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1、2023年老师教学反思心得体会这学期我担任初一年级教学工作。在教学中，我认真学 习，深入研究教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学 期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，当然也发现了不少 教学中的问题，下面具体总结一下语文教学工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在 这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文， 让他们对语文产生兴趣。为此，我采取了一些方法，让学生 更了解语文，更喜欢学习语文。1、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学 效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学 期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认 真钻研教材，吃透教材，并
2、结合本班学生的实际特点，尽量 采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努 力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松主民的教学氛围， 鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究 式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究， 自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生， 提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的 学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。2、抓好学生的基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐，学困生相对较 多。为了坚实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生 的基础上对症药下，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，
3、在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐， 字迹工整，并努力克服错别字，在开学初期就让每一位学生 给自己订下如何减少甚至消灭错别字的计划，在一学期中都 要照计划执行，还定期进行一些修改错字的竞赛以检查学生 是否有所进步。又如在查字典方面学生一直失分率很高，为 了解决这一问题，我想了很多方法提高学生理解字义、词义 的能力。例如，每天利用晨检或午检的五分钟进行查字典的练习; 每篇课文学之前我让学生在读读写写中点一些重点字，回家 预习的时候练习查字典，这样既能提高查字典的能力，又能 熟悉课文中的字词，一举两得；定期利用班队会的时间进行 查字典的比赛；这样坚持了将近一学期，再如对修辞手法的 判断运用
4、，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词 的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或 强调，在每一单元结束后做一些语文基础知识的练习题，并 把这些题都集中在一个本上作为期末复习的资料。在这学期 末考试中学生基础知识的失分率比以前有所下降。3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习 惯，提高学生的写作能力。由于班中学生的写作水平有所差异，我采用了一些方法 使不同层次不同水平的学生都有了提高。首先是加强写作方 法的指导，定期我会给学生讲一些具体的写文章的方法，如 从选材到如何组织筛选材料，再到文章的谋篇布局等。讲授 时辅以一些具体生动的事例，讲完理论后，再出一些有针对 性的练习
5、进行训练，然后反馈优点与不足，就这样反复讲解、 练习、反馈。其次是让学生注重积累，培养读书习惯。我充分利用课 前两分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。 平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余 学生读读记记。教师里设置图书角，平时还经常组织学生到 图书馆阅读书籍。4、做好语文学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功二最重要的学习莫过于方法 的学习。做好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有 很大的好处的。首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进 行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否 思考。这是很关键的，我着重指导学生学会思考。睡前回顾 当天所学，也是一种
6、良好的学习方法。方法多，但要适用， 易行，便于操作，还要督促学生坚持。5、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础 上都有所发展，我抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长, 同时，在班中成立互助”小组，利用结对子形式，以优生来 带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励, 树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生 都有提高。学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”， 而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了 一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意 见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形
7、式， 要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践 题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十 分有效，在以后的教学工作中还将大力推广应用。6、存在的不足。我认为自己的教学能力和管理水平，学习意识和反思能 力等，还有很多不足，如在何工作中不断提高教学的水平， 实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有 待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和，整体的 语文成绩还需再上新台阶。7、改进措施。教师是教育的关键，我要从自身找原因，不怨天尤人， 不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺 术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通。严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能 力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”, 以此相互勉励。总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。 无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。重要的是 在下学期如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我都会继续 努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更大进步。