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1、 保育员的自我鉴定范文 时间匆忙,不经意间一学期又过去了,在这一学期里有欢快也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。 本人这一学期带的是小班,主要是协作我班二位教师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作状况: 一、不断学习,总结阅历,做好自己的保教工作 社会在进展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力坐到和各位教师和-谐相处,学习他们的.特长和阅历,不断提高自己的教育和保育水平,
2、平常遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班教师一起加班加点,准时完成下达的各项工作任务。 二、关怀孩子,热心工作 “爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担当了小三班的保育员以来,我是专心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心,也会像母亲一样,对待关怀每一个孩子,使他们安康欢乐的成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有喜爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。 三、手脚勤快、常常反思 虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平常除了向有阅历的同事请教外,有时也在家看点有关业务学问方面的书籍,渐渐地在保育员这
3、个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比方:勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要常常思索,“为什么要这样做”,今日这件事我做的对不对“等等,经常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改良,不断进步。 四、工作效果及努力方向 由于这学期,我带的是小班的孩子,他们才刚离开自己的父母,踏入幼儿园的道路中,我必需让他们学会独立自理,在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开头幼儿的自理力量差,由于年龄小,对成人的依恋感强,我们以嬉戏的形式对幼儿进展培育,如培育先小便后洗手时,教师边念儿歌边师范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗
4、洗手,一二三,四五六,小手洗洁净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”让孩子边仿照边念,在仿照中理解,学会正确洗手方法,经过培育训练,幼儿的自我效劳力量大大加强。如:会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等,得到了家长的好评和认可。固然自己在这半年来,也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务学问,多请教有阅历的教师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,信任在今后的工作中,会不断进步,对得起园部对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。 保育员的自我鉴定2 通过这几天的培训学习,我深深的感受到,自己应当充充电了,应当换换新思路了。恰好这次培
5、训给我供应了这次好时机,让我有时机倾听专家的讲座。通过参与培训活动,我更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成局部,保育员是幼儿园重要工种之一,是保育工作的详细实施者。作为幼儿教师的助手,她帮助幼儿教师负责幼儿的保健、哺育,并帮助教师对幼儿进展教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异,但是其根本职责与要求都是一样的,其目的是促进幼儿的全面进展,为了能更好地提高自己的各项工作水平。 因此,作为保育员都应时刻去关怀、照看他们。如:在生活上、饮食方面等,在今后的工作中,我会更加悉心地照看幼儿,更好地帮助班级教师做好各项保育工作,并着重做好以下几方面的工作: 1、协作教师开展教学
6、活动 协作教师开展各种嬉戏活动,让教师更好的开展教学活动。帮助组织户外活动,作好护理工作(如:上厕所、喝水,适当地增减衣物等。) 2、良好的清洁卫生习惯 养成饭前便后要洗手的好习惯,帮忙幼儿学习自己卷衣袖,在教师的指导下会用肥皂洗手。提示幼儿不咬手指,不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸,保持衣服干净。 3、良好的进餐习惯 指导幼儿宁静开心的进餐,坐姿自然,会正确使用餐具,养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不铺张、不用手抓菜,不掉饭粒,不剩饭菜,不弄脏衣服等。帮忙幼儿克制依靠性,培育幼儿的独立性。 4、良好的睡眠习惯及穿脱力量,能宁静地就寝,睡姿正确,不蒙头睡,有序的穿脱衣裤、鞋袜等。 5、良好的学
7、习环境 坚持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够的阳光,使幼儿在干净舒适的环境中成长,为幼儿营造通风、洁净、温馨的学习环境。 此外,主动与家长沟通,深入了解观看幼儿,有针对性地与班上其他两位教师共同合作教育幼儿。 通过培训自己更深入的领悟了,幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康当成首要任务。“树立正确的安康观念”是促进幼儿安康的前程。专家着重强调了幼儿的心理安康,介绍一般行为偏倚及心理疾病以及常用的行为疗法,提消失代教育召唤心理安康的教师。教师的学习动机不高,难培育出幼儿的学习兴趣。教师的心情不稳定会怒于幼儿,使他们恐惊教师的脸色,增加焦虑感。教师缺乏自信念会成为一种错误的示范,影响幼儿自我意识的进展。教师行为冲动,会使幼儿直接观看到,学到不良的品德。 保育员的职责就是保教结合,做到保中有教、教中有保。让我们遵守则:爱岗敬业 喜爱幼儿 为人师表遵纪守法 积极进取 开拓创新 敬重家长 热忱效劳,做一名幼儿与家长及全体教师都喜爱的保育员。 收获,是学习的最好结果。通过培训,我找到了自己应当学习和努力的方向,我会努力将所学学问,运用与教学实践,提高自己的教学水平,使工作再上新台阶! 【保育员的自我鉴定范文】