《2017年黑龙江黑河中考化学真题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年黑龙江黑河中考化学真题及答案.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2017年黑龙江黑河中考化学真题及答案一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分其中112小题，每题各有一个正确选项，1315小题毎题各有一个或两个正确选项）1. 下列变化中，属于物理变化的是（ ） A.干冰升华B.食品变质C.光合作用D.蜡烛燃烧【答案】A【考点】化学变化和物理变化的判别【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故正确。、食品变质有菌类物质生成，有新物质生成，属于化学变化，故错。、光合作用的反应
2、物是二氧化碳和水，生成物是有机物和氧气，有新物质生成，属于化学变化，故错。、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故错。2. 请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是（ ） A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳【答案】C【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】此题暂无解析【解答】空气主要有氮气和氧气组成，其中氮气占空气体积的，氧气占空气体积的。空气中含量最多的气体是氮气，吸入的空气中含量最多的气体是氮气；故选。3. 下列图示所示实验操作错误的是（ ） A. 闻药品气味B. 检查气密性C. 测溶液D. 稀释浓硫酸【答案】C【考点】溶液酸碱度或酸碱
3、性的测定浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释检查装置的气密性实验操作规范【解析】、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断、根据检查装置气密性的方法进行分析判断、根据用试纸测定未知溶液的的方法进行分析判断、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断【解答】闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；用试纸测定未知溶液的时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的试纸上，与标
4、准比色卡对比来确定，不能将试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误；稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确；故选。4. 下列实验现象的描述错误的是（ ） A.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B.铝和硫酸铜溶液反应，生成黑色的铜C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红【答案】B【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应二氧化碳的化学性质金属的化学性质【解析】、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。、根据金属的化学性质，进行分析判断。、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进
5、行分析判断。、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。【解答】、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。、铝和硫酸铜溶液反应，生成一种红色物质，且生成铜是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确。、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法正确。故选：。5. 下列物质属于混合物的是（ ） A.石灰石B.生石灰C.烧碱D.纯碱【答案】A【考点】纯净物和混合物的概念及判别【解析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】、石灰石主要成分是碳酸钙，
6、还含有其他杂质，属于混合物，故正确；、生石灰是由一种物质组成，属于纯净物，故错；、烧碱是由一种物质组成，属于纯净物，故错；、纯碱是由一种物质组成，属于纯净物，故错。6. 赤热的铁与水蒸气反应，其化学方程式为的化学式为（ ） A.B.C.D.【答案】B【考点】质量守恒定律及其应用【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目都不变【解答】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前铁、氧、氢原子个数分别为、，反应后的生成物中氢原子个数为，根据反应前后原子种类、数目不变，则分子中含有个铁原子和个氧原子，则物质的化学式为。7. 天然气的主要成分是甲烷，下列有关甲
7、烷的说法正确的是（ ） A.甲烷中碳元素的质量分数最小B.一个甲烷分子中含有十个质子C.甲烷是由碳、氢两个元素构成的D.甲烷是由一个碳原子、四个氢原子组成的【答案】B【考点】化学式的书写及意义元素的质量分数计算【解析】根据化合物中元素的质量比来分析；根据分子与原子的构成来分析；根据物质的结构以及组成来分析；根据物质组成与结构来分析【解答】甲烷中碳、氢元素质量比为：，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误；每个甲烷分子中含有个碳原子和个氢原子，每个碳原子中含有个质子，每个氢原子中含有个质子，所以每个甲烷分子中含有个质子，故正确；元素是个宏观概念，只讲种类，不讲个数，甲烷是由碳元素与氢元素组成的，甲
8、烷是由甲烷分子构成的，故错误；物质是由元素组成的，所以甲烷是由碳元素与氢元素组成的，故错误。8. 下列说法正确的是（ ） A.水蒸发变成水蒸气时体积变大，原因是水分子体积变大B.发酵粉的主要成分之一是碳酸钠C.可以通过灼烧闻气味的方法鉴别腈纶线和羊毛线D.硝酸铵溶于水时溶液温度升高【答案】C【考点】棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别溶解时的吸热或放热现象分子的定义与分子的性质常见盐的用途【解析】根据物质的性质以及物质间反应的实验现象进行分析解答即可【解答】、水蒸发变成水蒸气时体积变大，原因是水分子间隔变大，水分子的体积不变，错误；、发酵粉的主要成分之一是碳酸氢钠，错误；、羊毛的成分是蛋白质，桌上
9、有烧焦羽毛的气味，而腈纶灼烧没有烧焦羽毛的气味，故可以通过灼烧闻气味的方法鉴别腈纶线和羊毛线，正确；、硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，错误；9. 下列有关生产生活中的化学知识整理有错误的一组是（ ）煤炉上放一壶水能防止煤气中毒喝汽水后打嗝，是因为温度越高气体溶解度越小使用铵态氮肥注意不能和碱性物质混合缺锌会引起食欲不振，发育不良金刚石和石墨中都含有碳元素洗净的碎鸡蛋壳加入食醋，会产生二氧化碳气体洗涤剂具有乳化作用自来水厂用活性炭吸附水中的色素和异味A.B.C.D.【答案】A【考点】一氧化碳的毒性自来水的生产过程与净化方法乳化现象与乳化作用气体溶解度的影响因素盐的化学性质常见化肥的种类和作
10、用碳元素组成的单质人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【解析】、根据一氧化碳难溶于水，气体的溶解度与温度呈反比考虑；、根据铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用；锌对人体的作用考虑；、根据金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，鸡蛋壳中含有碳酸钙能与食醋反应；、洗涤剂洗油污属于乳化现象，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味【解答】、一氧化碳难溶于水，所以煤炉上放一壶水不能防止煤气中毒；气体的溶解度与温度呈反比，喝汽水后打嗝，是因为温度升高，二氧化碳的溶解度变小，故说法错误；、铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用能产生氨气降低肥效；缺锌会引起食欲不振，发育不良，故说法正确；、金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质
11、，鸡蛋壳中含有碳酸钙能与食醋反应产生二氧化碳，故说法正确；、洗涤剂洗油污属于乳化现象，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故说法正确。10. 下列实验能成功的是（ ） A.用木炭代替红磷测定空气里氧气的含量B.用食醋鉴别蔗糖和食盐C.用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否己经集满D.用硝酸锌溶液验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序【答案】C【考点】实验方案的评价空气组成的测定氧气的检验和验满金属活动性顺序及其应用常见离子的检验与证明【解析】根据已有的物质的性质以及实验方案的设计进行分析解答即可【解答】、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能代替红磷测定空气里氧气的含量，错误；、食醋与蔗糖和食盐混合都没
12、有现象，不能鉴别，错误；、氧气具有助燃性，用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否己经集满的方法是正确的；、验证金属的活动性顺序，可以采用两盐夹一金或是两金夹一盐的方法，而锌的活动性最强，与铜和铁都不反应，故不能用硝酸锌溶液验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，错误；11. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（ ） A.氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素B.质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素C.溶液是均一稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液D.催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂【答案】A【考点】催化剂的特点与催化作用溶液的相关概
13、念、组成及其特点元素的概念质量守恒定律及其应用【解析】、根据质量守恒定律考虑；、质子数相同的粒子不一定是原子，不一定属于同种元素；、均一稳定的混合物属于溶液；、有的反应不需要催化剂。【解答】、根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，所以氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素，故正确；、质子数相同的粒子不一定是原子，不一定属于同种元素，例如水分子质子数是，氖原子质子数也是，不属于同种元素，故错；、均一稳定的混合物属于溶液，均一稳定的物质不一定是混合物，故错；、有的反应不需要催化剂，例如高锰酸钾受热分解，故错。12. 下列离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是（ ） A.、B.、C.
14、、D.、【答案】D【考点】离子或物质的共存问题【解析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存；本题还要注意溶液呈无色透明，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】、三种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存；但的水溶液浅绿色，故选项错误。、与能结合成氨气和水，不能大量共存，故选项错误。、与能结合成碳酸钙沉淀，不能大量共存，故选项错误。、三种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存；且不存在有色离子，故选项正确。故选：。13. 下列四个图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是（ ） A.向的盐酸溶液中不断加入氢氧化钠溶液B.在密闭容器中加
15、热木炭和氧化铜粉末的混合物C.向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入氢氧化钡溶液D.向等质量的锌粉和铁粉中分别加入溶质质量分数相同且足量的稀盐酸【答案】C,D【考点】金属的化学性质碱的化学性质中和反应及其应用酸碱溶液的稀释与pH的变化关系【解析】、稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水；、高温条件下，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳；、向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入氢氧化钡溶液时，氢氧化钡和盐酸反应生成氯化钡和水，和硫酸钠反应生成白色沉淀硫酸钡和氢氧化钠；、锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气【解答】、向的盐酸溶液中不断加入氢氧化钠溶液时，稀盐酸和氢氧化钠反应生成
16、氯化钠和水，随着反应进行，溶液酸性减弱，升高，稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应时，溶液显中性，继续加入氢氧化钠溶液时，溶液显碱性，随着氢氧化钠溶液不断加入，碱性增强，升高，但是不能等于，该选项对应关系不正确；、在密闭容器中加热木炭和氧化铜粉末的混合物时，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，随着反应进行，铜的质量不断增大，并且应该是从开始，该选项对应关系不正确；、向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入氢氧化钡溶液时，氢氧化钡和硫酸钠反应生成白色沉淀硫酸钡，随着反应进行，沉淀质量增大，当硫酸钠完全反应后，沉淀质量不再变化，该选项对应关系正确；、向等质量的锌粉和铁粉中分别加入溶质质量分数相同且足量的稀盐酸，
17、加入稀盐酸质量相等时，生成氢气质量也相等，最终铁和稀盐酸反应生成的氢气多，该选项对应关系正确。14. 如表中除去物质中少量杂质的方法错误的是（ ）选项物质所含杂质除去杂质的方法铜粉铁粉用磁铁吸引二氧化碳氯化氢通过足量的氢氧化钠溶液硫酸钠溶液碳酸钠加入适量稀硫酸碳酸钙氯化钙加适量的水溶解、过滤、洗涤、干燥A.B.C.D.【答案】B【考点】物质净化与除杂的综合应用常见气体的检验与除杂方法金属的化学性质盐的化学性质【解析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应
18、后不能引入新的杂质【解答】、铁粉能被磁铁吸引，铜粉不能被磁铁吸引，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。、和气体均能与溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。、碳酸钠能与适量稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。故选：。15. 向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉和铁粉，反应停止后过滤，向滤液中加入少量稀盐酸，无明显现象。则下列说法中正确
19、的是（ ） A.滤出的固体中一定含有银B.向滤液中加入氢氧化钠溶液，一定有蓝色沉淀产生C.滤液中溶质的组成情况有三种D.向滤出的固体中加入稀盐酸，如果有气泡产生，说明滤液中含有硝酸亚铁【答案】A【考点】金属的化学性质【解析】根据四种金属活动性强弱关系锌铁氢铜银，铁、锌能与硝酸银、硝酸铜依次发生反应，因此，向滤液中加入少量稀盐酸，无明显现象，说明溶液中不含硝酸银。【解答】、向滤液中加入少量稀盐酸，无明显现象，说明溶液中不含硝酸银，所以银离子被完全置换，滤出的固体中一定含有银，故正确；、无法确定滤液中硝酸铜是否被完全置换，所以向滤液中加入氢氧化钠溶液，不一定有蓝色沉淀产生，故错误；、如果锌粉足量，
20、锌粉会完全置换硝酸银和硝酸铜溶液中的银和铜，溶液中只有硝酸锌；如果锌粉和铁粉不足，部分置换硝酸银中的银，溶液中含有硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁和硝酸锌；如果锌粉和铁粉不足，完全置换硝酸银中的银，没有与硝酸铜反应（或部分置换了硝酸铜），溶液中含有硝酸铜、硝酸亚铁和硝酸锌；如果锌粉和铁粉恰好完全与硝酸银、硝酸铜反应（或有部分铁粉剩余），溶液中含有硝酸锌、硝酸亚铁，故错误；、向滤出的固体中加入稀盐酸，如果有气泡产生，说明滤渣中含有铁粉或铁粉和锌粉，如果锌粉过量，锌粉会完全置换硝酸银和硝酸铜溶液中的银和铜，溶液中只有硝酸锌，故错误；二、填空题（本题共6小题，每空1分，每个化学方程式2分，共24分） 用适当
21、的化学符号和数字回答： 磷原子_； 常用来改良酸性土壤的碱是_； 标出中硫元素的化合价_【答案】【考点】化学符号及其周围数字的意义【解析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以磷原子，就可表示为：；常用来改良酸性土壤的碱是氢氧化钙，其化学式为：；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价
22、，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出中硫元素的化合价，故可表示为：； 如图是某化学反应的微观模拟图，请根据如图冋答问题： 该反应进程中的最小粒子是_，反应前后元素的种类_（填“改变”或“不改变”） 该反应的化学方程式为_【答案】碳原子和氧原子,不改变【考点】微粒观点及模型图的应用书写化学方程式、文字表达式【解析】根据微粒的变化分析分子、原子、元素的变化；根据化学反应的微观模拟图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式【解答】由微粒的变化可知，该反应进程中的最小粒子是碳原子和氧原子，原子的种类不变，反应前后元素的种类也不改变；由化学反应的微观模拟图可知
23、，该反应是一氧化碳燃烧生成了二氧化碳，反应的化学方程式为： 水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义。 （1）生活中可以用_区分硬水和软水，通过_的方法将硬水软化。 （2）电解水的实验中，正负两极产生气体的体积比为_，通过实验可以得出水是由_组成的。 （3）用氯化钠固体和水配制的氯化钠溶液。如图正确的操作顺序是_（填字母序号），若量取水时仰视读数，其它操作均正确，则配制的氯化钠溶液中溶质质量分数_（填“”“”或“”）。【答案】肥皂水,煮沸,氢元素和氧元素（或氢氧元素或和）,【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制电解水实验硬水与软水【解析】（1）掌握硬水和软水的鉴别方式以及转化的方法；（2）熟
24、悉电解水的实验现象以及实验结论；（3）掌握实验室溶液的配制的顺序以及注意事项。【解答】由于肥皂水和硬水中所含的钙离子或者镁离子反应生成沉淀，所以生活中可以用肥皂水区分硬水和软水；由于加热煮沸可以使可溶性钙镁离子转化为难溶性的碳酸钙和氢氧化镁，所以生成中常用煮沸的方法将硬水软化。电解水的实验中，熟记对应的现象为“正氧负氢，氢二氧一”。所以正负两极产生气体的体积比为，由于水为纯净物，而生成的氢气和氧气均为纯净物吗，且是氢元素和氧元素组成的，所以根据质量守恒定律可以通过实验可以得出水是由氢元素和氧元素（或氢氧元素或和）组成的。用氯化钠固体和水配制的氯化钠溶液。先计算需要的氯化钠的质量和水的质量（水的
25、质量折合为体积），然后称取固体量取液体，混合，搅匀。给出的图中线打开盛有氯化钠的试剂瓶取出氯化钠进行称量固体，然后将固体倒入烧杯中，加入水进行搅拌，所以正确的操作顺序是若量取水时仰视读数，其它操作均正确，由于仰视读数偏小，实际液体多了，所以导致配制的氯化钠溶液中溶质质量分数。 如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题： （1）点的含义是_。 （2）在时，向克甲物质中加入克水，充分溶解后所得溶液是_溶液（填“饱和”或“不饱和”）。 （3）若乙中混有少量甲，最好采用_的方法提纯乙（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。 （4）将时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到，则其溶质质量分数不变的物
26、质是_。【答案】时，曱乙两种物质的溶解度相等饱和蒸发结晶丙【考点】溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系固体溶解度曲线及其作用结晶的原理、方法及其应用【解析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】据图可以看出，点表示在时，曱乙两种物质的溶解度相等。在时，甲的溶解度为，向克甲物质中加入克水，只能溶解，故充分溶解后所得溶液是饱和溶液。乙的溶解度随温度的升高变化不大，故乙中混有少量
27、甲，最好采用蒸发结晶的方法提纯乙。将时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到，丙的溶解度随温度的降低而增大，故溶液组成不变，故其溶质质量分数不变的物质是丙。 已知、是初中化学常见的四种物质，在一定条件下它们之间的关系如图（部分物质及反应条件己略去）其中、是组成元素相同的气体，是目前世界年产量最高的金属，是黑色固体，请回答： （1）写出下列物质的化学式：_；_ （2）在工业上常用来冶炼，写出其反应的化学方程式_，在这个反应中，_发生了氧化反应【答案】,【考点】物质的鉴别、推断的综合应用书写化学方程式、文字表达式反应类型的判定【解析】根据、是初中化学常见的四种物质，、是组成元素相同的气体，是目前世界年
28、产量最高的金属，所以是铁，会转化成铁，所以是一氧化碳，是二氧化碳，是黑色固体，会转化成一氧化碳和二氧化碳，所以是碳，然后将推出的物质进行验证即可【解答】、是初中化学常见的四种物质，、是组成元素相同的气体，是目前世界年产量最高的金属，所以是铁，会转化成铁，所以是一氧化碳，是二氧化碳，是黑色固体，会转化成一氧化碳和二氧化碳，所以是碳，经过验证，推导正确，所以是，是；一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为：，在这个反应中，发生了氧化反应 现有失去标签的四瓶溶液，分别是氯化铁、氯化钙、稀盐酸、氯化钠溶液中的一种，为了鉴别出它们，进行以下实验，实验步骤及现象如下： （1）通过观
29、察，溶液呈黄色的是_； （2）将剩余溶液分别取样，加入_溶液，可以将它们一次性鉴别出来。【答案】（1）溶液（2）碳酸钠（合理即可）【考点】常见离子的检验与证明【解析】此题暂无解析【解答】（1）溶液呈黄色，首先鉴别出黄色的溶液。（2）碳酸钠溶液能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，与氯化钠溶液不反应，可以将它们一次性鉴别出来。三、简答题（本题共3小题，每题3分，共9分） 中国的铁锅作为一种健康炊具，在世界备受欢迎请回答下列问题： 铁锅为什么会生锈？ 使用完铁锅后如何防止生锈？（答一点即可） 废弃铁锅回收利用的意义是什么？（答一点即可）【答案】与水和氧气同时接触（或
30、与空气中的水蒸气和氧气同时接触）；洗净擦干（其他答案合理也可）；节约金属资源（或保护环境或减少环境污染）【考点】金属锈蚀的条件及其防护金属的回收利用及其重要性【解析】根据已有的铁生锈的知识进行分析解答；根据防锈的原理来分析；由回收废旧金属的意义进行分析解答【解答】铁与水和氧气充分接触，产生了铁锈，故填：与水和氧气同时接触（或与空气中的水蒸气和氧气同时接触）；为防止铁锅生锈，应该在用完锅后洗干净擦干，故填：洗净擦干（其他答案合理也可）；废弃铁锅回收利用既节约金属资源，又可以防止造成环境的污染；故填：节约金属资源（或保护环境或减少环境污染） 地球是我们美丽的家园，保护环境人人有责请回答下列问题：
31、（1）谈一谈温室效应的成因（答一点即可） （2）小于的降雨称为酸雨，写出酸雨造成的危害（答一点即可） （3）废弃塑料带来的“白色污染”日益严重，写出“白色污染”的防治措施（答一点即可）【答案】煤等化石燃料燃烧产生大量的二氧化碳；腐蚀大理石建筑；重复使用某些塑料制品【考点】二氧化碳对环境的影响酸雨的产生、危害及防治白色污染与防治【解析】根据温室效应与二氧化碳有关、酸雨的危害以及白色污染的治理措施进行分析解答即可【解答】温室效应的形成与空气中二氧化碳的含量增多有关，煤等化石燃料燃烧产生大量的二氧化碳；化石能源的消耗急剧增加，排入大气中的二氧化碳越来越多：森林面积锐减；吸收二氧化碳的森林因天灾和人类
32、的乱砍滥伐等因素不断减少，故答案为：煤等化石燃料燃烧产生大量的二氧化碳；酸雨呈酸性，能腐蚀大理石建筑；破坏道路桥梁；腐蚀金属雕像（制品）；使植物枯萎死亡，农业减产；污染水源，危害水生动植物生存；危害人体健康，故答案为：腐蚀大理石建筑；废弃塑料带来“白色污染”，防治白色污染可以减少使用不必要的塑料制品；重复使用某些塑料制品；使用一些新型的、可降解的塑料；回收各种废弃塑料，故答案为：重复使用某些塑料制品 妈妈带着小静去采摘园采摘，请用所学的化学知识回答下列问题： 小静看到路边的树木上涂刷含有硫磺粉等的石灰浆（主要成分是氢氧化钙），它的作用是什么？ 在采摘园墙外，小静就闻到了果香，说明分子具有什么性
33、质？ 蔬菜和水果主要为人体补充哪种营养素？【答案】保护树木；防止树木冻伤；防止害虫生卵；分子是不断运动的；维生素【考点】常见碱的化学性质及用途分子的定义与分子的性质营养素的食物来源【解析】根据含有硫磺粉的石灰浆的作用进行分析；根据分子的性质进行分析；根据蔬菜和水果中富含维生素进行分析【解答】含有硫磺粉的石灰浆具有杀菌的作用，保护树木，防止冻伤，防止害虫生卵；故填：保护树木；防止树木冻伤；防止害虫生卵；闻到气味是因为分子在不断的运动，通过分子的运动，果香的分子运动到周围的空气中，所以在很远的地方就能闻到香味；故填：分子是不断运动的；蔬菜和水果中富含维生素；故填：维生素四、实验题（本题共4小题，每
34、空1分，每个化学方程式2分，共25分） 掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全根据所学化学知识，回答下列问题： （1）量取一定体积的水需要用_和_（填仪器名称） （2）过滤后滤液仍然浑浊，原因是_（答一点即可） （3）蒸发时要用玻璃棒搅拌，目的是_【答案】量筒,胶头滴管滤纸破损防止局部温度过高，造成液体飞溅【考点】量筒的使用过滤的原理、方法及其应用蒸发与蒸馏操作【解析】（1）根据量取一定体积的水的方法，进行分析解答（2）过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果（
35、3）根据蒸发操作中玻璃棒的作用，进行分析解答【解答】量取一定体积的水，先用倾倒法加液到近刻度线，再改用胶头滴管加液到刻度线，用到的玻璃仪器是量筒和胶头滴管过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅 如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题： 实验中热水的作用是_（答一点即可） 实验反应的实质是_ 实验中澄清的石灰水没有变浑浊，原因是_（答一点即可） 实验中两支蜡烛依次熄灭，说明
36、二氧化碳具有的化学性质是_【答案】隔绝氧气氢离子和氢氧根离子结合生成水澄清的石灰水完全变质不能燃烧，不支持燃烧【考点】二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质中和反应及其应用盐的化学性质燃烧与燃烧的条件【解析】实验中热水能够隔绝氧气，能使温度达到白磷的着火点；酸和碱反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧【解答】实验中热水的作用是隔绝氧气，使温度达到白磷的着火点故填：隔绝氧气实验反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水故填：氢离子和氢氧根离子结合生成水实验中澄清的石灰水没有变浑浊，
37、原因可能是：澄清的石灰水完全变质，反应物是碳酸钠和浓盐酸，装置漏气等故填：澄清的石灰水完全变质实验中两支蜡烛依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧，不支持燃烧故填：不能燃烧，不支持燃烧 利用如图装置进行气体的制取实验，请回答下列问题： 写出标号仪器的名称：_ 用氯酸钾制取氧气的化学方程式_，选择装置收集氧气，气体从_（填字母）端进入若改用排水法收集，实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯，目的是防止_ 实验室用大理石和_（填写药品名称）反应制取二氧化碳与相比，作为发生装置的优点是_，在装置中盛放_可用于干燥二氧化碳气体【答案】酒精灯,水倒流入试管，使试管炸裂稀盐酸,可以控制反应的开始和停止,
38、浓硫酸【考点】气体的干燥（除水）氧气的收集方法制取氧气的操作步骤和注意点二氧化碳的实验室制法书写化学方程式、文字表达式【解析】酒精灯是常用的加热仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集【解答】酒精灯是
39、常用的加热仪器，故答案为：酒精灯；如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；选择装置收集氧气，气体从长管进入，因为氧气的密度比空气大；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：；水倒流入试管，使试管炸裂；实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；作为发生装置的优点是：可以控制反应的开始和停止或可以控制反应的发生和结束或随开随用，随关随停；二氧化碳可以用浓硫酸干燥；故答案为：稀盐酸（写化学式不给分）；可以控制反应的开始和停止（
40、或可以控制反应的发生和结束；随开随用，随关随停）；浓硫酸（浓）； 某实验小组在探究碱的化学性质实验时，用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 （1）甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生_的现象，说明氢氧化钠溶液变质了写出变质时发生反应的化学方程式_ （2）同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣，进行如下探究：【提出问题】氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？【做出猜想】猜想一：猜想二：_（写化学式）【进行讨论】甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸，有气泡产生认为猜想一成立乙同学不同意甲同学的观点，理由是_【设计实验】请你验证猜想二成立，并完成实验报实验操作实验现象实验结论取一定量的待测液于
41、试管中，加入_溶液充分反应后静置，取上层淸液加入无色酚酞溶液_猜想二成立【反思评价】在实验室中，氢氧化钠应_保存【答案】白色沉淀,和,猜想二中也含有碳酸钠，加入足量的盐酸也能产生气泡,过量的氯化钙,产生白色沉淀,无色酚酞溶液变红,密封【考点】实验探究物质的组成成分以及含量碱的化学性质盐的化学性质书写化学方程式、文字表达式【解析】（1）根据氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸根离子与钙离子生成沉淀分析；根据化学方程式的书写方法分析；（2）猜想二：根据溶液中的物质及氢氧化钠变质的原因分析；【进行讨论】根据两个猜想进行分析；根据验证溶液中的溶质及物质间的反应分析；【反思评价】根据氢氧化钠的特点及
42、性质分析；【解答】氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液混合物如果出现白色沉淀，则说明氢氧化钠变质，氢氧化钠变质是与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠，碳酸根遇到钙离子会形成白色沉淀；氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：，故填：白色沉淀；猜想二：如果氢氧化钠变质，则溶液中会有碳酸钠，但有可能不是全部的氢氧化钠都变质，所以还有可能存在没变质的氢氧化钠，因上溶液中可能既有碳酸钠又有氢氧化钠，故填：和；【进行讨论】甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸，有气泡产生认为猜想一成立其实猜想一和猜想二中都有碳酸钠，遇盐酸都会产生气泡，故不能证明哪一个猜想正确；故填：猜想二中也含有碳酸钠，加入足量的盐酸也能产生气泡；【设计
43、实验】要验证猜想二成立，可在待测溶液中加入过量的可溶性钙盐或钡盐，看是否有白色沉淀生成，如有则证明存在碳酸钠，同时将存在的碳酸钠全部消耗掉，充分反应后静置，取上层淸液加入无色酚酞溶液，如果酚酞溶液变红，说明仍然存在氢氧根离子，则证明原溶液中存在氢氧化钠；故填：过量的氯化钙；产生白色沉淀；无色酚酞溶液变红；【反思评价】由实验可知，氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，从而使氢氧化钠变质，所以氢氧化钠应密封保存；故填：密封；五、计算题（本题共2小题，29题4分，30题8分，共12分） 学生体育测试后，常会感到肌肉酸痛，这是因为运动后产生了乳酸的原因。乳酸的化学式为，请回答： （1）乳酸属于_化合物（填“有机”或“无机”） （2）乳酸的相对分子质量是_。 （3）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是_。 （4）乳酸中含碳元素_。【答案】有机【考点】相对分子质量的概念及其计算有机物与无机物的区别元素质量比的计算化合物中某元素的质量计算【解析】（1）根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物，进行分析解答。（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。（3）根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比