2023学年度第二学期小学学校工作总结.docx

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1、2023学年度第二学期小学学校工作总结、创新教研方式,让质量在实效中高扬。教研形式的创新性和务实性不仅能激发老师参加教研的热忱, 也直接影响着教研的效果。因此,我们对传统的教研活动形式进行了大 胆的改革与创新,切实提高了教研实效,有效促进了教学质量的提高。1.区域式集体备课。由于老师平常事务性工作多,聚到一起的时间往往得不到保证, 即使备课活动按时进行,由于内容多,时间短,非主讲老师又没有充 分的预备,而使得商量不能深化,不能得到有效的沟通,结果使集体 备课变成了老师的新负担。学校参与了香坊区进修学校组织的区域集体 备课活动,每一次有主题、有内容支配、有人员安排,同时实行“论坛式” 备课,将备

2、课主讲人变为论坛主持人,集体备课时,全组老师人人有备而 来,个个发表看法,最终由主持人将商量结果进行总结梳理,形成比较 完善的教学设计。同时老师们在名师的指导下虚心学习。主动参加研讨, 大家相互取长补短,每次都有所得,并运用到教学中。2、1+4式的管理模式我校老师在中心校的集团化管理下,老师在各自的团队里参与 网上研讨、各抒己见,聘请香坊区进修校数学教研员刘雅兰、语文教 研员祁静伟,英语教研员张宇来校听课研讨和讲座指导,有效的推动了 老师的专业化成长。3 .课题式听课评课。在本学期开展的第三届“美好杯”教学大奖赛中同时开展课题式听评课活动,教研组先梳理出日常教学中主要存在的问题,如课堂 提问的

3、有效性、师生沟通的有效性等,让每个老师选择一两个讨论的“点”作为自己的讨论小课题,作为自己讨论课题,进行说课、上课、 听课、反思和议课,从而带着问题有针对性地听、有选择性地评,加深 了对有效教学与品质课堂的理解,有效促进了听课者与授课者以及备课参 加人员的多向沟通与互动,切实提升了教学讨论实效。4 .导学式教学设计。我们本着“为学而教”的理念,变“教案”为“学案”。强化 二次备课,不断增添备课的有效性。教学组刘金梅主任每周按时检查 教案,赐予真诚的关心和发自内心的欣赏,极大地激发了老师超前备 课的主动性。二、打造美好课堂,让生命在课堂上激扬。为了切实减轻同学课业负担,提高课堂效率,在狠抓常规教

4、学 工作的基础上,我们开展了 “基于生命理念下培育同学自主学习力量的 讨论”的课题实践讨论,也积累了一些讨论阅历:如低班级的识字写字 教学,在进修校祁静伟老师的指导下已整理出识字写字歌诀集;中班级 围绕有效阅读教学,我们初步讨论出30条词语教学策略,正在构建 一个的高效课堂模式,渐渐形成“简明而丰富,灵动而扎实”的课堂 风格。有效促进了老师的专业素养和学校教学质量的提高,同时努力构 建美好课堂,1 .名师引领,在名师式跟踪辅导中把握高效课堂理念。与名师结对子,乡村老师进名校,在进修校教研员的带着下进 行有效的集体备课。2 .一题三研,在实践中提升教学水平。本学期老师们通过集体备课、一题三研,不

5、断提升自己教育教 学的水平和讨论的力量。集体备课形式自主,内容集中,都是老师们 平常课堂中提出的共性问题,一起沟通,说说好的做法,做到了好方 法一起共享。一题三研层次分明,从不同角度层面对授课内容去分析理 解,更深化的对方法的总结策略有所收获与讨论。3 .研训一体,在实战式课堂演练中提升教学艺术。开展骨干公开课、青年展现课、新老师汇报课“三课研训”活 动。全体老师人人对比美好学校课堂教学评价标准原则上好每一节课 课,基本上到达每位老师每学期至少上2节公开课或研讨课。三、构建学习型团队,让精神在书海里徜徉。一个组织是否是学习型组织,是否具有学习力量,是确定这个 组织是否具有生命力的首要因素。所以

6、,我们始终把建设学习型组织作 为教学工作的重点之一,提倡学习工作化,工作学习化。1 .对话式学习,实现理论“着陆”。我们的业务学习、专项培训转变了一人读大家听的理论学习方 式,推行“对话式”学习。由学科组长带着团队老师围绕学期教研主题 做深化讨论;老师们畅所欲言,各抒己见,让老师在对话式学习中提高 了理论素养,转变了施教理念。2 .科研带动教研,凝炼理论精髓。全体老师围绕各自的关注“点”和科研方向制定个人小课题 打算,在实际教学工作当中结合课题打算进行课题实践,写出相应的 教学反思,在教研活动中大家结合个人课题和实践中的疑难沟通研讨, 进行思维碰撞,在反思中形成对讨论专题的再熟悉、对教育的深理

7、解。在 不知不觉中实现从阅历型老师向科研型、才智型老师的蜕变。四、开设校本课程,让独特在活动中张扬。学校本着“同学在毕业前人人学会一项技能”的原则,弘扬黑 土文化,实现促进学校特色进展,促进同学独特进展,促进老师专业 进展、促进课程多元进展的目的,开发设置了系列校本活动课程,以 丰富同学的课余生活,让同学在活动中张扬独特,增长本事。1.校本活动,让孩子们在自由创新的进展时空中放飞幻想。校本课程老师编印了校本课程古诗词吟颂、好玩的僦画、 黑土种植、秧歌教材,并以此为载体开展了一系列活动,秧歌在 大课间活动中全校普及,还有校舞蹈队各班级校本课程形成体系一、二班 级:古诗词;三班级纸浆画;四班级:黑

8、土种植;五班级:秧歌,并开展 爱好小组秧歌队、电钢琴、纸浆画、舞蹈队、布艺花制作。让孩子们在自 由宽阔的创新实践中放飞科技幻想。2、为深化课程改革,激发学校师生开发校本课程的主动性, 深化我校“生存,规范,进展,培育合格小公民”的办学思想,突显 学校办学特色,不断提高我校校本课程的讨论水平,2023年6月我校 向区申报进行校本课程展现活动受到与会领导的好评。3、每月活动有打算,稳步推动各项工作三月份我校开展推门课活动,针对青年老师和科任老师的进行不定时听课,并准时进行沟通和再听课,促进了年轻老师的快速成长,科 任课更加有序。为了加强领导班子的观议课力量,学校多次请祁老师来校指导 老师上课、领导

9、评课,使领导班子的观课议课力量得到很大的提升, 更加有效的指导教学。迎接了香坊区教育局老师队伍建设年的检查指导,领导们对我 校的工作很满足,也赐予了业务上的指导。我校对校本课程进行梳理和总结,马校长在教育局初教业务科 进行校本课程开展状况的汇报。四月份香坊区教育区在我校进行了第四批迎检学校现场会,我 们的、一节观议课受到王海ft局长的高度赞扬,老师讲得精,语文团 队评议的准。同时在四月还开展了第三届“美好杯”教学大赛,及表彰活动, 通过这次大赛,每位老师的课堂教学力量都有不同程度的提升。在课堂 中基本表达了 4个字:趣、实、活、新。每位老师都相应的使用多媒体 进行教学。我们都准时进行了沟通,促

10、进老师更快的成长。迎接了香坊区教育局初教二科关于“三开”状况的教学常规 检查,在我校听课科任科8节,涵盖全部小科,赐予了 6节优秀,2 节良好的评价。特殊对我校老老师的敬业精神赐予了极高的欣赏。五月份我校迎接哈尔滨市教育局派来的依兰县教育局一行40 多人的参观学习活动,观看了一节课堂教学和团队议课,受到参观者的好评,可谓掌声一片。同月在美好中心校组织的邀请进修学校教研员来校指导中,邹 曼代表美好数学团队上了一节数学课,同时在各个团队的我校老师主 动发言,得到数学语文英语教研员的嘉许。学校迎接了香坊区教育局初教二科的其次次教学常规检查,期 间听课4节,检查了全校老师的全部教案和全校同学的作业,对

11、刘金 梅班的同学写字和薛敏班的作文批改赐予了很高的评价。也以材料齐 全,装订规范而获得好评。六月我校向区申报进行校本课程展现活动,纸浆画、秧歌舞、 种植园内的各种农作物植,让与会领导欣喜不已、赞不绝口。老师们主动参与美好中心校组织的团队网上教研活动,大家踊 跃参加,发言有针对性,赢得刘校长的夸奖。复习有打算,有教案, 有反思。我校老师已将每周的反思装订成集、人人有三年完好的老师成 长档案、多本摘抄本、同时预备将在迎检中涌现的感人老师事迹整理 成讲解并描述美好人自己的故事,材料已收集完毕,现正在批阅 整理之中,不日将印刷成集。2023年布满挑战和机遇的一年,是艰辛的一年,更是收获的 一年,这一年历练的是力量,提升的是品质,呈现的是精彩。我们辛 苦而美好的工作着,在各级领导的关怀和支持下健步行走在美好教育的 路上!

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