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1、人教部编版语文六年级下册期末考试真题（四）（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：等级：一、基础训练。（29分）1 .读拼音，写汉字。（12分）2.下列四组词语中加点字注音完全正确的一项是（）。（3分掺和（con） *坚劲（jin） 急遽（ju） 金钵（质）A.唾沫(tu) B.畜养(xu) C.瞟见(piio) D.暂时(zon) 正月（zheng） 脉脉（mb）潸潸（shm） 华罗庚（hud） 3,对下列各组词语中两个加点字的解释正确的一项是（）。（3分）A.品味品行 两个“品”字意思相同，都是“品质”的意思。 B.妥帖字帖 两个“帖”字意思不同，“妥帖”的“帖”是“妥当、稳 当”的意
2、思；“字帖”的“帖”是“学习时临摹用的样本”的意思。C.油然而生栩栩如生 两个“生”字意思不同，“油然而生”的生” 是“生长”的意思：“栩如生”的“生”是“活的、具有生命力的”的意思。D.无缘无故依然如故 两个“故”都是“原来的、从前的”的意思。 4 .下列名句与语境搭配正确的一项是（）。（3分）莫道君行早，更有早行人。 常将有日思无日，莫把无时当有时。青，取之于蓝而青于蓝。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。（1）在学习上，我们应该追求“学高为师”，互学互进，这样才能“（2）制定规则，要遵循“”，以人民利益为根本，而不要照搬惯例。（3）生活中，我们要注意节约，要有“”这样的想法才能永享美
3、好生 活。（4）学习需要时刻保持积极向上的心态，因为古人说“”。A.B.C,D.5 .下列句子没有语病的一项是（）。（3分）A.她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠B.虽然唐东杰布在江上留下了58座铁索桥，但是他成了藏戏的开山鼻祖。C.在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。D.从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。6.补充句子。（5分）（1）日暮汉宫传蜡烛，（2） ,百年树人；（3）若有人知春归处，o二、古诗文知识考查。（10分）下列加点字词解释有误的一项是（）（1分）A.百喈无人能解，因风飞过蔷薇借着风势 B.书湖阴先生壁书写、题写 C.但使龙城飞将在只要 D.游园不
4、值不值得，不值当 下列句子中“善”字意思与其他三句不同的是（）（1分）A.弈秋，通国之善弈者也B.伯牙善鼓琴C.锤子期善听D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水（3） “孰为汝多知乎”中“孰”字解释正确的是（）（1分）A.谁B.你C.成熟D.为什么下列古诗句运用的表达手法与其他三项不一样的是（）（1分）A.何当金络脑，快走踏清秋。B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。下列不是描写西湖风景的诗句是（）（1分）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。C. 一水护田将绿绕，两山排网送青来。D.欲把西湖比西子，
5、淡妆浓抹总相宜。（6）下列与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似 的一项是（ ）（1分）A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.待到重阳日，还来就菊花。C.移舟泊烟渚，日暮客愁新。D.七八个星天外，两三点雨山前。（7）根据情境填空。（4分）古诗词是有生命力的，韩愈的“，草色遥看近却无” 中的早春是清新、湿润的；而叶绍翁的“, 一枝红杏出墙 来”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯 酒，中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南 岸,中的思念是深沉的。三、阅读理解。（29分）（一）课内阅读。（15分）1 .十五夜望月中“不知秋思落谁家”为了大诗人怎样的情感？（4分）
6、2 .读片段，完成后面的练习。一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：”获奖征文在报栏里 贴出来了，有你的！上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认 为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同 学面前显出我的迫不急待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过 报栏前，傻乎乎地笑着。独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着, 从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。（1）解释下面的词语，并用这个词语造句。（4分）迫不及待：解词：造句：(2)用恰当的词语，概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分)(
7、)( )( )( )(3)画线句子表明了 “我”当时什么样的心情？ (3分)(二)课外阅读。(18分)怀念姥姥小时候我是在姥姥家长大的。那时候，麦子收完了，农忙完的人就开始捡 剩在田里的麦穗了，我也跟着他们加入其中。可那时候麦子那么金贵，收麦子的 人已经把地皮都翻一遍了，哪还有几棵剩麦穗啊？我常常是挎着个空篓子去,提 溜个篓子空着回来。姥姥依然鼓励我：“明天还去捡，捡一个姥姥也不嫌少，捡 多了，姥姥就用你捡的麦子给你做个大馒头吃。”第二天我真的捡着了，一大篓子，是从生产队场院的麦子垛上“捡”回来 的。我邻家的一个舅舅在场院看场，我挎个空篓子从那儿路过，人家说：“小外 甥，从那麦垛上抽一把吧，上
8、哪儿捡去？地里连个麦子毛儿都没有了。我懵懵 懂懂地知道这生产队的东西不能拿，可又懵懵懂懂地觉得拿了也没人知道，这一 篓子麦穗能蒸好几个大馒头呀。回到家姥姥把我捡的麦子晒上了，过了好几天, 我问姥姥我捡的那麦子怎么还没蒸上馒头。姥姥从碗柜里拿出一小团生面：“这 麦子也不知道咋了，怎么也发不起来，怎么也蒸不熟。你这是哪儿捡的？ ”“我 ”我到底没说出来。又过了几天，我依然没有吃上馒头，开开碗柜，那团白面发黑了，上面布 满了一层灰蒙蒙的毛绒线。”姥姥，这是我从生产队的麦垛上拿的”我还挺 委屈地哭着。姥姥说：“怪不得蒸不熟啊，小外甥，公家的东西拿回来那就叫偷 ,以后可不敢了，偷的东西蒸不熟。”当天晚上
9、姥姥就给我蒸了一锅大馒头，每 个馒头上还用胭脂点了红点。我永生记住了那馒头上的红点，记住了公家的东西 不能偷。长大后，我常在家跟表妹们说：“平平淡淡才是真挺对的，别期望大 富大贵，我们普通人没有承受大灾难的能力，平平安安的日子就是好日子。”姥 姥最反对这句话了，“别上你姐的当，她没说实话。谁不普通？你见谁一天吃八 顿饭？山顶上看的东西，和山顶下看的就是不一样。”“姥姥的心这么高？ ”“不是高，平淡是真，普通是好，这都是懒人说的话。你去问问山顶上的 人，他要是和你说实话，他保准说他这一辈子不后悔，下一辈子他还上山顶。”姥姥觉得，人的一生一定要使出自己所有的劲儿去登上你自己的山顶。姥姥一生爱花，即
10、使最穷的日子，姥姥院子门口都有两堆怒放的月季。那 时我才五六岁，怎么也明白，冬天人都穿着那么不暖和，被剪了枝的月季却穿得 五颜六色碎布条、旧绳子、玉米叶，远远看犹如莫奈的油画。窗外瘠薄的泥 土中还有几株嫩绿的桅子花，不开花的日子它安静地待着，不闹也不吵；开花的 时节它那个横冲直撞啊，早晨你不醒她也能把你熏醒。姥姥说：“人的肚子不怕 ZW/ZZ/ZZZ/iV/W/WZZVXZZXZX/ZZZZ/iZV*K/KZZSZZZZZZZZVZZZZZVSZZV/ZZVZZVXZZVZ/S/XZZZZZVZZXZZZ/ZZS/ZZZSZZZSZZS/Z/S/ZZ/SZZXZZZX/ZZ/XZZZZZ/ZX
11、ZV/Z/V/ZZ饿，没有稠的就喝点稀的，没有稀的喝水也死不了。眼睛可不能饿着，眼要是见 不着好东西，慢慢地心就瞎了，心瞎了，人就没用了。眼要是吃不饱，人就像个 傻子。”多少年后，我才弄懂了姥姥为什么用最质朴的情感、最省钱的方式养育着 眼睛，养育着美，养育着心灵，她是怕心瞎了。心是啥？姥姥说的心就是人的精 神，灵魂呀！我跟着姥姥五十年，没给她洗过一次澡，没给她剪过一次指甲。太好强的 姥姥，九十七岁还坚持自己洗澡。浴室的门一定要关上，家里人只能从门缝里, “照料”着她，“搀扶”着她。“有学历的人，不一定有文化；没学历的人，不一定没文化。”想念姥姥 的日子也挺幸福的，就像姥姥说的，幸福很小，别嫌弃
12、，一个又一个加起来就成 了大幸福。1 .请用简洁的语言概括文中写姥姥的四件事，并标上序号。（4分）2 .第自然段的画线句在文中有什么作用？ （2分）3 .阅读第自然段的画线句，简要回答：“我”捡来的麦子真的“发不起来”“蒸不熟”吗？姥姥为什么要这样说？ （4分）4 .分析文中画波浪线句子用了什么修辞？有什么作用？ （4分）5 .你同意第自然段中画线句的观点吗？结合生活实际谈谈你的理由。（4 分）四、妙笔生花。（30分）小学六年，我们成长为一个阳光少年，相信大家有了许多熟悉的朋友， 如令人尊敬的老师、亲密无间的同学分别在即，请选取一个你印象最深 或对你影响最大的人，自命题目写作文，注意结合我们学
13、过的描写人物的方 法，把人物的性格特点写清楚。提示：以上题目二选一，文中不能出现真实的姓名、校名，可用“王XX” 或“XX学校”代替。参考答案：一、1.骆驼徘徊执版绞刑澳洲泰籍 2. C 3.B4.B6 .C6. （1）轻烟散入五侯家（2）十年树木，插柳之恩，终身难忘。（3）唤归来同住二、（1） D （2） D （3） A （4） B （5） C （6） C （7）天街小雨润 如酥春色满园关不住西出阳关无故人明月何时照我还三、（一）1.游子思亲之情2. （1）解释：急迫得不能等待。形容心情急切。 造句：略。（2）兴奋一一矜持一一小心翼翼一一激动（3） “我”为自己的成就感 暗自高兴，既激动又有
14、点害羞。（二）1.鼓励“我”捡麦穗并以“蒸不熟”头的方式教育偷公家麦穗的“我”。 姥姥觉得人要登上自己的“山顶”。姥姥一生爱花。姥姥九十七岁还坚持 自己洗澡。2.写出了剩在地里的麦穗很少，说明当时粮食的重要性；为下文写姥姥鼓励“我”捡麦穗和教育“我”不要偷拿公家东西埋下伏笔（做铺垫）。3. 不是。姥姥知道“麦子”不是“我”捡的而是“来路不明”，她想以此教育“我” 偷拿公家东西的行为是不对的。4.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了子花 开时的茂盛和芳香。5.示例一:我同意。“学历”和“文化”是不能画等号的， 文中的“姥姥”虽然没有学历，但她节俭、爱美并且有追求，懂得用独特的方式 教育人，她的精神正是我们应当学的。示例二:我不同意。在当今这个信息爆炸 的社会，没有一定的学历水平，很难有很高的文化。四、略。