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1、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信【教学目标】1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。2、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。3、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。【重点重点】掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。【重点难点】辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。【课件准备】白板【小组任务】自学合作探究【学习过程】【知识链接】1、.雨果：18021885,法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说巴黎 圣母院悲惨世界九三年等。本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁后一年后，雨果 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。2、简介背景：
2、18561860,英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月， 英法联军控制北京城，焚掠I员1明园，中国遭受空前劫难。3、圆明园：万园之园圆明园及其附园长春园、万春园又称“圆明三园”，共占地350公顷，周 长10公里多。始建于清康熙四十八年（1709年），历经6代皇帝的扩充修葺，成为我国乃至世 界上最为宏大富丽、幽静奇美的离宫御苑，被誉为“万园之园:园内有楼殿亭阁、桥榭轩馆 140多座，藏有价值连城的奇珍异宝和极其珍贵的文献典籍、书法绘画精品不计其数。“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。1860年10月18日，英法联军开始焚烧举世闻名的清朝 皇家园林一圆明园。在这个近代中华民族史册
3、上灾难的一天，3500名英军手持火把再度进入 圆明园，到处点燃。园内300多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天， 余烟月余不息！【自主学习】1、给加点字注音或依拼音写汉字。chou（ ）缎晨 xi（ ）箱 qi。（）瞥见（）赃物（）缀满（）2、说说对下列语句的理解，体会其中包含的作者的思想感情。（1）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。（2）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（3）现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。3、选出没有运用反语的一项。（）A、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。B、
4、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然 无存。C、丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。D、我希望有朝一口，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。4、本文作者雨果是19世纪 国著名的浪漫主义诗人和作家。他闻名世界的两部代表作品是和。【合作探究】默读课文1一4段：5、雨果提及艺术有哪两种来源，分别产生哪两种艺术？6、各国艺术都有其代表建筑，如：希腊有 ,埃及有 ，罗马有，巴黎有 ,而东方有7、雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。8、按照雨果的描绘，圆明园中有哪些物品？9、
5、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么？【精读精练】阅读“有一天，两个强盗闯进了圆明园。政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强 盗。”回答问题。10、文中运用多个反语，冷嘲热讽，表达了对两个强盗的愤怒和谴责。请找出两个反语。11、“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲J这句话活化了两个强盗（）。A、凯旋而归的丑态B、狼狈为奸的丑态C、得意忘形的丑态D、尴尬的丑态12、本段文字的中心是（）oA、揭露额尔金火烧圆明园的罪行。B、批评欧洲人把中国人当做野蛮人认识。C、谴责侵略者掠夺中国，毁灭文明的强盗行径。D、谴责强盗们不应该放火销赃。第四课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信导学案答案1、绸 曦箧 pie za
6、ng zhui 2、（ 1）文明人烧杀抢掠，无所不为，何来“文明”？ 野蛮人饱受文明人的欺压与凌辱。两相对照，自诩为文明人的英法联军何来“文明”？类似反语 的用法，是雨果对侵略者的愤怒谴责。（2）这正是雨果人道主义精神的体现，发动战争的罪魁 祸首不是人民，而是治人者一一政府。鲜明的立场，表现了雨果是人民的雨果。（3）好一个“我 证实”，其凛然之气、无畏的精神，让人折服。3、D 4、法 悲惨世界 巴黎圣母院 默读课文14段：5、一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术6、（巴特农神庙；金字塔；斗兽场；圣母院；圆明园）7、总评：“世界奇迹”；分述：与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就
7、；具体讲园中之物；耗费了巨大劳动；圆明园属于全人类的亚洲文明杰作。盛赞的词语：“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼 花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作” “亚洲文明的剪影”8、大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭、孔雀等9、为了各国人民；因为“岁月创造的一切都是属于人类的” 五、重点研读：10、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干只是更彻底,更漂亮，以至于荡 然无存。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满 了箱箧。11、C。12、Co 13 （1）开端：村里来了个招工指标。（2）、发展：老
8、李头去给姚书 记送红包。（3）、高潮：姚书记决定把招工指标给老李头的儿子。（4）、结局：招工指标给 老李头的儿子。14、红包 15、歌颂农村基层干部不计恩怨、秉公办事16、（1）是叙述情节 的需要，更是突出贼人“雅”的需要。（2）他家美元、存折和数目惊人的各种有价证券，深感 反腐倡廉人人有责”的“贼人”将所窃的证据寄到检察机关。（3）有多种原因：a贼人的留言和 行动让“我”感到有趣；b “我”并没有损失什么；c “我”急于想看书记的结果；d “我” 了解 书记被停职审查的原因，但又不便说出。（只要能答出任何两点即可）17、心理描写“这贼人若 有书癖，我这几千册的宝贝还不让他给捣腾空了”。 动作描写的“急忙扑到书架前”。18、象 “书记”那类小人，不管采取什么措施他都依然能占国家的便宜，岂止一把防盗锁就能解决问 题吗？真正的君子，是无需防备的。言之有理即可。19、抓住两点揭露的主题方面，（2） 自己的实际行动方面。20、A B C2K略22、略23略