小学语文教学工作计划_7.docx

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1、小学语文教学工作计划学校语文教学工作方案 篇1 一、指导思想 连续以基础教育课程改革纲要的基本精神为指针，以语文课程标准为具体指导，乐观开展“促进同学主动参与教学活动”的课题争论活动，重视学科教学质量评价，提高语文老师队伍素养，全面提高语文教学质量。 二、具体工作和要求 1、连续组织语文组全体老师认真学习语文课程标准，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好教学常规，将素养教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证

2、，也是全面落实素养教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓同学的学习习惯为重点，抓同学的力气培育和抓良好的性格形成为重点。 3、抓好课题争论，深化教学改革。目前我校课题争论取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视争论过程，将课题争论与培育青年老师结合起来，真正使课题争论成为深化教学改革的重要环节。 4、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手预备做好以下工作：（1）苦练内功：全体老师特别是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的争论课。（2）语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓舞语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写，这对提高自身的教学水平是特殊有好

3、处的。 5、组织各种语文活动，让生活布满语文。 三、具体支配（略） 其次篇： 一、老师状况分析 语文教研组老师共8人，老师素养优良，教学工作负责，年轻老师布满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，乐观参加教学研讨活动，乐观组织同学参加各项竞赛。信任在新的学期里全体语文老师确定能够团结协作，取得更优异成果。 二、工作目标和内容 1.乐观支持和协作学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本试验，各班营造读书氛围，养成同学爱读书的习惯；开展以“学校生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素

4、养全方位协调进展。 2.稳步提升教育教学质量，深化开展课堂教学争论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。 3.“学校生经典美文诵读训练”课题争论连续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。 4.乐观组织参加各项竞赛。校内同学竞赛：一二班级识字与背诵竞赛；三-六班级背诵与现场作文竞赛。校内老师竞赛：35周岁以下学校语文老师阅读教学优质课竞赛 5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用

5、,集中群体才智。老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。 6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互沟通听课，每学期至少听课25节以上，多反馈沟通，共同提高。研组每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。老师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和巩固。 起来就是：留意过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。 三、常规活动要求 1.各备课组每月互查作业一次，备课组集体备课一次；教研组每月检查一次教案和教后记。每次检查照实填写教案评估表和作业评估表交教育处。每周

6、三下午进行研讨活动。 2.九月份为推普活动月，在活动期间，我校语文科将组织语文活动周暨推普活动周，各级将开展一般话朗读竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛、演课本剧竞赛等活动，开展语言文字学问有奖答题活动，将乐观宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的一般话基础学问，同学们将在多姿多彩、布满趣味。 形式活泼的语文活动中学习语文、运用语文，从而提高语文素养。 学校语文教学工作方案 篇2 一、教材分析 本着“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，留意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养”的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练。教材一般

7、由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用。体现了由实践到熟识再到实践的过程。 为了关怀同学理解课文，培育同学的观看力气，陶冶同学的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。 二、班级状况分析 六班级共有四个班，一班、二班同学基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解力气。三班同学基础扎实，分析力气强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫。四班由原来的敬文学校五班级直升单独成班，同学较好，今年将作进一步提高。 三、教学要求 1、通过本册课文的学习，要使同学受到宠爱党、宠爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的教育；培育宠爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱惜环境的意识和社会责任感，

8、陶冶同学的爱美的情趣； 还要使同学从一些写景状物的文章中学习观看问题和分析问题的正确思想方法。 2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话。 3、培育独立识字的力气，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。 4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的力气。 留意积累词语，初步养成积累语言的习惯。 5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有确定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。 6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。 7、乐于参加争辩或辩论，稍作预备，能

9、讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。 8、能抓住重点进行观看事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有确定的条理。四、 双基教学要求连续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高同学的语文综合力气和综合素养。五、思想品德教育结合点要使同学受到宠爱党、宠爱人民的.思想教育；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的教育；培育宠爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱惜环境的意识和社会责任感 。 六、教学措施 1、 看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。 2、 讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练， 3、 重视词、句、段的训练，

10、重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽同学的视野，丰富同学的学问。 4、 加强信息反馈，留意师生沟通。 5、 读写结合，以读促写。 6、 要充分发挥同学的乐观性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。 7、 乐观开展各项活动，让同学多一些体验教育，为语文学习供应实践阅历。 七、课时支配周次 内容： 1 、12课 2 、3积累运用1 3 、4 5课 4 、67课 5、 国庆放假 6、 积累运用2第8课 7 、910课 8 、积累运用3第11课 9 、1213课 10、 14 积累运用4 11、 1516课 12、 17 积累运用5 13、 1820课 14、 2122课 15、 2

11、3 积累运用7 16、 2526课 17 、27 积累运用8 18 、补充阅读 19 、期终复习 20、 考试 学校语文教学工作方案 篇3 一、 同学基本状况 二班级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，乐观举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 苏教版语文六班级下册各单元教学方案（表格方案） 苏教版学校五班级语文下册教学方案及进度表（20xx-2011学年度其次学期） 苏教版学校四班级语文下册教学方案及进度表（20xx-2011学年度其次学期） 苏教版学校语文三班级下册教学方案（20xx-2011学年度

12、其次学期） 苏教版学校二班级语文下册教学方案（20xx-2011学年度下学期） 学校一班级语文下册教学方案及进度表（苏教版20xx-2011学年度其次学期） 二、指导思想 从课程改革“一切为了民族的振兴，一切为了每位同学的进展”的宗旨动身。留意打好基础。围绕识字、写字、朗读、背诵、口语交际、写话等重点，加强语文基础学问的教学和基础力气的训练，关怀同学扎扎实实地练好语文基本功。培育良好的习惯渗透思想教育。 三、教学目标 学习习惯 连续把握正确地读写姿势，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 连续把握正确地写铅笔字的方法；连续培育乐观发言、专心听讲的习惯 连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

13、 培育勤查字典，主动识字的.习惯 汉语拼音 连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关怀识字，学习一般话。 能熟记汉语拼音字母表 识字写字 精确认读363个生字。 把握本册课本支配的13个常用偏旁部首。 能按笔顺正确书写、默写生字273个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 口语交际 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。 能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯 情愿与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 阅读。 连续学习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课

14、文；能复述课文；会分角色朗读课文。 学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 写话 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 学习按确定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。 学会“转述” 、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 7 思想教育 教育同学孝敬父母，关怀他人；教育同学树立远大志向，刻苦学习文化科学学问；教学同学宠爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情；激发同学宠爱科学、勇于探究大自然的神奇。 四

15、、教学重点 精确认读363个生字。 把握本册课本支配的13个常用偏旁部首。能按笔顺正确书写、默写生字273个。 五、教学难点 学习按确定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。 学会“转述” 、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 六、教学措施 1、充分利用阅读课，留意读写结合。 2、习作紧密联系生活实际，为同学供应丰富多彩的习作源泉。 3、加强课外阅读，开拓同学习作视野，丰富同学阅历，积累词语。 七、培优辅差 1、摸清希望生状况，建立转差方案。 2、课内照看希望生，课余辅导希望生。 3、发挥小组功能及小组长的作用，开展一帮一活动。

16、 4、加强优生的习作指导，力争向刊物投稿。 学校语文教学工作方案 篇4 一、 指导思想： 以国家基础教育课程改革纲要为指导，以全日制义务教育俞文课程标准的理念和目标为依据，遵循语文教育的规律，充分考虑将来社会对人才语文素养的要求。科学整合地学习内容，在留意基础的同时，呈现汉语的无穷魅力。重视语文的熏陶感染作用，重视培育儿童的语文实践力气，让儿童体会到语文学习的欢快。引导关怀同学形成自主、合作、探究的学习方式。引导同学在生活重学语文、用语文。 二、 教学目标： 1、培育习惯 连续把握正确地读写姿势，养成良好的读书习惯。 连续把握正确的写字姿势和执笔方法，养成良好的书写习惯。 培育认真听讲、乐观思

17、考的良好习惯。 2、识字写字 学会226个生字，要读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能依照笔顺规章、按田字格里的范字书写正确。 会认281个生字和11个多音字，要能读准字音。 3、阅读 连续学习正确、流利的朗读课文。能正确读出长句子中的停顿。学习分角色朗读课文，逐步做到有感情。 能联系语言环境和生活实际。了解常用词语的意思。 能想象课文所描述的情境，大致了解课文的大意。 4、写话 尝试运用在阅读和生活中学到的词语写话，鼓舞同学大胆自由地表 达。 5、口语交际： 情愿用一般话与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 能用几句连贯的话把交际的内容表达出来。 三、班级状况分析 本班共有

18、同学 32人，其中男生15人，女生17人。 1、要重视习惯的培育。 经过了一年的语文学习，同学的语文学习爱好照旧特别深厚，大多数同学也养成了语文学习的习惯，比如说课前预习、上课乐观发言、书写很认真等等。然而有的同学学习的自觉性较差，特别是在家里学习时由于没有人督促，养成了一些不良的学习习惯。良好习惯对形成人的良好素养至关重要，它可以使同学终身受益。因此，在二班级，我们照旧把重视同学良好学习习惯的培育贯穿于语文教学的过程之中。连续坚持指导同学保持正确的读写姿势，务必使同学养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不写字”以及“既要把字写对，更要把字写好”的习惯。还要把培育同学良好的朗读、背诵和课外阅读的

19、习惯作为一个重点来抓。要想方设法，激发同学背诵的爱好和宠爱祖国语言文字的情感，培育他们边背诵边想象、边背诵边思考的.力气，不仅要使他们娴熟地背诵指定的内容，更要使他们喜读乐背。 2要更加充分地发挥朗读在语文学习中的重要作用。 学习汉语很重要的一条就是要重视熟读的训练。引导同学读书，是对同学进行语文基本功训练的根本途径。我班同学比较宠爱朗读，因此，在教学过程中，要以“读”为主，恰当支配好“读，讲，练，演”的关系，要读得充分一些，讲得精当一些，练得实在一些，用课文的语言来规范儿童的语言，增加他们的积累，逐步内化为他们自己的语言。 四、教学时间支配： 第一单元 1、2周 其次单元 3、4周 第三单元

20、 5、6周 第四单元 7、8周 第五单元 9、10周 第六单元 11、12周 第七单元 13、14周 第八单元 15、16周 复习两周 机动两周 学校语文教学工作方案 篇5 新的学期开头了，为了更好地服务语文课程改革，更好地服务苏教版学校语文教材试验，因地制宜地使用好教材，特制定如下教学方案。 一、教学内容 本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，全部注了音。“识字”支配了2个单元，每单元4课，共8课。“课文”支配了6个单元，每单元35课。共26课。每单元后面支配1个综合练习，共8个。 二、教学目标 1、学习习惯。 (1)连续把握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 (2)培育专心倾听、勇于

21、发言的良好习惯。 (3)连续掌屋正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音。 (1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音关怀识字和学习一般话。 (2)能正确抄写声母、韵母和音节，四线上写得正确、工整。 3、识字写字。 (1)精确认读48个生字。 (2)把握本册支配的76个常用偏旁。 (3)能按笔顺正确书写、默写生字288个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面洁净。 4、口语交际 (1)能听懂别人说得一段话和一件简洁的事。听懂老师提问和同学回答。 (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3)能依据要用求几句连贯的讲一件简洁的事情。 5、阅读。 (1)能联系课文和生活实际理解常用词

22、语和句子的意思。 (2)熟识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出常句子的停顿。 (3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 (4)正确的复述课文，语句连贯。 (5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 三、教学有关要求 1、在教学过程中，要连续坚持指导同学保持正确的写字姿势，使同学做到人人留意用眼卫生，个革新组织上正确个个写字姿势正确。 2、任课老师要事先生疏各种教辅用书、教具、学具，并依据教学的要求和本班同学的实际，恰当地使用此次汇编的教案。 四、教学时间支配 培育良好的学习习惯(2)3课时 识字14课12课时 课文113课40课时 识字58课12课时

23、课文1426课时37课时 综合练习8个32课时 总之，在教学过程中，老师应依据同学的实际状况，灵敏机动地使用教材合理地支配时间。改进教学方法，不断提高教学效果。 学校语文教学工作方案 篇6 本学期，以学校工作要点及区教研室工作看法为依据，在教育处的领导下，落实育才集团的教学工作，全面贯彻党的教育方针，围围着“塑造心灵，启迪才智”总题思路，做到务实求新，最求卓越的理念，培育同学的创新精神和实践能，追求教学效率，提高教学质量，认真学习先进教育思想，更新观念，深化课程改革，全面深化素养教育。以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强同学的人文素养。 一、指导思想： 我区本年度学科争论的

24、专题是：阅读教学过程“目标*过程*方法”争论。上半年重点争论阅读教学目标定位问题，下半年重点争论如何依据教学目标来优化教学过程，优选教学方法（每级年上报教育处一份小课题的争论）。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加同学语文实践的机会。以实施素养教育为目标，整体推动课程改革为中心，课堂教学改革为抓手，努力提高教学质量，以课题争论为引领，以课堂为主阵地，结合课堂教学改进，深化开展学校的教研活动，切实提高老师的技能和教学的质量。 二、工作重点： （一） 落实教学常规，提高教学效果。 1、 做好语文学科备课工作。 （1）语文老师要在认真钻研教材的基础上，细心设计教案。提倡写有用教案

25、、创新教案和共性教案。同班级假如用相同教案，要凸现共性，在教案旁依据同学实际进行恰当修改。 （2）做好集体备课、研讨。各班级组连续进行集体备课。从“求实效，求进展”动身，班级备课组长要留意过程资料积累，期末上交教育处。 （3）没有特殊状况语文学科备课时间在每月的其次周的星期三。 2、布置作业要适度。 为了减轻同学作业负担，使同学从繁重的题海作业中解脱出来，各班级做到作业具有相对的统一，提倡分层练习。作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。 （二） 扎实开展课堂教学争论。 贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，课外阅读进入语文课

26、堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，落实课 外阅读时间。学校给同学推举课外阅读名目，着力于同学课外阅读爱好的激发。教育处将依据各班级段所阅读的数目进行考查。 （三） 优化师资队伍，提升老师素养。 1、抓好老师基本功训练，不断提升老师自己的素养。组织青年老师认真学习理论，语文老师要加强阅读积累。各备课组进行深化“才智课堂”教学汇报课：每个教研组集体备课，推出一节能够代表教研组水平的才智课。 2、进一步规范结对子活动。 通过师徒结对，使校内内的教学能手、新秀充分发挥作用，尽快使青年老师成才。 3、才智课堂系列活动：青年联合会活动徒弟精彩课。备课要推出一堂争论课，由各组长负责关怀上课老师

27、一起磨课，呈现本教研组内较高的教学水平，以此来熬炼老师，增加争论的实效性。 三、具体支配 九月份 1、落实语文学科的工作方案 2、语文：承接“国际儿童阅读联盟”主席南山视导活动 3、争论阅读教学目标的定位，建立小课题 十月份 1、各备课组进行深化“才智课堂”教学汇报课：每个教研组集体备课，推出一节能够代表教研组水平的才智课。 2、语文教研组筹备11月份全国呈现课。 3、筹备集团开放周系列活动。 4、教育部质量检测 十一月份 1、才智课堂系列活动：青年联合会活动徒弟精彩课。 2、备课、作业检查与展览。 3、核心学科竞赛、分析、总结等。 4、一班级拼音过关。 5、集团开放周。 十二月份 1、深化才智课堂各学科沙龙活动。 2、各学科做好期末收尾工作。 3、总结阅读教学争论的方法，小课题成果呈现（收获） 一月份 1、期末考试阅卷。 2、分析试卷、总结归档。18