《一年级道德与法治下册第一单元我和天在一起1天你好教案鄂教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级道德与法治下册第一单元我和天在一起1天你好教案鄂教版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、L春天，你好教学目标情感与态度：充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。行为与习惯：懂得赏春活动应有的文明行为，具有初步的环保意识。知识与技能：1 .观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。2.了解春天常 见的动植物。教学重点充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。观察春天的主要特征, 探究春天大自然的各种变化。教学难点培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。教学准备1 .教师准备：课件、图片资料、空白展板一个。2 .学生准备：(1)让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里找春天，记录春天的特征。(2)搜集反应春天特征
2、的图片或照片。(3)搜集反应春天的歌曲或古诗。(4)准备彩笔、纸和剪纸工具。课时安排2课时。第一课时完成教材P2页内容，话题为“春风轻轻吹”。第二课时完成教材P3页内容，话题为“送给春天的礼物”教学过程第一课时：春风轻轻吹活动一看一看，说一说(出示课件：春天的景色)师：同学们你们看到了什么？从这幅图你想到了什么？小结：是啊，春天到了！我们伴着花儿的芳香，鸟儿的歌声，伸出小手跟春天打个 招呼吧！春天，你好！(板书课题)【设计意图：课件展示了生动、美丽的春的图景，给学生最直接的视觉刺激，以跟 春天打招呼这一形式揭示主题，不仅一下把学生带入了 “春”这一特定的情景中，很自然的 引出了 “春天，你好”
3、这一主题，还人化了春天这个季节。让春天变得更加可亲可感，富有 人情味了。】活动二找一找，说一说1 .师：听见小朋友们这么热情的招呼声，春天可高兴了，瞧，她要跟我们玩个捉迷 藏的游戏呢！2 .出示课件：师：小朋友，春姑娘悄悄的走来了，用眼睛来看看，用耳朵来听听，用鼻子来闻闻, 用手去摸摸，她就在我们的生活中，你发现她了吗？是怎样发现的呢？3 .学生分小组交流课前在大自然、在社区中找到的春天。师巡回指导，从“你看到 了什么？听到了什么？闻到了什么？摸到了什么？ ”等方面引导学生探究春天大自然的各 种变化。小结：春天在善于观察的孩子眼睛里。【设计意图：把春天当做一个与我们捉迷藏的孩子，激起了学生找春
4、天，发现春天 的愿望。有了课前观察的铺垫，此时活动过程成了孩子们自我发表的天地。】 活动三听一听，编一编1 .师：春天是淘气的，不过不论她躲在哪儿都逃不出我们这群爱观察的孩子的眼睛! 来，让我们一起唱着跳着来找她！2 .播放歌曲春天在哪里。(1)跟着电脑或老师，复习歌曲春天在哪里。(2)以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌“春天在”，把自 己眼里的春天用歌曲唱出来。(3)在音乐的伴奏下，各组表演各自的创作，可边唱边跳。(4)小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。3 .活动拓展。要求学生每隔七天记录当天当地的最高气温，连续记录一个月，最后将记录点连起 来，看看春天气温的变化趋势，从而进一
5、步体会春天气温回升这一显著特征。第二课时送给春天的礼物活动一看一看，猜一猜一、复习导入：春天的天气温暖，不仅我们喜欢，植物们，动物们也很喜欢呢！二、课件展示百花盛开的景象1 .师：瞧，花儿听到了春姑娘的呼唤，张开了美丽的笑脸。猜一猜，春姑娘跟花儿 们说了什么悄悄话，花儿那么听话都开放了？2 .学生回答。3 .教师小结：金黄的迎春花，雪白的樱花，粉红的桃花都听到了春姑娘的呼唤，把 春天装扮得五彩缤纷的！【设计意图：通过让学生想象“春姑娘跟花儿说了什么悄悄话，花儿们都开了把春 天打扮得那么美。”加深学生对春天气候特征的了解，并锻炼了学生的创造性思维。】 活动二想一想，做一做1 .儿歌过渡：春天是什
6、么颜色的？小草绿油油，春天是绿色的。迎春花黄澄澄，春天是黄色的。梨花白茫茫，春天是白色的。啊,我知道了,春天是彩色的！2 .师：你知道还有哪些花也为春天增添了色彩吗？3 .学生自由表现：用自己喜欢的方式在纸上描绘。春天的花，可以写，可以画，可 以剪贴4 .布置展板：师生一起将学生的作品布置在展板上，并商量给展板取个合适的名称。 教师小结：春暖花开，春天的色彩真多，春天的景色真美！【设计意图：通过动手用自己的方式描绘春天的花朵这一活动，学生在进一步体会 到了春天姥紫嫣红，百花争艳的同时也锻炼了自己的动手能力。整个活动把写字、手工、绘 画等表现方式与品德进行了有机地整合。既增强了学生学习的主动性、开放性、创造性，又 激发了学生热爱生活的情感。】