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1、学校校长“三抓三促”行动进行时学习心得自“三抓三促”行动实施以来，金昌市龙门学校全面贯 彻落实省、市、区委和教育局工作部署要求，紧盯“在学习 上下苦功、在执行上钟足劲、在效能上见真章”目标任务， 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，紧密围绕“向国内 一流看齐，创省内一流教育”的办学目标，以“做真实的教 育，办幸福的学校”为理念，着力实施“五好工程”，扎实 推进“十项行动”，以满腔热情、优良作风、良好状态推动 “三抓三促”走深走实，努力办老百姓家门口满意的学校， 为全区基础教育高质量发展做出积极贡献。一、强化学习，着力提升履职能力一是加强政治理论学习。紧密围绕“学什么、怎么学、 学到什么程度”等
2、问题，组织广大教师党员、干部认真学习 党的二十大报告、习近平总书记重要讲话精神、习近平总书 记关于教育的重要论述等，切实将学习同教育教学紧密结合, 努力填补“本领赤字”，消除“知识恐慌”，化解“能力危 机”。二是定期组织学习交流。每周通过教研活动、集体备 课、教学研讨，组织教师开展学习交流，让教师谈心得、谈 体会、谈反思、谈建议，有效促进专业发展，使广大教师真 正成为抓教育、管学生、促发展的行家里手，更好地履行“为 党育人，为国育才”的神圣使命。三是发挥名师示范引领。 按照“提高课堂效率，我该会什么”的思路，组织学校省级 骨干教师、金昌市名师、金川区名师，分学科为全校教师做 教学示范、说课、评
3、课，有效发挥名优教师示范引领辐射作 用。二、突出实干，全面提升办学质量一是着力实施“三线六铸党建品牌创建行动”，打造学 校党建新引擎。“三线”，指以强抓组织领导为主线，强化 学校管理队伍建设；以提升教师素质为主线，推动学校教师 队伍建设；以加强学生教育为主线，加强学生道德安全建设。 “六铸”：指铸信仰、铸品德、铸师魂、铸本领、铸心理、 铸纪律。二是着力实施“师德建设提升”行动。学校坚持以 “四有”教师为标准，狠抓师德建设、责任使命教育、业务 学习，引导广大教师做有理想信念、有扎实学识、有道德情 操、有仁爱之心的“四有”好老师。三是着力实施“德育提 升”行动。按照“培养什么人、怎样培养人、为谁培
4、养人” 这个根本问题，聚焦爱党爱国、理想信念、道德认知、良好 习惯四项重点，针对务工人员子弟家庭教育严重缺失，理念 信念缺失、学习动力不足、行为习惯差，着力加强思想政治 课建设、理念信念教育、养成教育、感恩教育、励志教育， 修改完善金昌市龙门学校学生一日常规和金昌市龙门 学校学生教育惩戒办法，注重做人做事、法律法规教育， 帮助学生扣好“人生第一粒扣子”。四是着力实施“高效课 堂建设”行动。针对学生学习基础弱，积淀不够，坚持实施 “低起点、小坡度、分层次、严管理”的教学策略，引导教 师尊重课堂、敬畏课堂、立足课堂，注重学生学习兴趣培养， 狠抓备课、上课、作业、辅导重点环节，有效提升课堂教学 质量
5、。五是着力实施“法治护航成长”行动。针对学生法治 观念淡漠，游手好闲，规矩意识差等学情，着力开展“学法 守法-护航成长”主题教育，实施“十个一”活动，让学生 知晓基本的法律知识，有效提高法治意识、防范技能、预防 欺凌，做到守规则、知敬畏，走正道、做好人。六是着力实 施“体育1+N项目行动”，努力打造跳绳和排球特色，继续 保持足球传统特色，促进学生特长发展。七是着力实施“心 理健康教育”行动。针对学生思想迷茫、缺乏自信、青春期 叛逆等现象，开展针对性辅导，并积极与家长加沟通，寻求 有效办法，助力孩子健康成长。八是着力实施“家校协同育 人”行动。认真落实教育部关于健全学校家庭社会协同育 人机制的意
6、见，通过家长会、家庭教育委员会、“学校开 放日” “校长接待日”“千人家访”等活动，加强和广大家 长的联系，及时向家长反馈学生日常表现，寻求家庭支持， 助力孩子全面成长。九是着力实施“书香校园”行动。坚持 以“书香校园建设”活动为抓手，不断创新活动形式，丰富 活动内容，营造读书氛围，扎实开展“六个一”读书工程， 通过读书分享、读书交流、读书成果展示等活动，努力创造爱读书、读好书、善读书的读书氛围，用读书点亮学生人生。 十是着力实施“项目提升行动“，持续改善办学条件。三、改进作风，全面聚合干事合力一是加强干部作风建设。对标党员干部中存在的“麻木 僵化不思为、懒散疲沓不勤为、能力平庸不善为、求稳怕乱 不敢为、粗枝大叶不细为、拈轻怕重不想为、私心作祟不正 为”等“七不为”问题，结合学校实际，建立职能部门和个 人问题清单，细化整改台账，开展自查自纠，实化落实举措， 靠实工作责任，树牢实干导向，凝聚办学力量，创造新的业 绩。二是加强教风建设。针对个别教师理想信念缺失、职业 倦怠、法纪观念不强、敷衍教学等行为，开展“坚守教育初 心，牢记育人使命”“学校要发展，我该做什么”专题教育， 引导教师查找思想、工作、业绩中存在的差距，细化问题清 单和整改台账，进一步明确方向，创新举措，建设良好教风， 打造优良学风、校风。