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1、幼儿园老师的个人总结报告8篇幼儿园老师的个人总结报告篇1 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧! 一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。 在新纲要的指引下，我园实施了新课程幼儿园整合课程活动。作为一名工作多年的老师，虽说有很多教学阅历。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找
2、出适宜的行为，下次连续实施;找到不适宜的行为，分析缘由。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。 二、加强学习，教研组工作抓实抓细。 作为教育工作者，想要在专业进展上有新的收获，就必需不断地学习。所以，在自身进展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组老师一起学习新纲要、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能依据自己的特点，相互关怀着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评比产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评比产生的;
3、还有我们班级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游留意事项及支配、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赐予变换，获得领导和老师的全都好评。可见，要想有成果，教研组的工作必需抓实抓细。 三、增进联系，爱好班工作抓头抓尾。 园内的爱好班工作始终是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有转变。我们照旧本着为家长服务、为幼儿进展的精神来组织爱好班的工作的。新学期开头了，如何让家长伴侣放心的让孩子参加爱好班活动呢?我认为必需抓好宣扬，也就是抓好这个头。所以，开学初我就给每位家长发了爱好班活动的通知书，全园的
4、老师也大力地宣扬和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好头。在爱好班活动的整个学期里，我也会和老师相互沟通心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位老师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换看法，使我们的爱好班活动更有成效。最终，我们还要抓好爱好班教学的汇报工作，就是要抓好尾。邀请家长来观摩自己孩子的爱好班活动，让孩子在家长面前呈现自己的本领，赐予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣扬我们的爱好班教学活动，使得我们的爱好班活动更红火! 四、互动沟通，电教组工作抓好抓新。 本学期我们的网站版块全面更新，分
5、为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关怀其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧! 过去已然过去，新的挑战已经开头。我也深知书痴者文必工，艺痴者技必良。终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的学问不能满足将来进展需求的时候。我要与时惧进
6、、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新! 幼儿园老师的个人总结报告篇2 如何将主题活动与区域活动进行很好地整合是目前我们的争论课题，这一课题争论在主题活动可爱的我中得到更好地体现。在活动中我们时时以新的观念指导自己，扮演着倾听者、观看者、引导者和欣赏者的角色，为幼儿创设鼓舞、接纳、支持的心理氛围。我们建立区域活动常规，引导幼儿自主地进行区域活动，培育幼儿自主自律力气。为了让幼儿适应区域活动能独立地参与，我班两位老师和一位保育员在区域开放时间分散到各个区域进行有目的的指导，老师对幼儿每一点制造都表示欣喜，赐予鼓舞，为幼儿创设一个轻松和谐的环境。我们留意将各领域的目标、
7、主题活动与区域化有机的整合，留意创设丰富的区域活动环境。如：我们在开展主题分支男孩和女孩的时候，我们布置了两个娃娃家，起名叫做男孩屋和女孩屋，请孩子们从家里带来了表示男生女生的物品：梳子、皮筋、墨镜、背包、手提包、西装、领带等等，分别放在男孩屋和女孩屋里，孩子们进入时依据自己的性别选择，进入后，用相应的物品给自己装扮。又如开展主题分支我的家人时，我们设置了娃娃家，让孩子们进行角色的扮演;设置了手工区，让孩子们进行小制作;设置了整理屋，让孩子们充当爸爸妈妈进行整理;设置了扮装间，让孩子们进行装扮。孩子们特殊的投入。 1、留意学习环境的创设对幼儿的作用。 让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰
8、富环境，在这一点上，关注了墙壁会说话，实践墙壁对家长、幼儿的对话，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画，结合主题我们用孩子的作品布置了宝宝的树、可爱的我、我的好伴侣主题展版墙饰，孩子们爱好浓浓地欣赏着自己的作品，感受着主题的氛围，他们的作品也得到了老师和爸爸妈妈的确定，在涂色、撕贴和绘画方面都得到了不断提高。我们还结合主题，请家长伴侣们参与和孩子们共同制作我爱我家主题展版，既为主题的开展供应了预备，又提高了家长伴侣们的仆人翁意识， 2、认真开展三大玩耍。 三大玩耍是孩子们特殊宠爱的活动，孩子们爱好浓浓地搭着房子、手枪、飞机，扮演着爸爸妈妈、爷爷奶奶、扮演着小兔、大灰狼，表演着一个又一个的故事，他们
9、对人物角色有自己的喜好，表现出了百分之百的投入。在玩耍中我们能贯穿新理念，敬重孩子的想法、孩子的意愿，做好观看记录准时反思，通过玩耍孩子们的口语表达力气、与人交往力气、想象制造力等都得到了很大的进展。 3、留意对孩子们进行平安教育及健康教育。 平安应当说是幼儿园工作的首位，幼儿年龄小，平安意识差，缺乏生活阅历，对于新奇的东西总敢于冒险，所以我们留意教给孩子们必要的平安常识，使他们懂得爱惜自己。我们通过讲故事及提示督促的方法对孩子进行教育。小班的孩子更存在着由于表达力气的影响，一着急便会消逝咬人打人的现象，针对这种现象我们准时提前进行教育。在健康教育方面，我们鼓舞孩子们要勇敢，乐观协作医生做好进
10、行疾病的预防和治疗工作，留意卫生保健。 4、留意年段教研和课题组教研活动。 教研是我们老师相互学习相互探讨的活动平台，我们提出平常班级工作中遇到的困难困惑，大家共同探讨协商解决的方法，同时在相互介绍班级工作中的工作心得时，彼此都能从中受益。因此我们特殊珍惜每一次的教研活动，认真记录笔记。 5、不断加强班级教研工作，增加班级教研的实效性。 班级需要大家的共同维护和经营，班级工作烦琐，需要大家共同完成。每周一次的班级教研时间，三位老师畅所欲言，提出班级存在的问题，共同协商解决的方法，认真记录，并能将教研中提出的建议与班级活动、状况结合进行实践、反思，尽量发挥教研的实效性，务必使班级工作做得更好。
11、6、老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作： 以真心、诚意和爱心面对家长，换取家长们对我们的信任。 家长需要的是老师的微笑和一颗布满爱、负责任的心，我们努力建立与家长之间良好的关系，成为伴侣，以一切为了孩子的进展而努力。2、留意沟通的实效性和针对性。当问题消逝，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。例如连续两天班上芊芊小伴侣的心情都很低，不时哭着跑来叫老师给妈妈打电话。原本很开朗的芊芊消逝了反常，我们准时与其家长沟通了解状况，共同分析问题的缘由，最终芊芊
12、又恢复了以往的活泼开朗。家长们也特殊感谢我们对于孩子的关注。 重视家园联系栏的沟通方式。 我们认真办好每一期家园联系栏，在家园联系栏上我们张贴了亲师热线，写上了三位老师的手机号码，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关怀孩子的成长。我们定期张贴好的家教文章，依据主题开展状况张贴课改快讯向家长介绍活动的开展状况，温馨提示上也准时为家长提出好的建议，我们还将每周学习的儿歌、歌曲等张贴在家教栏，让家长们准时了解。 通过成长手册亲亲珍宝亲热记录孩子的点滴。 成长手册是老师与家长之间联系的又一座桥梁，我们认真地参与年段的成长手册内容设计。成长手册中我们张贴了孩子们近期的照片，并用照片捉住孩子们的精
13、彩镜头，用笔记录孩子们的点点滴滴，并将孩子们好的美术作品收入成长手册里。同时在家长会上向家长详细说明介绍我们的成长手册，赢得家长们的重视与充分的确定。 留意家访工作 我们留意家访、电话访和每天来园接孩子时间与家长的交谈，让家长伴侣们及孩子们感受到老师的关怀与爱。特别是开学初的新生家访，除了是让老师了解孩子的状况，更重要的是为了和孩子之间建立初步的情感，解决入园难的问题。 适时召开班级家长会 我们依据孩子们的表现状况，适时召开家长会，准时反馈孩子的状况及提出要求请家长们进行协作。 留意家长开放日工作，让家长们更进一步了解孩子的活动状况。 在学期结束之际，我们进行了家长开放日活动，我们能事先进行全
14、面的考虑争辩，认真预备，结合主题及节日我们设计了亲子制作新年心愿卡的活动，活动特殊成功，看着家长和孩子们认真制作的模样，看到他们欢乐的笑容，我们感到特殊欣慰。同时在家长开放日活动中家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长关怀孩子找出差距与不足，找到连续教育引导的方向。 本班存在的不足之处： 1、安静地进行自选活动的常规方面还需进一步加强。 2、集中教育活动时仍有个别孩子简洁开小差影响别人，需要进一步督促培育。 3、本班孩子在自理力气方面虽然进步很大，但仍有一小部分孩子自理力气比较弱，需要加强指导。 总结本学期班级工作，其中也有欠缺与圆满，但更多的是成功与收
15、获。孩子各方面力气得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满意，同时，也更加丰富了我们的工作阅历。今后，我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好。 看了幼儿园老师工作总结的人还看了： 1.幼儿园20xx老师个人工作总结 2.20xx年幼儿园老师工作个人总结 3.幼儿园老师工作总结20xx 4.20xx年幼儿园老师工作总结 5.20xx最新幼儿园大班老师工作总结优秀范文 6.20xx年幼儿园老师个人总结 7.20xx年幼儿老师上半年个人工作总结 幼儿园老师的个人总结报告篇3 一、潜心备课，细心教学 身为一名老师，而且还是大班幼儿的老师，我在月份里潜心备课，每天都会做好其次天的教案和教学的步骤，
16、对大班的幼儿进行一个细心的教学。备课是依据幼儿每天能够学习的量去制作教案，尽可能的把课本的学问教给幼儿们。让幼儿能够在课堂上学习到学问，关怀大班的幼儿们把学习给提高上去。教学跟着孩子们走，教幼儿当前学习的学问，也会适当的增加一些课外学问，让幼儿接触得到更宽阔的世界。 二、关怀幼儿进行阅读 大班的幼儿，距离进入学校只有一年的时间，当前他们的阅读力气不是很好。在9月份的时候，我就观看到很多的孩子不能独立完成阅读，这样对他们答题来说很困难的。所以从发觉孩子们这个问题开头，在进入到月后，我就乐观的关怀和培育孩子们的阅读力气。我每天上课前会让幼儿进行课本阅读，每天都会让一个幼儿进行阅读，当场关怀他们去把
17、阅读给培育好。这样的措施下，孩子们对书本的一个内容很生疏了，能够自己去把课本阅读一遍，字词也熟识的多了。还有就是我买了一些适合幼儿阅读的书籍，都是带有拼音的，让他们在课下的时候进行阅读，这使得这群孩子不仅阅览的书籍增加了，还让他们的阅读力气一点点的得到提升，达到了关怀大班幼儿们培育了良好的阅读习惯和独立的阅读 三、辅导幼儿们的作业 我对孩子们的作业进行了辅导，没有让家长一个人担当这份责任。我跟家长们进行了辅导作业协商，由于放学比较早，家长们也没有在家，孩子们的作业在以往通常是完不成的。所以我就加长了一个小时，在园里关怀需要进行辅导作业的孩子辅导，把他们的作业在园里的时候就做好了，这样他们回家之
18、后，也不会有很大的负担，同时也给家长削减了一些重担。在这样的一个措施下，孩子们的作业通常都完成的很好。 这个月的工作将要结束了，我回顾以往的工作的同时，也期盼着下个月的工作，我信任自己可以把下个阶段的工作做好的。 幼儿园老师的个人总结报告篇4 时间如流水匆忙而过，转瞬一学期又过去了，新的一学期又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧! 1、在教育教学工作中，我们分析本班孩子情景，依据纲要和教材要求，认真制定学期工作方案，预备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活阅历。我们留意发挥班级的环境作用，定期更换班级
19、的主题墙。 我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习本事。经过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好，能进取主动地参加各类教学活动，宠爱参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自我的看法，对自我动手操作进行的探究活动和表演活动布满了爱好和热忱，乐于勇敢地在团风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，进取参与各项消遣表演活动。 玩耍化教学。小班教学资料以玩耍为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，简便的氛围，让幼儿有一个快乐的心境参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，经过各种教育手段激发幼
20、儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们所提倡的是，在玩耍中教学从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。 2、我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，准时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观看身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危险，应当怎样玩?认真排查班级里的担忧全隐患，做到早发觉早解决，利用玩耍让幼儿查找班里担忧全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。经过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩玩耍中不要推人，勤剪指甲不抓人。
21、总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中应对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高提高。 幼儿园老师的个人总结报告篇5 时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭 ，共同商讨、一起玩耍、相互协作共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重 要的，由于这是幼儿园学习的最终一年，是幼儿园与学校相互连接的一年，幼儿将来能否较快适应学校生活 关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成 以后的工作，提高保教质量，将
22、纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学 期幼儿园老师工作总结如下： 不断学习提高自身素养 提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自 身的素养和教学本领。本人在本学期中，乐观参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做 起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班 ，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较 个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结全
23、都地做好班级工作。在狠抓班级常规 中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案， 教学工作推陈出新。 教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是特殊重视的。这一学期中，我们 认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数 学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证学问的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格 特点及学习状况，针对他们不会的、把握不好的，加以辅导与练习。 平安工作不容忽视 生命平安高于一切。为了保证幼儿在园内的平安，我们要加强幼儿园的各方面平安工作，对幼儿进 行平安教育，提高幼儿的平安意识及自我爱惜的力气，
24、并深化进行平安教育及检查，做到防患于未然。为了 进一步提高我园师幼的消防平安意识，生疏灭火、应急疏散平安常识，娴熟把握灭火、疏散的组织程序以及 火场逃命和自救互救的基本力气，增加组织实施扑救初期火灾的力气以及引导人员疏散的技能。 建设平安校内构建和谐社会，制造平安的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于 20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样 的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新学问、新方法，娴熟把握了使用灭火器的要领， 增加了消防平安意识，还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的基础，达到了预期目的。 协作园
25、领导，完成各项任务 本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌竞赛中，我们班的赵乙帆小伴侣获得了小明星的光 荣称号，小组和集体的都获得了不错的成果，收到了领导和家长的好评;十月的合唱竞赛中，由于伴奏带临 时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了竞赛，不管成果怎样，我们都特殊的兴奋;十二月是向家长 汇报演出，虽然受到甲流的影响，家长不能来参加，但是我信任孩子们的精彩表现家长们确定感受的到 。这每一项都是呈现自己，表现幼儿的机会，我们班的三位老师相互协作，认真的完成好每一项任务。 家长工作必不行少 增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和家长接待日活动中，我同其他教 师一道准时向家长反
26、馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿消逝特殊状况时，我都要求必需马上打电话向家 长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对老师关怀和疼惜幼儿的一些举措，家长们也表 示认可。对于一些幼儿在园内有确定进步时，我们立即与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能连续进步 。 今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精 心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。了 解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际动身，接受多种方式，乐观而 有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共
27、同教育好幼儿。 存在的不足和今后工作方向 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达力气有了飞跃性的进展，自理力气在不断提高。在 看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以 至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认 真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好， 取得更大的进步。 幼儿园老师的个人总结报告篇6 20xx的钟声已敲响，带走了20xx的忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是
28、一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢快与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个快乐而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福欢快的。 回顾本学期，我班孩子无论在自理力气、玩耍规章意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教状况： 1、稳定心情，抓好常规。 孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、急躁、细心”真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用摩挲、搂抱、允许他们带自己所宠爱
29、的东西来园等方法让他们稳定心情，使他们很快就宠爱上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。但适应期过后，孩子们自由的共性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理力气了。针对这一状况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理力气确定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培育他们良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、认真进餐。还依据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为一些相关环节创设玩耍环境，使每一步都顺当地进行。为便利孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩
30、子认起来很简洁。在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应当怎么用等等，把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理力气，我们还设计了“我的小手真能干”主题板，把要求孩子们做到的各种力气以图画的形式呈现在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能依据老师要求做到的就嘉奖小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子们的乐观性很高，也较快地把握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后进行的叠被子竞赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了预备，瞧，随着老师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好
31、自己的被子，然后相互观看着由于孩子年龄小，我们常常提示引导，发觉幼儿有进步就准时表扬，对纪律较脆弱的孩子我们坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“感谢、对不起、没关系”等等。在常规的培育上，我们做到仔细观看，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。 平安工作是幼儿园工作的重中之重，我们始终留意对孩子的平安教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们把握的家长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道爱惜自己的方法。
32、 2、共同参与，共同学习，共同成长。 “环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”他在家庭教育一书中，特别强调环境对幼儿的刺激。我们也特别留意环境对孩子的影响，在老师布置环境的同时总是鼓舞孩子一起参与，不由于孩子年龄小或力气差而只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里，孩子们总是特别欢乐，这也刺激了他们更加快乐地投入各项学习活动。 对于小班孩子来说，玩耍就是他们的学习和生活，让他们在玩耍中轻松快乐地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，玩耍与学问相结合，调动其乐观性；我们将玩耍贯穿于一日活动中，充分发挥其主动性、乐观性，让孩子在轻松快乐的玩耍中学到更多的
33、学问，把握更多的技能。而其中角色玩耍无疑是孩子最宠爱的。每天一次的角色玩耍时间，时常能听见他们欢快的笑声，劳碌的脚步。但如何让孩子会玩，在玩中把握或巩固确定的学问技能，特别是促进相互间的交往，这也带给我们老师很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色玩耍开展状况，把人家的阅历进行内化，从而变成自己的东西，运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了很多时间进行思考与预备，从活动内容的设计到材料的预备，都从孩子进展的角度动身，并留意消遣性和可操作性。 我班的孩子活泼、好动，特别宠爱体育活动。每天我们坚持带孩子进行两小时的户外熬炼，让他们选择自己宠爱的活动进行，使他们能够自由拘束、
34、快乐地玩耍，并在玩耍中逐步进展运动力气。我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶活动中，我们留意对孩子进行平安教育，培育其自我爱惜的力气。 为了更好地服务于孩子，我们也努力学习各种先进阅历及规范性的材料。本学期，我们有系统地再次学习了幼儿园建构式课程指导序、概述部分，认真学习了老师成长手册，开展弹唱活动，认真外出听课，回来上好翻版课，学习ppt的制作等等，大家的专业技能又有了进一步的提高，教育观念也有了调整与更新。 3、与家长沟通，发挥其作用。 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本，因此，我们特殊重视家长工作。我们开
35、设家园联系栏，开通家校路路通，填写宝宝成长记录，为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等。利用早晚接送时间与家长沟通沟通。举办家长会也是我们沟通的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子生疏老师，对老师有亲切感。会上还对很多问题进行探讨、达成共识。另外还进行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，从而乐观协作幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还留意跟踪观看，主动与家长沟通做到家园同步，共同教育孩子
36、。 班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调全都、相互提示、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发觉问题时，能马上坐下来客观分析事因，一起寻求解决方法。但工作中还是存在一些不足，主要有： 1、有关特殊儿的转变工作需加大力度（如周添雨等几个特别调皮的幼儿）。 2、教学活动中需更留意幼儿共性化的进展。（不能过于专制） 3、班工作方案需更细、更具体地体现；每项工作提前做好策划和预备。 在今后的工作中，我信任我们三位老师会连续努力，同心协力共同迎接新一年的新挑战。 幼儿园老师的个人总结报告篇7 本学期本人担当小班教学工作。能虚心听取他人看法，共同完成幼儿园各项任务，认真组织支配好班级的
37、各项日常工作。做好家长工作和班级环境的规划和设计。本人能依据班级幼儿的实际进展水平和班级工作状况制定适宜的班级方案，并组织开展了丰富的、具有班级特色的丰富活动。如：亲子活动、主题活动;家长开放日活动;节日教育活动;开展亲子手工制作活动等。能依据孩子的爱好设计每一个活动，激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、乐观性。 本人在日常工作中能急躁细致的照看好孩子的日常生活，并加强对幼儿自理力气的培育，手把手的教幼儿如何把衣服叠整齐;关怀幼儿改正不良卫生习惯。乐观对幼儿进行自我爱惜的教育和培育，增加幼儿的平安意识。本人平常能乐观向孩子们宣扬有关疾病预防的学问和方法，认真做好幼儿每日的出勤记录，对未能准时入园
38、的幼儿，通过打电话仔细询问幼儿的状况，并做好记录。乐观开展体育熬炼，进展幼儿身体动作的协调性。在活动中留意培育幼儿的平安意识，学习自我爱惜的方法。 在教育教学方面，我能深刻地熟识到：时代在进展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所把握的学问满足不了现代教育教学，所以我特别留意业务学习，不断充实学问，提高文化专业学问水平。平常利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素养教育，培育幼儿的实际力气。学习优秀老师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他老师一起探讨教育中遇到的一些问
39、题，努力借鉴他人的优秀教学阅历，取长补短，来提高自己的教学水平 在家长工作方面，我能深刻熟识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的伴侣，本着我的原则用心去和他们沟通。处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作。通过家长会和家访的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。每月发放一次家园联系卡，不但详细汇报幼儿在园的状况，而且坚持认真回复家长的看法和建议;让家长了解我班的活动状况，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增加家长之间的相互了解和分散力，激发家长参加集体活动的爱好，因此班级工作得到了家长的支持与好评。 今后努力的方向： 我还应加强业务钻研，提高反思力气，
40、随时总结，不断随机教育的力气，争取使我的工作更上一层楼。 下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个欢乐的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。 幼儿园老师的个人总结报告篇8 在幼儿园小班儿歌教学中，儿歌凭借其篇幅短小精致，结构单纯，并且语言活泼，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所理解又富好玩味性等特点，深受孩子的欢迎，乐于接受。贪吃虫这首儿歌就体现了朗朗上口又富好玩味性的特点，迎合了孩子的口味，切入孩子的心灵，使孩子情愿与儿歌进行互动，欢快学习。 活动从以下四个
41、环节：熟识贪吃虫提问、猜想、想象学习儿歌操作创编儿歌入手，充分激发孩子宠爱儿歌、大胆表述，学会吃完吃的句式。第一环节，我以玩具毛毛虫呈现，吸引幼儿的爱好，让他们熟识毛毛虫，并鼓舞孩子与毛毛虫打招呼，他们特殊欢乐，拉近了与毛毛虫的距离。其次环节通过提问、猜想、想象，并准时呈现毛毛虫所吃的东西，增加了孩子的惊奇心和理解儿歌的趣味性。我通过层次性的问题关怀孩子理清思路。在轻松的氛围中有效地理解儿歌内容。接下来第三个环节：学习儿歌是重点，通过教具，孩子一目了然地了解儿歌，这样能关怀孩子更快更好地学习儿歌。其中将水果挨次交换位置，设计考考小伴侣情节，让孩子尝试自己将儿歌读出来，为下面的创编活动打下了很好
42、的基础。第四个环节：尝试小组合作创编，供应人手一样食物让孩子共同操作，给孩子自主选择、操作的很好机会，孩子的爱好也就更深厚了。操作过后的朗诵学习过程中，请个别坐得神气的孩子说宠爱哪一条贪吃虫，再来和老师一起朗诵、将这条贪吃虫吃的东西读出来，都是给以孩子充分呈现的机会。总的说来，在这次教学活动中，整个活动设计，循序渐进，能很好地激发孩子学习的爱好，也充分发挥了孩子的主动性，环节流畅紧凑，引导到位，也能关注孩子的学习需要，孩子学习乐观性高，参与性强，整个活动孩子就学得轻松、学得欢快。 因此，在幼儿园进行儿歌教学过程中，老师要综合运用活动性、直观性、引导性、探究性的教学方法，让孩子通过多种形式爱好盎然地学习，达到其独有的学习效果。孩子反复吟诵儿歌，能关怀矫正发音，正确把握一些物体的名称和概念，初步的熟识事物，并能培育他们运用语言的力气，还可以从中获得美的享受和情感熏陶。儿歌的形象好玩也能关怀孩子熟识自然界，熟识社会生活，还可以开发孩子的智力。我们在活动中要乐观地让儿歌和孩子互动，让孩子一起在欢歌戏笑中乘着欢快的翅膀在儿歌的蓝天展翅飞行，真正做到“教学润无声”。22