《五年级语文上册第二单元9《生命中最美好的时刻》教案冀教版2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册第二单元9《生命中最美好的时刻》教案冀教版2.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生命中最美好的时刻教材分析（请老师自己写吧）教学目标1 .默读课文，有一定的速度。2 .读课文，了解作者生命中最美好的时刻指的是什么。3 .结合上下文，或借助工具书理解词语“万籁俱寂” “烤炙”“莫名其妙”等词 语的意思。积累自己喜欢的语段。4 .学习运用抓重点词句，体会理解课文内容，结合生活实际，领悟文中所蕴含的 感情的学习方法；并且写上批注。通用教案个性教案、情景引入人一生中总有一段最美好的时刻，美国作家回忆了自己八岁时在一个春天的夜 晚，偎依在母亲的怀抱里，坐在门廊世界上感受万籁俱寂的乡村夜色时的独特体验。 让我们跟随作者，走进那静谧的世界吧！ 二、自学文本在组长的组织下读课文，回忆我们
2、学习前两篇课文的方法：1 .交流预习中不认识的字,不理解的词语.2 .抓重点词句，体会理解课文内容。3 .结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情的学习方法。4 .在感受深的地方，写上批注。5 .默读课文，弄清文章大意。“生命中最美好的时刻”指的是什么？找出文中的相关词句，读一读，了解文中描写 的画面，体会作者情感。三、交流研讨L学生运用上节课学习课文的方法，自主学习，找出自己对课文感受最深的地方，写 F感受。6 .小组同学交流。四、交流所得，领悟情感。1.全班交流。(1)先找出自己感受最深的地方，读一读。(2)联系实际，谈自己的感受。(3)带着感受，再读课文。四周很静，没有一点儿声音。温暖的空气里
3、充满了梨花的清香。我下了床，轻手轻脚地走出屋子，随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起 头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。我们就这样，谁也没说一句话。(1)生读句子谈感受：看了这段文字，感受到了 O(2)师：我们经常一句话来形容晚上的安静 o(3)带着理解读这一段，让别人感受到夜的宁静。也许，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静一一野兔和小松鼠、负鼠和金花鼠，它 们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。 那些红的桃花、白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子 树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子
4、。(1 )生读句子，谈感受：从这些描写中，我感觉到(2)师：生命的运动，永不停止。宇宙中的星星一直在转动，地球也一直在运动， 我们的心脏一直在跳动，血液在流动生命不息，运动不止。啊，在这无边无际的宁静中，生命一一这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见只有 大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它一一它在活动，它在生长，它在壮大。(1)生命是什么？(2)啊，在这无边无际的宁静中，生命在活动，它在生长，它在壮大。无边无际的 宁静指的是什么啊？(3)朗读句子。一个八岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际 的宁静中。这句话将我们视线从对生命的想象带回了八岁孩子的那个晚上，带到了无边无际的宁 静中。当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只小鸟在月 光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到 自己是那么安全、那么舒坦。(1)通过最后一自然段的排比句，说说八岁的孩子对相应的事物分别是什么感情。星星雪松一一被迷住了小鸟啼鸣一一说不出的高兴母亲的手臂一一安全、舒坦，W五、质疑问答学生可能提出的问题:教师抛给学生的问题:六、小结七、课外延伸留心观察抓住生活中的瞬间。教学反思：