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1、 八年级上学期教学工作计划汇编八篇八年级上学期教学工作规划 篇1 学生状况的分析： 全班共有学生42人，期中女生占了30人，男生只有11人。就上个学期的学习及屡次的平均考试成绩来看，学生的根底学问把握的比拟好。15次的学业检测和模拟检测，平均分在90分和80分以上的人数，占了全班的30%，而平均分在60分一下的，15%左右，总体上表现还相当不错。 这个班级的30个女生中，有7、8个对于根底学问把握的特别好，而有2个学生对根底学问是一窍不通，也许有3个学生对科学常识的学习比拟困难。而剩下的根本上都可以及格以上。男生中，有4个特别优秀、3个比拟不错、3个略懂、1个一窍不通。 基于这班学生的这种学习
2、状况，我想我的教学仍旧以根底学问为主，加强引导和留意鼓舞相结合，努力鞭策和有效疏通相结合。而这个学期的科学学问较上个学期相比，又明显困难了一些，要想让我的教学效果更好，我想我必需做到提高学生动手意识地同时，提高学生等的动手力量，将抽象的内容详细化、实际化、生活化。 二、教学重难点： 第一章”生活中的水”，水的重要性，水循环的过程和特点，水的密度，压强以及阿基米德原理，物质的溶解性，溶解度以及计算为重点，地球上水循环产生的缘由，压强，密度，阿基米德原理溶解度等概念，以及运用的重要性，最终树立节省水资源的思想意识。 其次章:重点是温度，风力，风向，降水量，云量等天气的测量，初步了解雨，雪的成因，大
3、气污染和大气爱护。气压与天气的关系，气流与压强的关系，海洋与陆地的性质对气温柔降水量的影响以及地形地貌对气温柔降水量的影响，人类活动对对气候的影响以及季风的形成。 难点”对流层的特点，探究对流的形成，探究吸尘器内部的构造和原理，风的形成风向的测量，风速以及相对湿度的概念。 第三章、第四章：均有 三、教材处理的设想 八年级上册的.科学，开头接触全新的物理教育，其中有很多的学问，在小学的科学中已经学过，但在这里又会以新的面孔和状态消失，所以，如何做好旧学问新引用，是做好物理教学的一个重要因素之一。 第一章是关于水的教学，这其中所包含的学问点特别丰富，在这一章里，涉及到了几个演示试验和学生试验。如何
4、做好演示试验是胜利的前提，如何做好学生的试验，胜利的保障，最终再归纳了总的思想：水的分布和短缺，做到节省用水。 科学本身就涉及到了许多试验学问的教育，只有试验才能给科学以活的生命力。假如科学的教学，离开了试验，将会成为纯粹的数学教育，那是失败的。 所以在承受八年级的教学时，我始终把学生的试验教育和动手力量的培育，作为最重要的目标之一。由教师指导试验向教师引导试验转化，是我对自己的要求，也是我对学生的要求。其次章和第三章也有很多的试验，特殊是第四章，全新的学问电学学问，那是开启学生学好科学兴趣的另一把好钥匙。 抓好试验教学，重视试验教学，让每个学生都能自己完成试验，是我这个学期最大的目标 四、提
5、高教学质量的措施 (一)提高课堂效率的措施： 1.仔细学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面对全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好根底学问的同时注意根本技能的进展和提高。 2.仔细学习和领悟新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。 3.抓好课堂40分钟的教学，做到严峻、活泼、紧急的学习气氛。 (二)提优补差的措施： 1.面对全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。 2.与中差生做好沟通工作，仔细开展他们的思想工作，转变他们厌学到好学轨道上来。 3.因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的时机，同时确定优生，鼓舞中差生，到达促
6、进师生关系和谐的进展。 (三)其他措施： 1.定期进展学问落实的检测，准时反应学生的把握状况，进展补漏工作。 2.进展章节学问的回忆，对已学的学问进展归纳总结，使之做到系统化，便于学生的把握和稳固提高。 八年级上学期教学工作规划 篇2 一、指导思想 在八年级的英语教学中，我将坚持： 1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、采纳“三三六自主学习模式”进展教学，让学生在教师的指导下通过
7、感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、留意过程评价，促进学生进展，让英语成为学生学习生活中最有用的工具。 二、八年级英语教学的目标及地位 使学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度；能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参加争论；能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意；能依据阅读目的而运用适当的阅读策略；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能在学习中相互帮忙，克制困难；能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法；能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的.作用。
8、三、所教22班和23班学生根本状况 22班共有学生42人，在上期末县统测中，总分为2207分，平均分52.5分，及格7人，及格率为16.7%，优秀人数为1人，优秀率为2.4%，最高分为96分；96分以上1人，9095分人数为0，8089分2人，7279分4人，7071分3人，6069分6人，5059分6人，4049分7人，而39分以下还有13人；23班共有学生42人，在上期末县统测中，总分为2302分，平均分54.8分，及格9人，及格率为21.4%，优秀人数为0，优秀率为0，最高分为89分；8089分5人，7279分4人，7071分1人，6069分5人，5059分8人，4049分7人，而39分
9、以下还有12人；学生总体的根底明显的参差不齐，有二十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习；但大局部学生有明确的学习目标，有肯定的自觉性，学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下了良好的根底。 另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 四、上学期的教学重点和难点 本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的语法学问点有：
10、频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。 五、提高教学质量的措施 1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量； 2、积极参加课堂改革，将学生充分调动起来； 3、精确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生； 4、作业做到准时批改，发觉问题准时反应或单独辅导； 5、仔细备课，仔细指导，尽量提高四十五分钟的效率； 6、每天背诵课文中的重要语段，培育语感； 7、规定早读内容，加强监视，保证早读效果。 八年级上学期教学工作规划 篇3 一、本学期的指导思想 针对学生状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习
11、的兴趣。对他们要想方法在稳固根底的同时进展学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、把握做题的技能。九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学因材施教，使学生在原有的根底上有所提高。 二、学生状况分析 经过两年的英语学习，有局部学生已逐步把握了根本的学习方法和技能，从上学期期末考的成绩来看，(1)、(2)两班学生的英语学习状况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一局部学生已经对英语失去了信念，一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，针对这种状
12、况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，注意复习的有效性，避开走马观花，急于求成。 针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下规划： 1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最
13、有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐 三、教学详细措施 1.仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的”根底内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意鼓励机制，鼓舞学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行无视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。 2.对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展; 3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 4.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 5. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如
14、英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 6. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 7. 教师个人要不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 8.留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的根底上都有各自的提高。注意课堂学生学问的反应并准时调整教学进度。 9.注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育学生的英语阅读力量和技巧。 10.培育和提高英语书面表达力量。每周写一篇英语作文。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。 3、在课
15、堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：课堂上创设情景，要求学生对话。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多与学生沟通，进展口语交际训练 上面就是为大家预备的八年级上学期英语教学工作规划，盼望教师仔细扫瞄，盼望在教学能有所改善。 八年级上学期教学工作规划 篇4 本学期，我将担当八年级四班的英语教学工作，作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学此文转自中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做规划如下一连续仔细学习永威的教学理念，积极
16、运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。 “先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探究而创立的一种教学模式。假期我再一次认真研读了介绍这种教学模式的材料，领悟了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标确实定要切实可行，课上必需能够完成。另外自学指导要有效，就必需明确时间，内容，学习方法，到达的标准，考核的方法及要求。后教并不都是教师讲但教师讲是有必要的，教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过仔细学习，整个教学模式成竹在胸所以运用起来比上学期会更得心应手多了。 一、学习蔡林森教学理念，将仔细实行“四清”治理。
17、本学期，我将连续实行四清治理，面对全体学生，重点是差生。每天自习辅导课，我帮忙并清堂清为过关的”学生。每周学生自查，互查后，我们几个同年级同学科的教师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培育优秀生和尖子生，为中考打下坚实的根底 二、根据“考改考”的模式仔细上好每一节复习课。 首先，教师细心设计好检测题，测试后立刻出示答案并了解学情，发觉问题，针对问题让学生们更正争论，学生的确不会的教师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够坚固且娴熟地把握所学学问和典型习题。更多的培育优秀生四仔细讨论教学大纲和历年中考试题，把握好中考方向。 仔细讨论近两年的中
18、考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有的放矢的进展备战中考的练习。同时注意培育学生学习及运用学问的力量和应考技巧。从而是学生能够沉着应对中考的考验。 三、下学期的规划和努力方向。 本学期肯定要积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。娴熟把握“先学后教，当堂训练” 的教学方法，从学情动身，积极改革创新，提高课堂教学效率，提高个人素养。通过“四清”治理打牢根底，提高学生素养，争取在明年中考取的优异的成绩。 八年级上学期教学工作规划 篇5 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮
19、忙他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底; 3、突出学生主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、留意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐
20、，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参加争论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、所教班级学生根本情 三班走读班，学生总体的根底明显的参差不齐有，十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的根底。六班是寄读
21、班，学生总体的学习状况较好，大局部的学生有明确的学习目标，有肯定的自觉性，但学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。 另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 四、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 五、本学期教学
22、内容 新目标英语八年级(上册)，全书共有十二个单元外加两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。 六、本学期的教学重点和难点 本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。 七、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、多听课，特别学校组织外出听课，更要虚心学习 2、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量 3、精确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生 4、作业做到全批全改，发觉问题准时反应或单独辅导 5、仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率 6、每天背诵课文中
23、的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 7、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 8、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 9、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的”同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 10、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 11、关注学生的情感，营造宽松、民
24、主、和谐的教学气氛。 12、实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 13、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思考、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 14、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 15、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。 七、岗位练功和继承教育 1、在教学中留意自己钢笔字和粉笔字的训练 2、多读书，在读书做笔记时要做到不是为了完全成学校的任务而读而记，要从中学到
25、真天正适应自己提高的学问 3、在写教学反思，教学笔记、教学案例中发觉自己的缺乏，从而有所提高 4、仔细备好每一节课，至少每周备出一节象讲汇报课一样的课，加强自己的业务学习和自身素养的全面提高。 八年级上学期教学工作规划 篇6 一、指导思想 学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的根本学问和根本技能;努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班学生状况：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出
26、努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、工作要点： 本学期，组织教师加强思想与业务建立，仔细学习数学课程标准，讨论教材、教法，讨论科研课题，在讨论状态下工作，积极投入到课程改革中去，成为学者型教师。 面对全体，使每一个学生都在原有根底上得到充分进展，得到新的提高。贯彻“因材施教”的原则，面对全体学生进展教学。 敬重学生，以人的进展为本，培育学生的品德与修养，爱护他们的自尊与自信，激发他们的幻想与激情。培育学生的创新意识和实践力量，促使学生全面和谐地进展。 转变观念，由过去的“带着学问走向学生”转向“带着学生走向学问”，教学中要注意让学生自主体验探
27、究，使学生生动活泼主动进展。 四、教材分析 第十一章三角形是简洁的多边形，也是熟悉其他图形的根底。本章将在学习与三角形有关的线段和角的根底上，学习多边形的有关学问。学习本章后，我们不仅可以进一步熟悉三角形，而且还可以了解一些几何中讨论问题的根本思路和方法。 第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观熟悉和简洁说明理由的根底上，从几个根本事实动身，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十三章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的
28、角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十四章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感;有关运算法则的探究过程，为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的把握。 第十五章分式的主要内容包括分式的根本概念、根本性质、根本运算，分式方程的根本解法等，这些都是进一步学习数学时必需具备的根底学问，打好根底很重要，因此教学中应留意通过必要的练习使学生切实把握它们。 五、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的
29、障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生力量上下功夫。 4、不断改良教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 八年级上学期教学工作规划 篇7 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育学生的规律推理力量、运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。我校后进生面较大，不少同学根底差，问题较严峻。要在本期
30、获得更加抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析 第一章 三角形的初步学问是在以前学习的根底上进一步深入学习三角形的根本学问，及有关的证明、判定和性质 ;教学时把握证明难度，避开概念超前，加强形的建模。教学应留意以下几点：1、要避开证明、命题、定理、公理等词的口头消失，课本是以判定方法、性质、结论来描述。2、还应留意画图、探究性题的教学。另外对教材中消失了添帮助线的说明方法，教师需依据实际状况，不要作深入绽开， 其次章 特别三角形是在第一章三角形的根底学问和全等三角形的根底上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角
31、形的判定和性质，进一步娴熟几何符号语言的表达、书写;教学时要掌握证明的综合难度，侧重计算与外形的判定。本节与以往教材相比拟，有以下特点：1、加强了对等边三角形的学习要求;2、强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。4、等腰三角形的判定说明教师可简洁提出帮助线的作法、作用、要求，但不要藉此来提高难度。5、可以在勾股定理的学问上，让学生去讨论 探讨，增加数学人文性教育。 第三章 一元一次不等式是在把握了七年级上册第五章一元一次方程及七年级下册第四章二元一次方程组的根底上，学会一元一次不等式(组)的解法，以及利用一元一次不等式解应用题;教学
32、时应注意与方程、等式的迁移类比，发挥数轴工具性，建立数形结合分析问题的习惯 。 第四章 图形与坐标是函数学问学习的开头，与老教材比拟也是较新的一章，重在突出直角坐标系的建立与运用，其中也有一局部学问与七年级下册其次章图形和变换相关;教学时应重视场境模拟，降低坐标表达的抽象，侧重变换图形的坐标描述。 固然更应留意多利用实际场景图示，降低点的位置表达的抽象性，增加点与有序数对的对应性。 第五章 一次函数是在第六章建立直角坐标系后通过对实际生活中变量间变化关系的刻画，侧重了函数是刻画现实生活的又一数学模型。注意函数建模，降低函数抽象图形分析，融合方程、不等式、函数的统一，教学中应做到1、突出了函数是
33、生活中变量之间数量关系的刻画。许多问题是以实际生活背景为载体。2、函数解析式，一次函数，正比例函数的教学挨次做了调整。3、要加强函数根底学问的练习，要注意解题时从应用中来到应用中去的理念。要充分利用合作小组争论，有足够形成建模的时间，切忌分析模式化，练习呈式化。 四、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生力量上下功夫。 4、不断改良教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 八年级上学期教学工作规划 篇8 一、指导思
34、想 以课标为准绳，加强语文与生活的联系，培育学生观看生活，感悟生活的习惯和力量，注意写作技法的指导，留意作文训练力量点的设计，使学生的写作水平得以提高。 二、训练目标 本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，兼及一些根本的写作技法的训练，使学生能够运用肯定的作用技巧，说真话，诉真情，写出文质兼美的佳作。 其详细目标为：擅长组材、选材；会写浅易的说明文、谈论文；新奇、别致的构思；能拟富有创意的标题，擅长观看生活，能综合运用多种表达方式；擅长运用美丽有共性的语言。 三、详细措施 1、培育学生写作情结，扬起写作风帆，让学生勤于写作，乐于写作。 2、注意进展共性，培育创新精神。 3、注意文学根底，培育学生语言标准、文体标准的写作力量。 4、注意语言力量和思维力量的同步进展。 四、详细安排（见附表） 训练内容 1精选材 擅长选材、组材 以“北京奥运会”为话题 2写消息 把握消息的.一般写法 以校园生活为题材 3多样式 选择自己最擅长的文体 “战斗”为话题 4善观看 观看生活，将描写与抒情相结合 感悟亲情 5扬共性 写出自己独特的体察和感悟 “让世界布满爱”为话题 6奇想像 制造新形象 想象喜爱的将来生活环境 7美语言 作文的语言 莲文化的魅力 8会说明 会写浅易的说明文 介绍游玩过的一座园林