实用的学校工作计划6篇.docx

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1、实用的学校工作计划6篇实用的学校工作计划1在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良 好氛围”，这是以科学教育、科学普及，提高全民科学素质为重 要任务的科普工作的主要内容，为此，本社区结合实际制定科普 工作计划如下：一、努力学习，不断加强自身建设，社区科普学校工作计划。 深入群众，广泛听取群众对科学知识了解的需求，制订切实可行 的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意 识得到提高。二、建立、健全科普领导小组和科普志愿者网络，利用辖区 单位的资源优质、挖掘辖区内人才资源，将热心于社区科普工作 的人员充实到科普工作队伍中来，达到科普教育联抓、科普活动 联搞、科普设施联建、

2、科普基地联办；定时定期传播科学知识的 良好效果，工作计划。三、以各种节日、活动为载体，开展形式多样的科普宣传教 育活动。做到每月有活动、有小结、有记录，抓落实突特色，进一 步提高居民的科学文化素质。四、反对邪教，崇高科学，加大对伪科学，邪教组织的反击 力度，利用社区已有的宣传阵地，组织居民观看碟片、宣传画等， 毕业生的综合素质。学校将通过听课、购置配套试卷、组织调研 考试、进行分学科奖励、召开质量分析会等方式来提高毕业班教 学质量。重点加强英语、科学、品德教学的研究，全力提高总体 成绩，保证每一学科均有突破性的提高。9、改革薄弱年级和起始年级的评价方式。薄弱年级在两次大 型教学考核中，在保持原

3、来按班去5%的学生进行考核的基础上, 可按去全年级5%的学生数进行二次考核。一年级教学成绩统计直 接按去本年级5%的人数进行成绩统计。多为薄弱年级学生搭建平 台，提供社会实践锻炼的机会，帮助孩子们找回自信心。10、探索学生综合素质评价办法。依据素质教育的要求，突 出校本特色，制定学生综合素质评价实施方案及评价手册， 重视多元评价，着眼学生发展，具有激励功能。（三）提高教师素养。1、继续实行月主题教育制度。本学期安排的五次师德主题教 育分别是规范教育、礼仪教育、尊严教育、责任教育、心理健康 教育。同时每月为教师印发一次课改学习资料。2、提高教师的专业化水平。全面完成上级教育行政部门“校本研修”和

4、“六项基本功训练”任务，提高研训的有效性。学校 将提供优质服务，严格过程管理，实行学分认定制度，进行严格、 真实、客观、合理的考核评价。3、加强突出问题的整治。彻底纠正教师乱推荐教辅资料、体 罚学生、拒绝承担工作安排、敷衍对待工作任务、侥幸脱离工作 岗位、不能规范施教六个突出问题。进行师德承诺，完善师德评 价制度，提高制度执行力。4、加强青年骨干教师的培养。通过搭建锻炼平台，创造学习 机会，跟踪听课磨课，打造精品课等形式，重视名优教师的培训， 让悟性好、有敬业精神的教师在岗位练兵中脱颖而出，提高名优 教师数量。5、开展“三评一访”工作。通过家长委员会和教代会进行满 意度调查，向全体家长发放满意

5、度测评表，进行电话访谈三种形 式，畅通交流反馈途径，对校长、教师、学校进行民意调查。实行 全员家访活动，提高家校育人合力。6、进一步完善修评价管理制度。修订教师学期考核细则， 作为评优书模的重要依据；完善绩效工资基本使用办法，将师 德、考勤、工作量、工作质量、校本研训列入管理范围。（四）发展艺术体育。1、上好大体育课。以年级为单位，上好大体育课，严格课程 设置，严格质量管理。教师课前要提前准备，组织到位；课堂要 目标明确，全程有序。四至六年级保证三套校园集体舞，两套广 播操能规范和谐。低年级队列队形有序，广播操基本规范。严格 学生体育成绩考核，严格教学质量评价验收。2、保证大晨练有序。由两名副

6、校长具体管理晨练活动；体育 教师与班主任要严格管理，组织有序；德育处把晨练活动作为班 级评价的重要指标，每周以等级或名次的办法进行评价。3、严格眼保健操管理。眼保健操会不会是班主任的责任，做 不做是科任教师的责任，管不管是德育处的责任。建立眼保健操 缺课登记册，明确清楚记录实际情况，实行组织教师问责制度。4、优化音美课程资源。音美课程要保证班班受益，在保证课 堂质量的同时，注重特长生的培养。音乐课要普及国歌、队歌， 重视课程“学习资源”的学习。美术课组织一次全校性画展。5、积极推进“ 22111”工程即每个学生至少掌握两项体 育运动技能和两项艺术特长，至少有一段担任班干部的经历和获 得一次班级

7、以上奖励的荣誉，参加一次社会实践活动。学校开好 围棋课，成立围棋兴趣小组和足球队，让很多一部分学生受益。6、组织好文体竞赛活动。以体艺副校长负责，组织安排全校 性体育展示周；以少队部牵头负责，举行“不忘国耻圆梦中华” 大型文艺教育活动；由校工会负责，组织教师进行一次乡村体验 与文体竞赛相结合的活动。7、加强疾病防控管理。建立健全并落实学校传染病疫情报告 制度、学生晨检制度、室内外消毒制度等各项工作责任制度，确 保学校疾病防控工作的顺利开展。重视健康教育，每一班级每学 期至少进行一次专项教育。（五）构建和谐校园。1、创建安全校园。建立完善的校园安全责任制度和责任追究 制度，谁的岗位谁负责，谁的课

8、堂谁负责。加强薄弱环节管理： 做好到校前和课间活动安全管理责任的落实；强化突发性天气放 学的安全工作；与家长签订家校安全责任书；定期进行校园设施 设备的检查；学生凭准出证后方可离校。2、优化育人环境。重新对德育展室及书画橱窗进行规划，各 班级及时更换班级文化墙，重视创设富有个性的班级和小组文化。 德育处不定期组织人员对校园卫生文化进行单独检查评价，用学 校精细的管理，师生精心的呵护，创建优美校园。3、规范后勤管理。厉行节约，一切从简，严格执行“八项规 定”，使用好每一分公用经费。加强对水、电、办公用品的管理 和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购， 专人负责保管，专人负责发放

9、，建立明细的使用记录。每学期两 次对学校财产进行登记和验收。办公设备、电脑及贵重物品任何 人不得外借。4、优化家校合作。由校工会与教导处负责，成立家长义务教 育团，同时属家委会成员，广泛采纳家委会的意见，接受他们的 评价；开好家长会，各教师就“月习一德”、“日行一善”、“八 大学习习惯”、“高效课堂”等方面与家长进行广泛交流，提高 教育的合力；校工会要做好三查一访“工作；学校将表彰一批优 秀家长。5、加强共同体建设。制定共同体建设工作实施方案及工 作计划，实现两校之间的深度融合，资源共享，优质发展。全面 落实“五个一”工作常规：每学期校长向对方学校教师做一次专 题报告；安排好为期一周的课堂交流

10、；组织一次师生联谊活动， 一次德育工作论坛，一次社会实践活动。实用的学校工作计划5福州环保职业中专学校20_20_ 年 创建“环境友好型学校”工作计划引言环境问题是当今世界共同面临的重大问题之一。青少年学生 是祖国的未来，具备良好的环保意识是21世纪人类应具有的基本 素质。学校承担了培养学生树立人类可持续发展观念和提高公众 环境意识、行为的艰巨任务。在全面推进素质教育的形势之下， 以人为本成为跨世纪教育的根本目标。在中学阶段培养学生良好 的环境意识、环境觉悟和环境行为，已是学校义不容辞的责任。 结合我校办学目标把环境教育渗透到学校各方面的工作中去，努 力实践在环境中教育，为了环境的教育的办学特

11、色。第一部分：学校基本概况福州二十九中学坐落在风景秀丽的金山山麓、闽江之畔，是 一所集普教和职教于一体的综合性的学校。我校创建于1969年, 前身是福州洪塘中学，1990年更名为福州二十九中学。1982年我校实行高中改制，创办花卉职业技术教育班。八十 年代我校职业技术教育早已响誉海内外，美国国际人民交流协会 职业技术教育访问团曾来校考察学校办学情况。1988年我校与省、 市环保局联办环保职业技术教育班。我校1996年6月成立“福州 环保职业高级中学”，1998年6月又经省教委批准升格为“福州 环保职业中专学校“。1998年5月被国家教委、国家环保局授予 “GLOBE”学校（现为全球156所“G

12、LOBE”学校之一）。我校于 20_年5月评为市级重点职校，又于20_年3月被评为省级重点 职校。目前我校职业教育开设以环保专业为主导的十二类中专专 业和四个五年制高职专业（其中省级重点建设专业二个、省级示 范实训基地一个、市级重点建设专业一个），系福建省唯一的一所 公办全日制环保专业门类齐全的、拥有福建省唯一的.环保职业资 格技能鉴定站的省部级重点职业学校。高职单招通过率为88%以 上，位居市职校前列。我校义务教育教学质量逐年提升，自20_ 年以来学校中考连续三年获评“福州市初中素质教育目标考评优 胜单位”。20_年中考“四率”稳居仓山区十二所区属中学前茅。我校遵循“实、高、活、富、美”办学

13、总体目标，以“团结、 民主、廉洁、服务、求实、创新”要求班子的作风，努力塑造“修 德、明礼、和谐、笃学”的校风，“恒爱、敬业、善诱、求精”的 教风，“敦品、笃行、合作、强技”的学风，不断促进学校的改革 与发展。我校通过积极探索、打造积淀、总结提炼，逐步形成了 以下“十二字”办学特色一一质量为基，环保育人，全面发展。 所谓“质量为基”，指的是学校把教学质量关放在首位。坚持“管 理立校、质量兴校、特色促教”的办学方针，着眼精细化管理， 建设一支爱岗敬业、结构合理、热衷于教育事业的教师队伍。高 度重视“三风”建设，推进素质教育，使教育教学质量稳步提高。 所谓“环保育人”，指的是学校在省市环保部门和教

14、育部门的关 心指导下，充分发挥环保职业教育的优势，在德育工作方面逐步 形成了 “环保育人”特色，使环保教育始终成为学校德育工作的 重要思考点、始终成为所有教师的教学渗透点、始终成为每个学 生的活动兴奋点，并使教育的作用辐射到家庭、延伸到社会，产 生了良好的社会效应。所谓“全面发展”，指的是学校积极培育 特色社团，加大学生社团“馨苑”文学社、“凌羽”羽毛球社、“灵逸”摄影协会、舞蹈协会、合唱团、礼仪队、象棋社等特色 社团建设力度，发挥学生特长，鼓励学生通过参加社团活动促进 全面发展。近年来，我校获得“福建省绿色学校”、“福建省环境教育 先进单位”、“福建省先进教工之家”、“福州市文明学校”、 “

15、福州市实施素质教育先进学校”、“福州市义务教育标准化学 校”、“福州市德育先进校”、“培养园艺人才明星单位”等近 市级以上荣誉。第二部分：规划基础我校经过40年的发展，已初具规模和较好的办学条件，初步 形成了办学风格，为制定本规划提供了一定基础。1、20_年被授予“福建省第四届绿色学校”称号，全校师生 有较好的环境教育意识和环境保护意识。多年实践，有了开展环 境教育的经验和方法。2、现已成为福建省唯一的一所公办全日制环保专业门类齐全 的中等职业教育学校、市政府批准成立的福州环保职教集团的依 托校、拥有福建省唯一的环保职业资格技能鉴定站的省部级重点 职业学校。3、与省市环保局有着良好的协作关系，

16、在环保局帮助下，已 建立社会实践（环境教育）基地。第三部分：规划依据和目标本规划主要依据是中共中央国务院关于深化教育改革全面 推进素质教育的决定、国务院关于基础教育改革与发展的决定、 基础教育课程改革纲要（试行）、全国环境宣传教育行为纲要 等。基本原则：（1）渗透性原则：即把环保知识渗透于各学科教学之中，把 环境保护意识渗透于德育活动、课外活动、团队活动之中，把解 决环保问题能力培养渗透于环境管理和研究性学习之中。（2）可持续发展原则：即环境教育的开展有利于学校的可持 续发展，美化校园环境，为学校可持续发展创造条件，为师生可 持续发展提供动力。（3）可行性原则：整体规划中的各项内容，必须符合学

17、校和 当地实际情况，符合学生发展需求，符合课程改革发展要求，能 有机融合于学校其它各项工作，切实可行，操作性强。（4）整体性原则：即对全校各年级环境教育进行整体设计， 对各个系列的环境教育实施进行统筹规划。基本目标：使学生掌握较系统的环境知识、具备一定的环境 意识、初步形成良好的环保行为，为成为高素质的未来公民夯实高级目标：使学生在系统掌握环保知识的同时，形成良好的 环保意识，关注环境问题，对重大环境问题有较深刻的理解，初 步具有解决环境问题（或提出方案）的能力和环境管理能力，具 有积极的环保行为。第四部分：规划内容具体内容：（一）两大重点：1、以校本环境教育课程的开发研究工作为龙头，结合乡情

18、、 校情编写开放式的环境教育教材。（1）围绕大纲规定的课程 目标，各科教师可依据乡情、校情的变化，随时补充更换教学内 容。（2）教材内容编写便于采取多种教学方式。如教师主讲、某 个（几个）学生轮流主讲、小组讨论、辩论等等。也就是说围绕课 程目标，在教学形式、教学内容、教学方法上可以灵活处理的“活 页夹”式教材，也应是教学的重要依据。2、开展环保为主题的教育实践活动。（1）充分利用课堂教学 渗透环保意识与环保知识的教育，要求各学科结合教学内容来进 行相应的教育，特别是生物、地理、化学等自然学科的教学，更 是密切联系实际渗透环保教育的要求。（2）积极开展各种形式的 环境教育活动。主要活动有：组织环

19、保知识专题讲座，开展环保 知识竞赛，回收废旧物资，开展世界地球日、世界水日宣传活动， 使居民民自觉加入到反对邪教，反对伪科学的队伍中来。以丰富 多彩的科教文化活动，活跃社区居民的业余生活。新的一年里，我们将在十六大精神的指引下，把社区的科普 工作搞得更加有声有色，让更多的人加入到科普工作中来，形成 人人学科学、信科学、用科学的新局面。实用的学校工作计划21、依据校计划制定切实可行的班务计划，上好班会课，做到 有目的有针对性，围绕学校中心工作，使学校政令畅通。2、班主任要善于做耐心细致的学生思想工作，关心体贴每一 个学生，用爱心去感染每一位学生，减少班内学生的流失。班务 工作中严禁粗暴简单对待学

20、生，遇事调查，不武断行事或以貌取 人，更不能体罚或变相体罚学生。3、开展多种形式的班务活动，增强班集体的向心力，让学生 在活动中进行自主学习，不断提高学生的自我教育的能力4、班主任要经常采取各种形式和家长取得联系，坚持不懈地 做好学生家访工作，在适当时候召开分层家长座谈会，取得家长 对学校工作的支持，共同教育好学生。5、校德育处加强对班主任工作领导，定期召开班主任会了解 各班的情况，协调各方面工作。实用的学校工作计划3多次组织学生走上街头，参加了福州市创建“环保模范城市”和 “国家卫生城市”等活动。（3）组织兴趣小组活动。由学生自行 组织“创绿小组”、“气象观测小组”和“环保小组”，充分利 用

21、校内外的相关场所展开活动。（二）三大模块1、校园文化模块：结合学校软硬件建设，营造环境教育的氛围，发挥环境育人 的作用。具体地说：在硬件建设方面，要真正贯彻“活生生环境 的保护和环境的再创造。以优化校园环境配置，创造富有环境特 色的校园空间景观”的规划思想，要配套建设治污设备；在软件 建设方面，树立环保主题，使环保成为校园文化的重要主题之一。2、教育基地模块：在环保局的支持、指导下，为在环境中教育，充分利用本地 环境教育资源，筹建正反两方面的环保教育基地，让学生从校园 内走向社会，接收开放式环境教育，在社会实践中增长能力，培 养环保意识，形成环保行为。3、环境管理模块：以德育处、教务处、职教处

22、、总务处为主 体，从学生思想行为、教学行为、校园环境、校产物资管理、教学 装备使用方面，实现最优化配置和使用，提高利用率，充分节约 利用资源，实现科学管理，达到环保目的。（三）四大系列：为在中学阶段培养学生良好的环境意识、环境觉悟和环境行 为，形成从初一到初三、高一到高三的系列环境教育活动。使学 生进入学校的起始年级开始，就参加由浅入深的环境教育序列活 动。1、德育系列：结合德育工作中的思想教育和文明行为的教育, 把环境教育渗透其中，以系列德育活动，强化学生环保意识，培 养良好的环保行为，有利于学生成为素质全面的现代社会合格公 民。在校讲文明，爱护校园环境；在家庭讲环保，动员全家参与 环保行动

23、；在社会讲公德，主动宣传环保知识，制止破坏环境的 行为。并能形成正确的环境伦理观，在社会生活中起着榜样辐射 作用。2、研究主题系列：在环保主题的研究性学习课题中，经过几 年积累，形成课题系列。有序地引导更多的学生参与环保的社会 活动中，在调查研究中接受环境教育。在实际环境中接受教育， 通过亲身体验，去观察环境问题，分析问题产生的原因，通过小 论文、小设计和调查报告的形式，提出环境问题解决方案，逐步 形成研究性学习中的重要特色。3、渗透环境教育的学科系列：中学各学科中，包含很多环境 保护的基本知识，根据学科知识和学科间的相互连结，合理形成 环境教育的学科渗透体系。并通过一系列制度的创新，切实将学

24、 科渗透教育落实到位，而且达到有机融入学科教学，而非生搬硬 套的目的。4、环保课外活动系列：把环保宣传、讲座、知识竞赛、演讲 和征文等活动，进行合理安排。遵循学生的知识结构和水平，以 及认知能力（以年级分类），以集中、分组或分散活动等多种形式 合理地编制课外活动。形成课内外、校内外和结合主题节日的系 列环境教育活动，使学生在活动中形成意识，养成习惯。实用的学校工作计划6一、指导思想坚持以科学发展观统领工作全局，根据上级部门20_年工作 思路，奋力构建教育科学发展升级版目标，全面推进素质教育， 努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确 保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，

25、不断提升办学 层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进教育全面、 协调、持续、健康发展。二、任务目标1.科学规划教师布局，扎实提升中考质量，大力整合教育资 源。2加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能 力。3 .进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全 面提高教育教学质量。4 .注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动， 使学生全面发展。5 .加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳 定，创建和谐教育大局。三、主要工作措施（一）注重学习培训，提升队伍素质。1 .实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落 实中小学教师职业道德规范，大力提倡

26、严谨治学、敬业爱生、 乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和 职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服 务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学 生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典 型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。本学期继续加强“六个保持”教育（保持一条清晰的工作思 路：在加大学校投入上下大气力；保持一条坚定的主线：育人质量 再提升;保持一种昂扬的工作激情：坚定信心，不怕困难，完善机 制，走向成功；保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、 信赖、大度，敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推进的意识 自觉

27、：精力集中，调整思路，增强执行;保持一种强烈的机遇意识： 担当责任，全力工作，把工作做得更好）思考“我要干吗？ ”“要 我干吗？ ”；各部门认真组织两大主题活动：在行政管理人员中开 展我为教师发展做什么的主题活动，在教师中开展我为学 生成长怎么做的主题活动，并针对两方面活动召开管理经验交 流会，并将优秀事迹结集出版。2 .树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想 政治与业务素质。本学期起要求每位教师读一本教育专著，对教 师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。抓好5支队 伍：行政、班主任、青年教师、信息技术团队、学科带头人骨干队 伍。牢固树立团队共赢的思想。3 .积极开展教师业

28、务培训工作。鼓励和支持广大青年教师不 断提高学历层次；围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务 培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教师的知 识水平和教学能力；请进来与走出去结合，促进和带动教师整体素 质的提高。本学期邀请至少两位教育教学专家来校讲学，组织两 次“教改大舞台”活动，利用暑期和假日，除积极参加上级教育 主管部门组织的各类培训活动外，还将把教师送出去进行集中培 训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，整体 提升教师队伍素质。4 .实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发 展潜能。学校将组织“班级一日开放”活动，对外全面展示我校 教师教学水平，促进

29、教师自我发展;完善“各级骨干教师”评选制 度和程序，培养一批骨干教师队伍;制定教师专业成长规划，让有 志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；组织开展教师教学 基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引 路子、压担子，促进教师的专业成长。加强新一届学科带头人和 骨干教师的示范引领作用，完善考核机制。（二）抓好常规管理，规范办学行为。要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理，不 断规范办学行为，提升学校内涵。1 .规范完善各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项常 规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。 尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新绩效考核

30、机制，发 挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进教师间的良性竞争， 引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能 兼备的教师提供进一步发展平台。2 .规范人事管理。学校根据上级部门的指导文件，进一步完 善学校人事工作的管理制度，规范岗位设置、职称评聘、岗位聘 任等与教师切身相关的工作。进一步做好教师流动的解释、沟通、 考核工作，保障交流流动的正常有序。科学准确地上报各级各类 统计数据，不出差错，为上级部门的调研提供可靠的依据。3 .规范小升初招生行为。根据上级文件精神，认真落实区域 内就近入学政策。做好小升初的招生宣传，减少优秀生源的流失。 严把外来学生接受政策，严禁违规招生行为

31、的发展。4 .规范课程管理。严格按照省教育厅教学管理规范要求 制定学校的课程表、作息时间表、课间活动安排表，并上墙、上 网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意 增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学生 在校时间，确保学生每天在校时间不超过7小时，不占用节假日 集体上课、补课，严禁教师从事有偿家教以及营销教辅用书；认真 上好“两课两操”，积极着手组织学生开展“阳光体育艺术活 动”。5规范教育教学研究。个人课题研究者要制订好本学期课题 实施计划，注意研究过程中资料的积累，积极推进课题的深入研 究。具体做到三个结合：（1）把课题研究与常态课相结合。（2）把 课题

32、研究与各类研究课相结合。（3）把课题研究与教师专业化成长 相结合。着力提升教科研工作的实效性，将科研成果体现在学生 的素质发展上，把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一 指标；将科研成果体现在经验的积累推广上。每位教师在认真学习 理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结 合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且 有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自 己的理论认识结构。6 .规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱，中 心学校公开校长及学校邮箱，在校园网站上设立留言栏目；发挥工 会民主监督职能，开好教代会;利用好中心学校教师博客群组交

33、流 空间，给教师搭建参议学校大事的平台；充分发挥家长委员会组织 协调作用，组织开学生好家长会，认真听取家长对学校工作的意 见和建议。7 .规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学 校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用；加强循环教科 书、教师用书及教本的收集整理入库工作;规范临时聘用人员的用 工制度;加强学校食品卫生工作的管理和培训，加大学生食堂就餐 管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学 生有良好的生活环境。(三)推进素质教育，提升办学内涵。1.以德育为载体，营造育人文化。(1)加强主题班会集体研讨制度，根据不同年级学生特点制定 学期系列主题班会，利用每周年

34、级部班主任例会时间，组织班主 任进行班会课的集体备课，充分发挥主题班会对学生教育引领的 主阵地作用。强化主题班会公开课制度，每学期，每位班主任必 须开设一节主题班会公开课，并且组织本年级的班主任进行评课。 尝试进行体验式德育班会，让学生在活动中体悟、领会做人的道 理。(2)精心组织开展各项主题活动。我们将继续以“孝动心弦, 爱满天下”为主题和特色积极开展孝育教育。积极编纂并完善以 “孝”为主题的校本教材。充分利用这本教材引导学生爱父母、 爱师长、爱同学，培养学生的感恩之心，教育学生懂得感恩，与 同学、师长、家人和睦相处，和谐共进。音体美兴趣小组正常开展活动。开展阳光体育运动，保证学 生的课外活

35、动时间，增强学生的身体素质。组织学生读好每周一 个励志故事，举办一次艺术节，陶冶学生的艺术情操。利用“机 器人比赛”“金钥匙竞赛”、“科技创新大赛”等科技活动，开 展以“科技创新”为主题的小制作、小发明等活动，培养学生学 科学、用科学、爱科学的精神，锻炼学生的动手能力，增强学生 的创新意识。学校将充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强对学 生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些 不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责 任感。(3)切实加强学生青春期教育和心理健康教育。组织班主任积 极开设心理健康教育主题班会课。班主任在平时工作中把德育管 理与心理健康教育

36、结合起来。学校将开放“心理咨询室”，向学 生公布开放时间，由俞巧玲老师负责建设好“心理咨询室”，并 充分发挥其作用与功能。(4)有效开展法制安全教育。班主任每天放学都要关照学生路 上注意安全。各项安全教育常挂嘴边。定时带领学生学习学生 安全教育手册，并在学校组织大型活动或是放假等时刻，就发放 “告家长书”，督促家长告诫孩子要做到交通安全，饮食安全， 游泳安全，防火安全，用电安全，旅游安全，学会保护自己，以确 保学生的人身安全。完善学生花名册的管理，保证对学生一旦有 意外情况及时告知家长。严格学生的请假外出审批制度。班主任 发现有学生未及时到学校上课并且没有请假应及时和家长联系， 以防有意外发生

37、。班级有偶发事件发生，班主任应及时向分管行政汇报，并认 真把事件情况及处理意见填写在偶发事件登记手册上，以备查询。每学期都会进行不同形式的法制教育活动，并且都会请法制 副校长给我们学生做专题法制报告，对学生进行法制教育。、指导思想:家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充。家庭教育、学 校教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强 对孩子教育的实效性。家长与教师是合作的伙伴关系，只有加强 科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，积极构建家 庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，促 进孩子的健康成长和全面发展。二、工作目标：1 .学校整体形象提高来促进学校家庭教育

38、工作的提升。2 .开展主动与家长沟通的家访活动。3 .把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，找 出原因，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。4 .开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。5 .采用多种形式，丰富家长学校的活动。三、具体要求与措施：（一）加强组织领导，做到四落实1 .组织落实。健全组织机构，成立年级、学校“家长学校” 委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，研究当前家 庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的 措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的(5)加强学校、社会、家庭的三结合教育定期举办学生家长会，让家长了解学生在校的情

39、况，让教师 了解学生在家情况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成 长；充分发挥家长委员会的作用，充分发挥社会的德育作用；依托 社会力量，与街道关工委、退教协联系，充分发动学校关心下一 代工作委员会的作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建 立良好的德育环境。2 .以教学为抓手，提升办学质量。(1)加强教学常规工作的督查，促使教学管理规范化。各备课组必须结合我校学生特点和学科特点，依据“高效课 堂”教学模式的特点，每周安排两节课进行备课组内研讨、复备 定稿。备课注意对学生知识结构和能力的培养，流程要突出学生 的互助学习、自主展示，教师的点评、点拨。同时规范学生的作 业和练习。集体备课做到“

40、五定”：即定时间、定地点、定内容、 定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写。 教务处安排专人对集体备课进行检查督促。严格执行课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方 课程和校本课程。深入实施秣陵初级中学听课制度，行政领导 每周听课2节，教研组长、教师每周听课1节。每个教研组每学 期安排本组成员开公开课一次，每个备课组安排本组成员每月开 组内公开课一次。所有教师一学期至少开一次组内公开课。积极 评课议课，每次教研组活动，成员应积极发言。每位教师在听课 后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。每期组织一次教 师的相互评课活动。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。课外

41、作 业要严格控制作业量，由年级部负责控制学生每天课外作业时间 不得超过L 5小时。教师做到及时批改，全批全改。提倡面批面 改。加大对学困生的辅导力度，每位教师负责帮扶1-2名学困生， 教务处对帮扶的效果进行跟踪调查。加大教学“五认真”的检查力度。每期对教师教学“五认真” 的定时检查和不定期抽查，每次检查、抽查，认真做好记录。对 教师上课采取随时“推门”检查。加大对学校常态课的巡查和管 理，学校分校长室、部门行政和年级部三个层次对教师的课堂教 学进行巡查管理，对巡查过程中发现的问题要明确指出，帮助教 师改正教学不良行为，提高课堂效益。(2)加强教学质量监控，努力提高教学质量。做好月调研和单元调研

42、：要研究新课程实施下各学科考试重 点和方向的变化，加强单元复习与考试，认真细致地组织好各年 级的质量检测。各年级组、教务处要适时做好七年级、八年级的 月调研考试，做好八年级地理、生物备考工作；九年级的4月、5 月的模拟考试、英语口语考试及5月份的理、化、生、实验加试 和体育加试工作，考试结束，各学科教师要搞好试卷分析和讲评; 教导处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与 学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学 情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。加强随机 视导工作，进一步加强对年级、薄弱学科的视导，认

43、真做好分析。(3)调动教研组、年级部的作用，积极开展教研、科研工作, 促进教师专业化发展。要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人, 要对本学科的教学质量负责。各教研组要以务实教研为宗旨，带 领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施 新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励 教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安 排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。 教师本学期需完成4篇300字左右的听课、评课反思。每个教研 组每学年开展一个符合本学科特点的专题研究，以研促教，激励 各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特

44、色和教研文化。学校的区学科带头人、教学骨干教师担当着学科教学质量提 高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，带头人、 骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己 “充电”。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务 实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化 培养进程。学校负责人和领导干部，要真正深入一线集中精力抓管理， 抓教学，要把提高教育质量作为一切教育工作的出发点和落脚点, 所有教育工作都要服从和服务于提高教育质量这一中心。教学、 德育和各部门在开学两周内完成与下属部门人员的谈话任务，将 上学期结束时反思的工作落实到位，对部门教辅人员的工作明确 要

45、求与分工，学期末述职考核。建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。2 .时间落实。家长学校活动的时间，一般每学期安排3到4 次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班 主任及任课教师与家长见面交换意见。3 .教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的 教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家做家长学校顾问， 并作理论报告。4 .教学内容落实。根据不同年段的学生安排具体的教学内容, 做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且 要求认真备课，力求课上得精彩、实用。（二）开展丰富多彩的活动，提高家教水平1 .充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织

46、家长点击 学校的教育教学网站，帮助家长深入仔细地了解学校。2 .聘请家庭教育获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长 学员们传经送宝，进行经验介绍。3 .举行四、六年级的家长开放半日活动，组织家长共同参与 学校或班级的有关教学活动，引导家长配合学校共同教育好孩子, 使孩子养成良好的学习行为习惯。4 .开展“学习型家庭”的创建活动，努力营造“书香家庭”， 为孩子创造良好的学习氛围。5 .通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经 验论文，并设立奖项，积极向家庭教育专刊推荐。（三）强化家校联系工作。教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的 工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访

47、的质量和效果。本 学期在市教育局的领导与要求下，一年级新生家访要进行全覆盖, 二到六年级学生家庭也要完成规定数量的家访，每次家访要认真 做好访前的备课、访谈的记录，访后的总结建议。试将下列类型 的家庭作为家访工作的重点来抓：1.外来民工子女。这些家长无暇顾及教育子女的义务，老师 家访找不到，家长学校活动没时间，对这样的家长要采用电话或 书信的形式联系，强化家庭教育的意识和责任。实用的学校工作计划4一、指导思想：以解决学校存在的突出问题为重点，以建设 高品质学校为目标，坚持“诚信办学、原则办事，赢在坚持，重 在落实”的基本准则，全面提升六优（优越条件、优秀师资、优 质管理、优良校风、优雅环境、优

48、异成绩）三满意创建（家长满 意、社会满意、上级满意）水平。二、目标任务：（一）推进有效德育。1、抓好“月习一德”工作。本学期我校的五个德育主题教育 是：习惯教育、礼仪教育、规范教育、美德教育、网络教育。每一 主题教育要落实好“三个一”工作：即一份高指导性的实施方案； 一次高规格的升旗演讲；一堂高质量的主题班会。2、做实“日行一善”教育。引导和要求学生每天做一件好事， “今天我做好事了吗”要成为每一个学生的反思，师生交流的话 题。高年级每人都要有“日行一善”日记本，各班级要召开主题 班会，期末进行“美德少年”评选。3、用好“合作小组捆绑式评价”。召开合作小组捆绑式评价 培训会和研讨交流会。各班级根据学生的实际情况，自行制定易 于操作，激励性强的具体细则，充分利用班级“积星评价”的激 励功能，切实提高教育的有效性。4、探索学生主管理模式。学校实行值月学生每周一次的真实 反馈制度；两放学由指定学生负责路队整理，随时点评各班的表 现情况；各班级试行值日班长制度，保证每一学生有做班干部的 机会。5、珍惜好、发展好校本课程。充分应用丰富的美德课程资源， 实现美德课堂资源库使用的最大化和最优化，每一年级要形成具 体的课时内容安排目录，最低开课次数为15次；成立“