《【课件】重力与弹力 2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【课件】重力与弹力 2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第1 1节节 重力与弹力重力与弹力第三章 相互作用力 导入新课1.表演者主要受到哪些力的作用？2.这些力的大小和方向有何特点？3.金属杆对维持表演者的平衡有什么作用？金属杆为什么要那么长？维吾尔族“达瓦孜”表演（走钢丝）一、重力 观看视频：重力一、重力（1）视频中跳水运动员的重力的施力物体 是_，受力物体是_；重力产生的原因是什么？_；（2）跳水运动员受的重力与她的质量的关系_；（3）如何测量重力的大小？_；重力的方向是_。交流讨论（一）重力地球人地球的吸引G=mg弹簧测力计竖直向下一、重力1重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。（一）重力 梳理深化l 重力是由于地球的引力产生的，但不能
2、说重力 就是地球的引力。l 地球表面附近的物体都受到重力的作用。一、重力（一）重力 梳理深化2重力大小：Gmg，也可由测力计测量。l g9.8 N/kg，粗略情况下取10 N/kg；l 海拔高度越高，g 值越小；l 与物体的运动状态无关。l 一般纬度越高 g 值越大；一、重力（一）重力 梳理深化3重力方向：竖直向下。赤道半径 R1=6 378.1 km极半径R2=6 356.8 km地球是两极略扁的椭球形 l 不一定指向地心，在两极或赤道上才指向地心。一、重力例1关于重力的说法中正确的是（）A重力G跟质量m的关系式G=mg中，g一定等于9.8 m/s2B重力的方向总是垂直向下的C重力就是物体对
3、水平桌面的压力D不论物体是静止还是运动，受到的重力都一样D（一）重力 巩固提升一、重力练习1（多选）下面有关物体重力的说法中正确的是（）A地球上的物体只有静止时才受重力B同一物体当它被竖直向上抛出后所受重力较小，而被竖直向下抛出后所受重力较大C物体所受重力大小与物体质量有关D同一物体在同一位置时，不论它是静止还是运动，所受重力大小是相同的CD（一）重力一、重力1杂技演员手和脚悬在空中时，受到重力吗？交流讨论（二）重力的作用点受到重力作用；可以，等效作用于重心；人体各部位所受重力可认为等效作用于某一点吗？如何确定这个等效点的位置？一、重力（二）重力的作用点 交流讨论GG2油桶的多少与所放的位置对
4、重心有影响吗？一、重力（二）重力的作用点 交流讨论三条中线的交点均匀物体几何中心悬挂法不均匀物体3数学上如何确定三角形的重心在哪里？三角形木板的重心一定在几何中心吗？一、重力 梳理深化1重心的定义：2重心的位置：（二）重力的作用点l 物体的各部分都受到重力的作用，从效果上来看，可认 为各部分受到的作用都集中于一点，这一点叫重心。l 重心的位置与物体的质量分布和几何形状有关。l 质量分布均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心处。一、重力【特别提醒】（二）重力的作用点 梳理深化（1）重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。（一个实心铅球重心在物体上，一个空心篮球重心不在物体上）（2）对形状不规则的
5、薄物体，可以采用 悬挂法来确定重心的位置。一、重力 巩固提升例2关于重力与重心，下列说法正确的是（）A物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大B规则物体的重心一定在其几何中心C放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力D重心是物体内各部分所受的重力的等效作用点D（二）重力的作用点一、重力练习2一杯子装满水，杯底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（）A一直下降B一直上升 C先升后降 D先降后升D（二）重力的作用点二、弹力实验：将小弹簧轻轻地拉一拉或压一压，感受弹簧被拉伸或压缩的同时，手受到了力的作用。交流讨论（一）形变和弹力l什么是形变？橡皮泥和弹簧
6、的形变有什么不同？不能恢复可以恢复二、弹力（一）形变和弹力l手捏玻璃瓶，玻璃瓶发生了形变吗？交流讨论二、弹力（一）形变和弹力l用力向下压桌子，桌面是否发生了形变？交流讨论二、弹力我要恢复原状我要恢复原状l弹力产生的条件是什么？（一）形变和弹力 交流讨论物体间接触，且发生（弹性）形变 二、弹力 梳理深化l形变：物体在力的作用下_或_发生改变，这种变化叫做形变。l弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够_，这种形变叫做弹性形变。形状体积恢复原状（一）形变和弹力二、弹力接触（一）形变和弹力 梳理深化l弹力：发生形变的物体，由于要_，对与它_的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。l弹力产生的两个条件：物
7、体间相互_；在接触面上发生弹性_。恢复原状接触形变二、弹力 巩固提升例3图中小球均处于静止状态，a、b板都和小球接触。A图中b板在竖直位置，其他B、C、D图中b板均在水平位置。则小球同时受到a、b板对它的弹力作用的是（）A（一）形变和弹力（假定撤去a或b板，根据小球的状态判断）二、弹力练习3如图所示，一小球用两绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则关于小球受弹力个数正确的是（）A1个 B2个 C3个 D4个A（一）形变和弹力二、弹力（1）弹簧的弹力方向与它的形变方向_；（2）弹簧的弹力方向与它要恢复形变的方向_。1弹簧的弹力方向：形变方向弹力方向形变方向弹簧被压缩弹簧被拉伸原长弹力
8、方向 交流讨论相反相同（二）弹力的方向二、弹力l 绳子由于被拉伸而发生微小 形变，分析讨论绳子对它接 触的物体的拉力方向。绳子只承受拉力，拉力方向与绳子接触物体的方向相反。（二）弹力的方向2绳的弹力的方向：交流讨论FF二、弹力l 小球和桌面由于相互挤压而发生形变，试根据小球和桌面的形变情况判断小 球对桌面的压力方向和桌面对小球的 支持力的方向。（二）弹力的方向3桌面上静止的小球与桌面间的弹力：交流讨论支持力压力F压F支持二、弹力 深化梳理1.总体原则：弹力的方向与施力物体形变的方向相反，与恢复形变的方向相同。2.几种常见弹力的方向：l绳子拉力的方向是沿绳子指向绳子收缩的方向；l压力和支持力的方
9、向都垂直于物体的接触面，指向被压和被支持（受力）的物体。（二）弹力的方向二、弹力（二）弹力的方向二、弹力（二）弹力的方向二、弹力例4在半球形光滑容器内放置一细杆，细杆与容器的接触点分别为A、B两点，如图所示，容器上A、B两点对细杆的作用力的方向分别为（）A均竖直向上 B均指向球心CA点处的弹力指向球心O，B点处的弹力竖直向上DA点处的弹力指向球心O，B点处的弹力垂直于细杆向上 巩固提升（二）弹力的方向D二、弹力练习4请在图中画出杆和球所受的弹力（二）弹力的方向杆靠在墙上球用细线悬挂在竖直墙上FBFAF1F2课堂小结1.通过这节课的学习，有哪些收获？2.在重心、弹力产生的条件、弹力方向的探究中又存在什么问题？3.还有什么想探究的问题？课堂小结课外拓展如图所示是跳高运动员越过横杆的瞬间，请结合学过的物理知识分析说明“跨越式”跳高为何被“背越式”跳高所取代？谢谢观看，你今天收获了什么？