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1、 八年级下学期的英语教学计划5篇 一、教学目标 培育学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮忙学生树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力量，形成有效的学习策略；使学生把握肯定的语言根本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力量，为实际应运打下扎实的根底。同时注意综合力量的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力量；让学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培育学生良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育学生学习英语的兴趣，连续培育学习英语的学
2、习习惯，要很好地完本钱学期的教学学习任务，重视阅读力量的培育，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。 二、教材分析 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2、使学生明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学 本册课本在上册的根底上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好学生
3、的预习，自学力量。 2、词汇教学 本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。 3、语法教学 本册课本的语法教学工程有：动词过去完成时、过去进展时、情态动词、五种简洁句的构造等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法根底，具备相当的句子表达力量，能运用肯定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，学生英语根底较差，兴趣不高，甚至有局部学生的听说读写力量还不够一年级水平，所以在课堂教学时，消失有学生不守课堂规章，不愿听课
4、、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习气氛。有少局部学生根底较好，自制力量较强，能仔细听课，按教师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要消耗不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、特殊注意阅读力量的培育。 初二阶段的英语教学工作非常关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，
5、在这种状况下，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学。对于好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的根底上有所提高。 重点：笔头练习： 在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有肯定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培育学生写这一技能的有效方法。 【一】、阅读训练 1、 读材料题目 2、 让学生用较快的速度默读一遍对话或短文 3、 当学生找到答案时，鼓舞他们答复 4、 再细读一遍，进一步理解文章 5、
6、 对于生词何习惯用语，让学生推想 6、 学生间的争论 7、 加强阅读训练，培育阅读力量 【二】、语法教学 教师应掌握讲解时间，重点必需在学生言语训练上，启发学生自己发觉，探究和归纳。 【三】、其他方法、措施 六、教学进度 1 、week1-2 Topic 1 Unit 5 Why all the smiling faces ？ 2 、week 3 Topic 2 Unit 5 I feel better now 、 3 、week 4 Topic3 Unit 5 Many things can affect our feelings 4 、 week5 Topic1 Unit6 We are
7、going on a spring field trip 5 、 week6 Topic2 Unit6 How about exploring the Ming tombs ？ 6 、 week7 Topic3 Unit6 Bicycles are popular 7 、 week8 Revew of Unit 5 - Unit6 8 、 week9 Topic1 Unit7 We are preparing a food Festival 9 、 、 week10 Topic2 Unit7 Cooking is fun 10 、 week11 Topic3 Unit7 Welcome to
8、our food festival 11 、 week12 Revew of Unit7 12 、 week13 Topic1 Unit 8 What a nice coat 13 、 week14 Topic2 Unit 8 Different jobs require di fferent unforms 14 、 week15 Topic3 Unit 8 Lets go and watch the fashion show 15 、 week16 Revew of Unit 8 16 week17 Revew of 7 8 17 、 week18 Revew of 5 - 8 英语初二教
9、学工作规划 篇二 一、指导思想 以“英语新课程标准”为指导，适应教学构造改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加合作力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式，培育学生安康向上的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养，为学生全面进展和终身进展奠定根底。 二、全期教学总目标 引导学生树立明确的英语学习目标和培育积极主动的学习态度；能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论；能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意，能依据阅读目的运用适当的阅读策略；能与他人合作、探究、实践，相互帮忙，克制困难，并解决问题，共同完成学习任务；能合理规
10、划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法；在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八年级（下册），全书共有十个单元。本教材依据学生们的心理特点、认知水平和兴趣爱好进展编写。每个单元分为SectionA、SectionB和SelfCheck三个局部，每个单元围绕一个话题进展英语语言学问的学习、语言运用的培育、文化内容的了解，让学生们学会用英语表达思想、与人沟通，开阔思维，丰富思想，活泼思维，从而不断提高英语水平。 四、学情简要分析 通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便
11、条、日记和书信等简洁的应用文；但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐，少数学生由于根底不够好，平常操练不到位，学习吃力。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、面对全体学生，注意素养教育。 2、以学生为主体，敬重学生个体差异。 3、采纳活动途径，提倡体验与参加，合作与探究。 4、开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： 1、教师仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容、预备内容和拓展内容，尽量满意不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。 4
12、、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。 5、注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 学期英语教学工作规划 篇三 本学期连续全面提高儿童的英语力量和综合素养，通过各种评价方法激发学生学习英语的兴趣，树立自信念，使学生通过其次个学期的学习敢于开口用所学的英语学问与他人沟通，逐步养成良好的英语学习习惯。基于第一学期消失的问题，本学期都要订正并加以改良。尤其要加强学生对单词及句子的认读力量，在学好课本学问的前提下拓展孩子的学问面。详细措施如下：备课： 1、仔细学习北师大
13、攀登英语试验理念，自身定位。 2、明确本年级总体教学目标、内容及各项要求。 3、根本把握重点句型、单词，理解歌曲、童谣、童话故事大意。 4、根本把握北师大下发的课堂各环节组织用语。 2、上课： 1、做好课前预备。如：所需光盘和图片，单词卡等。 2、按时上、下课，不拖堂、不缺课、不落课。无教案不上课，一课一反思。 3、课堂常规 （1）有效组织学生学习英语。如：静听、积极跟读、仔细观看、大胆表演等。（2）坚持English Only原则。（3）课堂无死角，调动、关注每一个学生。 （4）充分发挥小组合作意识。 （5）将评价贯穿始终。 4、教学方法： （1）与“北师大攀登英语”的理念全都。 （2）敏捷
14、运用北师大的教学方案。 （3）教学有创新，创设真实的语境。 （4）能利用多种鼓励性评价机制。 （5）本学期我增加了小教师的课堂评价形式，制做了要求卡片。小教师可依据每个环节的要求将卡片贴在评价栏上，这样会很醒目的告知学生本环节应当留意什么。详细时间安排： 初二英语下学期教学规划 篇四 初二英语下学期教学规划 初二 安玲 本学期连续教授八年级的英语课。班级的人数不多，学生在英语学习方面两力量较差，根底学问薄弱，学习水平参差不齐。另外，学习习惯也有待改良。只有少局部学生学习兴趣深厚，能严格要求自己，自觉刻苦学习，在课堂上表现活泼，并能顺当完成教师交代的学习任务。针对所教学生的实际状况，制定本学期教
15、学工作规划。 一、教学目标 1能朗读单词。、词组、句型、习惯用语、对话和课文。培育语感获得初步运用英语的力量。 2能完成相应的听力练习，不断提高听力水平。3能依据对话要求进展角色对话活动；通过各种任务和活动，使学生在趣味教学和任务型教学的同时，能综合运用所学语言学问。 4能使用适当的学习方法和学习策略，解决学习中的困难。 5通过写作练习，提高学生的综合运用语言的力量。 6通过阅读训练，培育学生的文化意识和跨文化交际力量。 二、教学方法 1、 引导学生英语根底学问的学习，指导学习方法，培育良好的学习习惯和学习策略。 2、 进展口语训练，指导学生养成良好的朗读习惯，培育他们形成正确的语音、语调和语
16、感。 3、 借鉴任务型教学法，让学生在完成任务的过程中增加语言技 1 能。 4、 利用多样化教学手段，创设情景，鼓舞学生积极参加课堂活动，制造条件采纳多媒体教学课件，鼓励学习动机，营造宽松环境。 5、 鼓舞学生积极参加合作学习，培育合作精神。 6、 重视听力和写作训练，精选测试题，提高学生综合运用学问的力量。 三、教学进度安排表初二英语下学期教学规划 周次教学内容与教时 1-4周 Unit 5 Feeling Happy Topic1 Why all the smiling faces? (5periods) Topic2Im really worried about Beth.(5) Top
17、ic3Many things can affect our feeings(5) A quiz for Unit 5 5-8周 Unit6 Enjoying Cycling Topic1 Were going on a spring field trip.(5) Topic2 Lets explore the Ming Tombs.(5) Topic3 Bicycles are popular with people.(5) A quiz for Unit 6 9周 Mid-term examination 10-13周 Unit7 Food Festival Topic1 May I inv
18、ite you to our food festival?（5） Topic2 Cooking is fun!（5） Topic3 Welcome to our food festival 。 (5) A quiz for Unit7 14-17周 Unit8 Our Clothes Topic1 What a nice coat!(5) Topic2 Different jobs require different uniforms.(5) Topic3 Lets go and watch the fashion show.(5) The final exam. 英语初二教学工作规划 篇五
19、【一】本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good Us
20、er而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 【二】所教班级学生根本状况分析： 本届八年级学生的英语根底方面还很薄弱，经过上学期我们两位英语教师的不懈努力，年段学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习
21、没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 【三】奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 【四】详细措施： 1、 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4、 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里
22、形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、 对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、 实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 8、 在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发
23、英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 【五】课程安排及教学进度： 第一周第三周：开学初模拟考及教学预备工作 Unit 1-Unit 2 阶段性检测 第四周第五周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测 第六周第七周：Unit 5-Unit 6 阶段性检测 第八周：国庆节假期 第十周第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段 第十一周 ： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试 第十二周第十三周：Unit 7-Unit 8 阶段性检测 每十四周第十五周：Unit 9-unit 10 阶段性检测 第十六周第十七周：Unit 11-Unit 12 阶段性检测 第十八周第十九周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试 其次十周：期末考试 其次十一周：评改试卷及分析，写质量分析报告