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1、小学秋季教学工作计划学校秋季教学工作方案 篇1 一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成果，查找问题，明确今后努力方向。 学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面详细分析，对成果优秀，敬业爱岗的老师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课老师的随堂课，多了解他们备课状况，关怀他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调整作用，为今后教学供应后续服务， 二、抓好教学管理，进一步规范办学行为。 1、扎扎实实抓好教学常规的管理。 要认真落实省素养教育工作会议精神和学校教学工作常规，抓好备课、上课、同学练习、作
2、业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的争论、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻同学过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。 学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理阅历，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对老师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把同学学习的常规作为一个重大的教学课题来争论。 目前，不少同学还没有真正形成良好的学习习惯，我们必需正视同学学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓同学的学习常规。学校要将落实学习
3、常规工作贯穿于同学整个同学成长过程当中。 2、进一步强化质量意识。 充分熟识教学质量是办学的根本，是学校进展的生命线，学校要把好质量关，要实行有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局进行的“同学学科质量分析数据采集”中取得优异成果。 3、切实落实镇教育办备课改革方案。 依据教育办出台的.我镇学校老师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，削减老师的无效、低效劳动，切实减轻老师的工作负担。学校和老师要增加责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对全部老师检查一次，找出问题，准时订正。 4、加强辅优
4、转困工作。 进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、老师要制定切实可行的辅优转困工作方案。学校要早一点预备，早一点落实，老师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点爱惜，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培育同学爱好入手，让同学想学，会学，乐学，促进同学整体进展。要认真组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。 5、进一步加强体育、艺术及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保同学每天1小时的体育熬炼时间，组织参与好灵山镇春季运动会，举办好20xx年艺术节和体育节。要努力培育同学多样的艺术的素养，乐观做好市教研室对同学力气培育
5、状况的质量考察。 三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平。 1、乐观开展课题争论，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略。 从总结阅历和解决问题动身，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在争论，不走过场。在语文方面，要连续开展阅读自主探究课题的争论，数学方面要着重搞好口算力气和同学动手力气的培育，英语教学着力在爱好培育和情境教学等有效策略上进行争论，进一步理清争论思路，明确争论方向和争论重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。 2、切实加强老师培训，搞好校本教研，提升老师实施新课程标准的力气和水平。 学校要连续支持老师乐观参加上级组织的培训及本镇的学科教研
6、活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反思，促进教学争论水平和老师素养的进一步提高。 学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为老师供应形式多样的学习和观摩的机会，特别是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进老师专业化水平的不断提高。开展校本争论，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。 3、开展同学读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为同学供应阅读图书，制定读书活动实施方
7、案，学校将进行同学征文、演讲等竞赛活动，推动读书活动扎实有效开展。 4、进一步加强和院东的联谊活动，校际间制定联谊活动方案，活动前上报教育办。 5、进行同学作文竞赛、双语讲故事竞赛、书法竞赛等活动。 学校秋季教学工作方案 篇2 一、指导思想 本学期，我校教务工作全面贯彻落实镇教委办教务工作看法，结合学校实际，以“真教育行动”为主旨，以“四课”建设为主题，以师生进展为主线，以规范办学行为为抓手，立足我校教育进展的实际，加强教育教学管理，树立“努力提高学校办学品质”的教育思想，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作目标 1.以“四课提质”为抓手，开齐上足课程，提高课堂效率
8、，开展同学各项学科技能竞赛，切实提高其综合实践力气。 2规范办学行为，加强教学常规管理。贯彻落实“五规范”，进一步完善管理制度，深化校本教研建设，加强课题争论，全面提升教学质量。 3.严格执行“新三好”规定，加强课堂教学的管理，促进老师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。 4.留意老师培育与管理，组织老师培训与外出学习，参与联动校际研讨，提升老师政治业务水平，促进老师专业成长，提高课堂教学的有效性。 三、工作措施 （一）加强教学常规管理 教学常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是实施素养教育和提高教学质量的保证。 1.加强教学常规管理，规范教学秩
9、序 本学期学校严格执行上级教育主管部门颁布的课程方案，结合学校实际，合理排好功课表，开足开齐各课程。要求老师严格执行课程方案，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间，不任凭加深课程难度，不任凭增减课程和课时，不赶超教学进度和提前结束课程。认真贯彻福建省学校教学常规管理的若干看法，把教学常规管理纳入老师绩效考评范畴，严格落实“备、教、辅、批、改、研、思”等各个环节的监控，实行“每日一巡查，每周一通报，每月一汇总”的制度，要求老师细心设计适量的作业，提高教学质量，坚决订正“无故缺勤、无批改作业、试卷，上无预备之课”等行为。 2.抓好课堂常规管理，向课堂40分钟要质量 进一步加强课
10、堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为，重视和发挥好老师对班级和课堂学习状况的反馈以及同学对老师的课堂教学状况的反馈。老师在课堂上要对课前复习、课堂听讲、课下作业和阶段性复习巩固等反复强化训练，狠抓落实，直至同学养成习惯。 3.改革作业的布置与批改，培育同学良好的学习习惯 本学期要求各学科要依据学科特点开展分层布置作业的争论，充分调动各个层面同学学习的乐观性，敬重同学差异，使不同层面同学都能得到新的进展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，把握作业量，增加作业的实践性与开放性，鼓舞开放性作业，使教学和生活紧密联系。 4.狠抓毕业班管理工作，提高教学质量 为保证毕业班的教育教学质
11、量，必需加强教学常规管理。对毕业班同学要加强思想教育，还要引导同学复习，将学校学问融会贯穿，为中学更好的学习奠定基础。 5.加强监督与检查 教务处要加强管理，留意常规检查与指导，深化教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。本学期教务处将连续对老师的教案、学习笔记、作业批改以及学习状况作定期和不定期检查，对好的做法赐予确定、表扬并加以推广，对存在的问题赐予指导并帮其订正，尽快规范。 （二）加强老师队伍建设 课改的深化，对老师的素养提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、争论型的骨干老师。 1加强老师思想道德与职业道德教育 认真组织学习中学校
12、老师职业道德规范中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法等文件，大力提倡“富强、民主、文明、和谐、自由、公正、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。结实树立育人为本，德育为首的思想，努力提高老师工作的自觉性，切实规范老师的教学行为，增加老师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高老师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。 2着力培育青年老师，努力扶植骨干老师 加强对青年老师的培育工作，为他们供应学习培训的机会，搭建呈现自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。实行青年老师拜师制，对青年老师做好业务指导和培训工作。加强骨干老师的
13、培育、考核、管理工作，稳定骨干老师队伍，更好地发挥骨干老师的示范带头作用。 3加强老师业务培训，提高老师业务素养 开展形式多样的学习培训活动，鼓舞老师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为老师供应相互学习与沟通的平台，努力关怀老师向一专多能复合型老师进展。 4.锤炼老师基本功，提升老师整体素养 开展老师粉笔字基本功训练，执行“每周粉笔字练写一首古诗”的基本要求，每周四定时呈现、沟通。 （三）加强校本教研，提高教学实效 1.抓好教研课的指导工作 以“周四听课日、每听必评”活动为依托，开展好观摩课、公开课和听评课活动。观摩课是学习课，公开课是督促课，听评
14、课是指导课。这三种课型的核心就是评课。通过互评找到闪光点，找到不足，找到思路，找到创新。相互启发，相互提高。因此，教育处要与各教研组紧密协作，狠抓听课评课，在如何听课上做文章，在如何评课上做文章，制定出听课评课的方案、方法和措施，在教学方法的探究上闯出一条新路子。 2.抓好师徒结对活动 结合上级的培训支配，针对我校实际，进一步开展“师徒结对”工作，对新上岗的老师先培训，缩短青年老师的成长周期，形成新老老师互帮互学的良性成长平台。为每位新老师配备一名教育教学阅历丰富的老师担当师傅，关怀他们尽快进入角色，提高其教育教学水平。每学期每位老师听课节次不少于15节，指导老师听新老师的课不少于10节，并要
15、有详细的指导。 3.丰富教研活动形式 避开校本教研就是听课评课的熟识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题争辩、看评录像、问题探讨等机动灵敏的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。 4.探究网络教研新模式，提高活动效率 充分利用现代化办公正台，鼓舞老师在教学博客发表自己的教学感悟或随笔，进一步增加老师之间的沟通，形成深厚的教学研讨氛围。 （四）加强特色建设，进展共性特长 1认真贯彻落实体育卫生工作条例精神,坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程方案开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生乐观开展体育健身活动，对师生开展健康学问和疾病
16、防治教育，加强同学良好卫生习惯的养成教育。 2认真强化写字教学工作，激发同学对书法的宠爱，培育同学严峻认真，一丝不苟，奋勉向上的优秀品质。 3.开展“数独”数学玩耍，培育同学学习数学的爱好，进而开发同学的智力。 4.以生为本，连续开发篮球校本课程，利用“阳光体育”活动时间，开启篮球操的训练，打造学校特色。 5.要求同学每学期借书12本，每周周二为借书时间，周五为还书时间，图书馆每天开放1小时。通过课外阅读活动使同学明确课外阅读的意义，懂得课外阅读的重要性；通过阅读竞赛、读书汇报课等活动加强同学课外阅读、背诵训练，给同学奠定坚固的语言基础。 总之，在今后的工作中，我们将开拓创新、团结全都，抓住重
17、点，迎接挑战。加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的工作，深化探究教育进展规律，不断优化教育实践模式，锐意创新，努力塑造学校完善形象。 学校秋季教学工作方案 篇3 一、指导思想 以科学进展观为统领，以全面推动素养教育为中心，紧紧围绕特色学校的创建，以课堂教学改革为载体，以新课程改革中消逝的问题为突破口，以务实创新为教研工作的动身点，连续提高教育教学质量为重点，加强老师的课堂教学基本功，全面实施素养教育。极力打造高效课堂与促进老师专业进展为重点，团结协作，带领全体老师乐观开展教研工作。狠抓工作落实，结实树立为学校、为老师、为同学服务的思想，不断推动管理创新和教学创新，认真落实广东省
18、义务教育学校教学规范和xx县中学校教学常规，稳步提升我校的教育教学质量。 二、工作思路 1、乐观开展教研活动 我镇学校将连续发挥中心校教研组、学科教研组对教学工作的管理职能。学期初，认真部署工作任务，制定方案，合理支配教学进度。扎实开展常规教研及主题教研，充分利用集体教研机会，以课程教学改革为目标，努力提高课堂教学效益。认真开展校本教研活动，加大 教研力度，转变课堂教学，深化课堂教学改革，提高教学教研质量。 2、认真落实教学常规 连续深化校本教研改革，努力提高老师专业水平。今年将改革常规管理，实行老师本人自查，教研组复查的方法。加强课堂教学争论，认真写好教案，努力提高课堂教学的效率。加大力度开
19、展推门听课、评课活动，努力实现教学管理的制度化、规范化、精细化、实效化、科学化，不断提高教学过程管理水平。 3、抓好基础教育课程改革 大力推动课改试验工作和信息建设进程，着力抓好基础教育课程改革，留意课堂教学效益， 切实做好教育教学全过程的监控， 提高教育教学水平 。 4、加强老师的业务培训 加强老师的培训，依据县局精神，针对本镇的实际，乐观支持老师外出学习和培训，同时把培训内容和心得与其他老师做沟通。连续开展老师与现代教育应用技术培训，提升老师的自身的修养，在努力狠抓连续教育学习重视基本功训练，以促进老师教学力气和教学水平的提高。 三、具体工作及主要措施： （一）以常规管理为基础，开展校本教
20、研活动。 1、严格执行课程标准，开足开齐开好课程。学校行政做好经常性的巡课工作，发觉问题，准时指出并要求订正。定期开展课程方案执行状况的调查，督促老师严格执行课程方案，切实按课程表上好每一节课。教育处进一步落实巡课制度，发觉违规行为，将严峻处理。 2、狠抓备课。备课要突出对教材分析、学情分析、教学思路、活动设计及课后反思，备课组长要做到对备课有过程，有总结，有反思，并作好考勤记录。加强推门听课。行政领导连续“三深化”，听各学科、各班级的课，准时和上课老师交换看法，加强对老师日常课堂教学质量的管理，促进教学水平的提高。 3、严把质量分析关，确保同学都有进步。一是加强毕业班的教学工作。制定科学合理
21、的方案，做到早抓、实抓、抓细，确保教学工作顺当进行。二是重视各校各班级的单元检测，加强考后争论的力度。总结成功的阅历和失败的教训，分析每位后进生学问的缺陷，沟通各自改进的措施，认真撰写质量分析。努力做到考一次，争论一次，提高一次。 4、加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，把提高老师素养作为校本研训的重要内容，深化开展“读一本好书”老师读书活动。要求全镇老师一年内精读教育名著，并写好读书笔记，使老师更好地做到理论与实践相结合，提高教学力气。 5、优化课堂教学结构，加强课堂教学监控力度，督促老师从思想上重视课堂教学效果，重视在课堂教学中渗入新课改理念，培育同学的创新意识和实践力气，重视
22、课堂教学效益，提倡活跃的课堂气氛，让同学动起来，做到精讲多练，重视个别辅导。 6、乐观组织骨干老师、青年老师参加市、县各级教研活动。建立网络学习组织。学校将连续建立各类不同的学习型组织，以干部培训为契机，通过网上学习活动。以多种不同类别的学习型组织，制造一个分层、多维、联动又融合的立体的学习场，从不同层面、不同角度进行高效课堂的争论。 （二）强化学校管理，促进教学管理规范化 1、建立有效的激励机制，调动老师做好工作的热忱，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。 2、连续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺当完成
23、，走教育可持续进展之路。 3、抓好教育方针落实，促目标任务达成。掀起认真学习教育方针的新高潮，使学校领导、师生对教育方针的内涵、操作要领等方面做到心领神会、融会贯穿；深化教育方针的落实。要把教育方针落实到各个班级，要做实、做细，贯穿学期始终，抓出成效。 4、抓考风，促教风、学风。实行有效措施，严峻考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。 5、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各班级的单元考、期中考及期末考，准时总结阅历教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施 三、工作支配 九月份： 1、制订学校教学教研工作方案、班科工作方案。 2、抓好备课、上课进度。 3、要求各学校开展推门听课活动。 十月份： 1、 在中心学校开展校本教研活动。 2、 组织老师加强业务理论学习。 3、 组织各学校老师相互听课和到村小听课。 十一月份： 1、 检查各校的教学常规工作。 2、 认真组织期中考试，并要求各学校按时写好质量分析。 十二月份： 1、 全面进行镇内学科竞赛。 2、 进行全镇学校作业批改状况抽查。 一月份： 1开展片区三语文、数学教研活动。 2完成本学期学科工作总结。 3开展校级学科研先进个人评比活动。 4、做好学期学科资料收集整理工作。 xx镇中心学校 XX年9月9日14