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1、一年级音乐下册同坐小竹排教案 白云矿区蒙古族学校 万 翠 1、 学会歌曲同坐小竹排，能用自然的声音有表情的演唱歌曲。2、 通过学习歌曲和声势动作的练习体验歌曲的变换拍子。3、 学生通过对壮族的了解增强对祖国大家庭的热爱之情。教学方法：讲授法、听唱法、练习法教学重点：能够熟练、准确地演唱歌曲同坐小竹排，并能用沙锤、铃鼓伴奏教学难点：大胆的表演、自信的演唱课时：1课时教具：沙锤、铃鼓、多媒体、录音机、电子琴、教学过程：一、 导入新课1、 听爱我中华律动2、 师：我国56个民族亲如一家，就像兄弟姐妹一样相亲相爱，那同学们知道在我国55个少数民族中，人口最多的是哪个民族？（壮族）壮族主要分布在广西、云
2、南、广东、贵州等省区，壮族也是一个能歌善舞的民族，他们生活在依山傍水的地方，所以出行时会用到竹排，我们一起来看一下竹排是什么样的，谁来说说?同学们观察得真仔细，竹排就是由很多竹子并排连在一起，由一人撑竹竿于水底，用力支地，在水中顺水漂流的一种交通工具。壮族的小朋友在十几岁时就会撑着竹排和大人们一起下水了。 师：在这么山清水秀的地方，你们觉得美吗？（美） 师:这里不仅山美、水美，歌声更美，今天我们就来学习一首壮族童谣同坐小竹排。二、讲授新课1、 感受歌曲 1）师：请同学们先来听一听歌曲的情绪是怎样的？（边听边拍手）2） 师：再听一遍，边听边观察老师的动作有什么不一样的地方？2、随音乐参与表现1）
3、师：同学们说得真好，我们一起来看，歌曲中有两种拍子，一种是3/4拍，一种是2/4拍，当唱到3/4拍时我们用拍一次手拍两次髋骨表现，当唱到2/4拍时我们用拍一次手拍一次髋骨表现师：同学们先试着跟老师做一做2）师：同学们做的不错，这次你们自己边听音乐边用动作表现3、 学唱歌曲1）按节奏读歌词师：先跟着老师一起来读读歌词，我们边读边打节拍（拍手、点手心）2） 学唱歌曲1跟着老师唱谱，两小节一次2我们来学唱第一段歌词3学生自己试着跟琴唱第二段歌词4跟着范唱唱一唱5跟着伴奏演唱师：这么美的歌曲我们应该用什么样的声音和表情来演唱呢？（愉快的、优美的、自豪的、得意的）师：下面就让我们用这样的声音和表情来演唱歌曲吧！6边唱边做动作师：我们一起边唱边用动作表现吧4、 用打击乐参与表现铃鼓和沙锤3/4 2/4 5、 分组表现演唱组、动作组、乐器组6、 拓展师：在古代民间传说中，有一个传奇人物名叫刘三姐，她是壮族的一位歌手，她聪慧机敏、歌如泉涌，有“歌仙”的美誉，她曾经用歌声智斗地主恶霸，深受壮族百姓的热爱，因此每年的三月三人们会在河边赛歌，来悼念“刘三姐”，并把这天当成节日来纪念她。我们一起来欣赏一首刘三姐创作的唱山歌。师：今天我们这节愉快的音乐课就上到这里了。（听歌曲下课）