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1、全国高职高专院校图书馆建设指南教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组年月名目前言编制目的.适用范围.建设原则.建设要求.目标与任务.治理体制.组织机构.队伍建设.经费筹措.文献资源建设.自动化、网络化及数字化建设.环境建设. 0/16读者效劳与评价.科学治理与学术争论10 / 12.标准性引用文件.前言高职高专院校是高等职业学校和高等专科学校的合称，是我国高等教育的重要组成局部。图书馆是高职高专院校改革、建设与进展的三大支柱之一，担负着为学校教案科研、人才培育、文化传承和社会效劳供给文献信息效劳的重要任务。依据国家教育部有关文件精神，结合我国各地的社会经济进展状况和全国高职高专院校
2、建设的实际，为进一步加强全国高职高专院校图书馆科学 化、标准化、信息化建设，提高效劳质量与水平，特制定全国高职高专院校图书馆建设指南以下简称建设指南。各高职高专院校应进一步加强本校图书馆的建设，各级教育行政主管部门也应对高职高专院校执行建设指南的状况加强督查，推动高职高专院校图书馆建设工作的进展和提升。建设指南由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组负责解释。编制目的1/16为加强高职高专院校图书馆建设工作的标准性、科学性，优化高职高专院校办学条件，促进全国高职高专院校教育教案质量总体水平进一步提高，特制定本建设指南。各级教育行政主管部门应以建设指南为依据，对高职高专院校图书馆建设
3、状况进展检查和评估。各高职高专院校应依据建设指南的要求，对学校图书馆建设赐予支持。适用范围建设指南适用于全国各级各类高职院校和高等专科院校图书馆。建设原则标准性原则标准高职高专院校图书馆的建设工作，避开图书馆无序进展。导向性原则把握高职高专院校图书馆的进展趋势，指引其安康进展。有用性原则力求内容简洁，指标清楚，重点突出，适应性强，易于操作。效劳性原则2/16对图书馆效劳工作提出较高要求，以促进图书馆供给优质效劳。建设要求目标与任务4.1.1 目标进一步标准高职高专院校图书馆建设，指引图书馆进展方向，为图书馆建设与进展供给参考依据，提高图书馆资源建设质量、读者效劳与治理水平，从整体上促进我国高职
4、高专院校图书馆的进展。4.1.2 任务图书馆应乐观承受信息技术，实行科学治理，不断提高自身业务、工作质量和效劳水平，最大限度地满足读者的需要，为本校教案、科研与治理构建切实有效的文献信息资源保障体系。主要任务包括：.建设满足学校教案科研需求且能适应需求变化的文献信息资源，并对其进展科学加工整序和治理维护；负责组织和协调本校院的文献信息资源建设工作，实现文献信息资源的优化配置与共享。.做好流通阅览、资源推送和参考询问工作，乐观开发文献资源，供给文献信息保障效劳。3/16.开展信息素养教育，培育读者的信息意识，提高读者有效猎取信息、准确评价信息、合理使用信息的力气。.开展各种形式的读者活动和读者满
5、足度调查争论，加强图书馆与读者的沟通。.乐观参与文献信息保障体系建设，开展多方面的协作,实现资源共知、共建与共享。.乐观开展学术争论和沟通活动。.为行业和当地的社会进展和经济建设供给文献信息效劳。治理体制4.2.1 各图书馆应有明确的符合一般高等学校图书馆规程和学校进展规划的定位与进展目标，具有与学校进展目标相全都的办馆理念和进展思路，有实现目标的措施与方法，有年度工作打算和工作总结。4.2.2 图书馆是学校的二级单位，实行主管校院长领导下的馆长负责制。依据实际状况可设副馆长或馆长助理名。4.2.3 图书馆馆长、副馆长应具有副高以上职称或本科以上学历，认真执行国家的教育方针，了解学校专业建设与
6、人才培育目标，宠爱图书馆事业，生疏图书馆业务，有较高的理论与实践水平，擅长组织治理。馆长主持全馆工作， 制订进展规划、规章制度、工作打算及经费预算并组织贯彻实施。副馆长或馆长助理帮助馆长完成各项工作。4/164.2.4 图书馆馆长应为学校教案指导委员会和学术委员会委员，参与文献信息资源工作有关的校院长办公会议。组织机构4.3.1 图书馆应从实际动身，以有利于科学治理和业务工作的开展为原则， 确定本馆所属部组、室的设置，并明确各机构的相应职责。各部组、室主任组长一般应通过竞聘上岗的方法选拔，或由图书馆领导班子提名、学校相关部门任命。4.3.2 高职高专院校应设立校院图书情报工作指导委员会，以指导
7、图书馆建设适应教案科研需要的文献资源和做好效劳工作。委员会成员应由专业带头人、教师、学生代表组成。主管图书馆工作的校(院)长担当主任委员，图书馆馆长担当副主任委员。每年至少组织一次活动，由馆长向学校图书情报工作指导委员会汇报图书馆工作，听取委员对图书馆建设进展的意见与建议，争论图书馆建设与进展的重大问题，提出解决问题的方法或改进措施。4.3.3 规模大、院系较多或校园分散的高职高专院校，可设立分馆。分馆是总馆的分支机构，受总馆领导。对建有资料室的院校，图书馆应对院系资料室的工作赐予指导及帮助，以利于实现全校文献信息资源的统一治理与共建共享。假设条件许可，院系资料室应由图书馆统一治理。队伍建设5
8、/164.4.1 图书馆应依据读者人数、资源数量、效劳工程与开馆时间、设备设施维护需求、馆舍分布等因素适当配备工作人员。在校生人数超过万人时，图书馆工作人员应不少于人。4.4.2 图书馆应有打算地引进、聘任具有图书情报或其他专业背景的工作人员，工作人员学科构造与专业背景应满足图书馆建设和效劳的需求。4.4.3 图书馆工作人员学历、职称及年龄构造应合理。原则上大专以上学历比例应不低于，并随学校的进展逐步培育或引进硕士争论生以上学历人员；职称构造由高级、中级、初级组成，中级以上职称人员比例应不低于；年龄构造应呈现合理梯度。4.4.4 图书馆工作人员要实行公开聘请、择优录用。工作人员要忠诚于党的教育
9、事业，宠爱图书馆工作，遵守职业道德，认真履行岗位职责。4.4.5 图书馆应为工作人员供给在职培训和进修学习时机，应定期或不定期对馆员开展培训，以提高馆员的业务水平。经费筹措4.5.1 图书馆经费列入学校预算。经费包括运行费和专项经费。运行费主要包括家具、设备维护和办公费等。专项经费包括文献信息资源购置费、设备设施购置费、软件升级及维护费、馆舍修理费等。图书6/16馆的经费占学校教育事业经费的比例应符合教育部根本办学条件中的有关规定。4.5.2 图书馆的文献信息资源购置费应与学校教案和科研的需要相适应，并依据学校的进展逐年增加。生均年购文献量应不低于教育部根本办学条件中的有关规定。4.5.3 图
10、书馆应乐观争取各种形式的捐赠和资助，以扩大办馆经费来源。4.5.4 图书馆经费由图书馆统筹安排，合理使用，按预算执行，并严格遵守国家法律与学校的经费使用规定。4.5.5 图书馆可在法律允许的范围内，通过向所在社区或企业供给信息询问效劳获得合理费用。文献资源建设4.6.1 建设策略图书馆应依据学校的进展目标和教案、科研及治理的需要，依据馆藏根底及地区或系统文献资源布局的统筹安排，制定图书馆馆藏资源的进展政策，建设科学合理的具有本校特色的馆藏体系。在文献采集中应兼顾纸质文献、数字文献和其它载体文献，兼顾文献载体和使用权的购置。使实体馆藏和虚拟馆藏能够协调进展，以保持重要文献和特色资源的完整性和连续
11、性，重视保藏与本校重点专业相关的出版7/16物和学术文献。图书馆还应留意文献采选方式的多样性，如出版物交换、呈缴、征集或承受捐赠、文献复制及其他方式。4.6.2 纸质文献资源建设图书馆选购纸质文献要着重考虑本校教案科研的现实需求，又要兼顾将来进展需求，兼顾书刊比例、品种与馆藏比例。对馆藏建设工作要定期开展评估。4.6.3 数字资源建设图书馆要重视数字资源建设，其经费应占文献购置总经费确实定比例，并逐步提高。各图书馆要充分考虑到数字资源建设的总体数量与体系构造，综合考虑数字资源的价值、需求、类型和使用权的关系，加强重点数字资源的建 设。还应认真考虑数字资源的许可证协议以及选购政策、数字资源的建设
12、与共享等问题。4.6.4 专题特色文献资源建设图书馆应依托本地区和学校特色学科专业的优势，结合地方政治、经济、文化及社会进展，依据教案科研的需求和专业建设进展的需要开展专题特色资源建设。长期积存以形成专题特色文献资源优势。4.6.5 文献的加工与治理8/16图书馆必需依据国家的相关规定，实现文献信息资源加工、组织和治理的标准化。对采集的文献信息资源应准时进展科学的加工整序，并尽快公布，供给使用。数字资源的计量参照高等学校图书馆数字资源计量指南。4.6.6 文献资源的共享及保存图书馆应依据国家的相关政策要求，乐观参与图书资源共建、共享工程， 主动参与并乐观参与各类文献信息资源保障共享体系的建设工
13、作，促进区域内高职高专院校图书馆的协同进展。图书馆应乐观参与全国或地区性集团选购，参与全国或地区性联合编目或名目数据库建设，为资源共建共享奉献力气。图书馆应对各自的纸质文献及其他载体文献妥当保存治理，对特色文献、贵重文献以及磁、光介质资料等实施重点保护和定期清点。对数据库进展周期性更备份，保证数据与资源的全都性。自动化、网络化及数字化建设4.7.1 硬件建设图书馆在自动化、网络化建设时，可实行自行配置或托管、租用等不同方式来获得满足各种不同功能需求的专用效劳器、大容量存储设备、数据备份设备等的高性能、高牢靠性、高安全性的信息环境，保障图书馆各种应用系统的正常运行，同时有利于业务扩展的需要。9/
14、16图书馆局域网连接校园网，出口带宽适应图书馆网络应用需求，并供给确定数量的信息节点或无线网络掩盖。图书馆应为读者供给复印、打印和扫描等效劳，并逐步实现自助效劳。4.7.2 系统软件图书馆应选择高性能、高安全性和高牢靠性的操作系统、数据库治理系统及其它图书馆应用软件。图书馆应使用成熟的图书馆自动化集成治理系统，该系统应有完整的图书馆业务治理功能模块采访、编目、流通、典藏和协作采编功能模块联合选购、联合编目等，还可供给联机名目检索和馆际互借等功能。图书馆应高度重视图书馆网站建设，网站功能完备、内容有用，资源推介和信息效劳等内容应准时更，使之成为学校文献信息资源保障体系的效劳和宣传窗口。4.7.3
15、 资源数字化及资源整合图书馆应乐观推动本馆特色资源数字化，建立特色资源数据库；乐观推动资源整合，建立统一检索平台，将不同类型、不同载体的资源整合于同一平 台，供给一站式效劳，便利读者使用。4.7.4 关注最技术进展10/16高职院校应跟踪云计算环境中云之所需的全部最技术应用的进展动向， 留意最技术应用的案例积存。环境建设4.8.1 高职高专院校应依据国家有关标准，建筑独立专用的图书馆馆舍。馆舍建筑应充分考虑学校进展规模，适应现代化治理的需要，满足图书馆开展业务工作的要求，应具有可供调整的灵敏性。生均建筑面积要到达教育部图书馆评估的相关标准。4.8.2 高职高专院校应做好图书馆馆舍、设备维护与修
16、缮工作，重视图书馆内外环境的建设。具有防火、防盗、防水等安全防护功能和措施，有照明、通风、防寒防潮等保障的良好条件，为师生制造良好的学习与争论环境。4.8.3 图书馆须供给充分的阅览座位，阅览座位与学生数比例应符合教育部根本办学条件中的有关规定。4.8.4 图书馆是文化传承与创的基地，是读者拓展学问的重要场所。图书馆文化是学校文化建设的重要组成局部。图书馆布局与装饰应具有人文气息， 温馨大方。读者效劳与评价4.9.1 根本效劳11/16图书馆应保障充分的效劳时间，其中，书刊阅览效劳时间每周应到达小时以上；假期应保证确定的开放时间；网络资源的效劳应做到每天小时开放。图书馆开架借阅的书刊应占到文献
17、资源总量的以上。有条件的图书馆应逐步向社会读者开放。4.9.2 借阅效劳图书馆应开展多层次多方式的读者效劳，提高各种文献的利用率。兼顾纸质文献、电子文献和其它载体文献的流通阅览，乐观推广纸质文献开架借阅、电子资源上网效劳。通过编制导读书目，举办读书报告会、书刊展评等多种方式进展阅读辅导。4.9.3 参考询问效劳图书馆应乐观参与全国或地区性的图书馆协作组织，配备专人负责馆际互借和文献传递效劳，为学校师生供给信息询问效劳。图书馆应依据学校的网络条件，乐观开展网上预约、催还和续借、网上馆际互借和文献传递、网上电子公告意见箱、网上信息资源导引、最信息定题通告和虚拟参考询问等网络效劳。图书馆应乐观举办各
18、种类型的学术讲座、专题辅导和学问展览等活动。向读者宣传介绍图书馆资源、效劳、规章制度等，帮助读者查找图书馆资源， 引导读者利用图书馆。12/16图书馆应依据各自学校的专业背景，结合学校的产学研工程，乐观参与所在地的社区建设和经济建设活动，设置专人负责向社区或企业供给文献传递和信息询问效劳。4.9.4 信息素养教育图书馆应对读者开展信息素养教育。有条件的图书馆可建立信息素养教育专业教研室，开设信息素养教育课程，开展教案工作，多途径培育学生的信息素养与信息检索力气。4.9.5 读者沟通与活动图书馆应指导读者协会、相关社团开展工作，引导学生读者参与图书馆治理，图书馆对其工作进展指导与帮助。图书馆应定
19、期或者不定期地通过读者座谈会、网络调查、实物信箱调查等方式猎取读者对图书馆工作的评价，并对合理建议加以承受、适时反响。图书馆应编印读者手册，开展生入馆教育。4.9.6 读者满足度评价图书馆要重视读者满足度的调查争论，读者满足度是考核图书馆效劳质量的重要指标。图书馆要定期对本馆的资源建设、治理、效劳、人员素养、办馆条件等各方面进展读者满足度调查争论，不断完善自身治理工作，提高图书馆的效劳水平。13/16科学治理与学术争论4.10.1 规章制度图书馆应不断更治理理念，完善治理措施，建立健全各项规章制度，制定业务工作标准，明确岗位职责，制定考核方法，并保证贯彻执行。图书馆治理制度还应具有人性化颜色，
20、能够更好地被读者承受。4.10.2 业务统计图书馆应留意工作数量、效果的统计和积存，依据有关标准做好统计工作, 并重视上报工作。图书馆要妥当做好各类统计数据、文件档案的整理和保存。4.10.3 民主决策与治理图书馆工作人员参与制订图书馆进展规划、规章制度，馆长要定期向工作人员传达与通报状况。人员聘任、年度考核、工作总结等要透亮、公开，馆内重大决策实行民主决策与监视。4.10.4 学术争论图书馆应结合实际有打算地开展学术争论和学术沟通。组织申报各级各类争论课题，或参与和协作院系牵头的各级各类争论课题。图书馆还应营造浓郁的学术气氛，成为学校的学术沟通中心。14/16图书馆应留意发挥学术争论成果对业务工作的指导和帮助作用，留意对有应用价值的争论成果的推广应用。标准性引用文件国家中长期教育改革和进展规划纲要教高号文件一般高等学校图书馆规程修订，一般高等学校图书馆评估指标，国家教育部高校图书情报工作指导委员会，教发【】号文件一般高等学校根本办学条件指标试行高职高专院校人才培育工作水平评估方案试行，教发号文件高等职业学校设置标准全国示范性高职高专院校遴选标准15/16