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1、古诗词诵读桂枝香金陵怀古【教学目标】.1 .疏通疑难字词，读懂词句。2 .品味语言，通过词句理解诗人对历史兴亡的感叹。3 .理解诗歌语言美、意境美，赏析诗中所描写的金陵美景。4 .通过诵读，感受词的韵律美，理解王安石作为一个政治家对国家前途命运的关心。【重点难点】1 .教学重点：读懂词句，掌握诗歌中所使用的表现手法。2 .教学难点：理解词的内容，体会作者深沉的家国情怀。【教学过程】一.新课导入(任选其一)导入一：金陵为六朝古都，山川形胜，虎踞龙盘，氟氯着王气。台城的草色烟光，秦淮 河的红粉佳人，无不引起词人们的思古之幽情。在众多怀古诗词中，排在第一位的是金陵, 其中有一首被称为“千古绝唱”。为
2、何北宋王安石可以凭借独一首而得到如此高的评价?今 天就让我们走进文本，品味赏析。导入二：我国著名学者和作家余秋雨说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱, 不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。自古以来，历代文人志士所写的咏史怀古诗词，深受人 们的喜爱，成为我国古典诗歌宝库中不可或缺的内容。今天，我们学习的这首怀古词是北宋 著名政治家、思想家、文学家王安石创作的桂枝香金陵怀古，让我们一起走进这首词， 感受一下它的文化魅力。导入三：多媒体设备导入金陵城的图片，回忆与金陵有关的诗句，以此引出桂枝香金 陵怀古。二.知人论世 王安石王安石(1021 1086),字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆
3、公。中国北 宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。传世文集有王临川集临 川集拾遗等。仁宗庆历进士。他目睹时弊，曾给皇帝上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策，巩固地主阶级的统治。神宗熙宁二年（1069） 任参知政事,依靠神宗实行变法，前后两度为相。因保守派的顽固反对，变法并没有取得真 正的胜利。晚年退居金陵，世称荆公。卒谥文。其文逻辑严密，辨理深透，笔力雄健，语言 简练，奇崛峭拔。 写作背景此词抒发金陵怀古人之情，约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。在金陵胜地，登高 望远，便兴起了满怀愁绪：日月之迁流，仕途之坎坷，家国之忧患，人生之苦辛，涌凝笔
4、端，写成了名篇佳作。词中流露出王安石失意无聊之时颐情自然风光的情怀，同时也寄寓讽 喻之意。 题目解读桂枝香：词牌名，又名“疏帘淡月”，首见于王安石此作。多用入声韵，故于凝重之中 含有激烈、感慨之情。金陵：今江苏南京。从三国时期东吴在此建都起，先后有东晋、宋、齐、梁、陈在此建 都。到赵宋时，这里依然是市廛栉比，灯火万家，呈现出一派繁荣气象。怀古：追念古代的事情（多用为歌咏古迹的诗题）。 知识速递【咏史怀古诗】 形式上：标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、 古人后加“怀古”、“咏怀”等。 表现手法：用典、对比、衬托、借古讽今、吊古伤今、虚实结合等。 结构内容：临古地一一
5、思古人一一，忆古事一一抒情志三.精读文本1 .读文正音澄（ch6ng ）江征帆去棹（zhdo）漫嗟（ji6）荣辱2 .词语释义登临送目登山临水，举目望远肃肃爽，天高气爽簇箭头，形容山峰林立繁华竞逐（六朝的达官贵人）争着过豪华的生活门外楼头指南朝陈亡国惨剧谩嗟荣辱枉自感叹兴亡的荣耀和耻辱商女歌女3 .研读诗歌(1)教师组织学生小组合作，划分节奏诵读诗歌，把握诗歌节奏。 明确：桂枝香-金陵怀占批注口：登临送目b,正故国c晚秋，天气初肃d。千 里澄江似练，翠峰如簇e。归帆去 棹残阳里，背西风， 酒旗斜矗。彩舟云淡，星河f鹭起，画图难足g。念 往昔，繁华竞逐h,叹门外楼头i,悲恨相续jo千 古凭高k对
6、此，谩嗟荣辱lo六朝旧事随流水，但寒 烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲01。批注2:残阳批注3:谩嗟|登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹渊阳里|,背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，慢嗟/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，后庭/遗曲。(2)教师组织学生再读诗歌，整体掌握诗歌内容并概括。明确：词的上阕写词人登临送目所见的金陵秋景。先点明登临时节，随后写眼前景色。澄江似 练，夕阳翠峰，酒旗招展，白鹭翔舞，确是一幅优美的
7、图画。词的下阕怀古、抒情。感叹六 朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡，只剩下寒烟衰草；继而陈说空叹兴亡荣辱其实没有意义，奋起 变革，有所作为，才可以避免重蹈覆辙。(3)小组讨论，本词的词眼是哪个字？明确：“叹”。这是一首登临怀古之作。通过描写金陵壮丽的景色，而引发词人怀古伤今之情。(4)教师引导学生赏析上阙。 你从“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”中看到了怎样的画面？明确：在充满六朝兴衰悲剧气息的金陵故都城头，在伤感情绪十足的晚秋季节,词人登临送日, 所感到的不是满地肃杀之气，而是一派生机勃勃；不是一片萧瑟衰败，而是高远明丽。这里 没有一丝的颓废印象，有的只是对生活的热爱和向往。词人笔下的暮秋景象所以异
8、于一般, 正是词人精神与众不同的表现。【思考】“登临送目，正故国晚秋，天气初肃” 一句在全词中有什么作用？明确：“登临送目”领起上片写景；“故国”点题（或“扣题”），为下片的怀古伏笔；“晚秋” 点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。 “千里澄江似练，翠峰如簇”运用了什么表现手法？明确：此句写出了长江水的清澈，山的青翠、峭拔。化用谢跳晚登三山还望京邑中“澄江 静如练”之句。运用比喻的修辞，千里长江明净得如同一匹素白的绸缎，山峦耸翠，似在 亲密地簇拥着。运用以静写动、以动写静的方法，词人先写远景，巧妙利用了由远观而造成 的错觉，在动与不动之间，给人以新奇、真切感，且又气势宏大，和下片的追古
9、遥相呼应, 给人以强烈的时空感。 “归帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗” 一句情景是怎样结合的？明确：这一句景物的核心是残阳和西风。落日和秋风向来是悲哀的景色，但是词人却在悲哀的 景色中写出不悲哀的词意。“征帆”“残阳”，字面的重点是征帆，感情的重点是残阳。这 里把残阳和征帆联系起来，残阳送征帆，征帆引残阳。大自然即将消逝的美景，人生即将开 始的征途，落日的余晖，征帆的远影，笼罩着一层蓬勃不息、斗志方酣的气氛，没有一丝暮 气的伤感颓废的哀愁。 词的上阙描绘了一幅什么样的景色？在写景上有何特点？明确:上阕写登临金陵故都之所见。“澄江”“翠峰” “征帆”“斜阳” “酒旗”“西 风” “云淡”“鹭起”，
10、依次勾勒水、陆、空的雄浑场面，境界苍凉。写法上有点有染、有 实有虚、远近交错、动静结合，为我们展示了一幅秀丽的故国山河图。“似”“如I”二字运用比喻的手法，“彩舟”、“星河”，色彩对比鲜明；“云淡”、 “鹭起”，动静相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。（5）教师引导学生赏析下阙。 “念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续”两句写出了什么内容？明确：此句由登临所见自然过渡到登临所想。“繁华竞逐”涵盖千古兴亡的故事，揭露了金陵 繁华表面掩盖着纸醉金迷的生活。紧接着以陈后主荒淫亡国的历史悲剧，暗讽其后统治阶级 不以此为鉴，挥霍无度，沉溺酒色，江南各朝，覆亡相继：遗恨之余，嗟叹不已。批注
11、4:谩 谈谈对“千古凭高对此，漫嗟荣辱”中历史兴衰之感的理解。明确：对于秦亡的教训，杜牧曾言“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”文人骚客 登临山川只知慨叹朝代更迭，不能抛开荣辱，便很难从六朝的相继覆灭中得出历史的教训I。 千百年来人们登高凭吊，不过都是空发兴亡感慨。词人通过对六朝相继覆灭的深刻历史教训的缅怀和批判，对当朝统治者提出了严正的警 诫。意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，不思进取，安于现状，仍在粉饰太平, 寻欢作乐。下阙用典，表达了词人怎么样的情感？明确：“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”结句用典，眼前商女还在唱着亡国之音的玉 树后庭花。抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘
12、记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才 使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。【知识点拨】后庭遗曲：指歌曲玉树后庭花，传为陈后主所作。杜牧泊秦淮： “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，后人认为是亡国之音。这首词的下片重在抒怀，结合词句具体分析作者的思想感情。明确：批注5:谩“千古凭高对此，漫嗟荣辱”，千百年来文人骚客面对金陵山川，他们只是徒然叹息荣 辱兴废，但没有站到应有的高度去反思，没有想到从中吸取历史教训。而且现实中“至今商 女，时时犹唱，后庭遗曲”，“至今”和“时时”两个词说明了到现在为止，这种竞逐 繁华的生活依然没有改变，统治者仍旧沉浸在表面的歌舞升平中而不去警惕繁华背后的危机 （教师点
13、拨，从这里看得出来，王安石没有像其他文人登临怀古一样，只是客观地慨叹兴亡， 而是有鲜明的现实针对性，用政治家的锐利眼光，总结六朝相继灭亡的历史教训，直斥现实 朝政的积弊，鲜明地表达了自己的政见。吸取历史的教训，避免重蹈覆辙。这不是一般文人 的见解，而是政治家的见解。这也说明了这首词立意高远。【思考】你认为本词是如何从写景转入到抒情的？明确：以“念往昔”句作为过渡，紧扣上阙的秀丽江山美景，词人回忆过往，“繁华竞逐”把 六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原因揭示了出来。词人引用杜牧台城曲“门外韩擒虎，楼头张丽华”句加以点染，借古讽今希望当权者引以为戒。（6）教师引导学生赏析本词的艺术特色。明确：这
14、首词借景抒情，写景奇伟壮丽，气象开阔绵邈，借眼前壮美景色抒发失意无聊之 时颐情自然风光的情怀，充分显示出作者立足之高、胸襟之广。 立意新颖，高瞻远瞩。表现出一个清醒的政治家的真知灼见。下片所发的议论，绝 不是慨叹个人的悲欢离合、闲愁哀怨，而是反映了他对国家民族命运前途的关注和 焦急心情。用典贴切自然，笔力刚劲。全词四次化用典故，但赋予了更为深刻、精辟的思想内 容。借古讽今，借六朝皆以荒淫而相继亡覆的史实，希望当权者引以为戒。四.素材积累 王安石名句1、往者已不及，尚可以为来者之戒。2、隔岸桃花红未半，枝头已有蜂儿乱。3、不以先进略后生，不以上官卑下吏。4、琴樽已寂寞，笔墨尚光辉。5、岁老根弥壮
15、，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。6、归依法，法法不思议。愿我六根常寂静，心如宝月映琉璃。了法更无疑。7、含情欲说独无处，传与琵琶心自知。8、天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。9、夙兴夜寐，无一日之懈。10、落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。11、自古驱民在诚信，一言为重百金轻。12、纷纷塞路堪追惜，失却新年一半春。13、当时迦叶无尘染，何事阕乡有土思。14、百年养不足，一日毁有余。15、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。五.课堂检测1 .下面这首诗与桂枝香金陵怀古最后一句都运用了典故，但表达的情感却不相同,结合相关诗句进行分析。金陵怀古（其一）王安
16、石霸主孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双?东府旧基留佛刹,后庭余唱落船窗。黍离麦秀从来事,且置兴亡近酒缸。注释：霸主:指在金陵开创基业、取得霸权的历朝开国君主。麦秀:即麦秀歌，为殷 朝旧臣路过故都,因悯伤故国而作。2 .完成下列理解性默写。（1）情以物迁，辞必情发。桂枝香金陵怀古中，“”为下 片的怀古所描述的遥远的时间作铺垫。（2）桂枝香金陵怀古中，把全词置于一个凭栏远眺的角度，交待时令地点天气等信 息，为全词打下了凄凉感情基调的诗句是：“（3）南朝刘勰说：“原夫登高之旨，盖睹物兴情。”（文心雕龙诠赋）桂枝香金 陵怀古中以“四字领起，为词拓出一个高远的视野。（4）桂枝香
17、金陵怀古中“”点明了地点和季节，瑟瑟秋风， 万物凋零，呈现出一种“悲秋”的氛围。（5）桂枝香一词中写“夕阳西下，阳光洒满江面，远远望去，帆影点点，近处，酒店 的青旗正迎着西风飘扬”的句子是“”。【参考答案】1 .金陵诗借黍离麦秀之歌，表达诗人对物是人非、昔盛今衰的感慨以及千百 年来，人们对兴亡更替无能为力，而自己也只能如此，只好将一切付之酒杯的伤感之情。桂枝香一词化用了杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，用“时时”“至今” 说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，仍在粉饰太平，寻欢作 乐，批评人们忘记六朝亡国的教训，流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。2 . (1
18、)情以物迁，辞必情发。桂枝香金陵怀古中，“登临送日，正故国晚秋，天气 初肃为下片的怀古所描述的遥远的时间作铺垫。(2)桂枝香金陵怀古中，把全词置于一个凭栏远眺的角度，交待时令地点天气等信 息，为全词打下了凄凉感情基调的诗句是：“登临送目，正故国晚秋，天气初肃。”(3)南朝刘勰说：“原夫登高之旨，盖睹物兴情。”(文心雕龙诠赋)桂枝香金 陵怀古中以“登临送FT四字领起，为词拓出一个高远的视野。(4)桂枝香金陵怀古中“正故国晚秋，天气初肃”点明了地点和季节，瑟瑟秋风， 万物凋零，呈现出一种“悲秋”的氛围。(5)桂枝香一词中写“夕阳西下，阳光洒满江面，远远望去，帆影点点，近处，酒店 的青旗正迎着西风飘扬”的句子是“归帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗”。