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1、初中教师教学工作总结集锦15篇初中教师教学工作总结1一个学期的工作已经结束了，下面是我对这一学期的教学工 作的总结：一：会上好每节课，这一学期的教学任务很重，中国和世界 的近、现代史，这些内容在中考中占很大比例，所以我在上每节 课之前，都要认真分析教材，分析考纲并结合学生的实际进行教 学设计，一班的孩子上课非常的认真投入，但缺乏互动，所以在 课堂上我设计了一些活动激发学生的活力增进师生的感情。二班 的孩子太过活跃，上课很难专注投入地听课，所以在课堂上我精 心设计思考题，引导他们深入思考激发学生的学习兴趣。这种不 同的、教学设计非常适合他们，一班的成绩总是领先初二各班，二 班的成绩也在不断地进步
2、。二：培优补差是这学期的重头戏，每个班都有几个成绩较差 的学生，也有几个非常优秀的学生，对于后进生，我总是在课堂 上多提问，多巡视，并对他们点滴的进步给予大力的表扬，课后 多辅导，多谈心，和他们交朋友，树立他们的自信，激发他们的 学习兴趣。对于成绩特别优秀的学生，我给他们提高要求，力求 精益求精。班上还形成了一等一的帮扶对子形成了良好的学习风 气。进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅， 教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢， 虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学 期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。现对本 学期以来的教学教
3、育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服 缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。 为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语 言实践活动；善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自 信心。目前，我们班学生对英语学习的.兴趣始终稳定在较高水平。一、认真备课、上课，注重教学反思作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一 堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面 的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要 备教材，而且要备教法，备教学手段。认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟
4、，就是一个教师表 演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力 提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生 有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生 的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极 性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易， 学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的 问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。 布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周 布置听
5、写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真 及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进 行讲评，根据其情况不断改进教法。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授 课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想 的地方，及时做改进。二、虚心请教其他教师教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中， 一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好 听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进 教学方法。总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其 中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作 中，我将不断总
6、结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的 教学质量，做一位合格的人民教师！初中教师教学工作总结6我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外， 参加进修学 校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假 暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学 刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教 师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教 法工作，从而能够更快地适 应二十一世纪的现代化教学模式。一、教学计划贯彻情况：学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确 了学期工作的目标和任务，结合
7、本教研组工作的现状和特点，按 照初中美术教学大纲的要求，本学期新课开始之前即已制定 了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，认 真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质 教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。二、教学工作的总结：1、教学工作情况：教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将 所学的新课程理念应用到 课堂教学实践中，立足用活新老教材, 实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学”五认真二
8、课前认真 作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好 每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生 作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生 对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得 失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初一 初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改 进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际 问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“叶贴画“，“吹 塑纸版 画的制作”等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新 思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则， 做到每堂
9、课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还 是在 课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增 强学生的创新精神，力 求让美术教学对学生的成长和发展起到 更大的作用。2、考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主， 期末理论考试为辅，考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业 完成情况为主，期末理论考试为辅，考核成绩综合评定学生的成绩。综合评定学生的成绩。3、教学研究的计划完成情况：教学研究的计划完成情况： 教学研究的计划完成情况积极参加校际、教研组、备课组教研活 动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会宣传工作, 以及学校宣传栏的宣传。4、课外兴趣小组工作情况：课外兴
10、趣小组工作情况：课外 兴趣小组工作情况利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生 参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何 素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等， 取得了较好的效果。三、自身素质的提高：自身素质的提高课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业 务学习外，参加进修学 校组织的每次远程教育网络学习活动， 以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，同时还订 阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他 的一些新老教 师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好 的进行教育教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化 教学模
11、式。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教 学中有更大的创新。初中教师教学工作总结7又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失， 对自己一学期的工作做个总结的时候了，初中物理教学总结。今 年教了八年级的一个班和九年级两个班，现将教学情况以及个人 学习情况总结如下：一、学生学习物理现状：物理是一门科学性和知识性都很强的学科。且前后知识连贯 性强，前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门需要花费大量时 间和精力的学科。都说兴趣是最好的老师，但是让学生对物理课 感兴趣，套用一句歌词那就是“爱你不
12、是一件容易的事”。因为中 考分数比起语数外少了许多，学生普遍不重视。不愿意学。上课 没有积极性，心思不在课堂上。一部分学生甚至从来不听课。听 的懂听不懂无所谓，课下从不问问题。作业抄袭现象严重。二、针对学生学习现状采取的相应对策：第一、增强课堂趣味性，采用学生熟悉的事物设计教学情境。例如讲力的作用是相互的，让学生用力拍打桌子，体会手给 桌子的力和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念 时用手搓着桌子向前进，感受摩擦力。第二、在授课时穿插物理学史，提高学生对物理这一学科的学习兴趣。把科学发现过程，科学发明对人类社会发展做出的重大贡献。 以及科学家的生平，作出的贡献，科学家之间的论战引入教
13、学。第三、联系现实科技的发展：例如讲惯性时，为了提高兴趣联系到乘车的注意事项，以及生 活学习工作。第四、严格要求，加大检查力度。拿出上课时间检查上节课 的知识点，课下检查本堂课的课堂笔记。作业及时批改，及时讲 评，工作总结初中物理教学总结。第五、认真备课，研究会考，降低难度。第六、想法设法吸引学生的注意力，时刻关注学生听课状态。 看有没有学生睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走思。 适时提醒他们注意听课。三、个人学习情况：1、一般是提前几天开始备课，先查找资料构思进行教学设计，力求与原来授课模式不同。教案写好之后， 多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过
14、程，学生听课时状 态。学生在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好，课堂留 下那些遗憾等。因为在上课之前你无论准备多么充分，在上课时总会发现新的想不到的问题。发现问题后，积极寻找解决办法， 再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时， 把学生掌握不太好的地方再重点讲一遍，力求完美。3、积极听课，听同组教师的课，借鉴同组教师授课方式，设 计思想。学习他们的教学经验。认真观摩优秀教师、老教师的公 开课。学习他们调控课堂的能力，怎样进行师生互动，以及他们 怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性。力求提升自己的教学 水平。4为了保持做题能力不下降，坚持做复习试题和中考模拟试 题。熟悉中考模式
15、。5.坚持把自己教学时的一些想法、看法如实记录下来。四、其他：教师的教学好坏也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气 使的领导并不是好领导。教师出了些问题，学校应多些关心，少 些强压和吓唬。无论真心还是假意，对教师也是一种安慰.总之，下一学期要更加努力工作，认真学习。提升学生们听 课能力、做题能力。提高自己的综合素质，教学水平。初中教师 教学工作总结8说是个人成长总结，其实就是对于开学制定的个人成长计划进行的一个总结，看看自己这学期执行的如何。首先来谈谈读书吧。之前给自己制定的是每个月看一本书， 学习任务当然是完成了。通过读书，我对e_cel表格的使用更加 得心应手；在书中，领略了江南的好山好水
16、；读懂了一位伟大父 亲对孩子无私的爱为了完成读书计划，我给自己规定每天读 30页左右，但是现在反思一下，貌似给自己制定的目标有点低了， 下次准备尝试一下每个月读两本书也许更合适一点。另一个是读 书的内容过于随意，今后在制定个人成长计划时会把读书的内容 也规划好。另一个成长是参加数学课堂达标。从最早的抵触到如今的欣 然接受。刚开始我总认为参加课堂达标是一种负担，但是正因为 有了课堂达标这份压力，才能让我能够认真钻研教材，思考教学 方法。我在教育教学方面的成长，离不开参加数学课堂达标这样 的活动。可见当面临困难之时，选择驻足不前只是把困难推后而 已，终究还是需要面对；而迎难而上，克服困难的同时，也
17、将收 获成长和提高。还有一个收获是对课题立项的再学习。今年得益于学校领导 的努力，能再次邀请到郭老师来我校作关于课题方面的报告，从 中我收获很多。课题的内容从哪里来，就是从教学实际当中去发 现问题，再把自己解决问题的过程记录下来就是课题。虽说自己 今年的课题没有立上，但是参与的过程仍然让我有所收获，结合别人的立项内容，查找自身的不足，为下一次的立项做准备。今年的最大收获是听课学习。今年我每周听课在5节左右， 厚厚的听课记录本记录着我的点滴成长。学习他人精彩的教学设 计；学习他人如何激发学生的学习积极性；学习他人如何处理课 堂生成的内容通过听课，让我认识到了自身的不足，并把这 些用文字记录下来，
18、变成进步的经验。说来惭愧，忙忙碌碌一学期，还是有不少的成长计划没有完 成，造成的原因有很多，但是不可否认还是自身意志不够坚定， 没有坚持执行。在今后制定成长规划时，会把学习任务制定的更 详细一些，并每周总结一次完成情况。不积蹉步无以至千里，不 积小流无以成江河，我坚信点滴的进步汇聚起来，也会让人为之 侧目。初中教师教学工作总结9读完这本书，感觉它真是一本对教育充满着现实关怀的书。我感触最深的是本书第六部分“缺乏健康与关怀”。全国人 大代表、湖北省统计局副局长叶青同志就十分担忧当前的中小学 教师队伍，但他担忧的不是教师们缺乏敬业精神，也不是他们缺 乏专业修养，而是他们的生活状况。此刻社会几乎已经
19、把教师当 成了神，拿很少的钱，做很多的工作，不怕苦，不怕累，朝六晚 十，吃的是草，挤的是血事实上，教师不是神，跟大家一样， 也是一个普通的人，同样需要社会的关爱，同样存在自身价值实三：只有学习才能进步，本学期我重点向有经验的教师学习， 从听新课到听作业和试卷的评讲课，各种不同类型的课我都要听, 从中收益很大。初二年级我重点听了陈老师的课，不紧不慢娓娓 道来的教学风格很值得我学习，还有就是图片的运用非常恰到好 处，听他的课能学到很多东西。初三年级我重点听了廖老师的课， 知识面广、熟悉，信手拈来的气魄，严谨的教学风格都很值得我 学习。我从同行的其他老师那里也学到了很多不同的教学方法， 领略了很多不
20、同的教学风格，对我的教学有很大的帮助，这个学 期我的教学也有很大的进步。在以后的教学工作中，我会不断地学习和总结，力求提高自 己的教学水平。我相信只要自己用心一切问题都会迎刃而解的， 我也相信有耕耘总会有收获的。初中教师教学工作总结2本学期我担任了七年级14班的地理课，一周16节课。七 年级下册共五章内容，20周的时间完成教学任务。考虑到地理是 小科目，我认为一定要充分利用课堂45分钟，提高课堂效率，不 能占用学生课外时间。为了迎接期末考试，我组织学生认真做好 期末复习，按时完成教学任务。现对本学期的教学工作做一总结 如下：一、制定计划，明确目标。开学初，我总结了上个学期的期末考试情况，分析了
21、学生成现的渴望。所以，无论是从教师所处的社会地位还是现实教师利 润分配来看，还是从人性发展及人人平等的角度进行分析，社会 没有权利也不可能把教师打造成完人，教师没有必要也不可能成 为道德的符号或者道德的奴隶。社会各界应当以一份宽容之心真 诚地搀扶我们教师走下神坛，如此，则不仅仅是中国教师之幸， 更是中国教育之幸。在该书中，作者还向人们阐述了来自改革的压力。近几年来， 随着我国政治经济体制改革的不断深入，教育体制改革也如火如 荼地进行，应试教育向素质教育转轨，综合实践活动、研究性学 习、校本课程开发、新课程改革等不一而是，往往教师还未从一 种改革中走出来，又得去适应另一种改革，教师整天疲于奔命，
22、 而每一次改革最终都落到教师身上，使教师的身心负担越来越重。 目前正在轰轰烈烈进行的课程改革，许多教师正面临着前所未有 的挑战和压力。该书还指出，沉重不是教育的本质，憔悴也不是教师的本色。 该书深入到“中国教师缺什么”这一问题，从不一样的层面进行 追问与思考。初中教师教学工作总结10一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带 领下，七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照 “目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采 用了实践一一反思一一共同探讨一一再实践一一再反思的方式， 想办法让自己的教学更加符合学生
23、的知识水平和认知水平，提高 自己的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变 化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程， 到中学的7门主要课程。从小学以练为主的学习方法，到中学以 学生自我探究为主的学习方法。从小学听老师的话，到初中有自 己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学 生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习 方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生 的特点，教师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力， 符号语言能力和空间想象能力。同时，教师应该注
24、意引导学生形 成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、 积极思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题 的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养， 以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发 展考虑。二、教育教学总结1、起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和 进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以， 七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重 要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开。上课读书时，用 笔指读。读书结束后，积极质疑。课堂练习时，书写工整、规范。 当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习
25、惯的养成需要老师有 明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的 “三清”工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作 的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况，也让我能及 时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及 时订正学生学习的盲点，不断改进教师的教学。3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上 学得更加紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学 习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上 存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课 堂的实现必须有学生良好的学习习惯。有老
26、师对学生学习情况充 分的了解。有教师课堂探究的有效作用。有教师总结提升的方法 和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和教师的完美配合， 是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反 馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学 生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准 确，教师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。 后来，通过对教学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段 时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很 强的针对性，也为教师课下与学生面对面的辅导提供了有效的依 据。5、引入竞争
27、，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅 间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂 测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争， 对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同 学们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争 的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性，也“比”出了 班级中浓厚的学习氛围。6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种 各样的问题，例如：学生不会读书。学生为了加快书写速度，致 使书写字迹潦草。多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对 待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的， 从同教研组老
28、师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进 的，虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越 多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善自己的 课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。初中教师教学工作 总结11在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作， 认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的 一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实 践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的任务，并取得了 优异的成绩。我所教的是七年级学生，
29、七年级学生大多数是13、14岁的少 年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各 方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。 掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好 奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自 觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会：思想方面积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策， 遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。教学工作认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况， 找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，
30、做 到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养 并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时， 多方面参阅资料。怀着对教育的梦想，怀着一颗火热的心，我来到了小学。 时光匆匆，一学年的教育教学工作已将近尾专声。这一年的时间， 对于新任教师的我来说收获不少。在这一年里我深刻体会到了做 老师的艰辛和快乐，更让我明白了今后的努力方向。为了以后能 更好地做好本职工作，我对这一年来的教育教学实践作如下总结。来到小学，我担任了小学幼儿园大二班的教育教学工作。 因为在这之前我城区幼儿园任教，因而对这块教育教学工作较为 熟悉，所以虽然教学环境、教育对象有了改变，但工作开展得还 算顺利。
31、初中教师教学工作总结12一、提高教学质量，关键是上好课。1、为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应 补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信 息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激 发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂
32、气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学习生物的兴趣。充分发挥音像教材所特有的作用，开展生物学电化教学，备 课即重视文字教材（主要是课本），又重视音像教材的备课，在备 课时，首先要“通读”有关音像教材（投影片、幻灯片、录像片、 教学光碟、影片、录音等），充分了解音像教材的内容特点及使用 方法、片长、编者意图。录像片、科教片必须多播放几遍，做到心 中有数。这样，在备课时全面考虑，精心设计教案，为保证上好 电教课作好充分准备。1 / 4选择使用音像教材，发挥其最佳作 用。如：细胞的结构、根的结构、茎的结构、叶的结构、心脏的结 构最好选投影片或幻灯片。因
33、为教学主要是让学生了解这些结构的名称、组成和作用。投影片和幻灯片可以在需要的时候信 手拈来，整个结构清晰地展现在大银幕上，若是表现植物体内水 份运输、有机物输送及动物体的血液循环等，还可以来用线条动 片（即摩尔条纹片）。在表现生物体形态、动态过程（即生长、运 动等）时，最好选择录像片（目前可用来教学的光碟很少，有的 也只是题库，教室的硬件还没到位），因为摄制的实景、制作的动 画显示出来的画面形象、具体、逼真，再加上音乐、音响、字幕的 配合，更能吸引学生的注意力。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱 动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的 学生抄袭作业，针对这
34、种问题，我着重抓好学生的思想教育，并 使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习 的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着 手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈 时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生 之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢 和尊重，也开始喜欢学习生物。3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采 众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要 求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己 的力量。4、做好
35、初三年级的实验考试辅导工作，手把手认真指导，个 个动手，人人过关，取得了好成绩。二、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。 在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更 新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大 学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新 成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己 的教学风格和特色。三、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取 得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。 但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些 同
36、学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学 学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作 业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过 新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新 能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法， 自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约， 缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不 快，有些甚至不尽人意
37、，这有待今后工作中不断的探3 / 4索、借鉴与完善。四、存在的问题1、教师方面：学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学 生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此 对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的 情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使 这部分学生成绩不够理想。另外，新教材文字少，要讲的内容不 多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。2、学生方面：由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不 够重视，上课懈怠，不集中精力学习，教师要对他们进行终生学 习的教育。教师鼓励学生多提问题时，有些学生表现不积极，或 者不敢发言，教师应该多找他们
38、谈心，消除他们的心理障碍。由 于学生自身的惰性，不少学生惯于听教师讲解，懒于思考，这也 使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。初中教师教学工作绩偏低的原因，制定了本学期的教学计划。学期第一节地理课， 向学生提出本学期的学习要求和任务，并从正面鼓励学生，让学 生明确了目标。二、以新课改理念教学新课程改革下的地理教学，不是死记硬背一些重要的地理知 识，而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。在教 学中注意学习方法的指导，提倡自主、合作、探究式学习，使地 理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动。在教学过程中，指导学生阅读课文，充分利用地图让学生掌 握地理知识，使知识要点更
39、易于掌握，更利于识记。并经常督促 检查，进行复习、测验、考试、组织课外活动等，让学生养成很好 的学习习惯。三、抓住学生心理，激发学习兴趣在教学过程中，充分利用已有的知识，引导学生思考课文中 提出的问题和现象，并补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题 和事象，以展示地理课内容的丰富多彩，激发学生学习的积极性。四、存在的问题当然，我在教学中，也存在许多不足之处。如：有部分学生 学习兴趣不高，课堂效率较差，学习成绩难以提高，这些状况都 需要在今后的很长时间里去不断完善和提高，相信只要有不懈努总结13语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。然而，长期 以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位甚至
40、已被列 在主课之外，这一点在许多学校都已是不争的事实，非重点学校 尤其如此。分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试 成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不 愿花力气是更主要的原因。改革考试方案是上级有关部门的工作, 作为一线语文教师，我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和 应试教育较好地结合的道路，在帮助学生提初其考试分数的同时, 最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。应 该说，我们还没有找到最佳的道路，只是在摸索中积累了一些做 法，介绍出来，以期抛砖引玉。一、夯实基础。（一）早下手，抓反复。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从 初一到
41、初三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越 大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生初 一刚入学时就抓紧其语文的学习。初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名 句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在 反复不断的复习中加强记忆。在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。 即在初一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言 文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一 开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语 法方面的教学，学生的文言文学习便有了较
42、快的初始速度，为后 来的大量阅读奠定了很好的基础。（二）用足教材，以“本”为本。针对我校学生的实际情况，我非常重视利用教材，按照北师 大版教材的体例，我有步骤有计划地提初学生的能力。在本册教材的教学上，我总体上采取先慢后快、重点篇目慢 非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。课内现代文中的必读篇目是篇篇必上，但教学重点不是让学 生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过 程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。 泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自 主解读文本。（三）分步前进，学写作文。在作文教学上，我没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文
43、开始，逐步训练记叙文，说明文，材料作文、话题作文。让学生先 列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每一篇作文都认真批 改，详细讲评，学生的写作能力一步步提初起来。二、广泛拓展（一）扩展阅读课外文言语段。这是我非常重视的一个方面， 仅初一阶段，为了调动学生的积极性，我尽量选择一些富有趣味 性和哲理性的文章，鼓励学生将有些故事作为论据写入作文，并 配套自编测试题，检测学生掌握情况。（二）印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题 材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。（三）坚持以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏。（四）坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全年级。三、最后冲刺（一）初
44、三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂时间全 部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四 次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了 课堂时间，又做到了人人过关。（二）专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。在作文方面，抽出课堂时间写限时作文，提初学生临场作文能力。根据各班不同情况，从审题、结构、材料、语言等方面专项 突破。（三）时事话题讨论。近年来的初考越来越注重考察学生的 思辩能力，为此我们常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加 以讨论，并让学生在讨论后整理成文。初三阶段我们先后讨论了 “上海城市精神”、“
45、十八岁了，还该不该由父母负担生活”、 “科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思考” 等等。这种讨论看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大 大提初了学生的思维品质，在本来程度较好的班级效果尤佳。（四）适度训练综合性试卷。为避免重复操练，我们对众多 综合性试卷作了挑选，选择难度不同的试卷，全年级统一测试， 重在训练考生考试的感觉。四、多说两句应该指出的是，20届徐汇中学的语文初考取得较好成绩， 除了以上这些具体做法以外，也和整个年级组乃至整所学校的良 好风气分不开，正是因为具备了良好的学习习惯，才使得我们这 些智商并不见得初的同学在初考中取得了较初的成绩。而之所以能够摸索出这样一
46、条道路并坚持走下来，则要归功 于我们团结一致的备课组。三年来，我们一直步调一致，不仅进 度相同，而且分工协作，资源共享。老带新，新促老，在统一的教学方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不同程度的学生都 在原有基础上得到了提初。我们的老师不计名利，兢兢业业，认真塌实，任劳任怨。不 仅解答学生的质疑，而且常常与学生谈心，进行心理疏导。这些 看似平常的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对老师的感 情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。我们的做法还有很多不成熟之处，各个学校又有很大区别， 我们真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有 一两点对大家有所启发。初中教师教学工作总结14一
47、、教学任务因为学生们很快就要面临生地会考的挑战，这是关系着他们 初升高的成绩，是非常重要的，但是因为很多的学生觉得里初三 的升高中的还很远，就不是很重视。这种观点非常错误的，生地 会考的成绩是直接算在总分里面的，一样是一门考试必考项目。 所以在刚开始的时候，我就跟他们好好地介绍了生地会考，告诉 他们生地会考的最重要性，这样才让他们重视起来。我知道这样 的“鸡汤”是无法长久有效果的，所以我就必须对我的讲课模式 有所调整，在讲课时候增加讲课的趣味性，激发学生们听课的兴 趣。比如再将某一个地区时，介绍介绍哪一个地区的人文风景， 历史习俗等等，这对很少外出的孩子们是非常有吸引力的。再加上我会在讲课的时
48、候，讲一讲我出去旅游时遇到的各种奇葩事情, 就更加增加课堂的气氛了。这样下来，我就成为了这一年里面, 学生们投票出来的最受欢迎的老师。在下半年的这一学期，生地 会考离生地会考就越来越近了，所以我的教学进度也必须跟上。 同时，地理这一门课是十分重要的，在高中里面，如果有学文科 的学生，地理是比较拉分的一门课，被称为“文科中的理科”， 所以我在加快教学速度的同时，还必须兼顾学生们的地理基础。 初中的地理是比较基础简单的课程，主要就是为了给高中地理课 打地基。我依旧根据激发学生们兴趣的讲课方式，让学生们全神 贯注地听课，不落下任何一节课。所以这20年的这一个年里面，我带的班连续两个学期的期 末考试平均分，都是全年级第一名，同时我还获得了学生们的“最 后欢迎老师“。这一年教学上面，我是取得了很好的收获的。二、面对2020年的第一个学期，学生们就只有几个月的时间学习，一 下子就要直接参加生地会考。所以我要在讲完这一学期的教学任 务的同时，还必须留出时间来给孩子们复习前面学过的知识，所 以我的任务十分艰巨。我要认真的做好教案，做好教学计划，平衡好上课讲课与拓 展的时间划分，避免讲课时间不够。在20年的教学中，我将继续保持学习，保持与学生们