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1、 八年级第二学期教学计划汇总7篇 说明： 1、本规划由备课组集体讨论制定。以备课组组为单位交教务处和年级组各一份，备课组自留一份。 2、教务处依据此规划对教学进度进展检查。 3、备课组依据此规划制定周教学规划。 本组教师组成及工作安排 年级学生根本状况分析 物理是学生刚接触的一门学科，一些根底好，思维敏捷的学生能按要求完成教师布置的任务，成绩较好，另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距，有的学生对物理这门学科没有兴趣，有的同学在学习方法上不正确，依据以上状况教师要仔细制定措施并督导学生养成良好习惯，培育学生兴趣提高学习成绩。 教学任务与要求 1、完成第六章到第十章的教学任务。 2、以学生为
2、主体，发挥教师的主导作用，提高学生的学问水平，培育学生各方面的力量。 3、本学期要多参与教学沟通活动，多从其他教师身上获得阅历，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。 教材重点和难点 1、密度学问的应用 2、摩擦力 3、牛顿第肯定律 4、压强和浮力 教研课题与讨论课 “自互导”教学模式在物理教学中的应用 本备课组提高质量主要措施 1、培育学生良好的学习习惯 2、培育学生学习物理的兴趣。 3、加大备课力度。 4、留意学生发散思维力量的培育。 教学进度表 第一周 一、物体的质量 二、用天平测物体的质量 1、知道质量的初步概念及单位 2、通过实际操作，把握天平的使用方法 3、学会要据试验原理设计
3、测量步骤 其次周 三、物质的密度 四、密度学问的应用 1、把握密度的概念，理解密度的物理意义 2、知道密度的公式并能用公式进展计算 3、学会量筒或量杯的使用方法 第三周 五、物质的物理属性 本章复习 1、知道密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性。 2、会依据物质的物理属性对物质进展分类，能将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。 第四周 一、走进分子世界 二、静电现象 三、探究更小的微粒 1、知道物质是由大量分子组成，分子体积很小。 2、通过试验及生活中的体验了解组成物质的分子始终处在永不停息的运动中。 第五周 四、宇宙探密 本章复习 1、了
4、解人类探究太阳系及宇宙的科学历程，熟悉到人类对宇宙的探究将不断深入! 2、感受以文献资料为主的科学进展史的科学探究过程，培育积极探究宇宙和喜爱科学的科学素养! 第六周 一、力弹力 二、重力力的示意图 1、通过动手试验感受物体的形变 2、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。 第七周 三、摩擦力 1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力的关系 2、理解在讨论影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“掌握变量”的方法 第八周 四、力的作用是相互的 本章复习 1、通过观看和分析，熟悉到力的作用是相互的 2、通过计论，熟悉到施力物体也是受力物体。 第九周 期中复习 归纳总结上半学期
5、所学内容，进展拾疑补漏 第十周 期中考试及评讲试卷 分析评讲试卷，对试卷易错题，错的较多的题目进展总结。 第十一周 一、二力平衡 二、牛顿第肯定律 1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件 2、知道一切物体都具有惯性，能联系生活来解释有关惯性现象 第十二周 三、力与运动的关系 本章复习 1、知道力可以产生哪些作用效果 2、知道什么是运动状态的转变 第十三周 一、压强 二、液体的压强 1、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面，能够说出压力和重力的区分。 2、知道液体压强的产生的缘由。理解液体压强的特点。 八年级其次学期教学规划 篇2 一、指导思想 经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科
6、学有一个初步的了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比拟接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对物理产生了深厚的兴趣。所以我本着“以学生进展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进展教学，让学生从想学物理到喜爱物理。我依据上学期的期末成绩分析状况制定了八年级物理下册教学规划。 二、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生进一步熟悉物理世界，在把握根底学问的同时，能对四周的自然世界有一个更深入的，更加科学的熟悉。 三、教材分析 本学期的教材做了变动，新教材特殊关注学生的全面进展，特殊关注学问的系统性，特殊关注学生的自主学习。八年级物理下册主要学习力、功和机械能、简洁机械等。本册共分六章。第七章
7、力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章简洁机械。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性试验，充分表达了探究性学习的新教学理念。 四、学情分析 物理是学生刚接触不久的一门学科，一些根底较好、思维敏捷、承受性强、自学力量强的学生能根据教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习力量、学习方法
8、上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况教师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的兴趣提高自己的学习成绩。 五、目标要求： 1、培育学生科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。 2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。 3、连续培育学生敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。 六、措施： 1、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问构造，久而久之学生就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育学生良好好的学习习惯。 2、培育学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的教师”，有
9、了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发学生的兴趣，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。 3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授学问。 4、留意培育学生的发散思维，才能应对简单多变的新问题。 5、想法解决计算题丢分大的问题。 6、培育学生敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。 八年级其次学期教学规划 篇3 一、班级学生根本状况分析： 本学期我担当八年级（2）（4）两个班的语文教学工作，经过前一个学期的努力，两个班级学生的语文成绩均有所提高，八（2）班优秀率由学期初的84%提升到
10、88%，八（4）班优秀率由学期初的35%提升到52%，及格率100%。八（2）本学期应多关注中下游学生，找准方向，激发兴趣，注意训练学生理解运用力量；八（4）由于生源多来自下面市县，根底学问较薄弱，学习自觉性不强，应加强常规训练力度，在把握语文教学大方向的前提下，对教与学做出相应调整，以期学生能有更多收获。二、教学的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为中考打好坚实的根底。 三、教材分析： 本册教材是根据课程标准编
11、排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。本册课本共有六个主题合成单元，分别为：咏物抒怀、道德修养、事理说明、小说之林、人生体验、”精彩演讲，围围着主题词，各单元分别组织了多种体裁样式的课文5篇，全书共收30篇课文，每单元配编同主题的诵读观赏古今诗歌23首，其中有两个单元选了文笔精华，另外还有文言文6篇.。每个单元根据主题进展综合训练，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 四、教改措施： 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展
12、教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校的实际状况动身，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听、说、读、写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、注意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次
13、课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文力量。 6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。 7、作文采纳全批、面批、学生互批等方法，快捷、准时反应给学生，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最简单承受、最简单受感染的学生作品启发、鼓励学生写作，把作文教学落到实处。 8、
14、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开读死书和死读书现象。 八年级其次学期教学规划 篇4 教学目标： 以成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的根底上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮忙学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮忙学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和把握有关权利与义务的根本学问和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公正和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 教学主要内容： 在学生不断扩展的生活
15、中，与别人打交道，不仅要学会交往、把握交往的品德和艺术，而且必需正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应当担当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的连续，是进一步提高道德水平的需要，更是增加法律意识的需要，有利于进一步增加学生的公民意识。因此，根据课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”“帮忙学生做负责任的公民”的根本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：“国家的仆人广泛的权利”、“我们应尽的义
16、务”、“生命安康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受爱护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公正”、“我们维护正义”。 教学重点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民的生命和就安康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和安康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害别人的安康、生命和权利。 3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和
17、敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。 5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利。 7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识。 9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规章和程序，没有人可以例外；能够辨别正义行为和非正义行为，养成积极安康的社会正义感，以自觉遵守各项社会
18、规章和程序为荣,努力做有正义感的公民。 教学难点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。 3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的.进展，树立公正合作意识。 教学方法： 讲授法、比拟比照法、情景教学法、小品表演法、小组争论法、读书指导法、案例教
19、学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。 学情分析： 这届学生的根底不差，有肯定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些学问，和现实生活联系较严密，学生比拟感兴趣，简单调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生学习不仔细，成绩较差，要做好他们的工作。 教学措施： 1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。 2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的权利义务观。 3、教师的角色是学生
20、学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主 动参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。 教学进度表 周 时间 教学内容 备注 2.202.26 人民当家作主的国家 我们享有广泛的权利 2.273.5 公民的义务 忠实履行义务 3.63.12 单元练习 探究活动 3.133.19 生命与安康的权利 同样的权利 同样的爱惜 3.203.26 人人享有人格尊严权 肖像和姓名中的权利 3.274.2 隐私和隐私权 敬重和维护隐私权 4.34.9 单元练习 探究活动 4.104.16 学问助我成长 珍惜学习时机 4.174.
21、23 财产属于谁 财产留给谁 4.244.30 期中考试 5.15.7 运动会 5.85.14 无形的财产 我们享有“上帝”的权利 5.155.21 维护消费者权益 单元练习 5.225.28 公正是社会稳定的“天平” 维护社会公正 5.296.4 正义是人类良知的“声音” 自觉维护正义 6.56.11 单元练习 探究活动 6.126.18 期末复习 6.196.25 期末复习 6.267.2 期末复习 7.37.9 期末考试 八年级其次学期教学规划 篇5 本学期我连续担当八年级思想品德课教学工作。新学期开头，为切实有效地搞好教育教学工作，顺当完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学
22、期的教学工作规划制定如下： 一教材分析 根据课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”“帮忙学生做负责任的公民”的根本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：“国家的仆人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命安康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受爱护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公正”、“我们维护正义”。 这册教材涉及到许多法律方面的内容，根底内容较多，需要学生
23、仔细把握。教材列举了相关案例，大局部内容是与学生日常生活接近的。使学生把握根底学问的同时又把学到的学问运用到实际中去，到达学以致用的目的。 二学生分析 八年级学生总的来说比拟稳定，学习态度及气氛都比拟好，通过第一学期的学习，已经让他们知道了思想品德学科不单需要把握一些根底学问，还需要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。在今后的教学、生活与交往中，实行行之有效的方法对症下药，以便帮忙学生形成正确的世界观、人生观与价值观。做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。 三、教学重点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民的生命和安康不受侵害，了解法律对
24、未成年人的生命和安康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和安康，不得侵害和危害别人的安康、生命和权利。 3、了解法律爱护公民的人格尊严不受侵害,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。 4、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。 5、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 6、知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵害，学会运用法律维护自己的经济权利。 7、知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消
25、费者的权利。 8、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识。 9、懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规章和程序，没有人可以例外；能够辨别正义行为和非正义行为，养成积极安康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规章和程序为荣,努力做有正义感的公民。 四、教学难点： 1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 2、知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关怀和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。
26、 3、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 4、懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社会稳定和个人的进展，树立公正合作意识。 五、教学措施： 1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。班级内开展一些学生活动，如：辩论赛，问卷调查等。丰富学生的生活，培育学生的力量，提升专业素养。 2、要联系学生和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的权利义务观。 3、教师的角色是学生学习的伙
27、伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。 六、时间安排（附教学进度表） 周次 教 学 内 容 （分课） 教 学 内 容 （分框） 1 第一课 人民当家作主的国家，我们享有广泛的权利； 2 其次课 公民的义务，忠实履行义务； 3 第一单元探究活动 探究权利和义务，展现学习成果。 4 第三课 生命与安康的权利， 同样的权利同样的爱惜； 5 第四课 人人享有人格尊严权，肖像和姓名中的权利； 6 第五课 隐私和隐私权，敬重和维护隐私权； 7 其次单元探究活动 敬重人身权利，感受法律尊严。
28、 8 第六课 学问助我成长，珍惜学习时机； 9 期中复习 第六课完 10 期中考试，期中讲评。 11 第七课 财产属于谁，财产留给谁，无形的财产； 12 第八课 我们享有“上帝”的权利，维护消费者权益； 13 第三单元探究活动 共编维权手册，爱护合法权益。 14 第九课 公正是社会稳定的“天平”，维护社会公正； 15 第十课 正义是人类良知的“声音”，自觉维护正义； 16 第四单元练习 探究活动 追求社会公正，维护社会正义。 17 期末复习 综合复习 18 期末复习 综合复习 19 期末复习 综合复习 20 期末复习 考试 八年级其次学期教学规划 篇6 教学对象分析 1、我所任教的八年级（1）
29、、（4）、（5）、（12）及九年级(12)班,学生年龄在1416岁之间，他们正处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有肯定的体育运动根底，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂消失退缩行为，练习的自觉性较差。四个班级有肯定数量的体育尖子生，他们情愿在课堂上进展教学竞赛和体育嬉戏，有很强的仿照力量，擅长承受新动作和新技术。 2、学生处于长身体时期，他们不但对体育运动的兴趣极高，而且兴趣广泛，尤其是乒乓球、篮球和足球，对体育常识也有肯定的积存，能够在课堂上充分呈现自己，平常课堂上的求知欲强，有较强的竞争意识，但独立力量差，留意力集中时间不长，
30、个别学生的自制力量不抱负，对于一些根本跑、跳练习表现为不积极，学习习惯和态度有待提高。 3、五个班级学习环境良好，积极性高。 4、五个班级的学生中，个别差异明显，平常课堂上存在倦怠现象，心理上对体育运动就比拟的厌烦，上学期就有个别缺席课堂。 5、八（12）班的学生课堂纪律好，三个班级的学生都有自己明确的目标，学生具有良好的意志品质，形成努力上进、积极拼搏、团结协作的作风。 6、 学习成绩优秀的学生在体育方面表现的还不是非常的抱负，个别学生的稳定性不够，平常学习习惯较差的学生，在练习中的态度也是同样的，学生的心理素养不够稳定。 学期教学要求 教材分析： 1、坚持“安康第一”的指导思想，强调以学生
31、进展为本，贯彻“安康育人”的科学教育理念，重视培育学生体育健身中的创新精神和实践力量，构建根底扎实，内容广泛，敏捷有效，具有时代特征的学习的平台，为学生终身体育意识和力量的形成奠定良好的根底。 2、体育教材中的活动工程大都易在校园里开展，适合学校的体育设施和场地，符合学生的身心进展规律，也能够让学生在课堂上得到发挥和学习到新的学问。 3、教材供应选择的面很广，教师能够依据学生身心进展的特点，循序渐进的选择教学内容，教材能够帮忙学生增加体质，培育作风，树立品质。 4、教材内容中的活动工程不仅成为体育教学的工具，而且也对学生进展爱国、爱校、爱家的教育，重点突出学生身体安康、心理安康的培育。 5、能
32、够起到丰富校园文化生活的作用，真正做到调整学生身心的作用，帮忙学生在德、智、体、美、劳全面进展。 缺点： 1、对于社会上新的体育工程开展还缺乏，缺乏教材创新。 2、课本内容过于乏味，学生对教科书缺乏兴趣。 学期教学要求 教学目标： 1、通过教学，使学生把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。 2、进一步增加学生的综合体质，特殊是耐力素养和身体力气，进展学生的身体敏捷性和协调性，促进表达的身体生长发育。 3、培育学生具有良好的安康意识，树立起讲卫生、讲安康的好习惯，在教学中，教师准时有效的渗透德育教育，帮忙学生树立良好的学习习惯和生活习惯。 4、通过
33、一学期的体育教学和熬炼，培育学生的集体主义精神，爱国主义情操，增加学生的自信念，为学生终身体育意识打下坚实的根底。 5、促进学生的心理安康。 6、通过教学使全体学生都能顺当通过身体素养达标，具有良好的体魄。 7、 仔细做好“寄宿式学校开展体育俱乐部式活动的可信性讨论”。从学生的详细状况中去调查和统计，总结出科学依据，并让学生积极的参加进去。 改良教学详细措施 1、随着学生身体素养的不断提高和体育学问的仿佛，教师可以在体育课堂上准时采纳对抗性、竞争性的嬉戏，从而到达增加学生的对抗力量，也能起到培育学生对体育运动的兴趣，促使学生在今后的体育课堂上会仔细、积极的学生新的教学内容，另外，在体育课堂上实
34、行学生自主性的分组竞赛对学生的心理素养也是有很大提高的，在课堂上的教学竞赛，能够帮忙学生克制害怕、大方的心理，敢于在全部同学面前展现自己的风采。 2、因材施教。两个班级的学生确实存在着个别差异，特殊是男女学生的体育根底和力量是无法比较的，在今后的教学中，教师将适时采纳分组学习和练习，对动作的难度进展分类和分组，这样可以做到对每个学生负责，而且可以起到增加学生的自信欣的作用，让学生在体育运动中感受到体育的魅力，感受体育的欢乐，体会体育的意义。 3、个别对待。体育潜能生在体育运动和思想皆表现的困难，体育教师要以信任和鼓舞的方式确定学生，帮忙潜能生克制自卑、树立自信念、养成英勇拼搏，积极上进的作风和
35、品质，使他们身心安康，也能够感受到体育所带来的乐趣，树立终身体育的意识。 4、坚持“欢乐体育”的教学思路，进一步强调品德教育，在体育教学中要挖掘和利用德育题材，让体育对学生心灵起到教育意义，为培育学生正确的人生观、世界观和价值观做出奉献。 5、进一步做好体育课外学问的教育。教师在每课中能努力将课外学问传授给学生。 6、 设计具有创新精神的方案，做好“体育俱乐部活动模式可行性讨论”的实践调查。 八年级其次学期教学规划 篇7 一、 教学内容 （根底学问、根本技能及重点、难点分析等） 主要让学生接触简洁的程序设计语言pascal，让学生对程序设计感兴趣，提高学生的规律思维力量，以前学生只学习使用软件
36、，而现在要学会用语言来编写软件，可能会有不适应，怎么样让学生感兴趣，适应程序设计的教学是本学期的重点和难点 二、学生状况分析 学生反响快速，积极性高，肯动脑筋，是学习程序设计的很好的根底 三、教学准备和措施 本要让学生自己体会程序设计的魅力，教师从旁引导学生进入程序设计的门槛。因此需要学生做许多的试验来体会。 四、教学进度安排： 周次 起讫日期 活 动 内 容 1 2/9-2/13 frontpage教学 2 2/16-2/20 frontpage教学 3 2/23-2/27 fp教学-fp初熟悉 4 3/2-3/6 fp教学-简洁的使用 5 3/9-3/13 fp教学-练习 6 3/16-3
37、/20 fp教学-变量的熟悉 7 3/23-3/27 fp教学-赋值语句 8 3/30-4/3 fp教学-练习 9 4/6-4/10 其中考试 10 4/13-4/17 fp教学-推断语句1 11 4/20-4/24 fp教学-推断语句2 12 4/27-5/1 fp教学-推断语句的嵌套 13 5/4-5/8 fp教学-推断语句练习 14 5/11-5/15 fp教学-循环语句1 15 5/18-5/22 fp教学-循环语句2 16 5/25-5/29 fp教学-循环语句3 17 6/1-6/5 fp教学-循环语句4 18 6/8-6/12 fp教学-循环语句练习 19 6/15-6/19 fp教学-复习 20 6/222-6/26 期末考试 21 6/29-7/3 【八年级其次学期教学规划汇总7篇】