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1、汉语拼音ao e （幼儿班教案）教材分析这是一幅美丽的乡村晨景图。一个小女孩在小河边练唱，她张 大嘴巴发的声音啊提示a的音，头部和小辫子构成的图形提示a 的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音喔提示。的音。一 只鹅在水上游，鹅提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。 画面的右上角，有a。e和它们的四声。教学目标：1、正确认读单韵母a o e ,读准音，认清形。2、知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读a、o、 e的四声。3、认识四线格，能在四线格里正确书写a、。、e。教学重点：a oe,能读准音，认清形，正确书写。教学难点：a oe的第二声和第三声的读法。教法、学法：通过自我探索找到隐藏
2、在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣 的活动中读准字母的音。教学具准备：多媒体课件，卡片教学时间：2课时第一课时课时目标:知道学拼音的用处，学会单韵母a ,认识声调符号，在老师的 指导下学读四声。教学过程：（-）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可 大了！能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话，想学吗？ （二）教学单韵母a。1、看图说话引出a :说说图上画了谁？她在干什么？2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是一张得大大的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音,教师边 检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口 溜：张大嘴
3、巴,aaao5、记字形。用儿歌帮助记字形，圆脸小姑娘，小辫右边扎,要问她是谁？ 就是aaa。（三）教学a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上 不同的帽子读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是声调符号， 我们根据符号读韵母。2、台戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声,读音也是平平的。台戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有 人问你话,没听清时，你会问：匕，你在说什么？就是这个音。领读，模仿，轻读，读准扣3戴上了第三顶帽子,就是第三声。音又 不同了 ,由高到低再到高，形状像个钩，3戴上了第四顶帽子，从左 上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低
4、，就像惊叹:%，你来了 ！”3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。儿歌: 一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。（四）指导看书、读书。L指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。（五）学写单韵母a。1、认识四线格。2、教师范写，学生书空。教师边写边讲，注意：a要二笔写成，先写半个圆，就是小姑娘 的头和脸，再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要 太长。3、学生上黑板试写a ,讲评。（六）巩固练习。我们一起来做汽车爬山坡的游戏。（七）课堂练习与作业。L提醒注意写字时坐与执笔姿势。准备 一开始。2、在四线格中正确地描写&板书设计：a o e-Z V Xaaaa