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1、20XX课题科研个人年终总结范文20XX课题科研个人年终总结范文 本文关键词：课题，年终总结，科研，范文20XX课题科研个人年终总结范文 本文简介：20XX课题科研个人年终总结范文我是学校课题组主研人员，现将我接受课题科研任务后进行科研工作的状况总结如下：一、提高相识，加深理解传统语文教学的方法是建立在行为主义学习理论基础上的，主要是讲解、提问、练习。这种教学模式，老师处于教学活动的中心，学生被动应付，接受性的学习。课堂上老师设计好一个又一个环20XX课题科研个人年终总结范文 本文内容：20XX课题科研个人年终总结范文我是学校课题组主研人员，现将我接受课题科研任务后进行科研工作的状况总结如下：
2、一、提高相识，加深理解传统语文教学的方法是建立在行为主义学习理论基础上的，主要是讲解、提问、练习。这种教学模式，老师处于教学活动的中心，学生被动应付，接受性的学习。课堂上老师设计好一个又一个环节，让学生按着老师的思路走。为了使学生达到某种“深度”，老师问个不休，学生忙于应付，课堂上大量的时间在不得要领的“分析”中虚度。课外让学生做大量的练习，学生课业负担非常沉重。这严峻损伤了学生学习语文的爱好。因此，摆脱传统教学模式的桎梏，在教学中激发学生爱好，调动主动性，培育良好的学习习惯的探讨已是当务之急，刻不待时。二、立足课内，不断探究课堂教学是学校教学的主渠道，也是学生攻读语文的主阵地。学生有了学习爱
3、好，听课时不走神，不随意说话，也无小动作。老师的要求他照办;老师的教育他仔细听;老师提出的问题他仔细思索;有疑问或不同看法，主动提出。教学中，我是如何进行“提高学生学习爱好，调动他们学习语文的主动性”的探讨的呢?1、创设情境，激发爱好情境教化是一种促使教学过程变成一种恒久能引起学生极大爱好，激发其向学问领域不断探究的教化思想。爱好是学生主动学习的最好老师，而情境教化正是把儿童的学习爱好作为促使其发展的的最好老师，而情境教化正是把儿童的学习爱好作为促使其发展的第一要素。因此，我把“创设情境，激发爱好”作为我课题科研的首选。教学草原课，上课伊始，我用幻灯片打出一幅草原风光图，随即播放歌曲草原上升起
4、不落的太阳。学生通过视听感受到了那广袤无边、蓝天碧野下的大草原。这样，以美的情景引入课文，一下子吸引了学生的留意力，唤起他们对课文内容感知的爱好和*教学漂亮的小兴安岭一课，我先投影展示小兴安岭四季景色的四幅幻灯片，同时播放课文的配乐朗诵录音。这时，学生眼前看到的是小兴安岭生气勃勃的春天，花木繁茂的夏天，硕果累累的秋天，雪景壮美的冬天的四季风光。耳畔听到的是松涛阵阵、流水淙淙。鸟语欢歌的录音，自然地进入情境，徜徉在小兴安岭漂亮的林海之中，激起对课文内容感知的愿望、学习主动性被充分调动起来。又如穷人课后有一小练笔，续写穷人，上完该课，我拟出题目：拉开帐子后，要求学生依据课文情节，打破思维定势，激励
5、他们进行发散思维，去寻求故事的不同结局。同学们爱好十足，大胆想象。这样，既深化了课堂教学，又培育学生的创新实力，达到了让学生提高写作爱好，放胆作文的目的。2、创设良好的课堂心理气氛教学实践证明：在其它条件相同的状况下，一堂课教学的好坏，干脆受课堂心理气氛的影响。“创设情境，激发爱好”只是提高学习主动性的途径之一。为了使课题探讨不至于只停留在狭小的范围之内，我又进行“形成良好的课堂心理气氛与调动学习主动性”的探讨。良好的师生关系乃是教学工作;顺当进行并取得良好效果的重要保证。所以，平常我留意了解学生的心理发展规律和特性心理点，主动与学生沟通思想，做学生的知心挚友，课堂上，我不搞老师与少数学生“双
6、边活动，留意面对全体学生，给优生以褒扬，中生以扶持，差生以激励。创建出健康、主动、活跃的课堂心理气氛，使全部学生在种心理宁静、愉悦、活泼的气氛中学习，达到了激发学习爱好，使不同层次的学生都得到发展的目的。实践中，我发觉：课堂心理气氛不是每时每刻都良好。因此，我总结出：老师要擅长刚好捕获学生学习表情的改变，洞察他们思维所处的状态，刚好进行调控，使课堂心理气氛适时得到调整，始终保持相宜的状态，这样才能求得最佳教学效果。实践中，我还体会到：老师的情感可产生共鸣，使学生受到潜移默化的影响，干脆关系到课堂心理气氛的形成。因此，老师应擅长限制自己的情感，不在学生面前表现出与教学内容不协调的表情，应以主动向
7、上的心情来渲染课堂气氛，调动起学生的主动性，从而获得良好的教学效果，提高教学质量。三、拓展课外，巩固爱好学生学习语文的爱好假如只靠课内的“创设情境，创设良好的课堂心理气氛”来培育，是有局限性的，要使学生真正对学习语文感爱好，还必需激发他们阅读、作文的爱好。鉴于此，我针对所教不同年级，开展了各详细特色的培育爱好的活动。中年级是我现在所教年级，除了进行以上培育爱好的探讨外，我开展了“一天一新闻”活动，并依据学生实际，因学生而异，因见闻而异，提出不同的要求。让学生在朝会课上朗读自己所写的新闻，学习园地中专设“最佳新闻”栏目：评价新闻实行多“寻宝”少“挑刺”的原则。学生们觉得好玩极了，为了使自己的新闻
8、能“榜上出名”，他们留心视察四周事物及身边发生的事情，选择好玩的、有意义的、有新意的材料、仔细写好每一篇新闻，虽然才起先接触写作的他们，语句欠流畅，叙事欠详细，但“一天一新闻”活动却极大的调动了他们学习、写作的主动性。高年级是我以前所教年级，为巩固培育他们阅读的主动性，我开展了“比一比，看谁课外书读得多、读得好、收获大”的活动。圈点法，做摘录笔记等。同时结合学生自办的“手抄报”，让重视和不重视课外阅读的学生进行对比，使多读课外书的学生尝到甜头，并通过他们带动其他同学。经过一段时间的实践，学生深厚的阅读爱好提高了，对语文这门功课的学习爱好相应提高了。四、总结阅历，撰写论文课题科研，我花了大量心血
9、，做了不少工作，尝试到胜利的喜悦，也嘴嚼过失败的苦恼。假如不对这一切努力加以总结，科研无疑白做，成果将付之东流。所以，我不断总结阅历，撰写论文，教案，以形成文字材料，加以保存。并将论文寄至有关教化科研部门参赛、评审。2022年4月，论文指导小学生作文的几点看法获“中国教化报”、“新作文杂志社”联合举办的“作文新导法”大赛三等奖，论文怎样形成良好的课堂气氛获国家级教研成果三等奖，并在民族的脊梁一书上发表。课题科研，虽然取得了一些成果，但我也深知自己肩上担子重，科研工作任重道远。我将在以后的教学工作中，加大科研力度，不断开拓，不断创新，把教学科研工作推上新台阶。看了这篇2022课题科研个人年终总结范文，大家知道科研工作总结怎么写了吧，更多精彩内容请点击这里2022上半年教科研工作总结2022学校科研个人上半年总结*l20XX课题科研个人年终总结范文来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页