《幼儿交通安全主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿交通安全主题班会教案.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿交通安全主题班会教案幼儿交通平安主题班会教案1 活动内容： 平安过大路 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过大路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力气。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指玩耍，稳定幼儿心情。 “小伴侣们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指玩耍好不好？”。 2、谈话，引入主题。 “小伴侣们知道怎样过大路吗？过大路时应当留意些什么？”。 （幼儿争辩） 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中三班小伴侣太乖了，叔叔让你们看以些图片
2、好不好？想不想看？小伴侣们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”。 “这是什么呀？（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿争辩） 4、引导幼儿熟识红绿灯 “中三班小伴侣真棒，叔叔来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，大路上的十字路口就有了。”。 5、引导幼儿争辩 “我们中三班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿争辩） 6、讲解怎样平安过大路 牢记他们说的话 依据红黄绿行动 做个文明好娃娃。 手指玩耍 一个手指一个手指，变成大山 两个手指两个手指，变成剪刀 三个手指三个手指，变成水母 四
3、个手指四个手指，变成胡须 五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。 幼儿交通平安主题班会教案2 为进一步提高我园幼儿交通平安法制意识，预防和削减涉及幼儿的交通事故，结合我园周边环境及幼儿实际状况，开展“交通平安教育宣扬”活动制定如下工作方案： 一、活动目标 1、全园幼儿参与“宣扬活动”受教育率达到100%； 2、全园幼儿交通平安法制常识知晓率达到95%以上； 3、我园幼儿交通平安法制意识和自我防护力气明显提高，交通平安法律法规遵守率达到90%以上； 二、活动内容 (一)组织发放宣扬品、宣扬资料 1、将道路交通平安法律法规、道路交通平安学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。 2、组织幼儿观看交通
4、平安教育录像。 项目负责人： (二)开展交通平安教育课等主题教育宣扬活动。 1.各班依据交通平安相关内容，每月至少开展一次交通平安教育主题课； 2.邀请镇交警队同志来园讲授交通平安学问，不少于1次。 项目负责人： (三)全员参与，明确职责，多形式加强交通平安保障。 1、由幼儿园负责建立园门口平安门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，平安护送幼儿过大路。 2、值日领导和值日老师放学时确定要带领幼儿过大路，提示幼儿留意平安。负责幼儿平支配队上下车、文明乘车，确保车队平安工作。 项目负责人 (四)交通平安宣扬工作 1、设立交通平安宣扬橱窗，定期张贴交通平安法制宣扬资料； 2、幼儿园信息报道
5、员准时客观报道幼儿园交通平安工作的开展状况。 三、组织领导 成立园宣扬活动领导小组，具体负责组织实施全园宣扬月活动工作。 指导思想 为贯彻落实“平安文化进校内”活动，使全体师生结实树立“珍爱生命、平安第一” 活动预备： 1.交通平安故事短片的碟片。 2.带幼儿观看交通平安学问图片。 3.熟识交通标记： 活动过程 向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。 学会看交通标志，遵守交通规章。 鼓舞幼儿画交通标志。 4.与交警队联系 请交警宣教员到园讲解交通平安学问和教做交通手势指挥操。 5.小班以班级为单位，组织幼儿开展交通平安学问教育活动。 通过玩耍与实际生活相联系的图片，学会推
6、断对与错。 学习平安过大路 学习看红绿灯过大路；先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以平安横过道路了。 组织实施 1.有次序带孩子到二楼礼堂坐好。 2.请幼儿观看交通平安学问短片。 3.请交警宣教员讲解交通平安学问及看各种标志图。 4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。 5.参观交通平安学问图片展。 6.组织幼儿进行交通平安玩耍。 7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室； 老师小结活动状况，并再次教育幼儿留意各项交通平安。 幼儿交通平安主题班会教案3 一、教学目标： 1、使同学了解生命的宝贵，把握有关的交通平安学问，认清学习目的，增加同学平安意
7、识。 2、以“增加交通平安意识，提高自我爱惜力气”为指导方针，切实加强平安教育与管理，确保同学平安。 二、教学过程： 1、由交通标志连连看引入 同学们：我们生活在幸福、温和的家庭里，受到父母和家人的关怀、疼惜，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中照旧有许多事情需要备加留意和当心对待，否则很简洁发生危险，酿成事故。在 生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。“你们知道这些标志吗？”通过ppt呈现，让同学具备基本交通平安标志和学问，才能做到有法可依。 2、小兔诊所 以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平常自身在交通平安方面的违规
8、之处。通过老师的引导要求同学改正。 3、珍爱生命 请同学们发觉并叙述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发觉并关注周边的交通平安问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。 4、交通平安法内容及交通事故缘由分析 主要叙述平安法中对学校生的.要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规章。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，制造奇妙家园。 5、观看交通平安视频 此视频中有意设计了一些错误，存在着不少的交通平安问题，在视频结束后向同学提出。（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的具体地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿
9、有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让同学把握了交通平安的学问，印象深刻。 6、玩耍模拟路口 请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组协作最默契。 7、交通平安学问抢答 以竞赛的形式使同学了解更多交通平安学问 8、交通平安拍手歌 你拍一，我拍一，交通平安是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保平安，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要留意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪
10、守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民 9、总结 为了更好地生活和学习，同学们确定要把交通平安牢记心中！ 幼儿交通平安主题班会教案4 一、设计思路 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简洁形象的图画语言，尤其是平安标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起留意的平安标志。通过活动的开展组织幼儿观看、探究，知道自己应当依据平安标志的要求行动，这样才能既爱惜自己又不造成危害，培育幼儿的自我爱惜意识。 二、活动目标 1、学问目标 鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规章。 2、力气目标 引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当依据平安标志
11、的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱惜意识和力气。 3、情感目标 通过幼儿自己动手制作平安标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力气。 三、活动重难点 既能爱惜自己、又不影响集体，培育自我爱惜意识和力气。 四、教学方法 观看法、争辩法 五、活动预备 学问预备：幼儿已有的交通平安阅历。 物质预备：ppt课件、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。事先让幼儿收集有关的平安标志。每幼儿一套平安标志七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 六、活动过程 （一）找平安标志 1、激发幼儿的学习爱好： 老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究依
12、据什么标志过大路？ 2、提出问题，请幼儿思考： 为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？ 除了大路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的平安标志。 （二）议平安标志 1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、争辩平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用途？小伴侣想一想，假如没有这些平安标志行不行？为什么？ 3、议一议没有平安标志的危害： （1）想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，确定要按平安标志上的.要求行
13、动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消逝很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、玩耍：看谁找的准 老师说出一种平安标志名称，请幼儿快速找出相应的平安标志卡片。 （三）设计平安标志 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小伴侣尝试动手设计和制作，让平安标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 七、活动延长 幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并连续探究相关的平安标志，尝试理解平安标志的含义。 幼儿交通平安主题班会教案5 活动目标： 了解行人在大路上应当遵守
14、的一些交通规章，形成初步的平安意识与自我爱惜意识，提高自我爱惜力气。 活动预备： 1、幼儿有与成人一起外出的阅历。 2、有关模拟玩耍的情景创设。 3、课件探望兔奶奶。 活动过程： 1、边观看课件（一）边争辩。 （1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她，半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了大路上，她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩，蝴蝶飞到了大路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 （2）为什么兔宝宝差点被车撞到？ （3）老师归纳：兔宝宝离开妈妈在大路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么状况我们都不能在大路上玩。 2、边观看课件（二）边争辩。 （1）兔妈妈和兔
15、宝宝连续往前走，奶奶家就在大路对面，兔宝宝兴奋地想冲过大路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 （2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过大路应当走哪里？（3）老师归纳：过大路要走斑马线。 （4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？ （5）老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 （6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过大路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗？（幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小伴侣，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以，过大路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。） 4、在情景模拟玩耍
16、“去春游”中或到大路上去实地体验。 （1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规章的熟识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路？（人行道。）师：行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。） 场景二：十字路口 师：要过大路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。） 场景三：天桥 师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 幼儿交通平
17、安主题班会教案6 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）开放联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观看。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”） （二）在活动中体会交通规章
18、的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加玩耍活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面动身。其他孩子仔细观看，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上） 幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、熟识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟识这些道
19、路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用 （出示交通标志）在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们熟识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小伴侣仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿玩耍状况，结束。 儿童平安学校问： 、增加红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过大路。自觉地接受交通信号的指挥。 、学龄前儿童过大路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他们如在街道或大路上行走，必需有成年人带领。 、不要在车辆接近时突然横过大路。人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程。汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最平安之策，只能是：不要在汽车接近时突然横穿大路。 、不要扒车。一些小孩出于惊奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作玩耍或以扒车代步。这样很简洁跌倒或摔伤。甚至造成生命危险。15