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1、高三班主任述职报告总结高三班主任述职报告总结（篇1）本学期的工作已接近尾声，按照学校的工作计划，我已圆满地完成教育教学任务， 学生也即将参加高考。回顾过去，不禁让人他思绪万干，感慨良多。一年来，我经常学习教育理论，学习一些教育学、心理学等方面的知识，树立正确 的教育思想，掌握教育学生的规律。把热爱学生、建立民主、平等、亲密的师生关 系作为自己工作的信条。对于有缺点的学生，深入了解情况，具体分析原因，培养 调动他们身上的积极因素，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心。通过一年的努 力，工作效果显著，较好地完成了班主任工作。现将工作总结如下：1 .在班级工作中注重对学生进行思想教育，注意尊重学生人格
2、。对学生进行思想教育是班主任的首要任务，也是做好班级管理的关键。当然，思想 教育并不等于板起面孔说教，而是要对学生摆出事实，讲清道理，做到晓之以理， 动之以情，充分的尊重学生、信任学生，让学生感到你是他的良师益友，这样学生 一定会支持班主任工作。我班学生孙翔，纪律观念淡薄，以前经常缺课，说谎，以 致和班主任的关系闹得很僵，临近高考，怕影响他的成绩，经过仔细观察，我发现 该生思维敏捷，有文艺特长，只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是，我 多次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快，学习成绩也有了很大提高。另外，在做思想工作的过程中，注意尊重学生的人格也很重要。我班学生李龙江因 翻围墙受
3、到处分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上学。我多次与他长 谈，讲清道理，并为其保密，使他放下包袱，顺利地通过了毕业考试，并积极准备2 .在学习上严格要求学生，指导学生更好学习。一、要做有责任心班主任 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科 专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、 使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使 我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐 心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才 能养成良好的学习习
4、惯，得到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养 成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班 级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作, 用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。三、要做以身作则，为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到 的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。 立丰遐老师尤其提到了这一点
5、。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对 每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把 学生造成什么人，自己就应当是这种人。”总的来说，我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、 有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才, 而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时, 不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质， 才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。四、做正确评价，鼓励学生的班主任 教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，
6、只有公正地评价每一个学 生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位 学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意 发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。五、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教育必须有爱，教育也 需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用, 教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是 铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材 施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作 的对
7、象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的 原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去， 为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理 要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。转眼之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们0205班从幼稚到成熟。虽 然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我 重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：
8、学生人人学会做 人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使 学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭 受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自 卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理 健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、 不早退等；良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积 极争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环
9、境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的 谈话、周记等形式交流。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必 要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个 同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生 成为交心的朋友。二、积极督促学生学习上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。 为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习 上下功夫。具体办法
10、包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词， 有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力 的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取得了全年级平均分第 一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高 兴，辛勤的付出总会有好的回报。三、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看 法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个 班级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处
11、罚、谈话、喊家长、写检查、写保证 书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌 糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心 目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为规范表，里面罗列了同学 们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能 看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每 个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受 到授课教
12、师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如 果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的 工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时, 我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校 的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素 质。在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优 的情况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩
13、。这一成绩远远地出 乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级 的凝聚力，极大她鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。五、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上 决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学 生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。初三是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更 多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉
14、重的责任，因为我们要对学生、对 家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说， 取得好成绩就是最重要的事情。现将本学年班主任工作总结如下：一、德育工作本学年时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作, 和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己 的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思 想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思 稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高， 大多同学对前途有信心，学习有干劲。二、班级常规工作初
15、三是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一 的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸， 或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望， 相信自己，我能行。学年初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利 升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费 的午餐，因此在学年初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放 弃。月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让 每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用
16、班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射 作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则， 学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针 对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与班级事务做到“人人有事做，事事有人管卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调 管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查 情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。五、公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理为了体现班级
17、内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学年的按学科成绩，均衡 分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出 优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系， 增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任 的敌对情绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力, 让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失 原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的 学生不会灰心失望。总之，这一学年的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很
18、多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完美，还是 深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题 有待解决。为了学生更好的发展，需要做的还很多。本学期我担任的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了 解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童 的天地。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由 于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合 理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种 情况，我密切
19、地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且 利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面 对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也 都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的 一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激 励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生， 哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评, 这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道
20、自己的错误所造 成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主 任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视” 和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争 意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等 等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校 级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极 的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。四、
21、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在 知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在 努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和 动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到 每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力 下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点 需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要 让孩子能”跳一跳摘到苹果二 不能好高鹫远，以免丧
22、失孩子信心。五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学 生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方 式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查 还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作 有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会 与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对 于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措 施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议
23、，并适时提出自己的 看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚 的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家 长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言 指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子 女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐 瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认 识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的 态度
24、，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不 管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从 而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造 一个合适的环境。德育是学校工作的重点，也是班级工作的重点，转眼之间一个学期又结束了，蓦然 回首，感慨万千，硕果累累，有付出的艰辛，更有收获的喜悦。一、思想教育要严，个人发展要宽一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任思想教育成效，作为班 主任的我，经常性的，有的放天对学生进行爱国主义，集体主义教育。通过学校的 各种各样的活动对学生进行爱校、爱集体、爱班级的教育，使学生
25、能够树立正确的 人生观、是非观和价值观，明确学习目的，从而培养起学生们的学习兴趣。例如， 通过他们举行的拔河赛教育学生要团结合作，要有凝聚力才能取胜，学习也如此。二、通过家访了解学生通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。全面经 常地了解和研究本班学生，是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作，可以说 就是从了解和研究学生开始的。只有这样才能使教育工作做到有的放矢，熟悉学生 是班主任工作取得成功的保证。班主任是学校与家庭联系的纽带，家访是班主任密切与学生联系的一种最常用的方 式，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以 后，就应该有计划有步
26、骤地对学生的家庭进行家访。通过家记，对全班学生的家庭 情况有大概的了解，如遇特殊问题，要进行速访，对个别学生，根据需要，还要常 访。例如，我们班的一学生经常迟到，缺席。我就到他家家访，了解他的家庭情况 后开始细心的做他的思想工作、关心他、和他谈心。慢慢地他的迟到情况，缺席情 况减少了。三、利用谈话和笔谈的方式沟通师生感情，密切师生关系和谐的师生关系，是搞好班级管理的重要前提，中学生心理发展还不成熟。他们渴 望交流，但又相对封闭，渴望理解，却又很少沟通，这在客观上成为师生交流的障 碍，针对学生的这一心理特点，我要还要学生两周写一次周记，学生写的我跟他们 保密，因此，他们在周记中无所不谈。有的写出
27、了烦恼，有的写出担忧，有的写出 失去信心，有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和学生们进行心与心的交 流。四、所取得的成绩一期来，班风班纪良好，学习气氛浓厚，你追我赶，每月至少有两个寝室被评为文 明寝室，每个月都是文明班集体，每次考试不管是单科成绩还是班级总分在年级都 名列前茅，特别是雷冬同学，每次考试都以优异的成绩进入年级前四十名。总之，我认为，班主任的德育工作直接影响到一个班级全体学生的成长，因此，作 为班主任的我，要不断加强自己的理论学习，组织能力和教育能力的培养。为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：一、把握班级情况基本情况：我是高三接的这个班，这个班成绩一直
28、都比较好，高二下学成绩不是很 理想.班中共有57人，有2人感觉学习压力大，想转到普通班，有3个学生纪律散 慢，自习课经常睡觉、迟到也较为严重，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻 力。经过上学期的整顿，班风学风有很大好转。二、以身作则，做学生的表率我要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早上5: 40到班，我必需做到; 要求学生认真对待学习，我努力做到认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认 真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。三、进一步完善班级管理建设在班主任工作中，我分析学生情况，协调好各科任教师之间关系，做到因材施教， 全面发展。从学生考试情况看，收获还不小，许多学生的成
29、绩有了明显进步。3 .开展丰富多彩的课外活动，发展学生特长。我班有一批文艺特长生，针对这种情况，我鼓励学生在紧张的学习之采，开展一些 有益学生身心健康的文体活动，让学生的专长得到展示，增强了学生的自信，报考 文艺的十一位考生，在三月份的专业考试中全部合格。总而言之，班主任工作联系着千家万户，关系着祖国的未来，作为班主任，要不断 拓宽视野，培养教育能力，全面提高个人素质。高三班主任述职报告总结（篇2）激情的六月即将过去，一年的高考已经尘埃落定。在学校领导的高度关注下，在学 校各处室的鼎力支持下，在年级组的细致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班 较好的完成了学期初制定的工作计划。回首一个学期的高
30、三备考，现将我班各项工 作总结如下。本学期我班共有45名学生，其中男生27名，女生18名。班级整体情况发展良好, 学生学习劲头十足，学习氛围浓厚，为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础。依据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2 人。围绕此目标，1班全体师生团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班终于用努力 的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。我班取得了我校历文化班的成绩，今年高考成 绩为：一本1人，为体育特长生王照;三本6人，分别为体育特长生柴军会和文化 生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。我班高考取得优异的成绩，这是校领导英 明带领的结果，是45名同学努力拼搏的结果。感
31、谢领导，感谢任课教师，感谢每 一位同学！1、围绕目标，努力拼樽1、我坚持做好每节课、自习课深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每 一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。2、坚持每学月做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪 律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励 学生积极进取。3、制定班级管理细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课 对学生进行思想教育和学法指导。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要 体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。四、了解学生关心学生主动了解学生们每
32、一学月的思想和心理变化及时化解学生们的困惑，主动了解学生 们的家庭情况，对家庭经济困难的学生从思想上鼓励他，让他们挺起腰杆，细致的 完成了这学期助学金的发放，确保有经济困难的学生得到帮助。在学习上细心引导, 生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。五、问题与对策问题：1、有学习的兴趣和热情，但盲目性大。2、准备不足，方法欠妥。不结合实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。3、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。4、过于自信，有骄傲的表现。5、理综考试部分学生答题时间分配不得法。对策：1、改善学习行为习惯。A、科学调整各科学习时间。B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视
33、基础性知识的理解和应用，及时 巩固和多次重复训练重点知识。C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。D、做到限时训练，提高做题速度，解决时间分配不均。2、讲究“战略和战术”战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。六、喜忧参半虽然为建设这个班花了不少心思，但是还有几个学生总是我行我素，效果不太明显, 还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好 转带来了较大的阻力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给 孩子一些笑脸!尽量做到不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀
34、起学习的 热潮，完善自我形象。刚刚度过了紧张而忙碌的高二，首先要感谢一起工作的级长和老师，工作开展比较 顺利，中途也遇到一些困难，现把高二3班下学期的得失总结如下：一、加强班级管理，一步一脚印1、在上学期获得先进班及卫生先进班的鼓励作用下，开学第一周组织大家共同讨 论本学期班上的奋斗目标。强调已建立的各项管理措施，再次强调各班干部的职责, 要求各班干部认真履行责任。在确定班干部的同时，确定科代表、小组长等班级骨 干力量。定期召开班干部、科代表、小组长会议。2、进一步做好班风学风建设。调动同学们积极参加班级管理的热情，进一步落实 各方面的管理措施，充分重视各项工作的长期性和重要性。做好各种评比情
35、况结果 的记录，及时反馈;多鼓励，少批评，讲耐心，相信学生。严格要求自修课纪律， 实行班干部轮流负责制。严格考勤，做到记录及时准确。抓好卫生值日工作的进一 步细化，具体化，做到人人有事做，事事有人做。3、采取各种形式培养学生的良好学习习惯，总结学习方法。比如介绍一些好的成 功的学习方法，增强学习自信心，及时了解学习中有困难的学生，对他们及早进行 指导和鼓励，以让他们紧跟全班共同进步。4、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学 习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。发挥学生的主体作用，由他们提出问 题，思考问题，开展形式多种、内容丰富的主题班会。5、宿舍管理抓落实
36、，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的 休息环境，特别是对已暴露出一些问题的宿舍。二、关注学生的心理，以生为本在学生高二期间容易放松，也容易出现叛逆心理，在期中考试之后我专门抽时间跟 学生聊天，对每个学生进行深入的交流和跟踪，并建立个人档案，同时让学生写总 结，反思过去，我也对总结认真的作了批注，鼓励学生，确立学习目标和学习方向, 对学习方法进行改善，在做好学生思想工作方面;对考试成绩不理想的同学，认真 分析原因，寻找对策通过与学生沟通交流，形成融洽的关系，同时也让学生对自己 的工作提有建设性的建议，以生为本，充分尊重学生，为自己的工作打下良好的基 础。第三、培养师生感情，增强
37、信任感因为作业的问题我对学生比较严格，学生对我的工作不理解，出现了叛逆、和抵触 心理，为了改善师生关系，先对学生施以温暖的爱再是严格的要求，通过自己的真 诚、博爱赢得学生的理解;带领学生参加篮球、排球对抗赛和足球友谊赛，成功收 复了那些喜欢运动的同学，与他们成为好朋友，进一步修复了师生关系，并通过自 己精彩的物理课堂树立自己的威信，使学生信任自己，逐渐达成一种和谐共赢的局 面！同时加强与其他科任老师合作与交流，贴励志标语和买花，营造和谐温馨的班 级氛围，让老师舒服，让同学更加温情。“想、凌云壮志，干、脚踏实地”，“拼一个春夏秋冬，搏一生无怨无悔这是贴在班 级提醒每个同学的精神印记。他们在进入高
38、三之际抓紧时间，紧抓基础，各方面都 取得很好的表现，但是成绩方面还有很大的进步空间。高三班主任述职报告总结（篇6）在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的， 因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去 的一学期里，在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，我 班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑 战并存。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后 工作，现总结如下：一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我 对于常规工作很是强调，首
39、先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依 靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对 遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操 工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、 积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校 规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到 知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激 励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进 步、遵守纪律好，劳动好，关心班
40、集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立 正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充 分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超 过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列 为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用 班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了高三，你准备好了吗？班会活动，让学生对高三的,生活有了一定的认识，让其 开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生
41、参与的月考分析会，有 全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了 前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生 的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百 炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利 用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进 步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从 纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助 小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展
42、的班级间竞争 活动和跑操活动。为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动 档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起, 然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告 知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录 学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的 总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任 课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课 可老师交流等措施。细节决定成败，规范成就未来。指导
43、学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷， 提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总 结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用 批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题 顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学 做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高 考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三班主任工作总结高三的 模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学 生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，
44、引领进步，但在高三的特殊时期，一 旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失 信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试 时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试， 做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态 度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新 的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计 使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试 情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改
45、进的措施，使学生越考心中 越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样 的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生 的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平 一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程 度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望有形 和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专 家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一
46、句问候 的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵 的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功 的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极 的体验，激发他们的成功的潜意识。对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。 我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析 会，分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一 阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性，也增强了各 科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最
47、大化的法则是学科平衡发展。科学 安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比学生 和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支 持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成 绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适 从，更加紧张。所以，在本期中我召开了 227班家长会，与家长共同分析学生的情 况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学 生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希
48、望班级每一个同学 能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。高三班主任述职报告总结（篇7）高三（3）班是物理班，全班59人，男生42人，女生17人。在今年的高考中，有 43人上重点线，本科有56人，总分700分以上有15人，单科800分以上有7人次, 其中张东颖同学以两个总分和数学单科获全市第一。这个成绩是在学校、年级的直 接领导下，在全体科任老师的精心教育下取得的，是老师们的呕心沥血、不离不 弃，才让学生放飞理想，登上人生的又一座高峰。没有他们，就没有高三（3）班 的成绩。总结这一年所走过的路程，我和我的学生一样，经历了种种的酸甜苦辣、悲欢离合, 付出了很多也学了很多。以下就是本人的工作总结：班主任的思
49、想作风、人格个性、价值取向、言谈举止、兴趣爱好乃至每天的心情表 情对学生都有莫大的影响。我是一个比较急噪的人，一不高兴就写在脸上，由于朝 夕相对，情绪的波动很容易影响学生，对他们的学习非常不利。出于对学生的关爱,在高三这一学年，我要求自己不论怎么紧张、烦恼，都要克制，不乱发脾气，每天 都保持良好的状态，笑着面对学生。1 .严格要求学生老师的目标高，对学生的要求也就严。“严”表现在思想、纪律、学习上，时时处处 严格要求，即使是小事也不能放松，我不认为毕业班就可以搞特殊。从严要求，形 成过硬的作风、良好的班风、严谨的学风，才能为高三冲刺提供保障。早读、上课、 眼保健操、自修课、卫生等各个环节都作了具体而严格的规定，