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1、开题报告：如何在小学生语文课上提 高学生的听说能力如何在小学生语文课上提高学生的听说能力一、引言语文课程是小学教育教学中最重要的课程之一， 它不仅关系到孩子的语言表达能力，还关系到孩 子的思维能力、情感能力等。在今天多媒体信息 爆炸、信息时代迅猛发展下，如何提高学生的听 说能力就成了小学语文课程中的一个重要任务。 而教师的教学方法和教学手段，是提高学生听说 能力的关键。二、学生听说能力的培养在小学语文课程中的重 要性语言表达是人类交流的一种最基本的形式，而大 多数的交流活动都需要借助语言来完成。因此， 语言的应用能力对于一个人的社交生活、思考能 力和个人发展都非常关键。小学语文课程作为学 生语
2、言学习的基础阶段，其目标就是要培养学生 的语言表达能力和思维能力，并为学生今后的学 习和工作打下坚实的基础。学生的听说能力是其语言表达能力的核心部分， 而它的培养，不仅关系到学生在以后成长的各个 阶段中的表现，而且还关系到学生今后的生活和 工作。因此，应该将学生听说能力的培养纳入到 小学语文教学的计划中，并采取有效的教学手段 来实现这一目标。三、提高小学生听说能力的教学方法为了提高小学生的听说能力，教师可以采用以下 教学方法：1 .组织学生进行口语练习。口语练习是小学语文教学中的重要环节。在课堂 上，教师可以组织学生进行口语练习，例如，试 讲一篇课文、模拟对话、朗诵诗歌等等。这样可 以让学生积
3、极参与到语言表达中，提高他们的口 头表达能力。2 .组织学生参加辩论赛、演讲比赛等。辩论赛、演讲比赛是非常有效的提高学生听说能 力的方法。这不仅可以增强学生口头表达能力， 而且可以培养学生的思辨能力和创造能力。在此 过程中，教师要给予学生充分的支持和指导，鼓 励他们多做尝试，多提出问题，多参与到讨论中 去。3 .利用网络进行听说训练。现在，网络技术非常发达，可以利用网络进行听 说训练。比如，教师可以使用在线教育平台、学 习网站等资源，给学生安排听力练习和口语练习 任务。这样，学生就可以在家里、在课间时间进 行听说练习，加速听说能力的提高。4 .设计齐全、富有启迪性的教学方案。设计齐全、富有启迪
4、性的教学方案是提高学生听 说能力的重要保障。此时，教师要清楚明白自己 的教学目标，再根据学生的实际情况，精心设计 教学方案。此时，教师要注意如下几点：(1)教学目标高明：教师要能够清晰明了地表达 自己的教学目标。比如，”通过演讲，能够有效 地表达自己的观点，使观众信服”。(2)教学内容充实：教师应根据课堂情况和学生 的实际需要，选择有益的教学内容。比如，可选 取短篇小说、诗歌、散文等让学生进行朗读，让 学生在自我朗读中感受语言表达的力量。(3)教学方法实用：教师可采用多种教学方法， 例如讲解、讨论、演示、实践等，培养学生听说 能力。(4)教学评价恰当：教师应根据学生的作业、口头表达情况等多种因素，对学生进行恰当的评价。 评价要公正、客观，鼓励学生在听说能力方面不 断提高。五、小结综上所述，提高小学生听说能力并非一件容易的 事情。要想实现这个目标，教师必须以正确的态 度、有效的手段和方法来进行教学。同时，学生 也应该积极参与到语言表达中，多加练习，提高 自己的听说能力。只有这样，才能建立学生语文 学习的坚实基础，为他们今后的学习、工作和生 活打下良好的基础。