讲卫生,爱清洁教案.docx

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1、讲卫生，爱清洁教案讲卫生，爱清洁教案1活动设计背景教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁, 人人喜爱的好孩子。活动目标1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷 牙，饭前便后要洗手。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、培养良好的卫生习惯。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。教学重点、难点做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持一一持之以恒。活动准备课件、图片、模型、儿歌、卡片。4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的 时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼 儿对排泄卫生的认识。四、活动评价：1、在34岁幼

2、儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便,帮 助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小 伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我 照料。五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积 极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。 同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在 活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。讲卫生，爱清洁教案4设计背景教师安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的幼儿，应及时向老师汇报。活动目标1、使幼儿知道应

3、及时大小便，大小应在适当的地方。2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。3、培养良好的卫生习惯。4、初步了解预防疾病的方法。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点帮助幼儿逐步养成讲卫生，爱干净的习惯。活动准备1、认识卫生间有关的标志和图片。2、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。3、自编故事“爱清洁的小猫”。活动过程1、教室用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿 湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然 后在去做游戏。2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服，身体难 受等，使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿认识学校的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小 便应去的地方

4、，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。4、讲述自编故事：爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫方 便时也有固定的地方，并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼 儿对排泄卫生的认识。教学反思本节活动中幼儿很感兴趣，课堂气氛活跃，表扬和鼓励幼儿 在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社 会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼 儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活 动的兴趣。讲卫生，爱清洁教案5教学目标：1 .情感与态度认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表 现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。2 .行为与习惯知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利

5、于身体健康，要从小 养成爱清洁、讲卫生的习惯。3 .知识与技能知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持 个人卫生的具体方法。4 .过程与方法通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习 惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正 确的洗手、洗脸。第一课时教学准备：1 .故事小猪胖胖和他的伙伴们和“观察哨”相关图片制 作成多媒体课件。2 .制作小白鸽头饰。3 .录音：知识老人的话。教学过程：（一）听故事，引出话题1 .出示图片，引出故事主人公胖胖。2 .胖胖热情友善，喜欢交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他 一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他

6、的故事。3 .播放故事小猪胖胖和他的伙伴们4 .听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？5 .说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？6 .如果你是胖胖的朋友，你想对他说些什么？7 .小结（二）细观察，明白道理1 .怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2 .观察图片，想想谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？3 .小组讨论4 .全班交流5 .小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清 洁、讲卫生的“小白鸽”。（三）找榜样，提升认识1 .大家来评评我们班的“小白鸽”2 .小组评比，说出具体事例。3 .颁奖4 .现场采访5 .课件出示讨论要点6 .对那些不讲卫生的小朋友，你想说些什么？第二课

7、时教学准备：1 .准备酒精棉球。2 .准备洗手的视频。教学过程：（一）猜一猜，引出话题1 .出示谜面2 .你知道这是什么吗？3 .课件出示谜底4 .小朋友们，我们的小手能做什么？5 .我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。6 .找出两只小手最干净的小朋友。7 .让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了？8 .你们看到了什么？说说自己的发现。(二)做一做，实践体验L活动一：洗手(1)洗手可不是一件简单的事，应该怎样洗？(2)让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。(3)你们看懂了吗？(4)我们一起来学学看(5)交流评价(6)出示洗手儿歌，齐

8、读。(7)补充资料。2.活动二：洗脸(1)学会了洗手，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的。(2)学唱洗脸歌，从中你知道怎样洗脸了吗？ (3)让我们一边唱洗脸歌，一边学着洗脸。(三)议一议，加深认识小组讨论：(1)除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的 好习惯呢？(2)为什么要讲卫生？(四)画画常常，促进成长1 .你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上颜色。2 .学生填写、涂色，教师巡视。3 .小组讨论交流，推荐本组的卫生标兵。4 . 一边拍手一边唱拍手歌。讲卫生，爱清洁教案6教学目标：了解什么是良好的个人卫生习惯。知道爱清洁、讲卫生是一种文明行为，有利于身体健康，要 从小养成爱清洁、讲

9、卫生的习惯。通过讲故事让学生感受到爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康。教学难点：认识到良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的 表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。第一课时教学过程：一、听故事，引出话题1 .小朋友们，喜欢听故事吗？今天老师就给大家讲一个好听 的故事，请同学们坐端正，竖起耳朵认真听吧。2 .出示图片，讲述故事。3 .听完故事，你们知道大家为什么都躲着皮皮他？不愿意和 他玩吗？4 .说说皮皮这些不良的卫生习惯有什么不好？5 .如果你们是皮皮的朋友，你们想对他说些什么呢？6 .同学们，在平时的生活中，你们见过

10、皮皮这样的小朋友吗？你们喜欢这样的小朋友吗?8.小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与 人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢 迎。(板书课题：爱清洁 讲卫生 齐读课题)二、细观察，明白道理1 .那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2 .(课件出示图片)仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清 洁、讲卫生的小朋友？为什么？3 .小组讨论4 .全班交流：(1)将六幅图分类：讲卫生一一理发、洗澡、剪指甲不讲卫生一一乱扔垃圾、咬手指、随地吐痰。(2)说说分类的理由。5 .咱们再来看看这些小朋友做的好不好？为什么？(1)出示图片，学生观察。(2)指名回答并说说理由。(3)

11、图1中的小朋友边玩玩具边吃苹果，多不卫生呀。图3中的小朋友爱看书是好的，但是桌子上乱七八糟的，把手上的活动过程1、讲故事课件展示故事边看边想，他是一个怎样的孩子？2、分析原因3、教孩子们正确的刷牙方法（利用牙齿模型）和朗朗上口的 儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙， 饭前便后要洗手。7、师小结教学反思完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们 明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时

12、帮助他们树 立了良好的卫生习惯。细菌都吃到肚子里了。图2中的小朋友爱清洁 讲卫生连小鸟都 来跟她打招呼了。可见这样的孩子人人都喜欢。(4)课件出示卫生知识卡片。(5)你还见过哪些不整洁的样子呢？(6)出示小学生日常规范第9条。6 .小结：讲究个人卫生的小朋友大家才喜欢。四、找榜样，提升认识。1 .在我们班也有好多爱清洁、讲卫生的小朋友，请大家评一 评吧！2 .小组评比，说出具体事例。3 .颁奖：给讲卫生的同学奖励小红花。4 .提问：为什么要讲卫生呢？5 .小结：讲究卫生才能使身体更健康，不讲究卫生容易生病。 爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为 呢！7 .对于不究竟卫生的小

13、朋友，你想说什么呢？ 四、明道理，改正错误小狗皮皮通过刚才的学习和小山羊的提醒，他知道大家为什 么都躲着他？不愿意和他玩了。（出示图片讲故事）同学们，这 样的皮皮你们喜欢吗？五、通过今天的学习，你有哪些收获呢？六、总结在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅 仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。 希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开 开心心地过好每一天！布置作业评选出最讲卫生的家庭成员，对于做的不好的要想办法让他改正。讲卫生，爱清洁教案2一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也 标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫

14、生习 惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。幼 儿园教育指导纲要（试行）（以下简称纲要中也提出要教育 幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。然 而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生，有饭前 便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复 督促才能勉强做到。这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康 的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。因此， 对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习 惯是很有必要的。活动目标1 .使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净 的孩子。2 .学会正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习

15、惯。活动准备1 .材料准备：情境歌曲找朋友洗手歌讲卫生； 课件小猪变干净了；水盆（内有适量水）、香皂、毛巾等， 数量与幼儿相等。2 .经验准备：会说儿歌刷牙。活动课程1.激发兴趣，导入课题小朋友们，听！什么声音？（播放音乐找朋友）是谁在找 朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。分析：此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点，引起孩子们 的注意，激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。2看课件小猪变干净了（1）引导幼儿观看课件前半部分师：小猪找到朋友了吗？（没有）为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？（因为小猪太脏 了）小猪该怎么办呢？小朋友帮他想个办法吧。（自己玩、在去 找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友

16、玩）咱们来看看小猪是怎么做的。（2）引导幼儿观看课件后半部分师：小猪是怎么做的？（洗澡）小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？（小兔子 和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了）你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？（我喜欢干 净的朋友）小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干 净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。分析：在这一环节，教师采用孩子们最感兴趣的动画课件， 视听结合，调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考， 并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。猜想与验证的过程使活动 充满了情趣，激发了幼儿参与活动的兴趣。3 .师幼互动，培养幼儿良好的个人卫生

17、习惯（1）洗澡大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们 也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢？（洗脸、 洗胳膊、洗头发）洗澡时先洗头发。请跟我一起，咱们从上往下洗。（播放音乐，幼儿自由做洗澡律动）小结：洗个澡真舒服呀！我们要勤洗澡，勤换衣服。分析：“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的 愿望，教师就迎合他们的愿望，安排了 “洗澡”这个环节。活泼 的律动形式能够充分的调动起幼儿参与活动的积极性。（2）洗手师：每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。手脏了会 有什么害处？（小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿 东西吃会生病）哎呀！手脏了有这么多危害呀！我们快来想办法

18、保持小手干 净清洁吧。（不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手）你们说得真好！吃饭前，上厕所后我们必须把手洗干净。学习儿歌洗手。（教师先边做动作边逐句教诵，然后师 幼一起边做动作边完整朗诵）来到幼儿园以后，我们的小手已经做了很多事情了。现在， 我们就用水把小手洗干净吧。教师和孩子洗手动作同步进行，教孩子在洗手的过程中掌握 正确的洗手方法：卷衣袖一温湿手一抹香皂一搓手心、手背、 指缝、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。小结，小手表面的脏车西容易洗掉，藏在指甲缱里的脏东西 就不那么容易洗干净了，所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西 住进去。小手干净了，就会少生病，我们一定记住，饭前便后

19、要 洗手。分析：此环节教师直接从与幼儿生活密切相关的话题入手， 由于每个孩子部有相关经验，所以互动性很强。其间，教师利用 儿歌使枯燥的洗手方法变得富有趣味性，真实的洗手活动又进一 步加深了幼儿的记忆。同时，教师还注意适时使用表扬，让孩 子们更乐于参加活动。刷牙师：手脏了，会给我们带来很多害处。牙齿经常嚼字西，它 们也会变脏。牙齿脏了会有什么害处？（嘴里有味，不好闻；牙 齿会变黑，不好看；会生蛀牙）哎呀，牙齿脏了真可怕！怎样让牙齿变干净？（漱漱口、睡 觉前不吃东西、刷牙）齐说儿歌刷牙，并做律动。小结：保护牙齿，保持口腔卫生，要故到早晚刷牙，饭后漱分析：幼儿对与自己相关的事物总是很关心，而且，他们

20、巳 经有了保护自己的初步意识，所以此环节激发了幼儿保护牙齿的 愿望。4 .教师用动作引导幼儿，师幼共同总结今天，小朋友们知道了人们都喜欢千净的孩子。我们要勤洗 澡，勤换衣服，早晚刷牙，饭前便后要洗手，做个爱清洁讲卫生 的好孩子。分析：在总结时，教师一改往常单纯老师说孩子听的方法， 而是将这 课的重点内容在教师的提示下，由孩子们自己总结出 来，不仅检查了孩子们的接受情况，也再次加深了孩子们对良 好卫生习惯的了解。5 .结束做律动讲卫生，带幼儿出活动室。分析：律动讲卫生，紧扣主题，在潜移默化中促使幼儿 养成讲卫生的好习惯。教师自评：本活动的环节比较清晰、紧凑。在整个活动中，我始终把趣 味性和教育性

21、相结合，注意动静交替，采用生动、活泼的形式， 让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥，使他们能在充满兴趣的心理状态中接受教育，积极培养幼儿参与活动的兴 趣。讲卫生，爱清洁教案3一、活动目标：1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。二、活动准备：1、认识卫生间的有关标志和图片。2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。3、自编故事“爱清洁的小猫”。三、活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿 裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再 去做游戏。2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受 等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。