48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐；58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点、68：双手交叉画圈，压脚背跪坐、78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点、88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。

31、 2、复习手部动作及腰部动作 第六课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步、38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演

32、两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作及腰部动作 第七课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎 小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次、38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，请家长赐予最大的鼓舞。 2、复习

33、手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动萤火虫。 幼儿园舞蹈教学方案8 新学期新的开头，本学期由我担当两个中班舞蹈班的教学工作，我们每班孩子有二十五人左右，都是小班刚刚升上来的孩子，下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学方案。 一、现状分析 二、教学目标： 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分： 1、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是接受地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力气和基本动作。 2、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发

34、感情。 三、教学支配： 第一周：1、练习队形、站立姿势。2、交代舞蹈的常规要求。3、幼儿自我介绍。 其次周：1、基本功训练-胯的按压练习。2、新授组合：手位。 第三周：1、基本功训练-胯的按压练习。2、复习组合：手位。3、新授组合：弯腰。 第四周：1、基本功训练-腰的练习。2、复习组合：弯腰。3、新授组合：勾绷脚。 第五周：1、基本功训练-腰的练习。2、复习组合：勾绷脚。3、新授组合：波浪。 第六周：1、基本功训练-腰的练习。2、复习组合：波浪。3、新授组合：半蹲。 第七周：复习 第八周：1、基本功训练-韧带压松、腰部练习。2、新授组合：头部训练（一） 第九周：1、基本功训练-劈叉练习、腰部练

35、习。2、新授组合：头部训练（二） 第十周：1、基本步伐-垫步走。2、复习组合：头部训练。3、新授组：胯部训练（一） 第十一周：1、基本手位-兰花掌、虎口掌。2、复习组合：头部训练。3、新授组：胯部训练（二） 第十二周：1、基本功训练-腰部练习。2、复习组合：胯部训练。3、新授组合：吸腿练习（一）。 第十三周：1、基本功训练-胯的按压练习。2、复习组合：胯部训练。3、新授组合：吸腿练习（二）。 第十四周：1、基本步伐-跳动练习。2、复习组合：吸腿练习。3、新授组合：十二月花(一) 第十五周：基本步伐-跳动练习。2、复习组合：吸腿练习。3、新授组合：十二月花（二 第十六周：复习。 幼儿园舞蹈教学方

36、案9 第一学期 适龄珍宝：36岁 教学目标： 1、让孩子熟识身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。 3、增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。 4、进展幼儿柔韧性和协调性，关怀树立孩子的勇敢自信。 5、培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。 教学内容： 1、节奏训练 2、基本功训练 3、幼儿成品舞蹈编排 4、舞台感训练 幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不行或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培育孩子的节奏感，领悟舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。 儿童参加生动活泼的舞蹈训练和表演

37、活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有与众不同的优雅气质和美丽、健康，体型，增加自信以及勇于呈现自我的力气。 总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。 2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的共性。 5、学会34个完整性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品） 3、新授舞蹈组合：“银波绿舟” 其次周： 1、复习上周学习内容。 2、新

38、授点头、肩、活动组合。 3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 4、舞蹈组合：“银波绿舟” 第三周 1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 2、舞蹈组合：“银波绿舟。 第四周 1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。 2、练习前压腿、旁压腿的动作。 3、舞蹈组合：“我的伴侣在哪里”。 第五周： 1、新授前踢腿、旁踢腿动作。 2、舞蹈组合：“我的伴侣在哪里”。 第六周： 1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。 2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。 3、舞蹈组合：“我的伴侣在哪里”。 第七周： 1、复习所学的内容。 2、练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。 3、复习舞蹈组合：“我

39、的伴侣在哪里”“银波绿舟”。 第八周： 1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。 2、随音乐做腰部组合动作。 3、舞蹈组合：“七色花”。 第九周： 1、复习腰部组合动作。 2、学习小碎步组合。 3、舞蹈组合：“七色花”。 第十周： 1、复习以前学的内容。 2、新授步位动作。 3、舞蹈组合：“七色花”。 第十一周： 1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。 2、复习舞蹈组合。 第十二周： 1、复习从手位开头到步伐练习的全部动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。 2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。 3、舞蹈组合：“剪羊毛”。 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“我的伴侣在

40、哪里”。 2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”。 3、舞蹈组合：“剪羊毛”。 第十四周： 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 第十五周： 1、汇报演出，发放评价表。 2、请家长提出宝贵看法。 幼儿园舞蹈教学方案10 一、状况分析 舞蹈幼儿班幼儿为六人，都是小班年龄，从来没有过舞蹈训练，没有基础，不会欣赏音乐，如：旋律感、音乐表现力气、节奏感等。不能把握自己的身体动作，音乐和舞蹈动作都不能紧密联系起来。 二、优势表现 人数较少，能够个别化指导，年龄小，可塑性比较强，每个孩子的性格都比较活泼，很有表现欲望。 三、薄弱环

41、节 才艺班的幼儿都是自愿参与的，有的幼儿家长认为自己的孩子音乐条件不是很好，所以参与此活动是增加幼儿的音乐感受力，这样的孩子基本上没有节奏感 四、本学期指导 音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力的作用，但是小班幼儿的特点是留意力简洁转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，能听出音乐的节奏，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：屈伸膝盖、摇摆身体、挥手、拍手等，然后培育幼儿音乐素养，让幼儿区分音的凹凸、长短、力度、音色等，体验音乐作品中两个部分的不同节奏，不同旋律所要求的不同动作的相互交替，最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，手臂训

42、练。 幼儿园舞蹈教学方案11 幼儿舞蹈是力求简洁、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培育了幼儿的乐感并促进了协调性的进展。 一、班级阐述幼儿整体的综合力气 本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，熟识到了舞蹈不仅的可以熬炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，慢慢的宠爱上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小珍宝们对舞蹈有更近一步的理解和探究，这是我特别情愿看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的.情感和体验；使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。 二、课堂纪律原则问题以及解决方案措施 1、本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特殊状况，家长准时要给前台询问顾问请假，我们老师也可以给你支配补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。 2、我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞