初三语文教学工作计划8篇.docx

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1、初三语文教学工作计划通用8篇初三语文教学工作计划通用8篇在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习 为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生 应该有口头的练习，又有笔头的练习。下面我带来的初三语 文教学工作计划，希望大家喜欢！初三语文教学工作计划精选篇1第一，学习计划，详细1 .争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作 业。计划大概每一天完成6面暑假作业。2 .预习语文六班级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。 并有重点的选取背诵。3 .预习六班级上册数学相关资料。4 .预习六班级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。5 .每一天看课外书，报纸，还能够看看动画片，但时

2、间不 能太长。6 .写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。第二，生活计划详细1 .培育个人的生活潜力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干 一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买 点东西等等。2.要留意个人平安等方面问题，不私自下河游泳，不能私新学期到来了，为了提高我的学习成果，我给自己制定了 一份语文学习计划：1、课前要提前做好打算工具。2、上课要专心听讲，不东张西望，不和四周的人说悄悄 话。3、每日坚持看半个小时课外书。4、资源和练习册的错题要准时改正，不能一天拖一天。5、老师布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

3、8、提前预习新课。假如我根据这些学习计划去做，这学期我就会更棒！同样是一个班的同学，为什么有的同学学习效果比较好, 有的学生效果差呢？我觉得，这里面除了 IQ （智商）夕卜，还 和EQ （习惯和综合能力）有关。而且，IQ的凹凸主要是先 天因素决定的，而EQ可以从后天培育。提高学生的EQ水平 是我们教育的一个重要目标。我认为，目前孩子们不良学习习惯主要表现有以下几种：1、不愿做。有一段时间，我发现自己讲课时学生的举手 率很低，而把学生叫起来时发现他们多数会回答。询问了其 它班的老师，也或多或少的有这种现象的存在。四班级的A 同学的父亲是中学的校长。一向成果很好，但上课除非是公 开课，或是自己非常

4、喜欢的问题，她是不会举手发言的。再 后来，连班级的某些公益活动也不愿参加，与其它班干部的 合作也不愉快。问其原因：“别人都知道，还用问我？ “语 气中相当的自傲。2、不敢。B同学虽是男生，但从小就娇气，已经上五班级 了，在家晚上上厕所还要奶奶陪着。课堂上从不举手，更不 用说向老师提问了。原来，他从小身体不好，常常要家人照 料，而且是爷爷、奶奶唯一的孙子，父母在国外打工，他自 然是爷爷、奶奶的心头肉了。3、不会安排。C同学的作业大多数是在交之前10分钟做 的。有一次问他，别人做作业时你干什么呢？他说：“也没 干什么，就是钢笔坏了，修一下J“你不是有好几把笔吗？ ” “嗯，4、自制力差。根据心理学

5、的讨论，学生的留意力集中的 时间和年龄有关系，高班级的同学上课留意力集中的时间可 达2030分钟，但却有很大一部分同学没有达到这个水平。 其实这也难怪，现在学生日常生活中所接触的媒体比我们小 时候多得多，老师的教学手段更新相对较慢，传统的灌输式 教学更是让学生“望而却步”，上课时自然会“开小差” 了。 另外，目前许多家长很注意对学生早期的智力开发，有的家 长认为自己的孩子经过自己的“胎教”、“早教”比别的孩子 聪慧，让他们提前入学，所以，目前在低班级中存在着一部 分“不及龄”的学生。这些的学生的学习习惯普遍不好，特 殊是自制力很差。5、作业马虎。某报上刊登过这样一则消息：“本科学历, 字迹拙劣

6、一一毕业学子练字忙。”主要是讲许多大学毕业生 面临毕业分配，为了填写材料时给用人单位留下好的印象, 纷纷忙着练字而在小学中，我们的许多孩子（甚至是老 师）没有重视这个问题。这一方面是由于以前应试教育中对 写字重视不够（考卷中有卷面分，我近两年才发现，且分数 不多）；另一方面和学生的作业量大、或者做作业的时间没 抓紧有直接的关系（有的孩子有应付的态度）。写字是语文 教学的一项重要内容，语文老师对学生写字习惯的培育负有 不行推卸的责任。产生学生不良习惯的原因很多。但我发现，在独生子女中， 孩子的坏习惯多；其次，父母不常常在家的，孩子问题也多。 习惯的养成是一项长期的工作，老师要有足够的耐心。平时

7、教学中我们要留意以下几个方面：1、通过多种手段提高课堂吸引力。学生上课留意力集中 的程度和习惯有关，也和老师的教学方法和手段有关。由于 多种传播媒体的冲击，学生对许多教学方法已经“见怪不怪” To但是，这并不是说老师就毫无方法了。以前的“电化教 学”（幻灯、投影、录音等）、现代的多媒体教学对学生还是 有吸引力的。“不带电”也并不是一筹莫展，只要你肯动脑 筋，方法还是有的。如，我在教学古诗暮江吟是这样做 的。在课前，我布置学生预习课文，画一幅关于这首诗的画， 在课堂教学时，针对自己的画说说“为什么这样画？ “从而 了解诗歌所表现的意境，达到深思、多问的教学目的，教学 效果良好。教学之后，我有一个

8、体会：在要求学生学会创新 的时候，老师也同样要对教育教学方法进行创新。一成不变 的方法连老师自己都乏味了，你说学生能不乏味吗？能养成 上课专心听讲的良好习惯吗？2、把握做笔记的方法。古人把学习称为“听讲”，说明他 们很注意学生的“听二 但根据专家的讨论，学生的学习效 率是和多种感官的协作有很大关系，假如单纯使用听觉器官, 学生的学习效率大概只有4060%,而多种感官的使用，学 习效率相对较高。因此，很多老师都让学生养成做笔记的习 惯。当然，要求学生做笔记，讲课时，重点地方速度不能太 快；对于难写的字，老师要板书；在学生自学的时候，要让 他们养成在课本上“圈、点、画”的习惯。学生养成做笔记 的习

9、惯，不仅可以集中留意力，而且还有利于把握课文重难 点，提高课堂教学效率。3、制定作息表、学习计划。小学生到了高班级，完全有 制定学习计划的能力。我先后在周末、暑假做过“制定学习 计划”的对比实验，结果发现“计划”有助于提高学生学习 自觉性，合理安排学习时间。但是，对于一些自觉性、自制 力差的同学，要让他们多制定短期计划（或作息表）更为有 效。长期计划需要适度的监督来保证。4、促进合作学习。合作学习有利于相互学习、相互监督、 相互促进。如，我在教学金色的鱼钩这一课时，我布置 了这样的学习内容：从课文中找出你认为重要的，或者含义 深刻的句子读一读，想一想，讨论之后一人读句子，一人提 问题、一人回答

10、问题。由于这个要求中需要几个同学的合作 才能完成，而且不同程度的学生都有学习任务，这样，大家 学起来热忱就高涨了，而且每个人都有所收获。5、以身作则、为人师表。我们会发现，许多平时板书工 整的老师，他的学生作业也专心，许多朗读水平高的老师, 他的学生常常能在朗读竞赛中获奖。甚至，有人可以从学生 考卷上的字迹来推断出这是哪一位老师的弟子。由此可见, 老师的习惯对学生有很大的影响作用。因此，在教学中，在 生活中，老师比一般人就多了一份职责：做学生的楷模。在 学习中、在工作中，要求学生做到的，自己要首先做到，不 让学生做的事情，自己先要禁止，要知道，我们的背后时刻 都有几十双眼睛在看着呢！6、注意家

11、庭教育的作用。家庭教育在学生行为习惯的培 育中具有重要的作用。人民艺术家老舍先生怀念母亲时说过 如下的一段话：“从私塾到小学，到中学，我经历过有起码 百位老师吧，其中有给我影响很大的，也有毫无影响的，但 是我的真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并 不识字，她给我的是生命的教育。”有很多家庭把提高学生 学习成果的希望寄予在请家教上。据抽样调查表明，无论成 果如何，班级凹凸，请家教辅导已成为许多城市独生子女家 庭的普遍行为。其实，这些请家教的孩子，绝大多数不是由 于智力上贫弱，而是缺乏良好的性格与学习习惯。不从转变 这些不良习性的根上着手，光请家教往往收效甚微。孩子的 神情举止、思维轨迹

12、，有些是老师不易发现与抓住的。而家 长往往能入微地观察与留意到，并准时给孩子立竿见影的“教育从这个意义上说，家长实际上是最好的家教老师。 孟子的母亲，发现孟柯上学时有次逃学回家，他母亲就剪断 布机上的布，告知他读书如织布，必须日积月累才有益，使 孟柯终于成为历史上著名的思想家。一个从小杜绝了不专心、 不专心、不扎实、不细致等毛病的孩子，何愁他不成为一个 好学生？还需要请什么家教？还愁什么学生的习惯培育不 好？决定课程改革的因素是社会需要、学科进展和学生心理规 律。因此，新的课程计划中不再把知识的学习当成语文教学 的唯一目标，而注意学生综合能力的养成。所以有人对对语 文课程标准中小学5-6班级学

13、生的综合能力提出了以下要 求：当然，我们的教育目标也并不是要培育“一个模子里出来 的人“，我们希望进展学生的个性，因此，对学生习惯的培 育要留意因人而异，对于学生的一些良好的习惯要给予肯定。（我认为，只要是有利于学生学习和进展的都是好习惯）记 的中学的时候学过一篇谈论文，我就用其中的一句话来做为 本文的结尾：“好的习惯不嫌其多，希望你的学生能养成好 的习惯，也希望我们能共同养成好的习惯。初三语文教学工作计划精选篇7进行自我分析 我们每日都在学习，可能有的同学没有想 过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我 分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己 的学习情况，找出学

14、习特点。各人的学习特点不一样：有的 记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍 就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很仔细。如 在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进行 口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢; 有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学 习比较好你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自 己数学成果在班级中的位置，还常用 好、较好、中、较差、 差 来评价。二是和自己数学成果的过去情况比，看它的进 展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来 评价。确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的

15、 学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力 气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉 一样，是对学习时间的极大浪费。确定学习目标首先应体现学生德智体全面进展的教育方 针，其次要根据学校的教育要求，此外还要根据自己的学习 特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定 在什么时候实行什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内 达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导 下，使学习一步步地由小目标走向大目标。恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划 可以把自己的学习管理好。到一定时候对比计划检查总结一 下自己

16、的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克 服，使学习不断进步。对培育良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就 能自然而然地根据一定的秩序去学习。有了计划，也有利于 熬炼克服困难、不怕失败的精神，无论遇到什么困难挫折也 要坚持完成计划，达到规定的学习目标。提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排 学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都 应该学习和具备，这对一生都有好处。初三语文教学工作计划精选篇8转眼假期结束了，新学期要有新的计划，我是一个从四班 级升入五班级的小学生。为了更好的学习，我制订了一份学 习计划。一、学会预习，逐步提高自学能力成功的预习，能促使我们自

17、觉地自学书本知识，而预习 的效果如何又直接反映了我们对知识的理解程度。在预习的 过程中，发现疑难问题，让自己带着问题，有打算走进课堂， 变学生被动接受为主动参加学习。这样，不仅能使我们养成 良好的预习习惯，而且能培育自学能力。二、学会听课，提高听课质量听课是我们学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之 间的关系。听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一 个过程。思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必 须经过学的独立思考，要促使自己养成善思、勤思、深思的 良好习惯。记是为听和思服务，是听课中重要一环。记笔记 要把握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路 和方法等。三、学会复习，巩

18、固所学知识复习是再现课堂情景，抵制或消除遗忘的措施，也是准时 消化知识，加深理解，使知识系统化的一种方法。在课后复 习要和做习题联系在一起，要求自己在做作业前，首先要回 忆所学内容，然后再做作业。复习要准时，持之以恒，要在 遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记忆转化。常用的记忆 方法有理解记忆法和抄写记忆法等。复习一定要科学安排时 间，有计划地复习，就产生了一定的效果。四、学会检查，找到知识不足在每学过一个单元或经过一定的学习阶段后，要自己对前 一段的学习情况作一回顾，从而肯定成果、总结阅历，找出 不足之处，寻找改进方法，为进一步学习打好基础。检查的 方式很多，要注意平时自我检查，常常找一些练习

19、题定时、 定量进行自我测验。自外出，不做危险违法的事。小学学习计划书3.要每一天熬炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。 每个星期六去游泳馆游泳一次。每一天还要早起，不睡懒觉。 假如父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话 见人要有礼貌。一、在新学期继续努力学习，将自己的成果进一步提高。二、在新环境下、在新老师的教育中将自己的不足尽全力 改正。三、在学校组织的活动中专心参加。四、在劳动中专心参加，与同学一齐将教室打扫干净。五、与新同学和谐相处，专心帮忙新同学。六、令自己全面进展，当一个全面进展的人。七、将自己的、弱项的成果提升。八、继续保证自己的成果不后退。期望我在新学期中有不 错的成果

20、，加油吧1 .复习课上讲解的基本写作理论：资料，结构和语言2 .阅读范文基础阅读：Testi Test3的范文，共8套，积累写作文件 夹(WritingFolder)主要是描述图表变化的词、短语和句式辅助阅读：Test2 Test4的学生样文，理解考官评论，明 确错误形式，予以规避雅思写作高分胜经上共21篇范 文，积累写作文件夹基础写作：8 套 Taskl, Testi Test3初三语文教学工作计划精选篇2新学期，新气象。在新的一学期里，我们都有新的计划和 奋斗的目标。下面我想谈一谈在新学期里，我在语文、数学、 英语三方面的学习计划。在语文方面，我会做到课前预习，熟悉本课生字生词，查 找与课

21、文相关的资料，并专心作批注。课文中不懂的词会提 前查字典。课后，我也会准时温习课文，做到温故而知新。 除此之外，我还会在课余时间阅读超多的书籍，开阔我的知 识面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更 好的查漏补缺。在数学方面，我打算每一天做20道口算题，以此来提高 自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做临 时抱佛脚之类的事情。当然，我还想建立一个错题集，当我 卷子、练习册上有错题时，就准时的记到错题集里，等到期 末时，就能够拿出来复习了。以上就是我的新学期计划，期望我的计划能给我带来坚 持不懈的动力和专心对待学习的端正态度。初三语文教学工作计划精选篇3一、制定暑期活动计划

22、表首先就是要把我们暑假刚开头的各种暑期安排的想法落 实到纸面上，自己制定一个暑期生活安排计划表。这样，就 能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我 们对暑假活动安排的条理性与次序性。我们可以把自己这个暑假大概想做的几个主题活动写出 来。比如，帮助家里多做些家务劳动；安排两个星期的外出 旅游；看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活 动每日多分配一些时间。另一个需要留意的是每日的各项活 动的内容与时间要合理搭配，由于我们都知道长时间做一个 活动，容易身心疲惫。比如，你可以让自己每日练钢琴1。5 个小时，然后安排30分钟的观看自己喜欢的电视节目，接 下来安排两小时的家务劳动或一些

23、简洁的体育健身活动。你可以做每日的活动时间安排，你也可以做暑期活动的计 划表，最后你可以在开学前对整个假期的生活做一个回顾与 总结，这都由你自己来安排，但是建议你能把你的生活安排 计划或你的假期生活感想用文字记录下来，这样我们才能对 自己的暑假生活安排感受得更真切一些。二、安排好暑期的学习活动暑假期间，学校会要求我们完成暑期作业，有的学科老师 是要求按章节复习课本知识，有的学科老师是要求预习新教 材，也有的要求暑假期间完成一些社会实践活动。这是我们 暑假里必必要完成的，我们要在活动计划时首先考虑进去, 比如我们可以每日用一个小时完成老师要求的学习内容，保 证完成这些学习活动所需的时间。有的学生

24、把学校留的作业 用一个星期不分白天黑夜的.做完，期盼着暑假剩下的时间 可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的安排。学 习是个持续的活动，刚开头几天的过度学习，知识来不及消 化与理解，整个吞枣，我们学得一知半解，不够扎实。几天 学完之后，就疯玩再不复习了，这样记忆的效果不好。根据 艾宾浩斯遗忘规律，遗忘有先快后慢的规律特点，刚学过的 新知识，遗忘最快，所以新知识需要准时复习，我们最好每 日都留有一段学习的时间。三、做一些自己想做的事情每个同学都有一些自己的个人爱好与爱好，也有非常多同 学想利用暑假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、 学打球、学舞蹈等。所以，我们可以每日把学习这些内容的

25、 时间安排进去，这样就能保证每日能根据学习进度学习，保 证学习的效果。当然还有一些同学想在暑假期间养些小动物, 比如养小兔子或者龙虾等。暑假应该是轻松愉快的，我们可 以把平时学习的时候没有时间与精力来做的事情放到暑假 里做，完成自己心中的愿望。四、读读课外书在暑假里读一两本好书确实是个不错的想法。选好你要看 的书，精读，体会。书是人类最好的伴侣，我们在读书中可 以增长知识，开拓眼界，激发学习爱好，促进思考，激扬斗 志。另外，我们正是价值观与人生观形成的时期，读好书可 以促进我们形成正确的世界观、价值观与人生观。所以，多 读书，读好书的作用不行估量。五、分担家务劳动假期里父母仍然要上班，我们可以

26、主动为父母分担一些家 务，这不但能减轻父母的劳累，而且对于熬炼自我的劳动能 力、自理能力都有好处，所以建议同学在暑假期间能多帮助 父母分担一些家务劳动。初三语文教学工作计划精选篇4一、活动目的：苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心 灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他熟悉自己和思考 自己的将来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的 威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实，咱们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思 和转变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学 生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。美妙的 寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精

27、神上 的收获，学校联合家长伴侣们开展“和孩子一起读书”活 动。二、活动内容及过程：（一）读书时间：寒假期间参加对象：学生本人和学生家长双方（二）推举书目：没头脑和不高兴任溶溶 长袜子皮皮（瑞典）林格 伦安徒生童话安徒生 小猪唏哩呼噜孙幼军（三）学生和家长伴侣们也可以自己选择共同喜爱的书籍 进行阅读活动过程：本次读书活动大致分五个阶段第一阶段：根据推举书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书 目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和 体会。第二阶段：开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假 里读书，坚持每日读大约510页书，在书中圈点勾画做 出记录，每两周写一篇心得，共三

28、篇。可由孩子独立完成, 可由家长口授孩子记录，也可以是共同沟通收获的成果。第三阶段：围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟, 形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。在冬日暖阳的季节里，让咱们带着孩子一起手捧心爱的图 书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者沟通 的欣喜与感悟吧。初三语文教学工作计划精选篇5一、学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是 规定在什么时候实行什么方法步骤达到什么学习目标。短时 间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划 指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。二、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了 计划可

29、以把自己的学习管理好。到一定时候对比计划检查总 结一下自己的学习，看看有什么优点与缺点，优点发扬，缺 点克服，使学习不断进步。三、对培育良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后, 就能自然而然地根据一定的秩序去学习。有了计划，也有利 于熬炼克服困难、不怕失败的精神，无论遇到什么困难挫折 也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。四、提高计划观念与计划能力，使自己成为能够有条理地 安排学习，生活、工作的人。这种计划观念与计划能力，学 生都应该学习与具备，这对一生都有好处。有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里, 这是非常不好的。高尔基说：不知明天该做什么的,人是不 幸的。有的学生认为，学

30、校有教育计划，老师有教学计划, 跟着老师走，根据学校要求办就行了。何必自己再定计划, 这种想法不对。学校与老师的计划是针对全体学生的，每个 学生还应该根据老师要求针对自己的学习情况制定详细的 个人学习计划，特殊是修学以后的自学部分，更要有自己的 计划。由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为 优秀生的共同特点。学习好与学习不好的差别当中有一条就 是有没有学习计划。这一点越是高班级越明显。怎样制定学习计划呢？ 一份好的学习计划大致包括三方 面的内容。进行自我分析我们每日都在学习，可能有的同学没有想过 我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分 析。1、分析自己的学习特点，同学

31、们可以仔细回顾一下自己 的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的 记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍 就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却非常仔细。 如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进 行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢； 有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学 习比较好，你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是与全班同学比，确定看自 己数学成果在班级中的位置，还常用；好、较好、中、较差、 差；来评价。二是与自己数学成果的过去情况比，看它的进 展趋势，通常用；进步大、有进步、照常、有退步、退步大； 来评价。初三语文教学工作计划精选篇6对于学生来说，定制一份属于自己的学习计划书有什么好 处呢？其实要知道有计划的学习会比无计划的学习好的多。 本文的内容是小学语文学习计划书，请看看吧！小学语文学习计划书