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1、小班教师2023下学期个人工作计划1.小班教师2023下学期个人工作计划 篇一一、情况分析我们小（2）班现有xx名幼儿，其中男孩xx名，女孩 xx名，托班年龄的孩子占40机从班级的整体发展水平来看, 大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，但象xx等幼儿 一时还不能适应。大部孩子经过托班一年的生活习惯的培 养，他们自理能力都较强，游戏是孩子的主要活动形式，孩 子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自己为中心， 不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为 突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会” 协商、合作、交往、分享”。在学习活动中，大部分孩子能 安静地学习，但有少部分幼
2、儿没有好的学习习惯。因此，导 致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们 班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较 好，但孩子随意性较大，比较自由，有点”放得开，收不拢” 的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。二、发展目标（一）健康1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。3、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法 规，家长与教师相互交流思想看法及育人经验。4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经 验要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚 恳、细腻。5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长 园地等途径，让家长了解教育教学的重点及对幼儿常规
3、要 求，取得家长的支持和配合。6、订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。3.小班教师2023下学期个人工作计划 篇三一、指导思想在中心的领导下，继续发扬团结、勤奋、节俭、创新的 工作作风，在新的学期里，加强全园教职员工的教育服务意 识，贯彻“六心”服务。在保障幼儿全面发展的基础之上突 显数学办园特色，在环境中渗透数学教育元素，改进和落实 我园数学教育方案，申报数学方面的课题研究，培养教师的 科研意识和教学研究能力，使我园特色教育走向新里程。二、工作思路新学期、新面貌，进入了小班下学期，我要在上学期的 基础上更加严格地要求自己，向经验丰富的同事学习，提高 自己的业务水平。积极配合、协助班主任做
4、好各项班务工作; 要求自己终生学习，并制定20xx年下学期目标。三、配班方面（一）协助班主任一起达到以下目标：1、培养孩子学习数学的兴趣。并有初步的数概念、掌 握概括和分类的方法等。2、培养孩子良好的学习、生活习惯，提高孩子的认知 能力和自理能力。3、引导孩子学会建立一个和谐、友善的团体。懂得去 关心自己身边的同伴。4、努力地营造一个充满人性的班级氛围。让孩子喜欢 上幼儿园、老师和同伴。并引导孩子养成与他人分享的意识。5、加强孩子的安全教育，从生活的点滴中提高孩子的 自我保护意识。把安全、卫生、保健贯穿一日的生活中。6、引导帮助家长了解并具备正确的儿童观、教育观、 知识观。明确幼儿期教育重心是
5、培养孩子良好的生活习惯和 学习意识，从而让家长认同我们的教育宗旨、目标和课程的 形式，并支持和积极参与幼儿园的各项教育活动，从而形成 良好的家园互动平台。7、坚持“保教结合”的原则。努力、用心照顾好孩子 的饮食和起居。（二）努力做好家长工作。有了上学期的默契，本学期 在此基础上进一步和家长沟通，反馈幼儿在园表现，并且虚 心接受良好的建议，相互理解，一切为了孩子。（三）进一步提高自己的教育教学水平。认真备课，并 且做到备教一致，多向有经验的同事请教，能够更好地把握 课堂，争取每一节课都能达成目标；带班过程中配合班主任 在尊重孩子、理解孩子的基础上抓好各环节的常规，让孩子 快乐地在幼儿园生活，并引
6、导孩子身心健康、全面地发展， 做孩子的良师益友。4.小班教师2023下学期个人工作计划 篇四一、常规方面1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。二、自理方面熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基 本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、 自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。三、认知方面1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋 友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻 放，能安静地倾听故事。3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人 一
7、物，不能随便使用他人的东西。四、保育保健1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设 一份温馨舒适的活动环境。2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿 养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。五、社会性发展方面引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主 动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用 礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。六、身体发展方面1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了 解它们的用途，知道要保护好自己的.身体，掌握一些自我 保护的基本方法。2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些 玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。具体措施
8、：1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故 事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使 用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提 高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，通过 了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中， 通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西, 懂得自我保护。4、对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共 同做好保育、保教工作。5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加 强引导、帮助。班级工作措施：1、我班年龄小，因此在工
9、作中两位老师要齐心协力， 相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培 养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进 行教育。2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多 方面意见，以提高保育和教学质量。3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分 利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行 良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识 和英语应用能力的教育。七、家长工作1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家 长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到
10、的幼儿电话咨 询，鼓励幼儿按时来园。2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成 喝水的习惯。3、对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。4、了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常 生活中可能出现的一些危险因素。（二）语言1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和 想法。4、听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意 思。5、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自 己喜欢的角色。（三）社会1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、乐意与同伴交往。3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知 道必须遵守共
11、同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处 的快乐。4、培养幼儿做力所能及的事（入厕、脱 衣服等）。5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人 的建议和指示。7、会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的 帮助。（四）科学1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知 周围的物品与现象。3、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能 尝试比较、发现其明显的差异4、爱护动植物，有初步的环境保护意识。（五）艺术1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动。3、喜欢做音乐游戏，初步感受音
12、乐节奏、旋律的明显 变化，并会随节奏变化变换动作。4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、 剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。5、能作简单的想象，体验其中的乐趣。三、措施（一）语言1、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学 说普通话，帮助个别外地幼儿如：吴依凡、汤启航学说普通 话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。2、举办童谣比赛，要求幼儿用苏州话演讲，培养幼儿 的语言能力、和爱家乡的情感。3、培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。 因此这学期将开设一个语言专栏：字宝宝。教幼儿认识一些 简单的词组，丰富幼儿的词汇量。4、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书
13、 籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。5、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展, 要求幼儿多说。6、本学期将利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现 美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前 大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。（二）健康1、每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不 必要的危险发生。2、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到 运动量；注重幼儿的个体差异。3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动 的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。4、并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。5、根据季节的变化，举办各种体育活动竞赛。6、
14、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、 行为和危险的地方，形成初步的安全意识。7、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度, 注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量， 让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展。8、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验 欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静 交替，室内外活动平衡.（三）社会1、教育爱护玩具和其他物品。2、鼓励幼儿参与各项活动，体验也教师、幼儿共同生 活的乐趣。3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强 幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加 园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样
15、的亲子活动， 如“小能手”和“小歌手”等。4、本学期将利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现 美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前 大胆表现、建立他们的自信心。（四）科学1、在计算活动中，要求幼儿多观察并总结。2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计 划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学 习生活，促进幼儿多方面的发展。3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导 和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指 导。4、三四月的时候还将进行”找春天的活动”，引导幼 儿利用各种感官进行探索活动。（五）艺术1、在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节
16、拍, 并学习打2/4拍的节奏。2、本学期利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、 感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆 表现、建立他们的自信心。3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供 充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿 的探索欲 望，提高幼儿的动手能力。4、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料, 在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣 赏作品的机会，培养幼儿的自己表现能力。5、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导 和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指 导。四、家长工作1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，
17、听取并采纳 家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换 家园联系栏目内容。2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式 的亲子活动。3、向家长推荐教育资料（早期教育家教版），鼓励家长 积极参加家园活动，为教育活动提供资源。4、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料。5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师 为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长 写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。2.小班教师2023下学期个人工作计划 篇二一、班级情况分析1、本班共有幼儿XX名，其中男XX名，女XX名，新入 园的XX名幼儿，都在2-3岁，大部分孩子是独生子女，作 为
18、班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚, 为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发 展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的 观察，他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱, 有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼 儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。(3)作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子多，有的 好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使 各种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头 发长等，教师利用每周一
19、查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休 检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情 况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能 力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始， 让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每 个孩子说一 口流利的普通话打好基础。二、学期对幼儿进行教育教学目标计划1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫 生习惯，具有基本的生活自理能力。2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域, 将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育， 评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助
20、老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、 同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与 别人交谈能感受用语言交流的乐趣。3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑 和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好 的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步 学习安全保健知识，养成自己保护的意识和能力。尝试借助 各种简单的器械和玩具来活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活 动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受 与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人, 学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外
21、部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的 各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文 明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的 事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新 奇、有趣的事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活 动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生 活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单 的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护周围的 动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环 境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。 学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简 单的节奏乐演奏，乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术 活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺 术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。三、家长工作幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿 园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭 教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家 庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好 家园共育活动：1、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在 家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一 些力所能及的家务事。