《做一名阳光教师演讲稿（集合3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做一名阳光教师演讲稿（集合3篇）.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 做一名阳光教师演讲稿（集合3篇） 记得法国作家卢梭说过：“典范！典范！没有典范，你永久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就犹如这里的“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 四年级的 吕君英教师，她是我们学习的典范，也在我们之间播散着阳光。 吕教师从教至今已经有二十年头，在来到舜文之前始终担当着数学教师，应学校教育工作改行做个综合实践教师。当接到任务之后，她没有说过一个不情
2、愿，虽然她从来没有教过这一科目。综合实践学科是一项简单、活动性强的学科，在教学内容上没有统一、完整的教材。吕教师接到任务后仔细讨论课程，钻研课程特点，每一份材料，每一份教案都是自己亲自预备和书写的。他的孩子今年上半年参与中考，她没有请过一天假，没有耽搁一个课时，没有说过一句辛苦。今年暑假，她利用一个暑假的时间，加班加点，编制了综合实践全部的课程，为综合实践学科奉献了自己的一份力气，而且从无怨言。对待工作她兢兢业业，对待生活她积极向上，对待孩子她悉心教育。每当看到办公室有垃圾的时候，她总是主动的用受伤的手拿起笤帚，仔细的清扫每个角落，当办公室其他人说吕教师您别干了，她总是微笑着说，你们忙，都有课
3、，我又不当班主任，这些活也不累，一会儿就干完，你们休息吧，每每听到这样的话，办公室的教师们心里都布满着敬意。正是由于综合实践学科杂而细，所以每节课后都要收学生作品，吕教师每次都制定好表格，一个孩子一个孩子的收，作品好的，吕教师还细心制定了嘉奖措施，鼓舞孩子们动手实践，提高孩子们的动手力量和激发孩子们对待综实学科的兴趣。她教的班级许多，人数相对也许多，所以作品也多，收作品在许多教师眼里是很头疼的事情，但是她不厌其烦，对待还没有教上作品的同学，记录清楚，并用暖和的语气告知孩子们，别焦急，急躁做，做好了送到我办公室来，教师会等着你，信任你的作品是最优秀的。每当办公室教师有急事离开了学校，她总是说你有
4、事抓紧去处理，放心，班里交给我，我帮你带着。她还常常和我们探讨她的工作感言，她说：每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心感动，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们教师们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。 常言道，学高为师，身正是范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。吕教师的仔细负责是我们学习的典范，她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人，作为年轻教师，我们要向她看齐，更要向她学习。 精选做一名阳光教师演讲稿2 各位领导、教师： 大家好！ 今日到会演讲的大都是貌美如花的美女教师，像我一
5、样阳光的男孩儿寥寥无几。哦，忘了，我已经是个奔四的老男孩儿了。现在我正努力做一名阳光教师。接下来我就和大家一起共享我的演讲做一名阳光教师。 众所周知，鸡蛋从外打破是食物，从内打破则是鲜活的生命！作为教师，我喜爱把学生看做是一枚枚马上破壳而出、布满生命活力的鸡蛋。我们的任务不是打破蛋壳，而是要尽可能的为鸡蛋供应充分的阳光，相宜的温度，让生命破壳而出，在阳光下自由绽放！ 阳光，仅仅代表温度吗？不，现在我们给予了它更多的含义：热忱奔放，欢乐自信，英勇顽强。要做一名阳光教师，首先自己应像夏日骄阳，激情四射。或许你会说激情属于语文课堂，数学课堂是枯燥的，严谨的。而我却不这样认为，试想，学生们假如整日面对
6、不苟言笑，老摆着张苦瓜脸的教师，他们又怎能有学习的热忱？德国教育家狄斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”所以我会毫不吝惜的把幽默和笑容带给每个学生，在鼓励、唤醒、鼓舞中将火一样的热忱传递给每个学生，点燃他们求知的欲望。在教学被减数中间有0的连续退位减法时，我形象的把0说成：0是一个“穷光蛋”，再向高位借一才能算。在学习一个数加0或减0时，我又表扬0是一位“大好人儿”，加它减它不烦人儿。在乘法中学习“0乘任何数都得0”时，我又给0取名“大坏蛋”，谁来乘它谁完蛋。诙谐幽默的取名和朗朗上口的顺口溜，激发了学生学习的热忱，帮学生轻松的把握了0在计算中的多样性和特别性，取得
7、了事半功倍的教学效果。 英国教育家罗素说：“爱是一缕金色的阳光。”阳光教师还应像春天的阳光，温暖暖和照大地，关爱每个学生，让爱的阳光驱散他们心中的阴霾。虽然我给不了学生柔情似水的母爱，但我可以赐予学生慈父般的关爱！记得上个学期，我班一向活泼开朗的男孩儿杜玉飞突然变得缄默寡言，闷闷不乐，成绩也直线下降。作为班主任，我看在眼里，急在心里。家长请不来，我就主动去家访。原来他父亲好吃懒做，嗜赌成性，一气之下，他母亲便跟人跑了。从今，杜玉飞吃了上顿儿没下顿儿，成了一个没娘的孩子。一个活泼开朗的男孩儿被突如其来的家庭变故给颠覆了。 一个阳光的教师绝不会袖手旁观，我屡次找到杜玉飞喝得醉醺醺的父亲，给他讲孩子
8、是多么优秀，给他讲做人的道理、身为人父的责任，怜悯他生活的艰辛，怜悯他从今既要当爹又要当娘的不易。并表示作为孩子的教师，我会竭尽所能帮忙孩子走出父母离异、家庭不幸的阴影最终说得他热泪盈眶，他紧紧握住我的手说：“闫教师，原来我准备让他混到小学毕业就算了，冲你这番话，我肯定痛改前非，努力工作，就是再苦再累也不能耽搁了孩子。”回到学校，我私下召开了班干部会，要求班干部对杜玉飞家里发生的事要严格保密，特殊是不能跟其他同学称赞他。同学之间要相互帮忙。 要富于怜悯心。作为班干部有责任发动大家向他伸出友爱之手。从那以后，杜玉飞的书包里时不时会多出一些水果、作业本、中性水笔、铅笔、三角板。天冷了，我会提示杜玉
9、飞把衣服穿厚点儿，留意别着凉。他的鞋快烂了，我会静静地从淘宝网上给他淘一双运动鞋。周末，我会约他一起去郊外骑车，促膝长谈，谈学习，谈生活，谈抱负，鼓舞他要英勇的面对现实，做生活的强者不久，杜玉飞的脸上又露出了绚烂的笑容。 一个阳光的教师，会把阳光洒满孩子的心灵，让黑暗无处隐藏！ 永保一颗积极乐观，阳光自信的心态，去喜爱生活，喜爱学生，喜爱家人和朋友，从而会潜移默化的影响到身边的每一个人。 百年大计，教育为本！教育大计，教师为本！教师大计，师德为本！最好的教育便是典范的力气，典范力气中最刺眼的肯定是阳光的教师！ 感谢大家！ 精选做一名阳光教师演讲稿3 阳光，象征着光明、暖和，寄寓着积极向上。做一
10、名阳光教师，在赐予别人阳光的之前，要先实现自我的阳光。 做一名阳光教师，性格为首 儿时，我自认为是一名布满活力与童真的学生；年满18，我自认是一名布满朝气与热忱的青年；而如今已是“奔三”的人，我更自认是一名布满阳光与自信的幼儿教师。父母从没有赐予我富有的家境、优质的教育，但却将朴实、和善、开朗、顽强的性格作为最珍贵的财宝赠予我一生，伴随着我的成长与进展 做一名阳光教师，心态为重 大家常说我有“黄牛”的精神，但我却对大家说我有“阿Q”的精神。固然我的“阿Q”精神与鲁迅先生笔下的阿Q精神截然不同。遇到困难，我会坚决信念，鼓舞自己：“我能行！”；面对失败，我会收起失落，劝慰自己：“没关系！”；有了胜
11、利，我会总结阅历，告诫自己：“再努力！”这又何尝不是一种阳光的心态呢？阳光心态有这样五大精华，虽然不完全是我自己原创的，但却是我坚持为做的：第一，不能转变环境就要适应环境；其次，不能转变别人就要转变自己；第三，不能转变事情就要转变态度；第四，不能向上比拟就应向下比拟； 第五，不能赢得昨天就要利用今日。 每个人做人处事的方式方法，除了性格干扰，最重要的就是一种心态定位。性格难以转变，但心态可以调整。要做一名阳光教师，先学会做自己心灵的调整师，这样才能在取悦自己的同时，更简单被别人所接纳。 做一名阳光教师，素养为贵 素养即素养与修养。做一名阳光教师，不仅要具备过硬的教师职业素养，更要以乐学、善思、
12、博爱的精神塑造教师自我修养。“活到了学到老”、“走到哪儿学到哪儿”，或学人、或学事、或自学、或互学这都是一种乐学的表现。有所学必要有所思，基于问题的思索，源于课堂的反思，可以独立思索，可以集体讨论，从中猎取新知，赢得阅历。 做一名阳光教师，更要有博爱的胸怀。由于在我的家庭中曾由于教育的不公而留下了记忆的伤疤。 初三那年，我与妹妹分别报考了幼儿示范与济南师范。同样都是班长的我们，赢得一次中考评优加分的时机，但只能推选一人。原本双方班主任与我们的父母商定后打算把时机给妹妹，让她在中考更有把握。可谁知，等成绩公布妹妹落榜时才发觉，她的班主任因私人关系擅自将加分名额给了别人。一向比我各方面都表现优异的
13、妹妹，就这样在人生的第一个转折点上失败了。99年的暑假，一家人几乎是以泪度日，但大家都是在夜深的时候偷偷哭泣，心里的那份圆满和对班主任做法的厌恶为我们的生活烙下了深深印记。直到现在，每当看到我取得成绩获得荣誉时，父母照旧会静静的感慨：“当年要是老二考上师范，肯定也是位精彩的教师。” 正是有了这样一段刻骨铭心的经受，才让我更加懂得珍惜，更加追求教育的公正。从我踏上教师岗位的第一天，我就对自己说：“我要喜爱我的职业，我更要公正的爱对待我的每一个孩子。” 面对孩子，我会送上阳光般绚烂的笑脸；面对同事，我会赐予阳光般暖和的态度；面对家长，我会送上阳光般真诚的沟通；面对教育，我会拥有阳光般平和的心态；面对教研，我会投入阳光般向上的热忱；面对进展，我会储藏阳光般不息的能量；只因我要做一名阳光教师。