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1、自学考试学前卫生学试题及答案自学考试学前卫生学试题及答案一、单项选择题本大题共30小题，每小题1分，共30分1、鉴于学前儿童的进展水平，其健康主要是AB、生理健康和社会适应健康D、 心理健康和社会适应健康2、学前儿童解剖生理特点属于学前卫生学争论领域中的AA、健康与健康促进 领域C、膳食与养分领域3、谦让、合作、关怀和共享属于幼儿的AA、亲社会行为C、良好习惯4、儿童口角糜烂可能是缺乏BA、维生素3C、维生素E5、不同的儿童有不同的运动天赋、艺术天赋，这反映了生长发育存在AA、个 体差异B、轨迹现象和生长关键期C、不均衡性D、确定阶段性6、学前儿童不宜进行拔河竞赛的主要缘由是CA、骨骼肌柔嫩无
2、力B、咽喉发 育不全易喊坏嗓子C、腕骨发育不全，且关节窝浅易脱白D、神经系统发育不完 善，协调动作力气差7、幼儿乘车使用儿童平安座椅、系平安带，这属于四E干预中的BA、教育干 预B、技术干预8、学前儿童肠道的结构及食物构成特点粗纤维少，准备了儿童易发生DA、肠 胃炎B、肠扭转C、肠套叠D、便秘9、神经细胞以最经济的消耗，获得最高的工作效率，这是由于在大脑建立了 CA、始动调整B、优势法则C、动力定型10、幼儿每天需要的睡眠时间是DA、8?9小时D、爱惜性抑制B、9?10小时C、 10?11小时D、11?12小时11、属于健康内涵演化特点的是DA、人类对健康的要求始终未变B、健康概 念是不变的、
3、永恒的C、健康概念的演化并未带来卫生保健工作的革命D、健康 是多元的、广泛的，并且是相对的12、2岁前儿童补充的鱼肝油里面含有AA、维生素A和DC、维生素D和E13、人体血液中负责携带氧和二氧化碳的是AA、血红蛋白C、白细胞14、幼儿餐中管理的正确做法是CA、要求幼儿确定不剩饭C、从容面对挑食 偏食幼儿15、钙的主要功能是DA、多种酶的激活剂C、预防酸中毒16、传染病检疫隔离的时间取决于AB、维生素A和ED、维生素和B2B、血浆 D、血小板B、鼓舞幼儿玩进餐速度竞赛D、谁先吃完让谁先玩玩具B、增加肠道 功能D、构成骨骼和牙齿A、传染病最长的潜伏期B、传染病整个发病时间C、 传染病平均潜伏期D、
4、接触传染病的具体时间17、属于学前儿童发育现象的是DA、牙齿数量增多C、骨骼肌增重18、儿童补铁的最佳方法是BA、平常用铁制餐具妙菜C、多吃蔬菜水果B、骨 骼长长D、婴儿能消化固体食物B、多吃动物血、肝和瘦肉D、多吃乳类19、当儿童消逝不良行为时，实行不理睬、不留意、忽视其行为的方法，属于BA、隔离法B、消退法C、惩处祛D、替代法20、儿童脑重量几乎达到成人水平的年龄为DA、3岁B、4岁C、5岁D、6岁21、儿童的骨组织不断长长是由于CA、膜内成骨细胞不断形成新骨质B、关节面不断分泌骨质C、长骨两端髓软骨细胞不断生长、骨化D、骨膜细胞不断分 化生长22、组织体育玩耍体现了幼儿体育活动卫生原则中
5、的BA、全面性原则B、趣 味性原则C、经常性原则D、循序渐进原则23、学前儿童唱歌活动的卫生保健重点是DA、学会借助气流发声B、唱出完 整的歌C、学会借助肺部发声D、爱惜声带24、学前儿童机体功能不稳定，抗病力气低，但是修复力气强，病后康复快, 这反映了学前儿童健康具有BA、多样性B、易变性C、交换性D、差异性25、婴儿视力的发育基本完成是在诞生后AA、第9个月B、第10个月26、铁的主要功能是CA、促进身高增长和骨骼发育B、调整新陈代谢，促进 生长发育C、参与运输氧和二氧化碳D、多种酶的激活剂27、血红蛋白、转氨酶和胆红素是学前儿童常用的CA、形态指标C、生化指28、学前儿童体重测量建议使用
6、AA、杠杆秤C、弹簧秤29、午餐后，应组织幼儿户外闲逛BA、5?10分钟C、15?20分钟B、生理功能指标D、心理发育指标B、电子秤D、磅秤、B、10?15分钟D、20?25分钟30、某幼儿体育活动后，面色相当红，汗量较多，呼吸频率显著加大，动作 摇摆，该幼儿属于CA、初显疲乏B、轻度疲乏C、中度疲乏D、重度疲乏二、简答题本大题共6小题，每小题5分，共30分31、简述新生儿期的生理性体重下降的现象及缘由答新生儿诞生第一周体重 下降，2周后恢复到诞生时的体重这是由于皮肤水分蒸发、大小便排泄、饮食尚 未适应造成的32、简述学前儿童流鼻血的处理方法答1劝慰儿童不要惊慌、啼哭，安静坐 下，头稍向前倾2
7、手指压迫鼻冀约10分钟，或用干净的棉球、纸团塞入出血鼻 孔3冷毛巾敷在前额鼻根或脖子后面4假照实行上述方法未能止血，准时送医 院33、简述学前儿童患水痘的症状及防治措施答1症状潜伏期一般23周前驱 期，有略微发烧、咽痛、流鼻涕等类似感冒症状出疹期，发烧数小时后，消逝 皮疹最初为针尖大红色丘疹，数小时后变成绿豆大小水疱3?4天后结痂，一周 后脱落，病程7?10天2防治对症治疗，涂止痒药物照料重点是防止患儿抓伤, 留下疤痕，所以需要给患儿剪短指甲，保持手部清洁对接触儿童要检疫、隔离， 对患儿物品和房间彻底消毒34、简述学前儿童佝偻病的症状及防治措施答1症状以神经系统症状为主， 如烦躁担忧、爱哭闹、
8、睡觉不踏实、易惊醒、夜间易出汗，消逝枕秃等进一步 进展会消逝骨骼特殊转变，如消逝头颅骨软化，因门闭合延迟，出牙晚等2防 治患儿在医生指导下用药日常照料中，应多晒太阳，多户外活动膳食中准时补 充含钙丰富食物，婴儿满月后添加鱼肝油，补充维生素Do35、简述学前儿童牙齿的生长规律答牙齿生长分三个阶段，即生长期、钙化 期、萌出期乳牙在胎儿5?6个月已开头钙化，诞生6?8个月萌出；恒牙在乳牙 期开头钙化，6?7岁萌出因此，？6岁期间钙磷等养分素供应是否充分，直接影 响牙齿的牢固程度和出牙时间36、简述学前儿童骨骼成分的生理特点答1学前儿童骨骼中有机物含量高,骨骼弹性大、柔韧性好、可塑性强，但是硬度小2简
9、洁完成下腰、劈叉等高难 度动作3学前儿童因骨骼硬度不够，受重力压迫简洁发生骨骼弯曲变形，或因 不正确的势态易消逝驼背、脊柱侧弯、罗圈腿等三、论述题本大题共2小题，每小题10分，共20分37、试述学前儿童呼吸道系统的卫生保健答1养成用鼻呼吸的习惯，不要用 嘴呼吸2教给孩子正确的填鼻涕和打喷嚏的方法3爱惜嗓子，不大声叫喊4养 成专心吃饭的好习惯，不边吃边说话5保持室内通风换气，开展户外活动和体 育熬炼具体论述38、试述攻击性行为的含义、常见缘由及预防矫正方法答1攻击性行为是指 经常性、有意损害和挑衅他人行为通常表现为打人、咬人、抓人、夺取他人东 西等包括身体攻击、言语攻击、关系攻击以及工具性攻击和
10、敌意性攻击2常见 缘由有受到挫折、言语表达力气差、缺乏交往技巧、气质类型、父母培育方法、 缺乏平安感、受媒体影响等3预防、矫正方法矫正幼儿攻击性行为的重点是找 准缘由，制定有针对性矫正方案从班级预防看，可以通过教育活动关怀幼儿学 习交往的技能及表达想法方式，创设良好的家庭和班级氛围，成人要做出好的 行为榜样不看有暴力倾向的图画书、动画片等四、案例分析题本大题共2小题，每小题10分，共20分39、案例点点是一个大班的小伴侣，她在说话的时候总是不自主地在字音或字句上表现出不正确的延长或重复现象问题请结合学前卫生学学问推断，这属 于儿童常见的哪种行为问题？其缘由和防治方法是什么？答这种现象属于儿童
11、口吃，它是一种常见的语言节奏障碍1儿童口吃的缘由遗传心理因素，如受惊吓仿照家庭和社会因素，如成人教育上的失误神经生理发育2儿童口吃的防治正确对待儿童说话时不流畅的现象，不要过分关注儿童的口吃，不要赞扬、 仿照或严峻强迫儿童矫正消退环境中可致儿童精神过度紧急担忧的各种因素，多给儿童温和和关怀, 减轻心理压力，让孩子在放松状态下学习语言成人用平缓、清楚、严峻的语气和儿童说话儿歌、朗诵、唱歌，讲故事对口吃的儿童有关怀40、案例中班实习老师小张首次带半日活动，她作了如下细心预备845920 上语言活动，930TO05上数学活动小张为了引起小伴侣的重视，准备把活动重点、 难点放在活动的前5分钟为了提高小
12、伴侣的爱好，预备了相关的玩耍及形象生 动的教具问题试从儿童大脑皮质功能特点角度分析下列问题1这两次活动的时 间支配是否合理2这两次活动的内容支配是否得当？ 3活动的重点、难点处理有 无不当？ 4小张老师的哪些做法值得确定，为什么？答1这两次活动的时间支配是否合理？这两次活动的时间支配不合理由于大脑长时间处于兴奋状态，会产 生爱惜性抑制，中班每次活动的时间应当为2530分钟2这两次活动的内容支 配是否得当？这两次活动的内容支配不恰当两个相邻活动的性质均为动脑活动, 不符合大脑皮质镶嵌式活动原理3活动的重点、难点处理有无不当？活动的重 点、难点不应当放在活动一开头，违反了大脑皮质始动调整规律4小张老师的 哪些做法值得确定，为什么？小张老师值得确定的地方在于；利用玩耍及形象 生动的教具组织教学活动，有利于大脑皮质形成优势兴奋中心，提高学习效率。【自学考试学前卫生学试题及答案】