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1、幼儿园环保主题教案（15篇）幼儿园环保主题教案1活动目标：1、通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分 类处理，循环再造。2、丰富词汇：回收、白色污染。激发幼儿保护环境的意识和 初步的责任感。3、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。活动准备：1、与幼儿一起选择参观路线2、联系参观地点和讲解人活动过程：1、参观前谈话，教师讲解参观的地点、要求。教师：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？ 垃圾回收站里都有什么样的垃圾？带着这些问题，我们今天到北 外环的垃圾回收站去参观。2、引导幼儿沿途观察“乱丢垃圾”和“白色污染”现象，让 幼儿说出这些东西是从哪里来的？看了以后你感觉怎样？鼓励
2、不 同能力的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇：白色污染。3、现场参观，通过看、听、说，了解可以回收的垃圾。四、讨论：我们该怎么做。五、制作废电池回收箱。幼儿园环保主题教案6活动目标：1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。活动准备：1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。2、加减算式若干3、圈（环保王国、出口、入口）活动过程：1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，听说里 面有非常好玩的环保棋，你们想去吗？现在老师发给你们每人一 张门票，进去以后一定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。（配班老师
3、检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。）2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几， 然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一 比，看谁先找到座位。（幼儿自由找座位，找到后检查是否坐对。）3、师：小朋友真聪明，一下子就找到座位了。你们看，好大 好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我们先来找一找，棋里面有什么秘密。（1）出示骰子，这是什么呀？它是怎么用的？它是用来投的， 骰子朝上的数字就是向前走的格子数。（2）引导幼儿认识起点和终点。（3）这副棋上还有什么？（数字）这些数字都认识吗？幼儿 边看边数。（4）除了数字还有什么？（图片）我们下棋的游戏规则就藏 在每一张图片里，等
4、会请小朋友上来每人拿一张，边看边讲，看 看图片上的是保护环境方面的还是破坏环境方面的，如果是保护 环境的，你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适，就贴在图 片上，如果是破坏环境的，也到前面来选图标，好吗？（幼儿自 由讲述，制定游戏规则）4、游戏规则定好了，下面我们红队和黄队就要比赛了。（两 组幼儿轮流投骰子、比赛下棋）5、今天，我们在环保王国里玩得真开心，可时间不早了，我 们得回幼儿园了，我们把今天学到的下棋的本领回去教给没来上 课的小朋友，好吗？（幼儿从出口处走出环保王国）活动反思：我设计的这个活动选材贴近幼儿生活，通过下环保棋进一步 丰富幼儿的环保知识，从生活中小事体现环保这件大事，激发了
5、 幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在说说、玩玩中获得了 下棋的乐趣。我觉得整个活动教学思路比较清晰，环节紧凑，活 动中有多处师幼互动、幼幼互动，如在让幼儿讲述图片时，我让 幼儿先自己选一张自由讲，再在集体面前讲述，幼儿观察很仔细， 讲得很完整，在讲述的过程中丰富了幼儿的环保知识。活动氛围 也很轻松，从讲述图片一一制定游戏规则一一幼儿游戏，我都能 让幼儿自己做决定，我作为支持者和引导者的身份，为幼儿经验 的提升给予了很好的帮助。活动设计巧妙，充分利用教学资源， 处处渗透环保，如利用废旧报纸做棋盘，小雪碧瓶做棋子、正方 形盒子做骰子等。幼儿对活动内容很感兴趣，活动中专注、投入， 有自信的表现和
6、成功感，既调动了幼儿的原有经验，又获得了新 经验。幼儿园环保主题教案7活动名称：关紧水龙头活动目标：1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识，教育孩子爱护和保 护水资源。2、引导幼儿了解人们的.生活离不开水。活动准备：脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等活动过程：一、出示脏手帕：引导幼儿讲出洗干净二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处（知道水很重要， 人们的生活离不开水，大家都要节约用水）三、欣赏理解儿歌“水龙头”1、欣赏儿歌“水龙头”。2、提问：水龙头为什么要哭？3、怎么才能让水龙头不哭？4、一起念念儿歌。四、分组到幼儿园各处去检查，幼儿园里水龙头有没有在“哭”活动延伸：教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记
7、，贴在洗手的地方。幼儿园环保主题教案8活动目标：1、引导幼儿初步了解汽车尾气对空气和对人们的危害。2、引导幼儿学习如何看柱形统计表和设计“绿色出行”路线3、激发幼儿为保护大家共同的绿色环境出一份力的愿望。活动准备：课件（附后）、画笔、地图纸六张、小刺猬木偶、中国地图活动过程：一、播放课件第一张，边讲故事小老鼠的“绿色出行”。 请幼儿仔细观看，并提问：1、小老鼠想去哪里？它在路上看到了什么？（汽车，还有很 多灰尘）闻到了什么味道？（很浓的汽油味道）2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉？（十分难受）3、小老鼠的妈妈怎样说的.？4、教师小结两个危害：二、播放课件第二张，提问：提出“绿色出行”概
8、念：骑自行车、驾驶小排量或清洁能源 汽车、多人驾乘一辆小汽车绿色出行。三、播放第四张课件，出示中国地图1、分别在六个城市为起点分小组讨论“绿色出行”路线，标 出哪条路用什么交通工具最方便又环保。2、每一组上来解说自我的“绿色出行”路线，有更适宜的进 行修改。四、设计自我的“绿色出行”路线1、每位幼儿从自我的家里出发设计最环保路线。2、评选最佳设计奖。五、延伸活动在区域里设计各种图片环保图片幼儿园环保主题教案9活动目标：1、认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃 圾场、垃圾堆。2、材料准备：一、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏 处。1、了解垃圾的处理方法以及给人们带来
9、的害处。师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。 这么多的垃圾都到哪里去了呢？用以下这些方法来处理垃圾有什 么缺点？会给人们带来什么害处？掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌；焚烧法：容易产生烟尘污染；积肥法：农业生产几乎都不用 积肥了。2、启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾？二、引导幼儿为垃圾分类。为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃 圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为 可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法 去监督。活动目标1、电脑课件（录像内容：美
10、丽干净的办公楼。又脏有乱的小 区）2、布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。3、事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如旧报纸、 果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。）4、准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。一、活动过程实录播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。 又脏有乱的小区）提问讨论。小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：1、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？2、说说你知道的垃圾有哪些？3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？4、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？二、幼儿参与评选“玩具区域”教师说出某一垃圾的名称， 如果是可以
11、回收利用的，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可 以回收利用的，就做形似“X”的动作。三、将可能回收利用的垃圾做进一步分类1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。2、向家长宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。1、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索 之中，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并 能积极的发表自己的看法。2、绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品, 培养了幼儿认真观察、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内 拓展到课外，也要求一定的家园配合，激发幼儿初步的了解。幼儿参与积极，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了
12、 解。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，吸引幼儿的注意力，在 活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、主动性；在活 动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。设计意图：本次活动内容选自中班幼儿创意学习课程第八册美丽 村的一节社会领域活动。纲要提出：“45岁幼儿社会认知 能力明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的 能力。我班幼儿知道垃圾不能随便扔，但是没有分类投放垃圾的 意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标 是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培养幼儿进行垃圾 分类的意识，了解垃圾分类的
13、意义，懂得保护环境从我做起。如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人 们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼 里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺 乏了解，因此需要加以引导。通过本次活动让幼儿认识垃圾分类 标志，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以 循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培养幼儿 垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好 生活环境做出贡献。我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境，节约 资源作为本次活动的难点。设计思路：1、认识垃圾分类标志。2、分辨回收的垃圾。3、尝试进行垃圾分类。
14、4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。活动准备：一、交流分享，说说生活中的垃圾。（一）认识垃圾分类标志。 师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧1、幼儿小组讨论。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃 圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花 圈的）2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？3、个幼回答。小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是 可回收垃圾（把分类图片贴过来）；厨余类、有毒有害类是不可回 收垃圾。（贴图）（配课老师收走记录表和笔）三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。（让孩子多说，让家长重 点解释）师：好处多
15、大呀！咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃 圾分类吧！（垃圾要摆放到教室周围）1、幼儿操作。小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾 箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸 妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起 来吧！幼儿园环保主题教案10活动设计现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到 处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。环境被污染，人以1）组织幼儿有序地观看垃圾回收站，让幼儿知道，垃圾回收 站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾从哪里来的？ 那些生活垃圾属于白色污染？2）邀请讲解人给幼儿讲解“白色污染”的由来及给人类带来
16、的危害。让幼儿知道：由于塑料、泡沫不易腐烂，时间就了会产 生毒害，污染环境，危害人类健康。3）鼓励幼儿与工作人员交往，大胆提出自己的问题。4、参观后谈话，激发幼儿保护环境的意识。1）让幼儿说说我们周围环境中有没有可以回收的垃圾？有那 些白色污染？2）讨论：怎样防止“白色污染” ？怎样保护幼儿园里的环境? 幼儿园环保主题教案2一、活动目标通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香 烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。二、活动准备香烟、金鱼、鱼缸。三、活动过程1。做一做（1）金鱼在鱼缸中快乐地游动。及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家” 水变脏的原因，从而使孩子们从
17、小增强环保意识，爱护水资源， 更加热爱我们的大自然。活动目标1、初步了解水是怎么变脏的。2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质 的具体办法。活动准备1、清水和污水各一缸，两条金鱼；2、符合故事内容的课件。活动过程一、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。师：小朋友们都听过小红帽、小蝌蚪找妈妈的故事，你 们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲小溪变脏了的故事。 听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？（出示课件，教 师讲述故事）。二、看图回答问题。1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？3、为什么说小溪生病了？4、后来，小动物们是怎么做的？请个别幼儿回
18、答，鼓励幼儿大胆自信的回答问题。三、做实验：小鱼的家。师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在 哪里？请看这里有两盆水有什么不同？出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆 水中，看看清水里的.小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？我们应该怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由自在 地游泳了。教师：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能 用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。四、讨论：水是怎么变脏的。提问：你们知道水是怎么变脏的吗？我们一这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？。五、讨
19、论：怎样使水变得清洁。师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发 生什么问题呢？（幼儿讨论。）提问：我们怎样才能使水变得不脏呢?如果我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是 我扔的，不关我的事，这样做对吗？应该怎么做呢？教师：保护环境从我们身边做起，从今天起我们的小朋友就 来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好 了，小卫士们，我们出发吧。幼儿园环保主题教案11活动设计背景最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了我是环 保小卫士的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生 活在这样一个环境里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为 我们的周围仍然有一些不漂
20、亮的地方，例如有一些垃圾等。所以 我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径 进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动， 引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿保护周围环境的意 识，积极思考解决环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来一 一争当环保小卫士。活动目标1、认知目标：了解垃圾的危害。2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法活动准备1、VCD课件。2、环卫工人服装、布帘3
21、、花生、瓜子、糖等活动过程开始部分：教师与幼儿做手指游戏切白菜，集中幼儿注 意力。基本部分：1、用布帘横在讲台前方。今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告 诉老师，发生了什么事？教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地 上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把 地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了？（瓜子壳、糖果 纸），她这样做对不对？（不对）环卫工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了）如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里？（请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议）2、看课件1：组织幼儿观看
22、，交流，谈谈垃圾的.危害。今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么？幼 儿看课件引导幼儿讨论;你们看见了什么？（垃圾）师：有垃圾的这些地方给人什么感觉？幼儿：脏、臭，容易生病师：对我们有什么影响？（污染空气、水源，危害健康，影响 城市容貌）师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？幼儿：生活不方便，会生病教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地， 而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、 水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、嶂螂、老鼠，传播疾病，危害健 康，影响城市容貌。3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士（1）知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋
23、友一起想一想, 让我们的环境变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？我们来看看哥哥姐姐是怎么做的？放课件（拾垃圾图片），边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。老师把小朋友的办法编成了拍手歌，小朋友想不想听,老师把它教给你们好不好?你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾;你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿;你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四，我拍四，我是环保小卫士;你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦;你拍六，我拍六，大家劲往一块凑;你拍七，我拍七，把握现在好时机;你拍八，我拍八，保护环境靠大家;你拍九，我拍九，爱护环境要持久；
24、你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3 我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。(3)鼓励幼儿做环保小卫士教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们 幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好 不好?结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、 垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、 玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好 朋友。（请幼儿说出哪些是可回收垃圾）黄色垃圾桶：它叫不可回收
25、垃圾桶，一些不能再利用的垃圾 是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请 幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）。红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过 期的药品、化妆品是它的好朋友。拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。教学反思在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他 们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更 加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从 班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的拍 手歌向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。 由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水
26、平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的 教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活 的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。幼儿园环 保主题教案12活动目标：1、让幼儿知道保护环境的重要意义，学会辨别损害环境的行 为及事例，增强幼儿的环保意识。2、制作环保棋，能根据棋盘中的环保或不环保行为，制定相 应的规则，培养幼儿的合作协商能力及遵守规则的意识。3、了解镇海，爱护镇海的环境，萌发热爱家乡的情感。活动准备：1、镇海环境录像片段及照片。2、游戏棋盘一张。3、白色卡纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水。活动过程：一、观看录像，辨别损害环境的行为。师：星期天，我带
27、着女儿参加了 “镇海半日游”，沿途拍了 好多照片和录像，我想让小朋友们一起来观赏一下我们镇海的美 丽景色，并请大家看看有什么不满意的地方？一）看录像，教师充当导游，介绍镇海的各个景点。幼儿讲出不环保的行为，教师在幻灯片上出示相应的照片。二、游镇海1、师：今天我们一起来游镇海，请大家说说你想游览那些景 点？2、幼儿说出景点名称，教师在幻灯片上出示相应的环境照片。3、教师在照片之间加上箭头或线条，并于幼儿共同定出从什 么地方出发，到什么地方结束。4、提问：这像一张什么？三、师生共同制定游戏规则四、幼儿合作，自制环保游戏棋。五、幼儿玩“环保游戏棋”。幼儿园环保主题教案13一、设计思想：小班幼儿进入幼
28、儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较 差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有 具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程 产生兴趣的特点，着手设计了 “环保小卫士”体育活动，用以帮 助我班幼儿改善其协调能力。二、第一次教学尝试：活动目标：1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。重点：能向指定方向跑；难点：增强快跑的技能。活动准备：1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品” 四散于场地内。活动过程：1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的 引子。我
29、们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小 鸟飞，马儿跑等）游戏垃圾桶ao念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手， 拉拉手，拉成一个垃圾桶。bo游戏规则用游戏大皮球。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）2、组织游戏环保小卫士观察场地的环境，萌发环保意识。我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办 法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）（2）把香烟泡在水中。（3）把金鱼放入泡有香烟的水里。（4）金鱼死了。2o想一想、说一说金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有 害。四、活动建议10本篇活动中的实验两人一组进行，
30、结果由幼儿观察说出, 教师可做简单小结。2o可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水 中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡 眠状态（时间需用20分钟左右）。3o活动延伸（1）创编一个表演游戏，让幼儿进行表演。（2）幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、 小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大，实验效果 越好。（3）幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。介绍游戏规则。从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示范结合，注 意幼儿跑步时手臂的摆动。）组织
31、游戏环保小卫士提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游 戏2遍）3、放松活动我的本领大。念儿歌做动作我的本领大，回教室。（我学小兔跳跳跳， 我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞 机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。）首次教学活动反思：本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切 的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次 活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺 乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的 指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到未能激发幼儿 的兴奋点。如何激发孩子的活动渴望，发挥幼
32、儿参与活动的主体 性将是我继续思考的问题！三、第二次教学尝试：活动目标：lo练习向指定方向跑，增强奔跑的协调性。2o养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。重点：能向指定方向跑；难点：提高奔跑动作的协调性。活动准备：lo用大纸箱制作的垃圾箱3个；分放在场地的一端的3个 点。2O将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品” 整理成3大袋垃圾。3o用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服装，并在服装上粘贴 一些食品袋及糖纸，请一位教师扮演垃圾小姐。活动过程：lo以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的 引子。Ao我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟走，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）Bo游戏垃
33、圾桶a。念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手， 拉拉手，拉成一个垃圾桶。bo游戏规则用游戏大皮球。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了/休息了）2O组织游戏环保小卫士引出垃圾小姐，让幼儿想办法清理地面的垃圾。我们幼儿园来了一位垃圾小姐，瞧，她来了，她边走身上便 会掉下许多垃圾，把我们的活动场地都弄脏了，这可怎么办？（一 起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）集体游戏。追跑垃圾小姐，将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近 的垃圾桶。（垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位，引导幼儿追跑 垃圾小姐，减少同伴间的.拥挤）游戏2遍。清理垃圾小姐身上的垃圾。垃圾小姐身上也很脏，怎么办？（引导
34、幼儿将垃圾小姐身上 的垃圾了捡干净，够不到的地方可以跳一跳）最后将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶，与干净的垃圾小姐抱 一抱，亲亲热热在一起。3O放松活动垃圾小姐变干净了，我们和她一起做做游戏吧！（在漂亮小姐 的带领下做做放松动作）调整后的活动反思：环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确、有效的活动目标，使幼儿的持续情绪得以激发与维 持。活动在第二环节引出“垃圾小姐”这一角色，从“操场环境 变脏了”为切入口，引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以 实施，结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第 二次游戏，逐渐加大游戏的活动量，最后帮助垃圾小姐清理身上 的垃圾，脱去身
35、上的脏衣服，变成一个漂亮、整洁的“小姑娘”， 其与幼儿一起亲亲热热做游戏使活动推向_。此活动通过有针对性 地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力，体验为社会大集体贡 献自己一份力量的喜悦感。四、案例反思：当然，此次体育教学活动也不甚完美。例如：活动中，对“弱 势个体”关注不够或关注地还不够细致、全面，有待于在今后的 教育活动中予以改善。幼儿园环保主题教案14设计意图：中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着 就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了 让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话， 轻轻做事的习惯，特设计此活动。活动目的:1、引导幼儿感受乐音与
36、噪音。2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的 习惯。活动准备：相关图片与录音活动过程：一、引导幼儿感受乐音与噪音1、听乐音说感受提问：听了这些声音你感觉怎样？师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它一个 好听的名字叫乐音。2、听噪音，想想说说提问：刚才你听到了什么声音？听了这些声音你又有什么感觉？师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒服，我们也 给它一个名字，叫噪音。二、了解乐音的作用与噪音的危害1、请幼儿自由从书本上了解并交流。2、了解乐音的好处图一：病人图二：小宝宝图三：动物图四：植物3、了解噪音的害处提供与乐音
37、作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。三、结合生活经验讲述：师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？（幼儿交 流后个别讲述）四、教育幼儿平时不发出噪音1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么 声音？2、师：帮助难受的人（引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、 搬桌椅、做游戏等）转过脸谱，变成笑的。五、延伸、请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并寻找有关资料，寻 求解决方法。幼儿园环保主题教案15一、活动目标：1、透过实验明白塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。2、透过制作环保袋，发展幼儿动手潜力。3、透过活动懂得减少使用塑料袋的好处，萌发保护环境意识。二、活动准备
38、：1、场地：2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料 袋埋好在华盖山上。4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程：（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋2、和孩子一齐总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料
39、袋会造成“视觉污染”，危害我们的城 市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里， 就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。（三）制作环保袋1、我们明白了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一齐来 制作环保袋来代替塑料袋吧！2、幼儿制作环保袋。3、把环保袋送给路人！反思：“小小塑料袋”这活动中，我们透过实验看了塑料袋在：水、 土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。 这就让孩子们直观的明白了塑料袋的 危害性，更让孩子们明白了 “减少白色污染”的好处，萌发保护环境的意识。新纲要里 明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学 校教育和终身教育的奠基阶段。
40、城乡各类幼儿园都应从实际出发, 因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就 说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿 园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。 那这种保护环境意识更就应从小培养！谈话活动：我是桃园小主人不乱扔垃圾设计意图：在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我 和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、 大型玩具下有各种各样的垃圾糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这 里垃圾怎么会这么多？ ” “这些垃圾都是哪里来的？ ”指南中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成
41、的. 具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容 有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度 的回应。我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的 很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨 论，促进孩子实现经验的互动，知道作为桃园的一份子，我们都 有责任关心桃园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提 醒大家一起来保护幼儿幼儿园环保主题教案3一。活动目标：lo知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。2。懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。二。活动准备：1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。2、小花猫、小白猫、
42、小黑猫头饰若干、渔网一张。3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。三。活动过程：（一）情景表演：小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起 来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可 乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次还是没钓到鱼，小 猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边 说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口， 就吐出来）真臭，真难吃！小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。小白猫和小黑猫：小朋友
43、们，我们一起去看看吧。（二）思考讨论：1O小朋友，你们看到什么？2o小鱼为什么会死呢？3O河里的垃圾从哪儿来的？小结：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了 蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。（三）实践操作：小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃 圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办 呢？（四）延伸活动：小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！小结：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小 河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。幼儿园环保主题教案4活动目标：1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对
44、我们 生活的影响。2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。3、激发幼儿保护环境的情感。活动准备：若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水）， 环保小卫士的牌子活动过程：一、情景表演1、请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上 随便一扔的情景。师：1、小朋友你们看他做了什么呀？2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没 有看到过随地扔垃圾的、人啊？3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害1、出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪）师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的
45、人，可是我在回家的路上 却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片， 小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。” （可以以小组为单位互相讨论）师：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）（2）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏， 街上变得不漂亮了）（3）、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊?幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味,污染了空气出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请 幼儿亲身体验。师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、嶂螂）你们喜欢这些动物吗？为什么？2、出示很脏的
46、水和干净的水，进行比较。师：你们看这是什么？一一出示脏的水（与干净的水进行对 比）这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这 个水了。河里的鱼也会死掉。）3、垃圾应该放在哪里？三、幼儿讨论垃圾的处理方法，教师加以总结。幼儿园环保 主题教案5活动目的：1、通过小实验初步了解废电池对环境的影响，萌发保护环境的意识。2、知道回收箱的意义，能亲自设计一个回收箱，发展幼儿动手创造能力。3、废电池污染途径课件。活动准备：1、收集废电池和各种盒子。2、课前老师已请幼儿观察两盆植物的生长情况。一盆植物的 、泥土里埋有倒开的废电池，结果种什么都种不活；另一盆植物为 正常生长的植物。活动过程：一、初步认识废电池出示废电池提问：这是什么？你家有吗？你知道它有什么作 用吗？电池用完以后，你家里是怎么处理的？二、实验观察与讨论。这是我们一个月前种的两盆葱，一盆长得好好的，另一盆种 了好几次都死了。这是怎么回事呢？请孩子们讨论一下自己的发现。小结：原来是一节废电池让葱长不活。